Hospital de Clínicas "José de San Martín"
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Alterarte: experimentación artística en tiempos de violencia
No full textEste artículo analiza Alterarte, un festival artístico autogestivo tuvo lugar a fines de 1979 en Buenos Aires y fue organizado por el Taller de Investigaciones Teatrales (TIT). En tiempos de la última dictadura cívico-militar, este festival propició un espacio de encuentros de artistas de distintas disciplinas, generaciones y tendencias en el que fomentaban la experimentación artística. Su objetivo es reconstruir los participantes, cómo llegaron y, desde un enfoque performativo, analizar algunas acciones que allí se desarrollaron. La hipótesis es que Alterarte permite vislumbrar el revés de la trama de los ochenta y que podía aglutinar expresiones de vanguardias y realismos. De esta manera lograron convocar en un festival distintas propuestas bajo el lema “libertad total a la imaginación”. En términos metodológicos, el artículo se vale de entrevistas en profundidad y análisis de documentos de archivo (revistas, publicaciones de los grupos, guiones de montaje, fotografías, etc.) con un enfoque cualitativo. En tiempos de modernización autoritaria, Alterarte corrió los límites del “arte de avanzada” e hizo confluir variadas propuestas de experimentación artística
Control y monitoreo de desempeño de sistemas seguidores solares bajo software embebido
No full textEste trabajo muestra un procedimiento a través del cual es posible reducir la complejidad de diseño, implementación y ajuste de controladores no convencionales para sistemas seguidores solares. Lo anterior a través de la programación de una tarjeta STM32F4-NUCLEO en un lenguaje de alto nivel. Esto es posible gracias al uso de un software embebido (toolbox Waijung) que permite disponer de las funciones y bloques pertenecientes a Matlab-Simulink para la generación y descarga automática de código C en microcontroladores de la familia STM32F4. Adicionalmente, la configuración resultante logra disponer de forma fácil y práctica los recursos de procesamiento de una computadora propiciando un esquema de tipo Hardware in the Loop. Por lo que, la computadora puede visualizarse como una interfaz de monitoreo y configuración, así como un servidor para almacenamiento de base de datos. Para validar la propuesta se presenta el procedimiento de desarrollo y pruebas de funcionamiento realizadas con un seguidor solar existente
Manejo Clínico y Seguimiento a 6 Años de un Procedimiento Endodóntico Regenerativo: Reporte de un Caso
No full textLos procedimientos endodónticos regenerativos (REPs) determinaron un cambio de paradigma en el tratamiento de dientes permanentes inmaduros con diagnóstico de necrosis pulpar y ápice abierto mayor a 1,1 mm. Se reporta el caso clínico de un paciente de 14 años de edad, que acudió con una fístula de 2 años de evolución, por necrosis en la pieza 3.5. En el análisis radiográfico se visualizaba periodontitis apical y ápice incompletamente desarrollado. Se aplicó el protocolo de los REPs, que permitió no sólo la resolución de la periodontitis apical, sino también el cierre apical junto con el crecimiento en longitud y ancho de las paredes dentinarias radiculares; alcanzando la pieza dentaria 3.5 los objetivos propuestos por la Asociación Americana de Endodoncia (AAE)
Lesiones de Caries en Pacientes de Odontopediatría: Prevalencia y Severidad Aplicando Criterios ICDAS
No full textLos índices tradicionales para diagnosticar caries a nivel poblacional no consideran lesiones iniciales. El Sistema Internacional de Detección y Valoración de Caries (ICDAS), que sí lo hace, podría mejorar la comprensión del problema. Objetivo: Comparar la prevalencia y severidad de lesiones de caries según ICDAS II en niños atendidos en la clínica de grado de la Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Concepción, Paraguay, en 2014 y 2022. Metodología: Se revisaron, según muestreo consecutivo, 31 fichas clínicas de 2014 y 32 de 2022, todas de pacientes en seguimiento de Odontopediatría, con consentimiento informado. Se recopilaron datos como edad, sexo, cantidad de dientes y códigos ICDAS. Resultados: Las muestras fueron homogéneas en tamaño, rango de edad y sexo de los participantes. La prevalencia de lesiones de caries fue del 38% en ambos años (696 y 730 piezas evaluadas). La severidad cambió: el código más común por piezas dentarias evaluadas fue el 5 en 2014 (29%) y el 2 en 2022 (25%). El código más severo y frecuente por niño fue el 6 en ambos años (36% en 2014 y 38% en 2022). Conclusión: La prevalencia de lesiones de caries fue similar en ambos años, pero la severidad disminuyó en el total de las piezas dentarias observadas según código más frecuente, pasando del código 5 (lesión cavitada) al 2 (lesión incipiente), indicando lesiones menos severas en 2022. Sin embargo, el código 6 se mantuvo como el más frecuente en severidad por niño
Estrategias Diagnósticas y Modelos Experimentales para el Estudio de las Enfermedades Periodontales
No full textLas enfermedades periodontales (EP) constituyen patologías inflamatorias crónicas que afectan los tejidos de sostén del diente y pueden conducir a la pérdida dentaria si no se realiza el tratamiento adecuado. Aunque diversos factores inciden en su aparición, ciertas especies del biofilm bacteriano son reconocidas como el principal agente etiológico. Las bacterias activan respuestas inflamatorias que generan daño tisular, lo que resalta la importancia de comprender sus mecanismos patogénicos y explorar nuevas estrategias terapéuticas. La elevada prevalencia de las EP ha motivado extensas investigaciones, tanto clínicas como experimentales, muchas de las cuales han empleado modelos in vivo e in vitro para reproducir la enfermedad. Estos modelos han sido esenciales para estudiar su etiología, progresión y relación con otras patologías. En las últimas décadas, los avances tecnológicos han enriquecido este campo, permitiendo un abordaje más preciso y multifacético. Esta revisión analiza los fundamentos y aplicaciones de los principales modelos experimentales utilizados en el estudio de la periodontitis, presentando investigaciones representativas y evaluando su relevancia en la investigación periodontal actual
Uso del Ácido Hipocloroso como Irrigante Endodóntico en Ratas: Estudio Preliminar
No full textEl ácido hipocloroso (HOCl) es la fracción bactericida del NaOCl y se genera durante su disociación en agua; además, es una molécula endógena que forma parte de las denominadas especies reactivas del oxígeno. El hipoclorito de sodio (NaClO) es el irrigante más utilizado actualmente en tratamientos endodónticos ya que muestra resultados clínicos y radiográficos aceptables; sin embargo, no se debe descartar su alta toxicidad, especialmente en pacientes jóvenes donde los ápices poco desarrollados tienen mayor permeabilidad hacia los tejidos periapicales necesarios en las terapias de regeneración. El objetivo fue evaluar la respuesta de los tejidos periapicales a la irrigación del conducto con HOCl en un modelo experimental en la rata. A ratas Wistar de 4 semanas de edad se las anestesió con ketamina/xilazina para abrir por oclusal de los primeros molares inferiores utilizando una fresa de carburo. Se desorganizó la pulpa dental y se irrigó con solución fisiológica (S) en el molar izquierdo y NaOCl al 2,5% o HOCl al 0,05% en el molar derecho. El grupo control (C) no recibió ningún tratamiento. Los animales fueron eutanasiados a los 2 o 7 días y se disecaron las mandíbulas para ser analizadas mediante microtomografía (microCT) e histología (H&E). La MicroCT mostró que, en 2 días, el volumen óseo interradicular (IBV) (mm³) tendió a ser menor en S y NaOCl en comparación con HOCl (S: 1,28±0,46; NaOCl: 1,24±0,38; HOCl: 1,52±0,29) sin diferencias significativas (NS). A los 7 días postratamiento, el IBV mostró una tendencia a disminuir en el grupo NaOCl en comparación con las otras condiciones estudiadas (S: 1,97±0,53; NaOCl: 1,42±0,44; HOCl: 2,11±0,37), NS. El espacio del ligamento periodontal (µm3) fue menor en el grupo NaOCl respecto al grupo HOCl (NaOCl: 176±35; HOCl: 183±5) a los 2 y 7 días. A nivel histológico, el grupo S mostró procesos inflamatorios exacerbados en el segundo día debido a la presencia de infiltrado linfomonocitario extendido en el canal, pulpa coronal, ligamento periodontal y espacios medulares del IBV, extendiéndose hasta un tercio de la altura total del molar, en contraste con C que no mostraron infiltrado. En NaOCl y HOCl, el infiltrado inflamatorio se limitó al periápice y al tercio inferior de la médula ósea intraradicular. En base a estos resultados preliminares, se podría concluir que la respuesta del tejido periapical a la irrigación con HOCl es biológicamente aceptable y similar a la acción del hipoclorito
Planeamiento y financiamiento de las políticas socioeducativas. El rol del Estado Nacional frente al cambio de modelo en la gestión pública
No full textEn el presente trabajo se propone realizar un análisis desde una perspectiva histórica con el objetivo de ver las transformaciones organizacionales y financieras que estructuraron la política socioeducativa en nuestro país. En las últimas dos décadas, el financiamiento estatal de este tipo de acciones constituyó una herramienta para trabajar sobre las desigualdades, en tanto definió entre sus destinatarios a poblaciones con trayectorias educativas discontinuas. La asunción del nuevo gobierno de corte liberal en diciembre de 2023 marcó un cambio en la orientación de la política educativa, del planeamiento y su financiamiento. En ese sentido, el propósito del artículo es caracterizar el escenario actual en relación con la redefinición de responsabilidades nación-jurisdicciones del sector educativo, como así también analizar el rol del Estado Nacional en el financiamiento de las políticas socioeducativas a partir del cambio del modelo de gestión pública.El abordaje metodológico del estudio combina estrategias cualitativas y cuantitativas. Para el desarrollo de la dimensión financiera, se llevó adelante el análisis de los presupuestos educativos a nivel nacional en el período 2015-2024 y la asignación de recursos a distintos programas socioeducativos, en pos de dar cuenta de las tendencias y mecanismos de financiamiento educativo. En el nivel jurisdiccional, se realiza un análisis del esfuerzo que realizan las provincias en el financiamiento educativo, las dificultades y disparidades existentes. Para el análisis de la dimensión organizativa, se presentan los principales cambios desarrollados en la administración pública educativa a nivel nacional en el marco de las características del financiamiento educativo argentino y su condición federal. A su vez, se analizan los objetivos y estrategias de las distintas políticas socioeducativas nacionales en dicho período.Finalmente, se plantean algunos escenarios posibles tomando la orientación de la programación y el financiamiento propuesto por la actual gestión, así como también su impacto en el desarrollo de las políticas socioeducativas desde la perspectiva del derecho a la educación
La concepción de evaluación de los aprendizajes de los docentes universitarios y su relación con la inclusión o exclusión educativa
No full textEsta investigación se propone reflexionar sobre la evaluación de los aprendizajes desde la concepción que los docentes universitarios tienen sobre este proceso pedagógico-didáctico, partiendo desde qué entienden por evaluar y el impacto de esas prácticas evaluadoras.Partimos de la premisa que evaluar no es juzgar sino acompañar un proceso como acción pedagógica integral que busca completar el ciclo de evaluación en su concepción de continuidad de observación-reflexión-acción; y habilitar a los estudiantes en su trayectoria de inclusión socio-educativa. En este sentido, la evaluación no refiere solo a los instrumentos que se utilizan ni a la tarea burocrática y formal de las instituciones educativas en cada ciclo lectivo. El acto evaluador está permeado por interpretaciones adultas a partir de sus experiencias de vida y de sus concepciones y no se agota en un diagnóstico de capacidades como tampoco se trata de juicios estáticos que relatan lo que el alumno/a es o deja de ser en determinado recorte temporal.Con este abordaje, y a partir de la pregunta problema: ¿cómo impacta la concepción de evaluación de los aprendizajes que tienen los docentes de nivel universitario en los procesos de inclusión o exclusión educativa, en instituciones de gestión estatal y privada, en Buenos Aires en la actualidad? Se busca particularmente investigar la concepción de evaluación de los aprendizajes que el profesorado manifiesta, analizar las dimensiones culturales, sociales y morales implícitas en esa concepción y su correlato en la construcción de instrumentos de evaluación y los criterios que establecen. A partir de ello recobra relevancia el poder establecer una relación entre la concepción de evaluación y la práctica evaluadora con los procesos de inclusión o exclusión socioeducativa.Por las características del proyecto, el diseño metodológico es eminentemente cualitativo y exploratorio
Prácticas de escritura Creación literaria de estudiantes de Letras
No full textLa intención de este estudio es socializar datos parciales de una investigación de tesis en curso, titulada “Um Alforge de Escridocente: prácticas de escritura de creación literaria de docentes en formación en la profesorado en Letras - UPE Campus Petrolina”. Esta investigación cualitativa incorpora la experiencia de una cartografía rizomática, evidenciando las prácticas de escritura de creación literaria de estudiantes de la carrera en Letras, quienes son extensionistas de un Programa de Extensión llamado Lugar de Criação, institucionalizado en la Universidad de Pernambuco (UPE), campus Petrolina, Brasil. Los estudiantes, así como los demás involucrados en el contexto de creación, desarrollan sus prácticas de escritura para su publicación en antologías organizadas durante el proceso de extensión. Tanto en este recorte como en la tesis, estas prácticas se denominan creación-fabulación literaria, ya que reflejan las experiencias de sujetos que se aventuran en el proceso de creación de textos con rasgos autobiográficos. Entre 2020 y 2024, se han publicado cuatro antologías, siete eBooks autorales, entre otras producciones. Las reflexiones sobre las prácticas de escritura de creación-fabulación literaria permiten vislumbrar el surgimiento de una otra escena en la formación de la carrera en Letras, en el área de Lengua Portuguesa, siendo relevante tanto para la promoción de nuevos significados para las narrativas como para las prácticas de futuros docentes de la Educación Básica
Incidencia de los lineamientos de los organismos internacionales en la política educativa uruguaya
No full textLa ponencia tiene por objetivo analizar los lineamientos de los organismos internacionales y su incidencia en la política educativa uruguaya entre los años 2020 y 2024. En el marco de la llegada al gobierno nacional de una coalición de partidos de derecha, se desarrolla un proceso de transformación educativa que presenta entre sus rasgos centrales el debilitamiento de la participación, una reforma curricular que refuerza lógicas de individuación, así como cambios en la gestión y autonomía de los centros educativos que suponen una responsabilización de docentes y estudiantes. Metodológicamente se trabaja a partir del análisis de documentos oficiales de política educativa nacional y de organismos internacionales. Si bien no se trata de procesos lineales, el análisis permite dar cuenta de las continuidades de las construcciones de sentido de los organismos internacionales en el contexto uruguay