Hospital de Clínicas "José de San Martín"
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Presentación
No full textEn el marco de la política anticientífica del mileísmo, que ha hecho foco en los ataquespúblicos a las ciencias humanas y sociales, se ha realizado la primera edición de una encuestaa investigadorxs en humanidades cuyos resultados se sintetizan en este artículo y sedespliegan en el siguiente. El objetivo de la encuesta no ha sido meramente responder a losataques sino recuperar y encuadrar posicionamientos fundados sobre temas que interpelan anuestras prácticas: el estatuto social de la disciplina, la necesidad de financiamiento estatal,los criterios de relevancia y las estrategias para fortalecer su reconocimiento. Sostenemos queel ejercicio de vigilancia epistémica, a que las humanidades están acostumbradas, debe serredoblado en estas circunstancias. Las respuestas evidencian tensiones en torno a la utilidaddel conocimiento en humanidades, la relación entre ciencia y mercado, y la importancia delEstado como garante de una producción científica soberana e independiente, atenta a laproducción de bienes públicos. Coincidentemente, encuentran en las humanidades un modelode construcción de saber contrapuesto a lógica de la inmediatez y el aplicacionismo, pero nopor eso desprovisto de utilidad. De la encuesta emerge el postulado de que las humanidadesfinanciadas por el Estado cumplen un rol fundamental en la construcción de alternativaspara la comprensión crítica de la realidad y el tratamiento de temas complejos que afectan alos ciudadanos argentinos
El Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2022 en Argentina : del diseño a los resultados definitivos
No full textResumen: El censo de población es la principal fuente de información de un país debido a su cobertura universal, lo que lo convierte en un recurso primordial para la investigación sociodemográfica. Su relevancia radica en su capacidad para proporcionar datos exhaustivos sobre la totalidad de la población, los hogares y las viviendas de un territorio, abarcando una diversidad de atributos que incluyen educación, migración, actividad económica, fecundidad, características habitacionales de las viviendas, entre otros.
En este contexto, el Grupo de Estudios Demografía, Territorio y Vivienda (DemoTeV) del Instituto de Investigaciones Gino Germani (UBA) impulsa este Informe de Coyuntura, con el objetivo de contribuir a la difusión y el análisis de los datos censales.
El presente Informe tiene por objetivo dar a conocer cómo se gestó el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2022 (Censo 2022), desde el contexto y los sucesos que generaron la necesidad de implementar cambios e innovaciones importantes como la realización de un censo de derecho y la estrategia de relevamiento bimodal (digital y papel), hasta la elaboración de los resultados definitivos que comenzaron a difundirse y tomaron estado público a partir de noviembre 2023. En consecuencia, se adopta un enfoque relativo a la temática de la producción de datos y en particular de la correspondiente a los datos censales.Tabla de contenidos:
1. Introducción
2. Acerca del proceso de producción de datos
3. La modalidad censal 2022
4. La etapa censal
4.1. Acerca del Censo digital
4.2. Acerca del censo en papel
5. La etapa post censal
6. Lecciones aprendidasFil: Massé, Gladys. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.Fil: Mura, Suyay. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Fernández Melián, María Clara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina
Por el camino de Puan 7. Ficciones y artificios
No full textLa nota de apertura de este número se titula “La gran bestIA pop”. Su autor, Sebastián Martín Barrios, indaga en los dilemas éticos y estéticos que plantea la inteligencia artificial aplicada al campo literario. A partir de testimonios de Agustina Bazterrica, Lumía Belmondo, Jazmín Aga, Santiago Caruso y Elizabeth Vega, el autor construye un panorama coral sobre la relación entre arte, autoría y tecnología. El debate se amplía con las columnas de Ariel Torres (“Flores artificiales en un altar de silicio”), Samir Muñoz Godoy (“En la búsqueda de las preguntas necesarias”), Patricio Foglia (“Bicho raro, la poesía”) y Ana Arzoumanian (“Ingeniería e imaginación”), que reflexionan, respectivamente, sobre los alcances de la simulación artística, la relación entre técnica y estética, la persistencia de la poesía como forma humana y el nuevo ecosistema cultural de la escritura digital.Libros de Fil
La producción del cuerpo como objeto de estudio y exposición en el Museo de Anatomía Humana Juan José Naón: una aproximación desde la Antropología
No full textFil: Paz, María Marta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.Este trabajo explora el modo en que el cuerpo humano se produce como objeto de estudio y
exposición en el Museo Juan José Naón de la Universidad de Buenos Aires, desde los discursos
de su plantel docente y técnico. Se inscribe en el enfoque antropológico relacional, mediante una
aproximación metodológica basada en el trabajo de campo etnográfico, el registro fotográfico y
de archivo sobre su colección, y la realización de entrevistas abiertas y semiestructuradas al
plantel docente y técnico del museo. Como objetivos específicos nos propusimos: (a)
Reconstruir los discursos que sostienen los docentes acerca de la producción, la circulación y el
empleo de objetos didácticos e imágenes técnicas sobre el cuerpo humano en el museo; (b)
Identificar los sentidos atribuidos a las mencionadas piezas, así como sus variaciones de sentido,
según su emplazamiento (espacialidad) y las propiedades de su materialidad. (c) Analizar las
estrategias didácticas que crean los docentes, que incluyen las imágenes técnicas y objetos
didácticos, dirigidas a estudiantes de Anatomía Humana y el público general del museo.
Concluimos que en el museo el conocimiento sobre el cuerpo se espacializa a través de un
dispositivo organizado de acuerdo a tres criterios principales: (1) Un valor pedagógico,
vinculado a los contenidos y aplicaciones prácticas de la Anatomía Humana y otras asignaturas
correlativas (2) Un valor patrimonial e histórico y (3) Un valor de preservación de las piezas. Las
estrategias didácticas diseñadas por los docentes buscan favorecer el acceso de los visitantes a
los contenidos, y se basan en una semántica propia de las imágenes técnicas de la Anatomía
Humana, que es generadora de nueva información. Tanto las estrategias didácticas como de
comunicación pública admiten los afectos y la implicación del propio cuerpo, como elementos
constituyentes de los procesos de enseñanza en el museo
Tecnovívio y Formación de Espectadores para Brasileños 60+ No Actores: El Audiodrama «Los Ciegos» (1890) y el simbolismo de Maurice Maeterlinck
No full textLa La profesionalización de la gestión en las empresas agrarias pampeanas: principales tendencias y tensiones en los territorios
No full textEn las últimas décadas, el avance del capital sobre el agro pampeano de la mano del modelo de los agronegocios generó profundas modificaciones en las formas de producción y de trabajo. Estos aspectos han sido abordados ampliamente por los estudios sociales agrarios. Sin embargo, hay un rasgo central de estas transformaciones al cual no se le ha prestado suficiente atención. Nos referimos a la complejización de las tareas de dirección en las empresas agrarias, denominado por la literatura académica y los discursos empresariales como “profesionalización”. El objetivo de esta investigación es realizar una caracterización de este proceso, a partir de identificar algunas de las principales tendencias y tensiones en los territorios. Con este fin se analizan datos de los últimos censos nacionales agropecuarios y entrevistas a actores agrarios de la provincia de Buenos Aires realizadas entre los años 2010 y 2018
Relación entre lo local y lo transnacional en la periferia agroexportadora: racionalidad capitalista y resistencia local en Villa La Ribera, provincia de Santa Fe, Argentina
No full textEl presente trabajo pretende ahondar en las formas de organización de la producción en el territorio y las resistencias que se generan a ciertas dinámicas propias de un proceso productivo global que tiene potencial para arrasar las formas de vida de las comunidades locales.
En específico se aborda la organización vecinal autoconvocada de Villa La Ribera ubicada en el departamento de Iriondo en la provincia de Santa Fe, que debe soportar los perjuicios ambientales y humanos, expresados en trágicas muertes e inseguridad vial, que derivan del paso de 10.000 camiones diarios en dirección a los puertos de la zona en temporada alta de la cosecha de soja.
Se trabajó con una metodología cualitativa y entrevistas en profundidad a actores claves, además de revisión de prensa local. En el trabajo están conceptualizados los grandes procesos que, globalización mediante, tienen su correlato a nivel territorial en la provincia de Santa Fe y especialmente manifiestan su impacto social en comunidades locales, con menor capacidad de imponer condiciones a los procesos de acumulación derivados de los agronegocios, que en el caso de Argentina representan un ingreso equivalente al 18% de su Producto Bruto Interno.
Al referir a procesos locales de resistencia, el artículo aborda tanto las vías institucionales exploradas por los habitantes de Villa La Ribera como las medidas de fuerza que utilizaron. Respecto a éstas la originalidad del artículo consiste en exponer cómo los vecinos desde su lugar periférico ejercitaron una capacidad de protesta que resultó tener la potencia para paralizar por completo el principal polo agroexportador del mundo. Pero también esa misma fortaleza deja al descubierto la irracionalidad capitalista, ya que ese polo agroexportador líder a nivel mundial funciona con absoluta dependencia de los dos puentes construidos hace más de 80 años en la zona.  
Los desafíos para la inclusión en la formación docente inicial en la Argentina post pandemia. Un diagnóstico del caso del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (CABA)
No full textEn esta ponencia presentaremos los resultados de la investigación que llevamos adelante en el marco de la Unidad de Investigación interdepartamental de Investigación (UIDI) del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”. Nos propusimos elaborar un diagnóstico de situación en materia de inclusión educativa en la formación inicial docente a partir de las voces de los y las estudiantes del instituto en 2023. Los objetivos fueron describir los soportes institucionales para la inclusión y analizar los apoyos y obstáculos a las trayectorias que identificaban las y los estudiantes.Dada la escasez de investigaciones que recuperen los testimonios de estudiantes de profesorados y los desafíos en post pandemia para la inclusión de quienes quieren formarse para ser docentes, fue relevante realizar un estudio de caso que diagnosticara la situación institucional mediante una metodología de tipo cualitativo con entrevistas a miembros del equipo directivo, docentes y estudiantes, y una encuesta a estos/as últimos/as. Entre los resultados encontramos que las condiciones materiales en las que se cursan las carreras son un obstáculo, pero la institución ofrece múltiples soportes para sortearlo, si bien buena parte del estudiantado no los conoce o no los utiliza