Hospital de Clínicas "José de San Martín"
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Cambios en el uso del suelo en el Alto Valle de Río Negro, entre 2010 y 2020, en el marco de las políticas agropecuarias y energéticas
No full textAzpitarte, Juan Ignacio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Buenos Aires, Argentina.Desde principios del siglo XX, la fruticultura es el eje central alrededor del cual se organiza la vida en el Alto Valle de Río Negro (AVRN). El sector frutícola es el más relevante en la provincia de Río Negro dado su capacidad de generar empleo, su relevancia histórica y su desempeño exportador (Ministerio de Economía, 2022). Río Negro es la quinta provincia donde se extrae petróleo y la sexta en gas en Argentina, teniendo 35 concesiones de áreas otorgadas por el Estado Provincial (Secretaría de Energía y Ambiente de Río Negro, 2024). La Estación Fernández Oro (EFO) es una de las áreas concesionadas de exploración y explotación de hidrocarburos. EFO se localiza en el Alto Valle, abarcando parcialmente los municipios de Allen, General Fernández Oro y Cipolletti, coincidiendo con áreas agrícolas, urbanas, canales de riego y el Río Negro. El AVRN ha experimentado cambios en el uso del suelo resultado de la expansión en la extracción de recursos hidrocarburíferos, impulsado por políticas públicas que incentivan la extracción dehidrocarburos no convencionales (HCNC) mediante la técnica del fracking (Montenegro, 2019). Al mismo tiempo se observa la disminución de las explotaciones agropecuarias implantadas con frutales y la superficie total dedicada a la producción de frutas de pepita (Taranda y Tiscornia, 2020). Considerando esta problemática y los antecedentes hasta aquí planteados, el presente trabajo tuvo como objetivo general analizar las modificaciones del uso del suelo en el AVRN, entre 2010 y 2020, en el marco de las políticas agropecuarias y energéticas. Se partió de la hipótesis de que las políticas públicas han fomentado la expansión de la frontera hidrocarburífera en detrimento de la producción frutícola.Edición especial en la que se publican las ponencias de Primera Jornada de Economía y Administración Agrarias “Creando un espacio de interacción entre el conocimiento y la práctica profesional”, que tuvo lugar el 15 de mayo del 2025
Evidencia de cambio en el uso del suelo en el Alto Valle de Río Negro debido a la expansión de la actividad petrolera
No full textFrank, Luis Enrique. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Métodos Cuantitativos y Sistemas de Información. Buenos Aires, Argentina.Azpitarte, Juan Ignacio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Buenos Aires, Argentina.Di Paola, María Marta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Administración Rural. Buenos Aires, Argentina.El Alto Valle de Río Negro constituye una importante zona productora de peras, manzanas, duraznos, ciruelas y uvas. Sin embargo, en los últimos años se ha observado una disminución en la superficie destinada a estos cultivos, presumiblemente debido al avance de la actividad petrolera, impulsada por una nueva tecnología conocida como fracking (Rodil, 2016; Catoira, 2017). El presente trabajo investiga esta hipótesis desde la perspectiva de un productor típico del Alto Valle de Río Negro. Para ello, se plantea un modelo teórico que explica la decisión de extender o reducir la vida útil de una plantación frutal en función del precio de la fruta y el costo de oportunidad de su capital. Este modelo se ajusta posteriormente a datos reales y se valida mediante pruebas estadísticas apropiadas. Dado que es necesario formular el modelo de manera adecuada para probar hipótesis con los datos disponibles, este estudio debe interpretarse apenas como una primera aproximación a un fenómeno económico mucho más complejo.tbls.Edición especial en la que se publican las ponencias de Primera Jornada de Economía y Administración Agrarias “Creando un espacio de interacción entre el conocimiento y la práctica profesional”, que tuvo lugar el 15 de mayo del 2025
Virtuality in teaching. Planning teaching methods using ICT in the subject: Monetary economics
No full textEn el año 2022 el regreso a la presencialidad significó el cambio de paradigma en los distintos niveles de enseñanza, generando el avance en la realización de clases híbridas en las universidades, lo cual implica redefinir las propuestas y perspectivas pedagógicas en el nuevo contexto. Su consecuencia inmediata fue el cambio de gestión didáctica, en donde la brecha digital, inclusión y apropiación de tecnologías, se complejizaron conforme las TIC se modificaban, dando lugar a la desigualdad tecnológica como parte integrante de la desigualdad social. La mediación de las TIC implica la necesidad de seleccionar nuevas estrategias para articular las dos instancias: presencialidad y virtualidad, en donde los recursos tecnológicos enriquecen el proceso de creación de materiales didácticos (MD). Así, la finalidad del MD no sólo consiste en “transmitir una información a cierto tipo de público sino que el lector/usuario aprenda y comprenda las temáticas trabajadas en él”, (Landau,206) generando propuestas de evaluación para “sostener” la autonomía de los estudiantes y mediar en forma personalizada si fuera requerido, democratizando el uso de “herramientas digitales”.
A su vez, la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza universitaria marca una revolución en la educación superior, al transformar los métodos pedagógicos, mejorar el acceso a materiales educativos, optimizar la gestión del aprendizaje y redefiniendo el rol de los estudiantes y profesores. Este avance tecnológico ofrece un abanico innegable de oportunidades pero plantea desafíos éticos y prácticos que deben abordarse con sumo cuidado. La clave del éxito radica en equilibrar la innovación tecnológica con un enfoque humano.In 2022, the return to face-to-face classes meant a paradigm shift in the different levels of education, generating progress in the realization of hybrid classes in universities, which implies redefining pedagogical proposals and perspectives in the new context. Its immediate consequence was the change in didactic management, where the digital divide, inclusion and appropriation of technologies became more complex as ICTs were modified, giving rise to technological inequality as an integral part of social inequality. The mediation of ICTs implies the need to select new strategies to articulate the two instances: face-to-face and virtual, where technological resources enrich the process of creating didactic materials (MD). Thus, the purpose of the DM is not only to "transmit information to a certain type of audience, but also to ensure that the reader/user learns and understands the topics worked on in it" (Landau, 206), generating evaluation proposals to "sustain" the autonomy of students and mediate in a personalized way if required, democratizing the use of "digital tools".
In turn, the integration of Artificial Intelligence (AI) in university teaching marks a revolution in higher education, by transforming pedagogical methods, improving access to educational materials, optimizing learning management and redefining the role of students and teachers. This technological advancement offers an undeniable range of opportunities but poses ethical and practical challenges that must be addressed with great care. The key to success lies in balancing technological innovation with a human approach
La teología judaica de Walter Benjamin y Leo Löwenthal. La búsqueda de salvación, entre la crítica y la estética
No full textEn este trabajo indago en el vínculo, muy poco estudiado, entre teoría crítica y pensamiento judío. Luego de revisar tal vínculo en algunos antecedentes de las ciencias y las letras desde el siglo XVIII hasta el XX -Moses Mendelssohn, Salomon Maimon, Heinrich Heine, Ferdinand Lassalle, Hermann Cohen y Sigmund Freud-, me detengo brevemente en algunos autores asociados a la Escuela de Frankfurt -Max Horkheimer, Theodor Adorno y Siegfried Kracauer-. Finalmente, me dedico, con mucho mayor detalle, a desplegar el vínculo entre teoría crítica y teología judaica en mi corpus central: algunos textos clave de Walter Benjamin y de Leo Löwenthal. Desarrollo, muy especialmente, los conceptos de revolución, utopía y mesianismo; teología positiva y negativa; continuo histórico y tiempo-ahora; esperanza y desesperanza; sufrimiento, salvación y redención; recogimiento y distracción; mímesis y profecía; juego y apariencia; aura y autenticidad. Asimismo, profundizo en figuras como las del marginal, el desposeído, el perdedor, el desviado, el exiliado, el explotado o la minoría, como símbolos de la promesa de un orden social y político alternativo
La actitud de Adán: Benjamin, la idea y la invención del Barroco
No full textLa ilegibilidad como sombra posada sobre Origen del Trauerspiel alemán emerge de la distancia establecida entre lo metodológico, presentado en el Prefacio epistemo-crítico, y el análisis de los materiales: dramas y emblemas barrocos. Al restituir esa conexión y presuposición y, por esa vía, al comprender las características de la materia de la que emerge la invención filosófica, puede darse una nueva dimensión a la teoría de la “idea” desarrollada por Benjamin: una solución a los problemas metodológicos que presentaba el Barroco, como caso extremo de tensión entre variación en el plano de las obras y unidad en el plano del concepto histórico-estilístico. Con su giro hacia la idea (Platón con Adán) Benjamin da un paso decisivo en su concepción de la tarea de la crítica, donde la “mortificación de las obras” es una operación necesaria en el camino de su salvación y su actualización
Sujetos y coaliciones del conflicto social en México y Argentina en 2001: un análisis social de redes de conflicto
No full textEste artículo presenta un avance de investigación sobre la conflictividad social en México y Argentina con datos de eventos de conflicto acaecidos en 2001. ¿De qué modos se expresa la conflictividad social en los eventos o confrontaciones colectivas abiertas en América Latina durante las políticas neoliberales? ¿Qué actores sociales las protagonizan? Realizamos un análisis de redes sociales aplicado a los eventos de protesta. Las conclusiones cuestionan las tesis del protagonismo de los nuevos sujetos de la sociedad civil en ambos países. Proponemos incorporar el análisis de redes sociales a la investigación de la formación de las fuerzas sociales en los enfrentamientos. Recibido: 12 de marzo de 2025Aceptado: 6 de junio de 202
Editorial
Get PDFFil: Kolodny, Mariana Cynthia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Centro para el Desarrollo Docente. Buenos Aires, Argentin
Educación ambiental en escuelas rurales. Un análisis desde la antropología de la educación
No full text"Hacer visible lo invisible": matrices de representación de las desaparecidas en acciones del grupo artivista Las Mariposas A.U.Ge. :
No full textThis paper looks at the strategies used in artistic interventions within Argentine human rights movements to represent the disappeared, focusing on the use of posters, circular marches, and silhouettes. To this end, we analyze the actions carried out by Las Mariposas A.U.Ge., a contemporary artistic collective, and establish connections with the human rights movements of the late 1970s and 1980s, particularly two actions organized by the Mothers of Plaza de Mayo. With no way to restore the lives of the disappeared, and with no certainty regarding their fate, artistic interventions emerge at the intersection of mourning and political denunciation, offering a powerful means of remembrance and resistance.En el siguiente trabajo nos aproximamos a las matrices de representación de les desaparecides utilizadas en las intervenciones artísticas de lucha por los derechos humanos: el uso de los carteles, las rondas y las siluetas. Para ello analizaremos las acciones de Las Mariposas A.U.Ge., colectivo artístico actual, y buscaremos tender lazos con las acciones de los movimientos de derechos humanos de la década de finales del ‘70 y ‘80, particularmente en dos acciones organizadas por Madres de Plaza de Mayo. Ante la imposibilidad de recomponer las vidas de les desaparecides, sin la certeza de su vida ni su muerte, se potencia la realización de acciones creativas entre el duelo y la denuncia
Teatro, performance y ciudad: estéticas del habitar, lo común y la memoria
No full textIntroducción al Dossier "Teatro, performance y ciudad: estéticas del habitar, lo común y la memoria