Hospital de Clínicas "José de San Martín"
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Con-vocarnos: la potencia de la resonancia vocal hacia una escucha somática y colectiva.
No full textEl conflicto por la ‘Ciudad Limpia’: la clase media y su visión sobre Cartoneros y Recuperadores Urbanos
No full textEste estudio examina las percepciones de la clase media porteña sobre el papel de los cartoneros y recuperadores urbanos en la higiene y estética de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de entrevistas a personas de entre 35 y 55 años, se explora la noción de "ciudad limpia" y cómo los cartoneros, en su rol de recicladores informales, desafían o contribuyen a esta imagen. Los resultados muestran una dualidad en la percepción de estos actores: se reconoce su contribución ambiental, pero persisten ideas de que generan desorden en el espacio urbano. La formalización de su trabajo bajo la figura de "recuperador urbano" mejora parcialmente la valoración social, aunque no disuelve del todo el estigma asociado. El análisis evidencia cómo la moralidad y las prácticas del "deber ser" en la higiene urbana reflejan y refuerzan desigualdades socioeconómicas en el uso del espacio, resaltando el conflicto simbólico y material en torno a los límites de la "ciudad limpia.
Professores na fronteira Brasil-Bolívia: o olhar sobre identidade, aproximação e afastamento entre discursos e preconceito linguístico
No full textEsta investigación presenta reflexiones sobre identidad, cultura y alteridades en el cotidiano de los docentes fronterizos en la frontera Brasil/Bolivia, con el objetivo de identificar y discutir las relaciones étnico-culturales y lingüísticas como medio de promoción de una educación multicultural y de consolidación de la función social de las escuelas ubicadas en regiones fronterizas. Los instrumentos metodológicos para la recolección de datos fueron cuestionarios con preguntas abiertas aplicados a docentes brasileños y bolivianos entre julio y agosto de 2020. Como marco teórico para el análisis, recurrimos a autores que discuten la Frontera (Foucher, Raffestin, Albuquerque) y la identidad y cultura (Hall, Bhabha, Castells, Canclini, entre otros), con el fin de reflexionar sobre los conceptos y aspectos surgidos en esta investigación. El análisis de los datos permitió comprender cómo la diversidad cultural presente en Bolivia es percibida por docentes de la ciudad de Corumbá y cómo la cultura brasileña es vista por profesores bolivianos, objetivando el "mirar al otro" y a los alumnos.Esta pesquisa apresenta as reflexões sobre a identidade, cultura e alteridades no cotidiano dos professores fronteiriços na fronteira Brasil/ Bolívia com o objetivo de identificar e discutir as relações étnicos culturais e linguísticas como meio de promoção da educação multicultural e a consolidação da função social das escolas situadas em região de fronteira. Os instrumentos metodológicos para a coleta de dados foram os questionários com perguntas abertas aplicados a professores brasileiros e bolivianos nos meses de julho a agosto de 2020. Como aporte teórico para as análises, utilizamos autores que discutem a Fronteira (Foucher, Raffestin, Albuquerque) e a Identidade e cultura (Hall, Bhabha, Castells, Canclini, entre outros), de modo a refletir sobre os conceitos e aspectos gerados na realização desta pesquisa. A análise dos dados permitiu refletir como a cultura boliviana é percebida por professores atuantes na cidade de Corumbá e como a cultura brasileira é vista por professores bolivianos, objetivando o “olhar para o outro” e aos alunos
Espectadores y hacedores artísticos escénicos. Reconocer la infancia y adolescencia como eje fundamental del entramado social y agente cultural activo
No full text¿Somos libres? ¿El Perú es para todos? : Dos propuestas teatrales sobre el Bicentenario del Perú en tiempos de pandemia (2021)
No full textVocalidades Expandidas em Elo: proposições performativas para uma imersão voz-ambiente em relação ecológica com a vida
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