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Polifonías poéticas de la ciudad
Get PDFPolifonías poéticas de la ciudad plantea la creación poética de diferentes historias de quienes habitan subversivamente la ciudad de Pasto y tienen como principal pilar la estética de la poesía urbana, última que se intenta entender y conceptualizar. De ahí que este libro de poesía en prosa tenga como foco la inexorable relación de los transeúntes y los espacios de la cotidianidad y la urbe. De igual forma, se plantea la posibilidad de una poesía más cercana a las personas del común, en la que puedan reflejarse de distintas maneras, al ser la poesía un espacio literario que no solo debe dirigirse hacia lo mágico y maravilloso de la vida, sino también hacia lo real y decadente. Así, la poesía puede formar parte de un cambio social, al referir aquello que duele y se prefiere ignorar o callar, por cobardía y comodidad; es decir, se reunirán, a través de la polifonía y la otredad, distintas voces y rostros de la ciudad de Pasto
Estrategia ludico-didactica para fortalecer el aprendizaje de la comprensión lectora en estudiantes de grado 3°3 de primaria de la Institución Educativa General Santander de Tumaco
Get PDFEste proyecto investigativo tuvo como propósito diseñar una estrategia que fortaleciera la comprensión lectora ya que es importante que los estudiantes logren desarrollar sus habilidades como el gusto y el hábito por el mismo. Las cuales pretendimos fomentar, y buscar que el alumno y el maestro alcanzaran sus objetivos; que se conviertan en una herramienta para desarrollar la formación de normas y habilidades comunicativas. Por otro lado, esto puede permitir unir herramientas que faciliten y promuevan la práctica de lectura también ayuda a sensibilizar a los padres acerca de la importancia que tiene el acompañamiento permanente en la etapa de aprendizaje de los niños y la interacción en el quehacer diario. Así mismo, las dificultades encontradas mediante la observación permitieron conocer las diferentes características de dicho problema, como la deficiencia en la decodificación, escasez de vocabulario, carestía de conocimientos previos, problemas de memoria, errores de lectura en voz alta, lectura lenta e incomprensibl
Del campo para la ciudad, “yo aprendo haciendo”
Get PDF“Del campo para la ciudad, yo aprendo haciendo”, es una estrategia didáctica alternativa que buscó el mejoramiento de las competencias literarias de los niños de grado séptimo de la institución educativa Pedro León Torres del municipio de Yacuanquer. La creación literaria colabora en este trabajo para dicho fin.
Se plantean entonces tres talleres, que contienen un lenguaje sencillo, pero también sensible, que posteriormente permitirán evaluar el proceso de acuerdo a los objetivos planteados para ello, donde se involucra además de las ya mencionadas competencias literarias, la literatura regional sabiendo que debe ser un desafío y un compromiso de los nuevos educadores, posicionar y reivindicar las literaturas locales en el espacio académico nacional.
La tradición oral, el contexto social, los sentires y amores de los estudiantes se verán reflejados en sus trabajos de escritura, que serán recopilados en una antología del mismo nombre y entregados a manera de ofrenda y como resultado de esta investigación
Saber Expo BI 5 : una herramienta de inteligencia de negocios web para la gestión de indicadores de las pruebas saber 5 en las Instituciones Educativas de la Subregión de Obando del Departamento de Nariño
Get PDFEn este trabajo de grado se desarrolló una herramienta web libre de Inteligencia de Negocios, para
la gestión de indicadores de las pruebas Saber 5, que presentaron los estudiantes de las instituciones
educativas de la subregión de Obando en el departamento de Nariño.
La aplicación está diseñada para los estudiantes que presentan las pruebas Saber, las cuales son
evaluaciones externas estandarizadas aplicadas por el Instituto Colombiano para la Evaluación de
la Educación -ICFES-, las cuales evalúan el desempeño alcanzado por los estudiantes según las
competencias básicas definidas por el Ministerio de Educación Nacional [1].
La arquitectura de Saber Expo BI 5, está compuesta por un módulo Extract, Transform and Loaf
(ETL), que permite extraer la información de la bases de datos del ICFES, aplicarles filtros de
limpieza y transformación y cargarlos a un mercado de datos, diseñado bajo el modelo
multidimensional en estrella; un módulo de construcción de cubos que permite organizar los datos
en dimensiones; un módulo de visualización de resultados para el análisis de la información y un
módulo de reportes para la producción de informes por diferentes dimensiones.
Para la construcción de esta herramienta, se siguieron las diferentes etapas de la metodología ágil
SCRUM, bajo un modelo de arquitectura Model Template View (MTV), utilizando Django como
framework y Python como lenguaje principal, elegido por ser un lenguaje flexible y diseñado para
ser fácil de leer [2].
Para el tratamiento de datos dentro de la aplicación fue necesario implementar Pandas, una potente
librería la manipulación y análisis de datos logrando analizar a profundidad los detalles del mercado
de datos [3].
En el proceso de visualización de datos se utilizó Charts.js, una librería de JavaScript, utilizando
el canvas de HTML5, mostrando gráficos indispensables para un sistema de inteligencia de
negocios, ágil, y dinámico, mejorando la interacción con el usuario [4]
Aplicación y análisis de una PIA (Privacy Impact Assessment) para la evaluación de impacto en la protección de datos personales de la Institución Educativa “Heraldo Romero Sánchez”
Get PDFLa información es uno de los activos más importantes de las empresas y con un alto nivel de
vulnerabilidad si no se toman medidas necesarias. las políticas de seguridad de datos personales
se hacen necesarios para minimizar los peligros a los que se expone una persona frente
violaciones en la privacidad de su información personal. una PIA (PRIVACY IMPACT
ASSESSMENT) permite evaluar el impacto en la protección de datos personales del proyecto. la
institución educativa “heraldo romero Sánchez” maneja un sistema de información para la
gestión académica y dentro de si toda la información de los estudiantes, docentes y personal
administrativo haciéndola vulnerable a riesgos. por lo anterior, es necesario aplicar y analizar una
PIA con el objetivo de evaluar el impacto en la protección de la privacidad de los datos
personales de las personas. la aplicación de la PIA permitirá mejorar la protección de los datos
personales de la institución educativa “heraldo romero Sánchez”
Fortalecimiento de la resiliencia a través de ambientes móviles de aprendizaje en las adolescentes de la Fundación de Protección Nueva Vida
Get PDFSe presentan los resultados del estudio que tiene como objetivo fortalecer la resiliencia a través de los ambientes móviles de aprendizaje en las adolescentes de la Fundación de Protección Nueva Vida, de la ciudad de Pasto. A partir del diagnóstico participativo, realizado con enfoque de marco lógico, se identificó como causa principal del bajo nivel de resiliencia la disfuncionalidad familiar. Este fue el punto de partida del método de investigación acción que se acoge en este estudio, fundamentado en los principios de reflexividad y flexibilidad para fortalecer las acciones de intervención, involucrando a la población participante y generando un conocimiento recíproco a partir de la lectura holística de la realidad social para su transformación.
En consecuencia con los hallazgos del diagnóstico participativo se plantea un plan de acción para la implementación de la estrategia de Ambientes Móviles de Aprendizaje (AMA), que es una metodología innovadora, holística y reflexiva para fortalecer las características resilientes propuestas por Wagnild y Young (1993). Se presentan resultados sobre los tres elementos que estructuran la estrategia AMA: a) el ambiente conformado por los ejes de dimensión emocional, social e integral, que permiten la estimulación de las características resilientes: la confianza en sí mismo, perseverancia, sentirse bien solo, ecuanimidad y satisfacción personal; b) el elemento móvil que está fundamentado en la movilidad física, cognitiva y socio afectiva de las participantes en cada eje; c) el elemento relacionado al aprendizaje con el desarrollo de 10 encuentros formativos, utilizando diversos recursos didácticos
Reconocimiento a la técnica tradicional de la alfarería de un grupo de mujeres artesanas de la Vereda El Hatico, La Cruz, Nariño
Get PDFDurante varios meses del año 2021, el investigador exploró, vivenció y documentó un valioso proceso de producción artesanal, realizado in situ por integrantes multigeneracionales: 14 mujeres y un hombre. En la zona rural de El Hatico, municipio de la Cruz, Nariño; la técnica del oficio alfarero es altamente cualificada e incorpora saberes ancestrales. Más allá de las tradiciones aplicadas para la transformación de la materia prima barro, en esta comunidad productora, subyacen profundos conceptos culturales integradores, que abordan nociones ligadas a la estética del territorio y la artesanía de las prácticas.
Como resultado de la interacción entre esta comunidad y el investigador, se fraguan, por una parte, el propio proceso creativo personal del investigador, quien profundiza en sus habilidades en diseño digital de arte en caricaturas y por la otra, se proyectan la socialización y visibilización a nivel extralocal, del grupo productor
El performance en la escuela
Get PDFEl Performance en la Escuela se presenta como una mirada distinta para vivir la escuela, tomando la investigación mas que como fin, como trayecto que recoge posturas de investigadores que encontraron en el performance una metodología, proyecto de aula para enriquecer los procesos académicos. Así mismo se exploran otras formas de investigación/creación en las cuales se integran ejercicios epistolares pasando por la autora, hasta la ruptura de la escritura al escribir a la estructura física y posteriormente a diversos participantes que proporcionaron el insumo para la creación de una puesta audiovisual que cuenta de la necesidad de integrar el Performance no como alternativa sino como una forma de vida en la escuela, en todo el acontecer y contexto que la recibe para detonar en otros interrogantes, caminos, tránsitos, apertura al aprendizaje y conocimiento. La investigación como ruptura de métodos, que desemboca en un libro de autor que a modo de Rayuela permite un viaje en la lectura sin pretensiones de orden o instrucciones de abordaje. Por otro lado, se parte de un preguntario como prólogo que cuestiona y cierra en un recetario de performances a modo de provocación y critica de las estructuras de formación a docentes que encasillan la pedagogía en formas y esquemas curriculares
Evaluación de la fertilización NPK sobre genotipos de arveja (Pisum sativum L.) en el departamento de Nariño
Get PDFEl departamento de Nariño el cultivo de arveja (Pisum sativum L.) registró para el año 2020 un total de 15.490 hectáreas y una producción de 78.303 toneladas con una participación del 53% de la producción nacional, catalogándose como uno de los cultivos más importantes para la región. El crecimiento de esta leguminosa se debe principalmente en el mejoramiento genético de los últimos años el cual consecuentemente ha derivado en el lanzamiento de nuevas variedades, haciendo necesario investigar sobre los niveles de fertilización que se ajusten a estos nuevos materiales y que les permita alcanzar el potencial productivo. Teniendo en cuenta lo anterior, este estudio se centró en evaluar diferentes niveles de fertilización sobre variedades comerciales y líneas afila, a través, de la evaluación de variables de rendimiento y una comparación a nivel económico. La investigación se llevó a cabo en el municipio de Ipiales, bajo un diseño de bloques completos al azar con arreglo en parcelas divididas con cuatro repeticiones, donde se evaluó la interacción de cinco materiales, tres variedades comerciales (Alcalá, San Isidro y Sureña) y dos líneas con gen afila (L3 y L28) y seis niveles de fertilización (225-30-105, 188-25-88, 150-20-70, 113-15-53, 75-10-35 y 176-0-0 kg ha-1). Los resultados mostraron que variables como el número de granos por vaina y numero de vainas por planta presentan resultados diferenciales que dependen del genotipo y el tipo de fertilización que se usa, por su parte, la relación grano vaina depende solamente del genotipo que usado y el rendimiento presenta un comportamiento diferencial que depende de la interacción de los dos factores (genotipo y nivel de fertilización), donde la línea L3 en interacción con el nivel 176-0-0 presentó el rendimiento más alto con una media de 16.86 t ha-1, además de ser el más rentable según el análisis económico
Promoción de la escritura literaria en los estudiantes de lengua castellana y literatura de la Universidad de Nariño a través de la lectura de la ciudad de Pasto
Get PDFEl trabajo de investigación titulado: Promoción de la escritura literaria en los estudiantes de Lengua Castellana y Literatura de la Universidad de Nariño a través de la lectura de la ciudad de Pasto, planteó como problema: el escaso interés y poca curiosidad de los estudiantes por la redacción de textos literarios en espacios cerrados y artificiales. Por esa razón, se propuso leer la ciudad de Pasto aprovechado el concepto de transitar. En cuanto a los teóricos, la investigación se fundó en: Roland Barthes, Kevin Lynch, Guillermo Arriaga, Étienne Gilson, Armando Silva y Silvia López. Así, y a partir de un paradigma cualitativo y un enfoque hermenéutico se logró la comprensión e interpretación de los hallazgos en una realidad concreta. Finalmente, se elaboró una propuesta didáctica que aporta espacios y rutas de escritura dentro de la ciudad, y a la vez, referentes literarios regionales