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Tapiz de versos : poemas del Carnaval
Get PDFEn el presente trabajo de grado, se llevó a cabo una investigación-creación, teniendo como referente al Carnaval de Negros y Blancos de la ciudad de Pasto. En el que tras ahondar en su historia y ser partícipes, surgió el poemario Tapiz de Versos: poemas del Carnaval, retratados en caligramas, resultado de la interpretación vivencial de los imaginarios y símbolos presentes en dicho acontecimiento, además, se lleva a cabo una reflexión acerca de la importancia de la creación literaria en el aula de clase, específicamente en poesía. Lo anterior, con el fin de dar a conocer el contexto y el rol que juega el docente en la actualidad
Aprendiendo cinemática : innovación educativa con ABP y herramientas virtuales en la Institución Educativa Litoral Pacífico
Get PDFEl presente trabajo surge como respuesta a las dificultades evidenciadas en el proceso de aprendizaje y enseñanza de la cinemática por parte de los estudiantes de grado décimo y los docentes de la Institución Educativa Litoral Pacífico, por lo cual se propone implementar la estrategia pedagógica del Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas virtuales.
Este proyecto de investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, por tanto, una de las metas más importantes es la construcción de un chatbot en el cual los temas centrales estaban ligados a cinemática. Durante el proceso se motivó el uso de herramientas virtuales para que los estudiantes lograran hacer una relación entre los conceptos teóricos aprendidos en un contexto práctico y real, fomentando su creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas.
En conclusión, la implementación de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos y el uso de herramientas virtuales como la construcción de un chatbot, permitió a los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Litoral Pacífico fortalecer su comprensión de cinemática, desarrollar habilidades digitales y promover un aprendizaje activo y significativ
Deserción Estudiantil en el Programa de Economía de la Universidad de Nariño 2012-2018. Sede Pasto.
Get PDFLa investigación se enfocó exclusivamente en indagar causas de deserción en el Programa de Economía de la Universidad de Nariño, de donde se extrae unas cifras estadísticas cuantificables y se identifica y aísla los hechos más problemáticos para llevarlos a un análisis mucho más profundo.
Aparte de los datos estadísticos, el estudio incluye un completo y exhaustivo análisis que descarta casi en su totalidad la probabilidad del azar, lo que da pie para garantizar la seriedad y la veracidad de lo aquí consignado.
Dado que se diseñó una metodología muy particular para este trabajo, las conclusiones no se pueden generalizar o extrapolar a los demás programas de la universidad
Propiedades de los grafos de los divisores de cero de anillos conmutativos
Get PDFEn este trabajo se analizan los principales resultados del articulo “The zero-divisor graph of a commutative ring” de los autores David F. Anderson y Philip S. Livingston.
Se estudian propiedades y características del grafo de los divisores de cero de anillos conmutativos R con identidad denotados por Γ(R); donde su conjunto de vértices es Z(R) y en el que dos vértices diferentes x, y son adyacentes si y solo si xy = 0. Se exponen los conceptos básicos de la teoría de anillos y grafos y se presentan ejemplos
necesarios para mejorar el entendimiento de los posteriores capítulos. Se estudia el grupo de los automorfismos de Γ(R); en particular se examina una caracterización de
Aut(Γ(Zn)). Por ´ultimo, se presenta implementaciones en el software SageMath para calcular Γ(Zn) y Γ(Zpnq)
La leyenda, estrategia didáctica para el mejoramiento de la producción textual de los alumnos de grado 4-1 del colegio Ciudadela Mixto Colombia de Tumaco año lectivo 2021
Get PDFLa producción textual es una manera de mostrar la exploración de los percibido y analizado en cada uno de los procesos cognitivos que realiza nuestro cerebro, puede ser efectuada según la necesidad o intención comunicativa con que se desee expresar o compartir un pensamiento, idea o noción. La presente investigación busca dar respuesta a los siguientes aspectos: ¿Cómo se puede mejorar la producción de textos a través de la construcción de leyendas?, ¿cuáles son las propiedades didácticas que posee la leyenda para favorecer la producción textual? Y ¿es posible que la tradición ancestral y cultural de los individuos ayude a mejorar su producción textual?
Con el fin de dar respuesta a los anteriores interrogantes, se proyecta el desarrollo de una metodología que permite trabajar a distancia con el aprovechamiento de las herramientas TIC, que involucran a la comunidad educativa para mitigar las innumerables dificultades que evidenció la cuarentena del virus Covid 19
Estudio biológico y genético de Rhizoctonia solani Kühn en genotipos comerciales de papa (Solanum tuberosum L.) en el departamento de Nariño.
Get PDFEl cultivo de papa en Nariño presenta un número significativo de genotipos comerciales, pero diversos problemas fitosanitarios afectan su producción y rendimiento. La costra negra de la papa, ocasionada por el hongo Rhizoctonia solani Kühn, es una enfermedad que ataca el desarrollo del cultivo, generando bajos rendimientos y mala calidad del tubérculo. Esta investigación tuvo como objetivo determinar en dos fases el daño ocasionado por R. solani, en tres municipios productores de papa del departamento de Nariño (Pasto, Túquerres e Ipiales) e identificar que grupos anastomóticos de este fitopatógeno están afectando los genotipos comerciales. La fase de campo, permitió evaluar la incidencia en emergencia y brotación, incidencia en cosecha y rendimiento comercial de R. solani en cinco genotipos comerciales (Diacol Capiro, Roja Huila, Pastusa Suprema, ICA Unica y Superior) mediante un diseño de bloques completos al azar, con cinco tratamientos y cuatro repeticiones. El análisis estadístico se hizo por medio de un análisis de varianza combinado (ANOVA). La fase de laboratorio, donde se caracterizó el patógeno molecular y biológicamente se llevó a cabo en el laboratorio de Sanidad Vegetal de la Universidad de Nariño, mediante la colección de tubérculos infectados por R. solani, de fincas productoras de papa, de siete municipios (Túquerres, Pasto, Ipiales, Sapuyes, Ospina, Tangua y Pupiales).
El análisis de varianza, indico que existieron diferencias estadísticas en la interacción genotipo*ambiente para las variables de incidencia en cosecha y rendimiento. Para la variable de incidencia en emergencia y brotación solo hubo diferencias estadísticas para los factores genotipo y ambiente. De acuerdo, a los resultados observados, la variable incidencia en emergencia y brotación en Túquerres, obtuvo el mayor porcentaje (36,04%) con diferencias estadísticas frente a Pasto (30,70%) e Ipiales (31,98 %). La variable de incidencia en cosecha, permitió identificar que el genotipo Roja Huila en el municipio de Túquerres fue el más afectado, alcanzando un porcentaje de
Estudio de Rhizoctonia solani en genotipos de papa 8
incidencia en cosecha de 15,75 % y en la evaluación del rendimiento los genotipos Superior y Diacol Capiro presentaron el mejor comportamiento en el municipio Pasto con valores de 22, 37 t ha-1 y 20,12 t ha-1, respectivamente. En la fase de laboratorio, de acuerdo, al NCBI las 50 cepas estudiadas presentaron un porcentaje de similitud del 99% frente a las secuencias evaluadas, 48 de estas pertenecieron al grupo AG3 PT y 2 al grupo AG2, manifestando que el AG3 PT es el grupo de anastomosis que se encuentra atacando los cinco genotipos comerciales de papa en Nariño
Evaluación de microorganismos (ACF 32), microorganismo Eficientes (EM) y agua residual de lavado de café (ARLC) en la transformación de pulpa de café en abono orgánico en el municipio de Sandoná, Nariño
No full textLa pulpa de café es un subproducto del proceso de beneficio del cultivo de café que está generando un impacto ambiental negativo, no obstante, existe la posibilidad de utilizar este subproducto en la generación de enmiendas orgánicas y su consecuente reutilización por los caficultores en sus fincas. Como alternativa al manejo de la pulpa que representa una problemática ambiental se reportan los Microorganismos Eficientes (EM), los microorganismos (ACF32) y las aguas mieles resultantes del lavado del café. Por esta razón, esta investigación evaluó el efecto de la aplicación de consorcios microbianos (ACF32, EM y Primera cabeza de lavado de café (PCL) en el proceso de compostaje de pulpa de café. La investigación se desarrolló en el municipio de Sandoná, Nariño y contó con dos fases: 1) Se evaluó el efecto de los consorcios microbianos sobre las variables pH, temperatura, humedad, M.O., macro y micronutrientes y la cantidad de compost obtenido y 2) Se evaluó el efecto de la aplicación de fertilizantes orgánicos resultado del compostaje sobre el crecimiento de plantas de maíz, por medio de la evaluación de las variables altura de planta, longitud de raíz, porcentaje de materia seca aérea y radical. Los resultados mostraron que el proceso de compostaje con respecto a las propiedades químicas los tratamientos con la aplicación de consorcios microbianos presentaron mayor concentración de materia orgánica y nitrógeno con un promedio de 98.64% y 4.93%, respectivamente. Por otro lado, el compost tratado con la primera cabeza de lavado del café presentó una alta concentración de cobre y zinc con un promedio de 27,87% y 23,22%, respectivamente, estadísticamente diferente a los demás tratamientos evaluados. En cuanto a los abonos orgánicos obtenidos del proceso de compostaje, se demostró que el uso de estos materiales independientemente del tratamiento favorece la producción de materia seca de la planta, la prueba de comparación de medias mostró que para el porcentaje de materia seca de la parte aérea los tratamientos donde se
Evaluación de métodos en la transformación de pulpa de café en abono orgánico viii
realizó la aplicación del compost resultaron ser estadísticamente iguales, con un promedio de 26.9 % y difieren del tratamiento testigo donde no se realizó la aplicación del compostaje, el cual presentó una media de 15.66 %. El porcentaje de materia seca indico que a la aplicación de compostaje con PCL como el mejor tratamiento con 55.89%, seguido de los tratamientos con ACF32 y ME con 48.05 y 47.07%, respectivamente. Siendo los tratamientos donde se aplicó la composta sin consorcios microbiales y el testigo los tratamientos con las medias más bajas con 33.07 y 29.04, respectivamente siendo estadísticamente diferentes al testigo
Competencias pedagógicas del ingeniero que se desempeña como docente en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Pasto
No full textLas facultades de Ingeniería enfrentan inconvenientes educativos debido a la falta de
cualificación del Ingeniero docente, que por su formación carecen de elementos pedagógicos que
le permitan realizar una conexión más efectiva para transmitir el conocimiento y garantizar un
mejor nivel de aprendizaje en el alumno.
La UNESCO (2007) se ha pronunciado en cuanto a la labor del educador que reconoce ser
insustituible en la enseñanza-aprendizaje, por lo cual, si los docentes no tienen una adecuada
preparación para enfrentar los retos de la educación hoy, la excelencia académica únicamente sería
una utopía.
Razón fundamental que motivo realizar esta investigación en la Universidad Cooperativa
de Colombia Campus Pasto con el objetivo principal de examinar las competencias pedagógicas
que debe adoptar el profesional ingeniero para ejercer la función de docente, en el Programa de
Ingeniería Industrial.
Para este propósito se aplicaron una serie de encuestas a estudiantes de último semestre
como a docentes para encontrar respuestas a las competencias pedagógicas necesarias que debe
adoptar el profesional de la Ingeniería, para ejercer su función y proponer lineamientos para
fortalecer las competencias pedagógicas.
Se identificó que no existe un estándar o un consenso generalizado de competencias que se
deben utilizar en las instituciones de educación superior, debido a sus diferentes orientaciones
filosóficas y las cuales se deben adaptar al contexto en donde sean ofertados estos programas.
En conclusión, la investigación comprueba la falta de formación pedagógica en educación
en el docente Ingeniero de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Cooperativa
Campus Pasto y propone unas micro políticas para mejorar la pedagogía, acelerar el proceso de superación del modelo predominante tradicional, pasivo, receptivo de transmisión del
conocimiento, hacer más efectiva la enseñanza a los estudiantes y como consecuencia elevar la
calidad académica, teniendo en cuenta el contexto regional de la Institución
Competencias docentes transversales en la Fundación Educativa High System Training de San Juan de Pasto, 2020 : realidades y prospectiva
No full textEsta investigación permitió analizar las competencias docentes transversales que se acreditan en la Fundación Educativa High System Training. El estudio se desarrolló en el contexto del paradigma cualitativo, con un enfoque hermenéutico y el método etnográfico. Como técnica de recolección de la información se utilizó la entrevista a profundidad y el grupo focal. Los instrumentos de recolección de la información o guiones se aplicaron a docentes y estudiantes de los programas de Sistemas y de Asistencia Administrativa y los datos obtenidos se agruparon en categorías deductivas e inductivas, que fueron confrontadas con planteamientos de autores. La discusión se realizó a partir de la triangulación de resultados, la teoría sobre el tema y el punto de vista de los investigadores. Se concluyó que en la Institución aún no se tienen claros los conceptos y dimensionalidad sobre competencias docentes trasversales y se hace evidente la necesidad de proporcionar a los docentes algunos fundamentos básicos sobre las competencias docentes transversales y el desarrollo de estrategias para su aplicación en el aula en institutos para el trabajo y desarrollo humano como a personal interesado
Fundamentación pedagógica y curricular orientada a la formación en valores ambientales en el nivel preescolar, para el Centro Educativo Granja ESCUELA “Leche y Miel”, en el municipio de Pasto
Get PDFEl presente estudio tuvo como propósito, la fundamentación pedagógica y curricular orientada a la formación en valores ambientales, para el centro educativo Granja Escuela Leche y
Miel en el Municipio de Pasto. Para ello se identificó el estado en que se encuentra el componente ambiental en cinco establecimientos del nivel preescolar, como punto de partida
para articular una propuesta diferenciadora, dentro de la dimensión ambiental en la Granja Escuela, logrando así enunciar unos principios pedagógicos encaminados a el respeto por la naturaleza, solidaridad con el medio, amor por los seres vivos y responsabilidad con los recursos
naturales. Por lo anterior se delinean unos elementos curriculares sometidos a un juicio de expertos para introducir mejoras progresivas en la práctica de la educación ambiental en el nivel preescolar.
Valores ambientales, educación ambiental en preescolar, aprendizaje cooperativo y constructivismo, son las bases teóricas de este proyecto, con la orientación de la Investigación Acción, Educativa (IAE). La metodología desarrollada parte de la observación directa en torno al
componente ambiental, en relación a recursos didácticos, comportamientos, espacios físicos y proyectos lúdico pedagógicos, o proyectos transversales obligatorios. Mediante el análisis documental surge el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, como principios
pedagógicos orientados a la formación en valores ambientales para estos niveles, obteniendo como resultado elementos curriculares que permitan definir los resultados del aprendizaje y que
deben ser observables, medibles y evaluables.
A partir de la granja Escuela, como centro educativo diferenciador para la base de la educación ambiental en el nivel preescolar, respetando los tiempos naturales de los niños, la naturaleza que ellos son, brindando espacios por y para ellos, donde la practica prime sobre la teoría. Ya que no solo se quedará en la memoria, sino que se convertirán en valores que perdurarán hasta las generaciones futuras