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Barreras y condicionantes de acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva y su relación con la percepción de salud general en mujeres inmigrantes venezolanas residentes en Pasto e Ipiales
No full textEste estudio pretendió comprender las barreras y condicionantes de acceso a los servicios de Salud Sexual y Reproductiva (SSR) y su relación con la percepción del
estado de salud general de las mujeres inmigrantes venezolanas residentes en Pasto e Ipiales, teniendo en cuenta que en los últimos años Colombia se ha convertido en
el principal país receptor de población migrante venezolana. La mayoría de los inmigrantes venezolanos que llegan al país presentan altas necesidades insatisfechas de SSR, situación que se agrava para los inmigrantes irregulares quienes no pueden acceder a servicios de salud diferentes a las emergencias médicas. Para ello se realizó un estudio cualitativo, con perspectiva etnográfica (micro etnografía) y se aplicaron 9 entrevistas semiestructuradas a mujeres inmigrantes mayores de 18 años que hayan accedido a servicios de SSR en los últimos 2 años, información que se complementó con un grupo focal de profesionales humanitarios
que prestan servicios de SSR a población inmigrante venezolana a través de convenios con IPS locales. Como resultado se identificó que el proceso migratorio
está determinado por la política pública, las prácticas culturales y el estatus migratorio y las relaciones con sus factores asociados en los países de origen y destino, que
condicionan el acceso a servicios de salud y SSR y definen la percepción del estado de salud general de los inmigrantes. Se recomienda el diseño de nuevos estudios cualitativos para profundizar en la comprensión de los procesos de salud relacionados con la movilidad humana y el acceso a servicios de SSR durante las crisis humanitarias y las fases de adaptación y establecimiento de la población migrante en un contexto sur – sur, que permitan direccionar y articular la respuesta entre los diferentes actores a nivel local
Las compensaciones y el salario emocional en el sector comercio de Villavicencio – Colombia
Get PDFLas compensaciones y el salario emocional en las empresas del sector comercio en Villavicencio-Meta, Colombia, han sido poco influidas por situaciones y dinámicas como la rotación del personal y el limitado crecimiento de las personas por tener estructuras organizacionales ampliadas, siendo las remuneraciones afectadas a razón de la migración hacia otros sectores de la economía, se busca analizar las compensaciones y el salario emocional con el fin de brindar elementos que mejoren las prácticas de gestión humana. Se realizó una investigación de tipo cuantitativa con enfoque inferencial, con un muestreo no probabilístico, a partir de la base de datos recolectada en el año 2020, por parte del grupo de investigación GYDO con el instrumento Mp05c, sección compensaciones, el cual se aplicó de forma virtual a los colaboradores de las empresas de la ciudad; se encontró que existe una correlación negativa entre el promedio salarial y el salario emocional, además que se tienden a contar con una frecuencia de aplicación de beneficios sociales extralegales muy baja, y se concluye que el sector les ofrece a los colaboradores estabilidad laboral y salarial; sin embargo, los salarios no son significativos en comparación con otros sectores, esto debido a que la mayoría de empresas que conforman el sector son micro y pequeñas empresas
Estudio comparativo geométrico y matemático de la recta de regresión de Deming
Get PDFEste trabajo considera la regresión de Deming como la familia general de las rectas de regresión simple de mínimos cuadrados, que contempla errores en las dos variables e incluye en su desarrollo la razón entre las varianzas de los errores de la variables dependiente e independiente. Subvalorar esa razón de varianzas y escoger arbitrariamente modalidades de mínimos cuadrados ordinarios o mínimos cuadrados ortogonales pueden causar diferencias notables en cuanto a la estimación de los parámetros, suma de cuadrados de distancias, ángulos, coeficiente de determinación R2 y métricas en general.
El presente estudio inédito, teórico fundamentado en la estadística, la geometría analítica y el cálculo diferencial, realiza un estudio detallado de la recta de regresión de Deming y define con minuciosidad las diferencias geométricas y matemáticas existentes entre todas las variantes posibles. Se realiza énfasis especial en el coeficiente de determinación y en la parte final se practican estudios teóricos fundamentados en inferencia estadística. Los resultados se expresan mediante ecuaciones generalizadas.
Los desarrollos logrados permitirán al investigador escoger en cada caso particular, con criterios teóricos, la recta de regresión de mínimos cuadrados más adecuada de acuerdo a las condiciones del problema abordado
Modelos estadísticos de valor agregado : una aplicación en la educación básica y media en Colombia
Get PDFLos modelos de valor agregado son técnicas estadísticas que se fundamentan en los modelos
lineales mixtos. En el ámbito educativo son empleados para estimar la contribución de un
centro educativo, del cuerpo de profesores o de un programa académico al aprendizaje de los
estudiantes. Estos modelos utilizan datos longitudinales con el fin de controlar las condiciones
de aprendizaje previas del individuo y de esa forma estimar los cambios concretos a un
intervalo de tiempo.
El presente proyecto se realizó con el objetivo de estimar el valor agregado que aporta una
muestra de establecimientos educativos colombianos al desarrollo de competencias de estudiantes
próximos a finalizar la educación media. Se toma como fuente de datos un conjunto
de individuos agrupados por colegios y que fue provista por el ICFES a través del portal para
investigadores. La información analizada corresponde a los resultados de las pruebas Saber
9° del año 2017, cuya muestra fue cruzada con las pruebas Saber 11° aplicadas entre los años
2018 y 2021.
De los seis modelos que se analizaron, se realizó la estimación del valor agregado con base
en el modelo que empleó el puntaje Global de la prueba Saber 11° como variable respuesta.
Los resultados señalaron que cuatro de los 5 colegios que reportaron mayor valor agregado,
corresponden al sector No Oficial. El índice socioeconómico se relaciona directamente con el
rendimiento global de los estudiantes. Los puntajes de Matemáticas y Lenguaje de la prueba
Saber 9° son buenos predictores para controlar el desarrollo de aprendizajes previos en los
modelos y poder medir las ganancias en un intervalo de tiempo en el marco de un proceso
educativo. 236 colegios reportaron un valor agregado (VA) mayor que 0 y 266 reportaron un
VA negativo. Se concluye que las estimaciones del VA alrededor de 0 pueden estar reflejando
un problema de los niveles de complejidad de los procesos educativos que desarrollan
los colegios, como también pueden estar indicando deficiencia de de los instrumentos de
medición
Una mirada a la población de Pasto desde el lente decimonónico de José Manuel Restrepo.
No full textLa historiografía decimonónica en Colombia tuvo entre otros objetivos legitimar el proyecto de estado-nación nacido del proceso independentista de principios de siglo XIX. Para tal fin, se construyeron discursivamente representaciones y caracterizaciones tanto positivas como negativas de las regiones y poblaciones que componen el país, ello teniendo en cuenta su adhesión o rechazo al proyecto Republicano. Entre las negativas se halla la impuesta a la población de Pasto, territorio realista en gran parte del periodo independentista. Esta caracterización definía a sus habitantes como bárbaros, irracionales y fanáticos.
El presente artículo busca reconstruir dicha tipificación situándola en uno de sus contextos historiográficos de origen. Para tal fin se procede a analizar la representación dada a los pastusos a través de la obra “Historia de la Revolución de la República de Colombia” de José Manuel Restrepo, cuna de aquella caracterización
Habilidades del siglo XXI y educación stem : análisis cualitativo de las estrategias didácticas del programa ruta stem en instituciones educativas de Colombia con el apoyo de Atlas.ti
Get PDFLa presente investigación se centró en el análisis y descripción de las estrategias didácticas implementadas por los docentes del programa RUTA STEM en Instituciones Educativas de Colombia. El objetivo principal fue promover y fomentar el desarrollo de habilidades del siglo XXI en los estudiantes. Se abordó el enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y se consideró la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas clave para mejorar el proceso educativo.
Se utilizó un enfoque cualitativo, específicamente el método etnográfico, y se realizó un análisis de contenido de la información recolectada mediante el uso de ATLAS.ti. A través del análisis de las experiencias significativas de los docentes participantes en el programa RUTA STEM, se presentaron los resultados que demostraron el impacto positivo y la eficiencia de las estrategias didácticas empleadas.
Los hallazgos de esta investigación fueron relevantes y pueden contribuir a la mejora de la educación en el contexto STEM, así como al desarrollo de habilidades necesarias para el siglo XXI. También se planteó la importancia de incursionar en ambientes de aprendizaje adaptados a las necesidades de los estudiantes. Para ello, se optó por tener en cuenta los proyectos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación y el Ministerio de las TIC de Colombia, especialmente en relación con el Enfoque STEM, su movimiento a nivel nacional y el trabajo de formación con maestros en ejercicio del país. Se destacó la participación en la estrategia nacional denominada “Torneo STEM” de la RUTA STEM durante el año 2022, de la cual el autor fue partícipe
Diseño de un sistema de control interno en el área de inventarios para la empresa Agrícola San Francisco SAS en la ciudad de San Juan de Pasto
Get PDFLa presente propuesta tuvo como objetivo diseñar un sistema de control interno en el área
de inventarios para la empresa Agricolas San francisco SAS en la ciudad de San Juan de Pasto
aplicando el modelo estandar COSO III. El tipo de investigacion es descriptiva y el enfoque
cuantititivo. Para lograr este proposito se tiene en cuenta la muestra de estudio que fueron el
propietario y trabajadores de la empresa. Para el desarrollo de esta propuesta se realizó una visita
como mecanismo de observación, reconocimiento del espacio, en especial del mostrador y
bodegas, interacción con el personal de trabajo encargado del área de contabilidad, inventarios y
ventas y de acuerdo con eso se aplicó un cuestionario a cada uno de los trabajadores.
Después de sustraer los resultados obtenidos de la empresa Agrícolas San Francisco S.A.S.
de la ciudad de Pasto se obtuvo la matriz DOFA y se aplicó el modelo estandar COSO III,
analizando e identificanado las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenzas para estabecer
finalmente las respectivos controles y recomendaciones necarios para proyectar un mejor futuro
administrativo y contable de la empresa puesto que el área de inventarios es el activo más
importante de la entidad y el modelo de control interno propuesto significaría para la organización
un importante objeto de estudio para la toma de decisiones
Condensados de Bose-Einstein como simuladores de materia de materia cuántica: Dinámica de dominios magnéticos en redes bidimensionales de Cristian Madroñero trabajo de grado para Doctorado de la Universidad Nacional Autónoma de México.
No full textEstudio de las estructuras atómicas y magnéticas del sistema físico en la materia cuántic
Condensados de Bose-Einstein como simuladores de materia de materia cuántica: Dinámica de dominios magnéticos en redes bidimensionales de Cristian Madroñero trabajo de grado para Doctorado de la Universidad Nacional Autónoma de México.
No full textEstudio de las estructuras atómicas y magnéticas del sistema físico en la materia cuántic
Plan de Mejoramiento y Actualización Pedagógica del Laboratorio de Física II del Programa de Física de la Universidad de Nariño
Get PDFEn este informe final daré los resultados de mi proyecto de investigación. Se incorporaron nuevos
elementos metodológicos, de contenido y virtualidad al laboratorio de Física II