14979 research outputs found
Sort by
La discapacidad visual y su mirada desde la cartografía educativa
Get PDFEsta investigación pretende dar a conocer las características y el proceso de educación inclusiva que se ha desarrollado para estudiantes que presentan discapacidad visual, en las instituciones del municipio de Pasto. El trabajo se enfocó en la enseñanza y el aprendizaje del saber cartográfico para alumnos con baja visión y ciegos en las aulas escolares de las instituciones Liceo de la Universidad de Nariño e Instituto San Francisco de Asís. El proyecto tiene como objetivo, analizar las estrategias didácticas que los docentes de las instituciones educativas utilizan para adaptar las orientaciones curriculares en la enseñanza aprendizaje
del saber cartográfico con alumnos que presentan discapacidad visual.
En este sentido, se desarrolló una investigación cualitativa desde un enfoque hermenéutico, a través de la etnografía educativa, empleando como técnica la entrevista semiestructurada y la revisión documental. A manera de conclusión y partiendo de los resultados obtenidos, se resalta la importancia de la investigación, puesto que posibilita la descripción de experiencias educativas entre docentes y estudiantes con discapacidad visual; esto, desde un ejercicio analítico que servirá de insumo para generar futuras oportunidades de mejora, en aras de un aprendizaje inclusivo y significativo que pretende disminuir las barreras a las que se enfrenta el estudiantado
Imaginarios sociales sobre el cyberbullying en estudiantes de los grados quintos de la sede 2 Agustín Agualongo de la Institución Educativa Municipal Luis Delfín Insuasty Rodríguez de Pasto
Get PDFLa presente investigación fue realizada en la Institución Educativa Municipal Luis Delfín Insuasty Rodríguez sede dos Agustín Agualongo de la ciudad de San Juan de Pasto, (Nariño – Colombia), con estudiantes y docentes de los grados quintos de la jornada de la mañana. El objetivo general se centró en comprender los imaginarios sociales sobre el cyberbullying de los estudiantes y docentes de este contexto educativo, estableciendo un marco de análisis comprensivo además de proponer lineamientos para el abordaje del tema de forma asertiva basados en los hallazgos. La metodología utilizada se desarrolló desde el paradigma cualitativo, el cual percibe la vida social como la creatividad compartida de los individuos, utilizando instrumentos de recolección de información participativos, documentando categóricamente y de forma objetiva su actitud frente al fenómeno del cyberbullying, manteniendo estas características en el análisis de información y consecución de resultados.
Este estudio se adelantó con un enfoque hermenéutico y se desarrolló por medio de un estudio descriptivo – comprensivo, donde se orientó a la comprensión de las acciones de los sujetos participantes; como resultado, se pude resaltar que cuando se afecta la convivencia escolar a partir manifestaciones del cyberbullying, el ambiente se ve deteriorado y las dinámicas se vuelven incomodas para todos los actores educativos; las clases virtuales y redes sociales son el principal medio para realizar o recibir este tipo de agresiones, por tanto es importante centrar la atención sobre el control parental en el uso de estos dispositivos; finalmente, se concluye que los imaginarios sociales no solo son representaciones aisladas, sino que se enlazan con experiencias reales y percepciones que influyen en la interacción de los estudiantes con la tecnología y sus pares
La inteligencia emocional, el acoso escolar y su relación sobre el rendimiento escolar
Get PDFLa investigación indaga la influencia de la inteligencia emocional y el acoso escolar sobre el rendimiento académico en estudiantes de grados tercero-cuarto y octavo-noveno de tres instituciones educativas, teniendo como base el enfoque metodológico cuantitativo, de tipo explicativo, no experimental y transaccional, que permite analizar los resultados de manera objetiva y sistemática, para ello se utilizan las escalas: TMMS-24 para inteligencia emocional, la prueba EBIPQ para identificar la prevalencia del acoso escolar y los reportes evaluativos reportados en la plataforma SAPRED.
Se reconoce al rendimiento académico como un fenómeno que puede estar asociado a múltiples variables, incluidas las relacionadas a aspectos como la inteligencia emocional y el acoso escolar, entre los resultados obtenidos, se observa que no existen diferencias estadísticamente significativas, sin embargo, se resalta que una buena reparación de emociones, podría indicar un aumento en el promedio escolar y que ser víctima de acoso escolar podría relacionarse con la disminución del desempeño académico.
La inteligencia emocional estimulada desde los primeros años de vida puede ser un predictor de prevención del acoso escolar, al mismo tiempo podría influir en el mejoramiento del desempeño académico, por esta razón se propone la implementación de un currículo integral en donde se aborde, no solo el desempeño académico, sino también factores socioemocionales
La investigación como estrategia pedagógica (IEP) en la conservación del recurso hídrico
Get PDFEsta tesis estudia el impacto de la Investigación como Estrategia Pedagógica (IEP) en los
cambios de actitud relacionados con la conservación del recurso hídrico, en estudiantes
bachilleres de la IEM El Encano. Se inicia reconociendo la importancia que tiene para los
estudiantes la conservación del recurso hídrico. Posteriormente, ellos desarrollan una
investigación para caracterizar la calidad de un cuerpo natural de agua. Finalmente se evalúa los
cambios de actitud hacia la conservación del recurso hídrico logrados con su investigación. Este
trabajo se ubica dentro del paradigma cualitativo de investigación, con enfoque interpretativo y
tipo fenomenológico. Como herramientas, para colectar información, en la primera parte, se
emplea la entrevista semiestructurada; en la investigación con los educandos, se diseña una
secuencia didáctica basada en la IEP y para evaluar los cambios de actitud, se aplica la escala
Guttman. Al comienzo, los estudiantes conciben que el agua se contamina con los residuos
sólidos. Manifiestan que existe una cultura incipiente por el cuidado del ambiente debido al
desconocimiento de las dinámicas de su funcionamiento, reflejada en satisfacer necesidades
económicas con los servicios ecológicos del entorno, como prioridad, en lugar de conservarlos.
Luego de aplicar la IEP, concluyen que las acciones antropogénicas son causa de afectación
negativa del agua. Destacan las acciones individuales y colectivas en el tratamiento de aguas
residuales, como una forma de protección del entorno, reconociendo la interconexión entre
calidad del agua, ecosistema y salud humana. No obstante, evidencian una mediana disposición
personal por participar en la sensibilización ambiental de la comunidad
Diagnóstico socioeconómico para las asociaciones de mujeres concheras (Raíces del Manglar, El Esfuerzo II y Raizal) del Distrito Especial de San Andrés de Tumaco – Nariño 2022
Get PDFEl concheo nace como una alternativa económica para muchas familias vulnerables, esta actividad se realiza de manera ancestral desde hace mucho tiempo en la mayoría de los territorios del pacífico colombiano, dado a sus condiciones geográficas y climatológicas en esta parte del territorio nacional, se prestan para el desarrollo de dicha labor productiva
En la presente investigación el lector podrá conocer un poco más sobre cuáles son las condiciones socioeconómicas en las que se encuentran las personas que desarrollan dicha actividad, especialmente las mujeres que integran las asociaciones (Raíces del Manglar, El Esfuerzo II y El Raizal). En CAPÍTULO I. se presentan las generalidades de la investigación, haciendo un recuento de los antecedentes y estado actual de las organizaciones, se encontró los principales problemas que se han presentado a lo largo del tiempo con esta línea productiva durante todos estos años, permitiéndole al lector conocer un poco sobre las bases de esta actividad y él un poco de la historia de las asociaciones. En el CAPÍTULO II. Se narran las generalidades del Distrito de San Andrés Tumaco, dando a conocer las principales actividades económicas del distrito y su población. Así mismo, se relata las generalidades de la Asociación de Mujeres Concheras Raíces del Manglar, su estructura organizacional, las teorías y reglamentos que regulan la actividad conchera. En el CAPÍTULO III. Se establecen la metodología de investigación, haciendo uso para esta una investigación descriptiva, analítica y propositiva, donde se recopile la mayor información posible y posteriormente analizarles y proponer alternativas de solución. En el CAPÍTULO IV, para finalizar, se presentan algunas alternativas que permitan mejorar el proceso comercial y productivo de las organizaciones y que, a su vez, esta ayude mejorar las condiciones socioeconómicas de las integrantes de la asociación
Proceso socio-histórico, capital social y consolidación de federación de cafés especiales Abades
Get PDFLas complejas dinámicas históricas en Colombia, desde los años de 1980 hasta la segunda década del siglo XX, permean el escenario cafetero de la región suroccidental (siendo este un reflejo de la coyuntura nacional) con tres componentes decisivos que influencian las formas de desarrollo local: el primero, la movilización humana que aborda el ciclo; Migración, Colonización y Desplazamiento Forzado, el segundo, los cultivos ilícitos que conlleva a la escalada de violencia por conflicto armado y, el tercero, los procesos de asociatividad desde el capital social de Federación de Cafés Especiales Abades. Estos desenvuelven importantes hallazgos para el municipio de Samaniego que se abordan en el presente proceso investigativo
Análisis comparativo de los impactos ambientales potenciales de dos sistemas estructurales vs costos constructivos mediante la evaluación del ciclo de vida (ACV)
Get PDFEl propósito de la presente investigación es realizar un estudio preliminar de los potenciales
impactos ambientales que se pueden ocasionar por la construcción de edificaciones con los
sistemas estructurales aporticado en concreto reforzado y aporticado metálico, para uso residencial
en la ciudad de Pasto; con lo cual se pretende hacer un análisis comparativo con los costos
constructivos de estos dos sistemas estructurales.
Para análisis preliminar de los impactos ambientales, se realizará un diseño estructural de dos
sistemas constructivo tipo, los cuales se evaluarán conforme a la metodología de Análisis del Ciclo
de Vida y Sostenibilidad en la Construcción de Edificios, con la ayuda del programa IE4B
elaborado por el Instituto de Materiales Sostenibles Athena de Estados Unidos, que permite
establecer las implicaciones ambientales y los posibles impactos que se pueden presentar a lo largo
de la vida útil de los edificios elaborados con estos tipos de diseño
Detección de patrones de valor agregado de los programas académicos de la Universidad de Nariño con técnicas de big data
Get PDFEn el siguiente documento se presentan los resultados del proyecto de investigación que tuvo como
objetivo la detección de patrones de valor agregado de los programas académicos de la Universidad
de Nariño que presentaron pruebas Saber 11 y pruebas Saber Pro entre los años 2008 a 2018 con
técnicas de Big Data. Para la obtención de patrones se utilizó la herramienta Apache Spark donde
se implementó algoritmo a priori para la generación de reglas de asociación y como paso siguiente
la creación de árboles de decisión, los cuales brindan información limpia y de calidad que ayudará
a directivos de los programas académicos de la universidad de Nariño, a la toma de decisiones para
mejorar la calidad educativa de los estudiantes que egresan de la institución
El uso de drills para la enseñanza de los verbos en participio pasado en Inglés
Get PDFEl objeto de estudio de esta investigación está centrado en la aplicación de drills en voz pasiva con el fin de mejorar la comprensión de los verbos en participio pasado en inglés. Muchas investigaciones se han centrado en la dificultad de aprender la voz pasiva, pero este proyecto está encaminado en saber si la voz pasiva puede emplearse como un método para mejorar la comprensión de verbos irregulares, sin recurrir a la clásica memorización de los verbos. Dado que el sistema educativo en Colombia aborda el inglés como lengua extranjera y no como segunda lengua, los estudiantes sólo aprenden inglés en la escuela o en cursos de idiomas, y rara vez aplican el inglés en su conversación diaria o en una situación natural.
El verbo es uno de las categorías gramaticales que determina el tiempo de la oración. Las listas de verbos en inglés no son fáciles de aprender para los estudiantes de escuelas y colegios públicos en Colombia, debido a que no existen suficientes estrategias para su enseñanza, siendo la más común la memorización.
Autores como Bourdieu, Passeron, y Martin (como se cita en Pishghdam, 2011) señalan que muchos sistemas educativos fomentan la inequidad social: “the educational system tends to reinforce the social inequalities inherent in society by failing to consider the different amounts of cultural and linguistic competence possessed by different learners with different social class backgrounds” (p. 152). Una de las razones podría ser los materiales utilizados en el aula, ya que estos no tienen en cuenta las habilidades sociales y comunicativas que poseen los estudiantes de contextos culturales tan diversos.
Esta investigación se centra en crear drills en voz pasiva, cuyo contenido ha de contextualizarse en el corregimiento de las Lajas, con temas como los productos que se consumen y se producen en la zona más turística del municipio de Ipiales. De esta manera se espera enlazar el contenido léxico de los talleres (verbos irregulares en participio pasado), con información que el estudiante ya posee sobre su entorno físico, a fin de crear un aprendizaje más significativo y menos memorístico
Narrativas de la selva Inkal Awá de Sábalo: mundos posibles para el ser occidental
No full textNarrativas de la selva Inkal Awá de Sábalo: mundos posibles para el ser occidental, pretende dar a conocer, por medio de relatos, los mundos posibles ocultos en las vivencias del escritor y su encuentro con las narraciones orales de los mayores de la comunidad. El impulso de escribir florece siempre, planteando la necesidad de cuestionar, re-presentar los contextos en los que el ser se desenvuelve. Tales experiencias vitales son el insumo de horizontes literarios que enriquecen la esencia del ser humano. Por ello, es relevante mencionar que la Maestría en Etnoliteratura de la Universidad de Nariño facilita la consecución de proyectos como este que, amparados en las vertientes investigativas que ella acoge, crea escenarios escriturales propios, que rescatan la diversidad de pensamientos y de aquellas manifestaciones que están, cuando menos, apartadas de centros hegemónicos de producción textual o al menos, deslindadas de cánones acartonados o subyugados al mercantilismo editorial. Amparada en la línea de investigación narrativas latinoamericanas y etnoliteratura las nacientes letras tienen su asidero, su pretexto perfecto para darse el atrevimiento de salir al mundo del lector.
Cabe resaltar que la presente propuesta creativa explora los delirios del subconsciente, las sensaciones que permiten testimoniar la vida y esto conlleva nuevos espacios de comprensión lo que, a su vez, justifica el paso del autor por la vida.
La escritura que se presenta a pesar de ser íntima, también va hilando conceptos literarios, teorías de diversa índole que ayudan a sustentar su devenir. Las historias aquí re-presentadas pertenecen al género narrativo y por sus características pueden considerarse textos etnoliterarios dado que en ellas está anidado el sentir del sujeto y las manifestaciones de una cultura milenaria como la Awá. Además de incluir temas propios de la condición humana, de sus pasiones, de sus pensamientos más íntimos que se confabulan con los elementos de la naturaleza y condensan una prosa especial en la que prima la libertad del creador