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“Las cosas dicen cosas” eco desde la memoria y la infancia de los estudiantes del grado cuarto de la sede Bajo Casanare Institución Educativa El Socorro - Pasto
Get PDFLa investigación: “Las cosas dicen cosas”, es una propuesta que se construye desde los ecos de la Comunidad Educativa Sede Bajo Casanare de la Institución Educativa El Socorro, corregimiento del Socorro, Municipio de Pasto, buscando el fortalecimiento de las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado cuarto, y toma como fuente los recuerdos y los objetos cotidianos de los hogares de los estudiantes, avalando así las emociones que en la infancia son más significativas y la imaginación que posibilita la motivación y la creación.
Una vez realizada la caracterización de los objetos más especiales para cada niño, se inició con el proceso de desarrollo de una secuencia didáctica de escritura literaria, en medio del acompañamiento, inspiración familiar y relación de objetos, con el propósito de concurrir la emoción, la palabra oral y la palabra escrita en la creación de cuentos; cuyos autores son escritores debutantes. La intención de la propuesta va más allá y es generar a partir de estos escritores la fascinación por saber que desde la ruralidad y desde el entorno se puede construir y proyectar, validando así lo que se es y lo que se tiene.
La propuesta se respalda en la línea de investigación Narrativas Etnoliterarias Latinoamericanas y Etnoliteratura, respondiendo, de esta manera, a la vital importancia de salvaguardar la herencia valiosa de las líneas del tiempo cultural de las zonas rurales y la apertura de nuevas acciones de emprendimiento literario y de construcción de imaginarios que, de manera propositiva, aportan y apoyan la consolidación y estimación del amplio valor de los instrumentos comunitarios en la ciudad de Pasto.
Finalmente, la posibilidad de describir y proponer iniciativas que cuenten con la expresión, la imaginación, la creación, la investigación, la valoración, el juego, el recuerdo y la palabra es abrir entradas a escenarios culturales de capacidades y virtudes que viven en nuestros estudiantes, pasando por procesos de construcción didáctica y de formulación creativa y lúdica, dejando en su recorrido una voluntad testimonial
La ciudad y las ruinas
No full textLa ciudad y las ruinas es una obra literaria narrativa que nace desde la experiencia de un habitar poetizante en el entorno transcultural de la ciudad de Pasto. La creación estética es una forma de morar el territorio, donde el decir pensante y el decir poetizante vislumbran el develamiento de la realidad que acontece en el espacio urbano y fundan otras formas de comprender e interactuar con los elementos de la ciudad. A partir de la filosofía del pensador alemán Martin Heidegger y la propuesta de transculturación narrativa de Ángel Rama, se propone una escritura que reconozca el valor de la tradición y los elementos etnoliterarios de la ciudad de Pasto, pero contemporizándolos en el mundo del hoy, para resistir a las dinámicas que una sociedad modernizada y globalizadora imponen sobre la cultura local.
El Análisis teórico de los conceptos de habitar poetizante y transculturación narrativa, pretenden movilizar al lector hacia una filosofía de la creación estética, donde el arte acontece como una posibilidad de construir identidad y pensamiento que sitúa al hombre y a la mujer como actantes activos en la construcción simbólica de su ciudad
Eficacia de las acciones afirmativas implementadas por la Universidad de Nariño para la retención estudiantil. periodo 2015 a 2019
Get PDFLa educación colombiana presenta un desalentador panorama dado que, del total de estudiantes que ingresan a la educación superior la mitad deserta. Existen universidades que han logrado implementar acciones afirmativas (AA) para promover una integración socioeconómica y política e incrementar la retención estudiantil; por tal razón esta investigación busco analizar el proceso implementado por la Universidad de Nariño para la creación, ejecución y evaluación de Acciones Afirmativas para la retención estudiantil en el periodo 2015 a 2019. Se utilizó la metodología mixta para dar contextualización y profundización de la retención estudiantil desde la experiencia de los estudiantes y administrativos del sistema de Bienestar Universitario SBU; se utilizaron técnicas como: matriz, esquemas, entrevistas semiestructuradas, análisis documental de las políticas educativas del MEN y anuarios de la UDENAR e información académica del panorama educativo.
Los fundamentos teóricos se soportan en el funcionalismo estructural el cual ofrece esquemas y categorías para entender la acción de abandono como una conducta lesiva para el sistema social, es decir, una conducta anómica o disfuncional que es desencadenada por la falla en la renovación de motivaciones/ estratificación social o atrofias en el trabajo especializado. Por otro lado, se toma el concepto de acciones afirmativas o positivas de León y Holguín (2004) y retención estudiantil del MEN. Los resultados obtenidos: el SBU de la universidad de Nariño aumenta valores como el compromiso; confianza e identidad, fomenta la inclusión de estudiantes con diversidad funcional y étnica, empero el funcionamiento del SBU se limita a ofertar programas y estrategias, dado que no existe una focalización y seguimiento en especial de monitorías y tutorías académicas debido a la ausencia de talento humano transdisciplinario para el abordaje de la permanencia estudiantil e insuficiente presupuesto además de una escasa intersectorial
La novela negra como medio para la crítica social
Get PDFEste trabajo parte de una reflexión crítica sobre la novela negra, por lo cual se tomó la creación literaria para proyectar un problema social; así, el objetivo general es llevar a cabo la escritura de una novela con contenido crítico social, a partir del planteamiento de un problema relacionado con un ejercicio de producción narrativa novelística, que contribuye a la formación personal y profesional de un docente de Lengua castellana y Literatura. El resultado final de la novela se dio a partir de un enfoque cualitativo, de paradigma crítico social
Utilización de las tic en la labor educativa de los docentes de la Universidad de Nariño en la Pandemia del Covid -19
Get PDFEn el presente proyecto de grado se realizó una investigación sobre la utilización de las TIC en la labor educativa del docente de la Universidad de Nariño en medio de la pandemia del COVID -19. Para dinamizar este proceso investigativo, se parte de un primer capítulo, en donde se incluye el planteamiento del problema, haciendo una descripción del problema central, así como la formulación del mismo, también se presentan los objetivos, tanto general y específicos, siendo estos los propósitos a alcanzar dentro de la investigación.
También se presenta un segundo capítulo, comenzando con un marco referencial que inicia con antecedentes, para reconocer estudios relacionados con el tema de la investigación, se continúa con un marco conceptual con el fin de conocer conceptos inherentes a la problemática; con la finalidad de conocer la normatividad que regula la utilización de las TIC, se presenta un marco legal, así mismo se da a conocer la contextualización del objeto de estudio.
Para finalizar este capítulo, se realizan los soportes teóricos, que permiten reconocer los postulados en los cuales se apoya esta investigación, seguidamente se presenta un tercer capítulo, en donde se plasma la metodología la cual permite determinar el paradigma de la investigación, para focalizar un diseño metodológico, dentro de este ítem se puntualizó acerca de las técnicas e instrumento de recolección de la información, determinándose para ello un trabajo cuantitativo, descriptivo.
Igualmente se presenta un cuarto capítulo asumido como análisis e interpretación de la información obtenida a través de las técnicas de recolección de la información. Este proceso investigativo culminó con las conclusiones, focalizadas en dar respuestas a los objetivos específicos de la investigación y al objetivo de la propuesta pedagógica
Memorias en el camino
Get PDFMemorias en el camino es un trabajo literario que va en búsqueda de ese interés y motivación por la lectura de relatos de las generaciones anteriores y el aprendizaje que ha dejado cada una de las historias en los que las cuentan como testigos, como espectadores o como partícipes de esa experiencia enriquecedora para muchos de ellos; es un llamado a despertar, pero también a soñar con, esos relatos de los abuelos, parientes más cercanos, el vecino, la señora que vende las verduras en la plaza, aquellas palabras a veces olvidadas que se cuentan en las familias por años que, con el tiempo, han desaparecido; el recordar y reflexionar sobre la escritura y enseñanza de saberes presentes, que contribuyen al quehacer del docente, como un intermediario que difunde y lleva a que se expresen en el lector sus propias ideas; es ese acontecimiento con que es posible dejarse afectar, por lo que se lee o escucha, en la transformación de lo ya dad
Análisis estructural de “Mientras Llueve” de Fernando Soto Aparicio
Get PDFAnálisis estructural de “Mientras llueve” de Fernando Soto Aparicio, es un trabajo monográfico realizado en conjunto que recolecta y aplica importantes puntos de la teoría literaria desarrollada por el filósofo y semiólogo francés Roland Barthes.
La literatura en el afán humano de ser objeto de estudio ha pasado por muchos momentos, cantidad de “ismos” le han enmarcado como arte del lenguaje, como expresión del lenguaje, como performance del leguaje con la intención de conceptualizarle y de delimitar lo que se puede lograr con la letra y la palabra; El entendimiento de lo que es literatura, de cómo deber estudiada y enseñada, y de su alcance social en materia de educación, es vital a la hora del desarrollo del papel docente; Así, este trabajo pretendió mostrar el aporte de una de las teorías estructuralistas más relevantes en el campo literario, recalcar la importancia de su método para la educación literaria dentro del aula, y resaltar de qué manera la literatura es una puerta abierta para las mentes jóvenes a realidades sociales de las que son parte y para las que el sistema educativo debe prepararlos ofreciéndoles herramientas útiles que les conlleve a tomar acciones.
El proceso que se desarrolló en este documento estudia componentes de la estructura de la obra “Mientras llueve” a la luz de la teoría estructuralista que defiende Roland Barthes, analiza cuales son las ventajas de la teoría aplicadas al estudio de esta obra en específico y recoge como por medio de la historia que escribe Fernando soto en su novela y los elementos estructurales de la misma es posible hacer reflexión del contexto social que viven las mujeres en determinadas situaciones
Evaluación de los efectos de la aplicación de radiación infrarroja y ultrasonido sobre las características fisicoquímicas, enzimáticas y organolépticas del jugo de lima ácida tahití (Citrus latifolia Tanaka)
No full textSe evaluaron los efectos de la radiación infrarroja (IR) y el ultrasonido (US) en las propiedades fisicoquímicas, organolépticas y la actividad de PME en el jugo de lima tahití (Citrus latifolia Tanaka). Se aplicó la metodología de superficie de respuesta para optimizar los factores del proceso. Para IR se requirió utilizar una potencia de módulo de 700 W (74 °C) y un tiempo de retención hidráulico de 60 s, mientras que para US se usó una temperatura de 63 °C, una densidad de energía acústica (DEA) de 6 W/mL y un tiempo de 15 min para reducir un 90 % la actividad enzimática. Los resultados obtenidos indicaron que ambas técnicas contribuyeron a preservar la calidad nutricional y mejoran el color del jugo en comparación con el método convencional. Específicamente, se encontró que el procesamiento por US fue una técnica eficiente para aumentar la turbidez, mientras que la IR no tuvo un efecto significativo en la degradación del ácido ascórbico en comparación con el jugo fresco. Además, se observó que la concentración de sólidos totales (°Brix), acidez titulable (AT) y el color se mantuvieron estables durante el almacenamiento a 4°C durante 21 días. El análisis sensorial indicó que jugo tratado por IR tuvo una aceptabilidad general similar al jugo fresco. La muestra tratada por US recibió una calificación significativamente más baja del panel en relación a los descriptores evaluados. Las tecnologías IR y US demostraron ser mejores que la pasteurización convencional para lograr la inactivación de PME en jugo de lima preservando las propiedades sensoriales y nutricionales
Respuestas ecofisiológicas de plantas de páramo al incremento de la temperatura
No full textEl calentamiento global tiene múltiples consecuencias negativas en los sistemas biológicos y se espera un gran efecto en la ecofisiología y desarrollo de las especies vegetales de páramo, en adición a esto, el ecosistema de páramo es foco de muchas presiones antrópicas amplificando los efectos del incremento de la temperatura. Entender los rasgos ecofisiológicos de las plantas de páramo que son poco conocidos, es importante para determinar su capacidad de respuesta y resiliencia al efecto combinado de nuevas condiciones climáticas. Se realizó un experimento de calentamiento pasivo usando cámaras OTC y se monitoreo durante un año las respuestas ecofisiologicas al incremento de la temperatura en seis especies representativas del ecosistema y se tomaron medidas instantáneas de intercambio de gases, curvas A/PPFD y A/Ci y variables de crecimiento. Los resultados indican que las OTC incrementan la temperatura del aire y del suelo significativamente en el ecosistema de páramo. Se encontró un efecto significativo del incremento de la temperatura aumentando la tasa de transporte de electrones, la tasa de fotosíntesis neta, la tasa de fotosíntesis máxima y la velocidad máxima aparente de carboxilación de la RuBisCO, pero no tiene efecto en variables de crecimiento ni en la transpiración, la conductancia estomática y el uso eficiente del agua en las especies evaluadas. Se resalta un comportamiento diferencial entre las especies evaluadas donde Hypericum laricifolium y Espeletia pycnophylla presentan un mejor desempeño fotosintético, pero bajo uso eficiente del agua, contrario a lo expresado por Gunnera magellanica, Rhynchospora macrochaeta, Loricaria thuyoides y Calamagrostis. effusa. Los resultados encontrados indican que las especies del páramo pueden tener una respuesta diferencial, rápida y positiva en cuento a su capacidad fotosintética, frente al incremento de la temperatura
Fortalecimiento de la competencia comunicativa mediante el uso de la tradición oral nariñense en los niños de grado transición del colegio La Inmaculada Pasto
Get PDFLa investigación, está dirigida al fortalecimiento de la competencia comunicativa a partir del análisis de los niveles de desempeño y habilidades cognitivas de los niños de grado transición del Colegio La Inmaculada Pasto, a través de la tradición oral nariñense, desde el intercambio comunicativo eficiente y significativo. Dentro de los objetivos proyectados en el horizonte investigativo están: diagnosticar la competencia comunicativa y describir el fortalecimiento de está; tales objetivos se orientan a evaluar dichos alcances. La metodología es de tipo cualitativo, con un enfoque critico social y un método de Investigación Acción, usando como instrumento y técnica de recolección de información a la observación participante, la cual actúa sobre el contexto objeto de estudio, otorgándole particularidad y posibilitando un andamiaje de las habilidades comunicativas a través de las actividades lúdico-pedagógicas, la Tulpa de saberes y el portafolio comunicativo