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Reconocimiento de los petroglifos Quillacingas mediante la integración de mobiliario urbano y la simbología indígena desde el Diseño Industrial
Get PDFLa ciudadanía de San juan de Pasto al pasar de los años ha sufrido una pérdida de conocimiento y sentido de pertenencia de las culturas indígenas que en algún momento habitaron nuestra región, Algunos vestigios aún dan señales de estas como los petroglifos, que son elementos que tienen una línea directa con las comunidades que habitaron la región.
En la investigación realizada en el PAT-LAB (Laboratorio de Patrimonio Cultural), estrategia desarrollada al interior de la asignatura Seminario Trabajo de Grado en noveno semestre,
identificamos que el entorno Urbano de la ciudad de Pasto no existe ningún elemento urbano que evoque o nos transmita información sobre estas culturas ya que la mayoría de
estos se ha estandarizado y no maneja una identidad local, quizás porque las personas encargadas de estos muchas veces no se preocupan por generar identidad con respecto a
los elementos urbanos. Mediante el PAT-LAB profundizamos sobre la importancia y pertinencia del cuidado de los
petroglifos, ya que siendo patrimonio cultural inmueble (PCMU) son reconocidos como parte de la memoria y la identidad de las comunidades y grupos sociales. Son elementos que fortalecen el sentido de pertenencia y la construcción de ciudadanía.
Los petroglifos ubicados en municipios y corregimientos cercanos a la ciudad de Pasto, se encuentran en un estado de abandono y vandalismo debido a la falta de conciencia, de
respeto y educación por parte de la comunidad. La mayor amenaza es el desinterés de la comunidad que refleja la falta de apropiación y cuidado de estos bienes culturales. Debido a que la interpretación de los petroglifos está ligada a su ubicación, no es posible resguardarlos en sitios como museos y exposiciones, por lo cual nuestra intervención debe realizarse de manera externa al mismo, pero que al final cause un impacto en las personas y se refleje en una mejora en relación a nuestro patrimonio. Las estrategias que se han realizado para tratar esta situación no reflejan un cambio positivo y en la mayoría de los casos no se ha considerado intervenir, por lo cual en el presente proyecto planteamos fomentar el conocimiento sobre los petroglifos mediante una interacción con la comunidad
Centenaria institucionalizada recuperada por COVID-19 con generación de inmunidad: Un caso de estudio
Get PDFMiRío.
Get PDFEl agua es un recurso vital representando el 70% de los seres vivos, actuando como elemento fundamental en procesos
físicos, químicos y biológicos que permiten la vida en el planeta. Desde la revolución industrial, el recurso hídrico ha sufrido importantes alteraciones, debido a múltiples factores contribuyendo a la contaminación física, química y
biológica del agua. Esto ha generado la alteración del paisaje, incremento de sedimentos en los sistemas hídricos, pérdida de resiliencia de cuencas hidrográficasy deforestación de bosques asociados a cuerpos de agua, viéndose alteradas las propiedades naturales del agua.
(Gualdrón durán, 2016
QUILLA. Herramienta Interactiva.
Get PDFse ha planteado la creación de un juguete didáctico
y pedagógico donde se les facilite a los niños y niñas aprender las técnicas de iniciación en tejido de paja toquilla, en cualquier lugar donde se encuentren y sin necesidad de tener una maestra artesana, a este proyecto se le ha denominado “Quilla” es un proyecto con enfoque social, cultural y ecológico con el fin de preservar la riqueza de la tradición artesanal de Sandoná
Physical properties of soil in the early stage of an agroforestry system in the High Andean zone
Get PDFIn Nariño, Colombia, land use has generated some problems such as erosion, compaction, lack of fertility, among others, so it is necessary to search for alternatives to mitigate these impacts. The objective of this study was to evaluate some physical properties of the soil in an agroforest system with Morella pubescens (Humb. & Bonpl. ex Willd.) Wilbur with Smallanthussonchifolius (Poepp.) H.Rob, in the experimental farm of Botana, in the city of Pasto, Nariño, where the bulk density, real density, total porosity, structural stability properties and distribution of aggregates were analyzed. The datas were obtained in two phases: f1 and f2 before and after agroforestry system implementation, respectively. A randomized complete block design with three treatments and three replications were used. The treatments corresponded to plant densities, T1: S sonchifoliuos, sowed to 1x1m, T2:0.8x0.8m y T3:0.5x0.5m, with three replications. M pusescens was stablished to 4x4m between plants and 9 m between rows and the control (f1). The statistics have differences between f1 (control) and f2 (treatments), to the structural stability properties and distribution of aggregates. The ground suffered a structural stability change to stable lightly (0.97 D.P.M) in f1 to a stable moderate (2.53 D.P.M), in f2. The distribution of aggregates passed to 60% in f1 to 70.3% in f2, with a media aggregation status. The different agroforest systems management could help, in the long term, by improving the structure of the ground through the vegetal material of arboreal component, the application of a minimum farming and the addition of organic matter
La Minería de Datos Aplicada a las bases de Datos de Cáncer Invasivo de Cuello Uterino
Get PDFEn este libro se presentan los resultados del proyecto de investigación que tuvo como objetivo detectar patrones de supervivencia de las mujeres diagnosticadas con cáncer invasivo de cuello uterino utilizando técnicas de Minería de Datos, a partir de la información reportada en el Registro Poblacional de Cáncer del municipio de Pasto (Colombia). Aplicando como metodología las diferentes etapas del proceso de descubrimiento de conocimiento en bases de datos, se construyó, limpió y transformó un repositorio de datos con la información de las mujeres que fueron diagnosticadas con cáncer invasivo de cuello uterino entre los años 1998 y 2007. Se utilizaron las tareas de minería de datos clasificación, asociación y agrupación para detectar diferentes patrones de supervivencia de estas mujeres a cinco años. Se encontró un patrón general que asocia el tiempo de supervivencia a cinco años con el número de meses de vida de la mujer transcurridos a partir del diagnóstico del cáncer invasivo de cuello uterino. Se detectaron además patrones que asocian factores socioeconómicos y clínicos a la supervivencia de este grupo poblacional. Se espera que el conocimiento descubierto se incorpore al existente sobre la supervivencia de mujeres con cáncer de cuello uterino en el municipio de Pasto y ayude a la toma de decisiones de los organismos gubernamentales y privados del sector salud en lo relacionado con el planteamiento de programas de prevención y control de las mujeres con este tipo de cáncer
ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN COLOMBIA
Get PDFLas ciencias naturales: química, física o biología; no pueden ser las mismas que se enseñan desde hace un siglo; sus currículos deberían incluir ideas y conceptos propios de física y química modernas (Michelini, Ragazzon, Santi y Stefanel, 2000; Olsen, 2002, Pereira, Cavalcanti, Pessoa y Ostermann, 2012, Sinarcas y Solbes, 2013). De esta perspectiva, se considera necesario realizar un estudio de la enseñanza de la Teoría Cuántica (TC) como un campo que pertenece a la física moderna, articulado a la enseñanza de la Estructura Atómica de la Materia (EAM), en la asignatura de química
Transversalidad de la Educación Ambiental
Get PDFEl libro “Transversalidad de la educación ambiental”, es el resultado de un trabajo de investigación adelantado en el departamento de Nariño, de manera interdisciplinaria con integrantes del grupo de investigación PIFIL (Plan de Investigación para el Fortalecimiento Integral de las comunidades), pertenecientes a la Facultad de Ciencias Agrícolas y Facultad de Educación de la Universidad de Nariño en Colombia
Tras una serie de experiencias de investigación de problemáticas ambientales que circundan el contexto del entorno escolar, abordadas desde el análisis de la comunidad educativa con el apoyo del grupo PIFIL, es importante resaltar que se ha logrado identificar algunos aspectos relevantes en la estructuración de lineamientos prácticos para abordar secuencialmente una reflexión crítica y propositiva referente a la dimensión ambiental desde la integralidad del currículo, partiendo desde la motivación de los distintos actores vinculados al proceso para lograr comprensión, compromiso y proyección hacia una cultura ambiental.
Es ampliamente reconocido que la mayor dificultad en la transversalidad de la educación ambiental radica principalmente en el ejercicio práctico de articulación en las distintas áreas del conocimiento, aspecto que en el presente libro se describe claramente, haciendo referencia al trabajo participativo adelantado en la Institución Educativa Municipal Chachagüí, para los distintos grados, periodos y áreas; tomando como estudio de caso dos temáticas ambientales de impacto en la comunidad educativa, como son: el recurso hídrico y el manejo de residuos sólidos
