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Orientaciones pedagógicas para facilitar la interacción con personas en condición de discapacidad visual (ceguera) en el Liceo de la Universidad de Nariño
Get PDFEl siguiente trabajo, tiene como objetivo presentar nociones referentes a la discapacidad, como son los diferentes modelos que han servido como base para el estudio de la misma. También es importante conocer las categorías que brinda el Ministerio de Educación Nacional para tener claridad sobre el uso correcto de los conceptos y así en diferentes contextos partir de un lenguaje inclusivo. Por lo tanto, a partir de las categorías, se define la discapacidad visual como sensorial visual - ceguera. De igual forma, en este contexto formativo se maneja el concepto de educación inclusiva desde el punto de vista académico y social, haciendo partícipe, principalmente, a una estudiante con discapacidad visual de la institución y a la comunidad educativa, tales como administrativos, docentes de primaria y bachillerato. La metodología se desarrolló dentro del paradigma cualitativo, con un método de Investigación- acción; una de las técnicas para la recolección de datos fue la observación participante y como instrumento se utilizó la entrevista semiestructurada a grupos focales. Al finalizar la investigación, se presenta un documento que reúne diferentes orientaciones para facilitar la interacción de la comunidad educativa con estudiantes con discapacidad visual- ceguera
Estrategia didáctica basada en la indagación para el desarrollo de competencias científicas en el área de ciencias naturales y educación ambiental
Get PDFEsta investigación tiene como objetivo central analizar la incidencia de la implementación de estrategias didácticas dentro de la enseñanza de las Ciencias Naturales como la estrategia didáctica basada en la indagación para el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes de tercero y quinto grado de básica primaria, mediante la aplicación de una secuencia didáctica que procura ligar y transversalizar los procesos formativos propios de las Ciencias Naturales con una problemática del contexto inmediato como es el COVID 19, la cual se desarrolla con 106 estudiantes de primaria en el área de Ciencias Naturales, en el Instituto San Francisco de Asís en el municipio de Pasto, haciéndose la investigación en entornos virtuales. Durante la primera fase se realizó una prueba diagnóstica para determinar el nivel de competencias científicas en el que se encontraban los estudiantes, así como también identificar la concepción por parte de los docentes sobre la relación que existe entre la aplicación de diferentes estrategias didácticas para el desarrollo de competencias científicas en el área de ciencias naturales y educación ambiental. A partir de los resultados del diagnóstico se hace el diseño de actividades para aplicar con los estudiantes los cuales respondían a la secuencia didáctica de la estrategia basada en la indagación con el fin de desarrollar aprendizajes a partir de las Ciencias Naturales y analizar su incidencia en el desarrollo de las competencias científicas que se intervinieron.
Los conceptos trabajados durante el proceso de investigación parten de entender la indagación como un proceso dinámico que involucra realizar observaciones, hacer preguntas sobre los sucesos del entorno, analizar e interpretar fenómenos y comunicar resultados, partiendo de los conocimientos previos del estudiante, hasta el desarrollo de procesos cognitivos más complejos para la resolución de problemas y la aplicación del conocimiento científico a los desafíos y situaciones presentes en la vida cotidiana. La visión de las ciencias naturales ha cambiado durante el tiempo, así como también las estrategias implementadas para la enseñanza de la misma, siendo esta otra de las razones del presente proyecto de investigación, donde se tuvo una visión más amplia de cómo se está enseñando ciencia desde sus componentes cognitivos, prácticos y axiológicos para el desarrollo de competencias científicas.
Al realizar el contraste del proceso desarrollado con la secuencia didáctica y los resultados obtenidos con la prueba final, se encuentra que el nivel de competencias científicas de los estudiantes de grado tercero aumento en un 9% y el nivel de competencias científicas de los estudiantes de grado quinto aumento en un 8.4%, lo que permite evidenciar que se ha logrado una optimización y dinamización del proceso, y, en consecuencia, un incremento en el desempeño de las competencias científicas1; demostrando así las potencialidades de la estrategia didáctica aplicada basada en la indagación.
En este sentido, el implementar estrategias didácticas dentro del aula conlleva a propiciar el desarrollo de competencias genéricas como también competencias propias del área y más allá de esto, generar en los estudiantes un espíritu científico y reflexivo que le permita desenvolverse en diferentes situaciones del contexto
Autoconcepto, rendimiento académico y género en los y las estudiantes de la Universidad de Nariño
Get PDFCon el interés de conocer las relaciones existentes entre autoconcepto, rendimiento académico y estereotipos de género en la actualidad en la ciudad de Pasto, este estudio se centró en estudiantes de pregrado de una universidad pública de la misma ciudad. Teniendo en cuenta los objetivos de la investigación el abordaje metodológico se realizó desde un enfoque integrativo, con status dominante y de orden secuencial CUAN→cual, la fase cuantitativa se abordó a través de un estudio correlacional y la fase cualitativa se apoyó con la Teoría Fundamentada, en el estudio participaron 684 estudiantes de primer a décimo semestre, pertenecientes a 11 facultades de la universidad. Específicamente se utilizó la prueba de Autoconcepto AF5, entrevistas semiestructuradas y grupo focal.
Los resultados obtenidos demuestran la correlación existente entre autoconcepto y rendimiento académico, en la dimensión emocional la correlación fue más significativa para el género femenino que para el género masculino. En la fase cualitativa es importante resaltar que emergieron categorías como estereotipos, prejuicios y discriminación, asociados principalmente a mujeres y diversidades sexuales, así como también, la importancia de la salud mental y con ella factores de riesgos como los estilos de afrontamiento y apoyo social.
Se concluye entonces a partir de esta investigación que los estereotipos de género influyen en el autoconcepto en general, así como también están relacionados con la discriminación y los fenómenos de masculinización y feminización de las ramas del conocimiento. Finalmente se resalta la importancia de los factores protectores como los estilos de afrontamiento en salud mental principalmente en el género femenino y diversidades sexuales que les permite y ha permitido sobreponerse a estereotipos, prejuicios y discriminación y el logro del éxito académico
Vastu shasta para el diseño de una vivienda equilibrada
Get PDFEl presente trabajo es una recopilación conceptual histórica del uso del Vastu Shastra en la producción arquitectónica de la vivienda; se desarrolla a partir de una etapa preliminar teórica para entender los fundamentos y los conceptos que se manejan dentro de esta concepción de la arquitectura, para luego abordar una etapa proyectual analítica de los elementos recopilados con base en la teoría expuesta, en esta etapa proyectual se hace un registro general de información gráfica descriptiva como herramienta metodológica para finalmente aplicar el análisis de manera práctica al diseño de una vivienda familiar, buscando generar el desarrollo conceptual de la arquitectura Vastu Shastra en relación con el hombre que es quien la habita y su actualidad.
la arquitectura Vastu Shastra es un sistema de diseño procedente de la antigua india que estudia la cohesión armónica y equilibrada entre las fuerzas naturales y del universo con el ser humano y su naturaleza; su percepción de la realidad obedece a una ley fundamental, “como es arriba es abajo, como es adentro es afuera” desde la cual, según ellos, se rige la existencia absoluta.
Vastu Shastra se define como la ciencia del diseño y el habitar, pues vincula los saberes matemáticos, astrológicos y energéticos de la cultura de los vedas, de quienes, según la historia oriental, se desprenden las demás culturas
Diagnóstico de las buenas prácticas agrícolas en la zona productora de lulo del Departamento de Nariño
Get PDFLas Buenas Prácticas Agrícolas (BPA) se rigen bajo conceptos de altos niveles de producción,
calidad e inocuidad de los productos agrícolas que garantizan los ingresos de los productores y
minimicen el impacto sobre el medio ambiente y la salud humana. Es por ello que el objetivo de
este trabajo fue realizar un diagnóstico sobre la aplicación de las BPA en el cultivo de lulo del
Norte de Nariño. Para esto se aplicó una encuesta, la cual se estructura con base en los
requerimientos planteados por el ICA. Los datos obtenidos de la encuesta se sistematizaron, se
categorizaron y se llevó a cabo un Análisis de Correspondencias Múltiples (ACM) y un
Análisis de Clasificación Jerárquica, mediante el uso del paquete estadístico SPAD. El análisis
permitió determinar que los municipios muestreados presentan una gran deficiencia en el
conocimiento y aplicación de las BPA. Los problemas más importantes son la escasa
capacitación en el uso de los productos agrícolas, la falta de los elementos básicos de protección
personal, la población no cuenta con asistencia técnica o con un programa de manejo de plagas
y enfermedades. La ausencia de registros de las actividades en la finca, no permite cuantificar la
rentabilidad de los beneficios obtenidos y el uso de agroquímicos genera un riesgo de
contaminación hídrica. Además, con base en las necesidades encontradas se plantea una
propuesta de plan escalonado en BPA, el cual es necesario poner a consideración a los entes
territoriales, para establecer mecanismos de adopción y aplicación de las BPA
Caracterización del cultivo tradicional de la caña panelera (Saccharum officinarum L) como alternativa de arreglos agroforestales
Get PDFEste proyecto de investigación se realizó en la vereda Soledad Curay, a 20 km de Tumaco
Nariño vía marítima, a 1° 53´ 53.6´´ de latitud norte 78° 35´ 39.3´´ de longitud al oeste
de meridiano de Greenwich, posee una humedad relativa de 85% con zonas de vida de
Bosque húmedo tropical, Bosque muy húmedo tropical y Bosque pluvial tropical, la
temperatura promedio es de 28,7°C. El objetivo principal fue, caracterizar el cultivo
tradicional de la caña panelera como alternativa de arreglos Agroforestales. Se acudió al
tipo de investigación descriptiva, mediante la aplicación de encuesta semiestructurada,
diagrama de Hart y realización de talleres en la región. Los resultados, indicaron que el
nivel de escolaridad en la zona es bajo, que el 50% de los encuestados solo han finalizado
la primaria, y el 24% la secundaria, por otro lado, se considera que la población es en su
mayoría adulta. La tenencia de tierra es propia en un 92%, el 8% es arrendada, en cuanto
a aspectos de género el 68 % corresponde al masculino y el 32 % al femenino. En relación
a la estructura de las familias en la vereda, predominan las mujeres como cabeza hogar
con un rango de hijos entre 3 a 5. Los valores respecto a ingresos y los costos del cultivo,
manifestaron ganancias entre 300.001 a 1.200.000 dependiendo las hectáreas que poseen,
siendo rentable para algunos.
En cuanto a los costos de producción estos son mayores a comparación de los ingresos
que les genera el cultivo de caña les genera, esto influenciado por la falta de organización
de su finca y la falta de mercado en el municipio. El material de los trapiches, el 96%
usan trapiches en madera y solo el 4% de hierro, siendo importante la disposición de
tanques y bandejas muy bien lavados y esterilizados para realizar el proceso de
trasformación del viche
Planificación del sistema productivo agroforestal apícola para trópico de altura, Pasto – Nariño
Get PDFLos procesos naturales de polinización son esenciales en la producción de alimentos, Apis mellifera es el principal encargado de dicho proceso; sin embargo, su población disminuye exponencialmente a causa de factores antrópicos y el cambio climático. Por lo anterior, los procesos de planificación agroforestal apícola permiten incrementar el nivel de productividad a mediano y largo plazo bajo un enfoque sostenible. De esta manera, el objetivo de la presente investigación es planificar un sistema de producción agroforestal apícola para trópico de altura, mediante la caracterización de una unidad apícola, identificación de la flora para obtener recursos alimenticios (polen y néctar) y diseño de un sistema agroforestal apícola, empleando la metodología de Somarriba, Velandia et al., y May & Rodríguez. Por ende, el resultado es un diseño de un sistema agroforestal integrado por 15 especies de los hábitos herbáceo, arbustivo y arbóreo, las cuales están distribuidas de manera alterna con el fin de optimizar el área y aprovechar los beneficios de las especies, incrementando la oferta de recursos alimenticios, contribuyendo en la calidad de la miel polifloral, brindando frutos para autoconsumo y fortaleciendo el intercambio genético, el ciclaje de nutrientes, la captura de CO2, y la producción de O2, entre otros servicios. Finalmente, esta investigación contribuye como línea base para futuras investigaciones enfocadas en fortalecer sistemas productivos apícolas sostenibles en el trópico de altura
Estrategias de formación ambiental para mitigación del cambio climático en el Liceo de la Universidad de Nariño
Get PDFEsta investigación se realizó en la institución educativa Liceo de la Universidad de Nariño, de la ciudad de San Juan de Pasto. Tiene como objetivo evaluar estrategias de formación ambiental para mitigación del cambio climático a través de la medición de gases efecto invernadero (GEI). La medición de estos gases se apoyó en la aplicación de la metodología GHG Protocol, y la elaboración de un plan de capacitación basado en el desarrollo de talleres participativos realizados virtualmente con estudiantes de grado 9° de la misma institución. Como resultado de las mediciones y talleres desarrollados, se encontraron ciertas falencias en el conocimiento de los estudiantes respecto al cambio climático, con lo que se elaboró una estrategia de mitigación de la emisión de GEI y el reforzamiento de la educación ambienta
Gestión del talento humano enfocado a la creatividad e innovación en las Empresas Casa Buralgo S.A.S y Supermotos de Nariño, Pasto
Get PDFAnte el impacto de la globalización, la economía, la liberación de los mercados, la innovación tecnológica y la productividad; se apunta cada vez más, a la inversión en el Talento Humano como respuesta de competitividad al cual están sometidos países, empresas e individuos; sin embargo, muchas organizaciones consideran que la gestión de talento humano solo se trata de un proceso de apoyo que beneficia a la empresa pero no tiene mayor relevancia, puesto que no se generan las condiciones necesarias para que el personal desarrolle capacidades excepcionales y brinde mayor productividad a la empresa.
Al respecto, en Pasto la mayoría de las empresas practican el modelo tradicional para la gestión de su talento humano; centrándose únicamente en procesos de: “reclutamiento”, selección, pago de honorarios y otros beneficios que enmarcan pasos básicos, dejando de lado la gestión de talentos, que se centra en apoyar y desarrollar a las personas de la organización, cubriendo necesidades y buscando su desarrollo integral.
Así, este trabajo relaciona aspectos como la gestión del talento humano y cómo repercute en la creatividad e innovación del personal; calificándolo como apto para la empresa y para su cotidianidad; encontrar la incidencia que tienen las buenas prácticas de gestión humana en empresas Casa Buralgo S.A.S y Súper motos de Nariño en Pasto - sector automotriz; dentro de estas empresas se puede observar la influencia de los colaboradores en todos sus procesos y sugerir un plan de mejoramiento que brinde mayor nivel de creatividad e innovación, demostrando así, la repercusión que tiene el talento humano y la correcta gestión de este en toda la organización; siendo la gestión del talento humano un factor que incide tanto en la empresa como en la vida del personal y, en consecuencia, la organización (es) será un equipo competitivo y eficaz
Caracterización de variantes genéticas de línea germinal en el exoma de pacientes diagnosticados con adenocarcinoma gástrico en el Departamento de Nariño
Get PDFEl cáncer gástrico (CG) es un problema de salud pública a nivel mundial. En Colombia la incidencia de la enfermedad es alta, particularmente en la zona Andina del departamento de Nariño. La etiología del CG esporádico se explica por múltiples factores, incluido el componente genético que en su mayoría abarca variantes somáticas que explican el riesgo al desarrollo de la patología, no obstante, existe una menor proporción de mutaciones germinales que podrían contribuir a la carcinogénesis gástrica