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La escritura de relatos familiares como estrategia didáctica para fortalecer el uso de los signos de puntuación en los estudiantes de grado 6-3 de la Institución Educativa «Luis Eduardo Mora Osejo (LEMO)», En Pasto-Nariño, 2019
Get PDFCon el ánimo de construir contenidos curriculares acordes al constante cambio social, esta
investigación se realizó para aportar a la formación del concepto adecuado sobre cómo usar los
signos de puntuación en los textos de los estudiantes del grado 6-3 de la Institución Educativa Luis
Eduardo Mora Osejo (L.E.M.O), en Pasto (Nariño). A través de una estrategia didáctica
denominada Escritura de relatos familiares, el estudiante, al sentirse familiarizado con lo que
escuchó y leyó, trató de mejorar por sí mismo sus destrezas sobre las reglas gramaticales referentes
a los signos de puntuación.
Esta investigación es muy importante, pues es un referente válido en el área de castellano, ya
que, a partir de la observación y evaluación temprana de la población sujeto de estudio, se
implementa una estrategia didáctica que cumple con el contexto educativo en el que se desarrolla
el accionar investigativo
La fotografía documental como medio para promover la lectura crítica, en estudiantes de grado siete-ocho de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto
Get PDFEl propósito del trabajo es fomentar la lectura crítica a través de la fotografía documental
en los estudiantes del grado siete-ocho de la I.E.M Ciudad de Pasto, para mejorar los niveles de
lectura en los procesos de comprensión en el aprendizaje. Se utiliza una metodología cualitativa
con un enfoque critico-social que corresponde a una investigación Acción. En el análisis de la
información se encontró que el proceso de enseñanza de la lectura crítica presenta dificultades en
cuanto a las estrategias plateadas y el nivel que se trabaja es meramente comprensivo. A partir de
esta problemática se propone una estrategia que favorezca la lectura crítica a través de la fotografía
documental como recurso didáctico que permita al educando adquirir un conocimiento crítico.
Dado que una imagen despierta de manera sencilla y eficaz el proceso cognitivo; esta se convierte
en una herramienta idónea para llevar a la lectura crítica-inferencial a un nivel trascendental en la
enseñanz
UNI-FOSS : Una propuesta web para necesidades de información universitaria - caso de estudio Universidad de Nariño
Get PDFLas organizaciones soportan su funcionamiento en el flujo de información, sin
embargo, los requisitos para cada una pueden variar; por tanto, es indispensable
cuando se habla de manejo de información, adaptarse a requisitos diversos,
complejos y cambiantes. Esta investigación, realizada en la Universidad de Nariño,
aplico una serie de encuestas para validar las necesidades de acceso a la
información y carencias en servicios actualmente brindados en la Universidad de
Nariño. En los datos recolectados se observó una gran variedad de requisitos a
solventar, muchos procesos e información de diversos ámbitos que requieren ser
entregados a la comunidad universitaria. Esto permitió validar la necesidad de un
mecanismo de gestión de información que sea flexible y que dé respuesta a los
diversos requisitos relacionados con ello. La investigación teórica en búsqueda de
esa flexibilidad arrojó Graphql y arquitectura de software como los conceptos clave.
Se desarrolló un administrador de información, una aplicación web que permite
establecer conexiones con cualquier motor de base de datos, organizar la
información y entregarla a partir de una API Graphql. Finalmente se hizo una
validación del aplicativo y su aporte en el proceso de entrega de información para
la Universidad de Nariño
Prevención de la violencia contra las mujeres en san juan de Pasto mediante LILA, aplicación móvil basada en tecnologías de empoderamiento y participación. caso Institución Educativa Marí Goretti
Get PDFLa violencia contra las mujeres es una problemática histórica que ha despertado interés mundial debido a la expresión latente y beligerante de desigualdad y violación de derechos humanos, que ha afectado la vida de las mujeres de manera cruel e inhumana. Como consecuencia a tales precedentes y como acto de conciencia de las discriminaciones que sufren, se encuentran todas las acciones encaminadas a prevenir, sancionar y erradicar toda forma de violencia contra las mujeres, y en ese sentido, el presente trabajo se enfoca en la construcción de una aplicación móvil, Lila App, desarrollada con el objetivo de ofrecer una herramienta de sensibilización y prevención de la violencia contra las mujeres a partir del aprendizaje, la interacción con los contenidos y el compartir con la comunidad. Así mismo, se presenta la ruta de atención integral para mujeres víctimas de violencia basada en género para San Juan de Pasto, como guía de orientación y acción para situaciones enmarcadas en el contexto.
Debido a que, por si sola, la información no garantiza su adquisición significativa, Lila App, tiene inmersa en su funcionalidad, una estrategia basada en Tecnologías de Empoderamiento y Participación, que permite darle un valor agregado a la manera en la cual se muestra la información y se generan espacios de interacción y participación social con la comunidad. También se presenta otro aplicativo web para la administración de todos los contenidos de Lila App, con la idea de mejorar los procesos de la aplicación a nivel de tiempos de actualización y gestión de la información.
En definitiva, el proyecto Lila aporta con su desarrollo, un “grano de arena” al avance en la construcción de una ciudad en la que a todas las mujeres se les garantice el derecho a vivir una vida libre de violencias, como uno de los pasos necesarios para avanzar hacia la formación de relaciones entre los géneros basadas en el respeto, la solidaridad, la equidad y la no discriminación
Efecto de la suplementación energética a base de remolacha forrajera (Beta vulgaris L. Crass) sobre el comportamiento productivo y reproductivo de novillas Holstein mestizas
Get PDFLos sistemas de producción lechera tienen que desarrollar estrategias para alimentar a sus hembras
de reemplazo. Durante esta etapa, los animales se enfrentan a varios cambios fisiológicos
inducidos por hormonas que los preparan para su ingreso a la vida reproductiva.
La vida reproductiva de la vaca es fundamental en un sistema especializado de leche, ya que éstas
son las encargadas de producir el alimento que luego será comercializado. Sin embargo, muchas
veces se pasan por alto etapas previas como la pubertad, donde se implantan las características
vitales para la futura productora. Por ello, la investigación buscó determinar el efecto de la
suplementación de novillas con remolacha forrajera sobre los parámetros productivos y
reproductivos. Para ello, se utilizó 9 novillas con condiciones similares, que fueron expuestas a
tres tratamientos: T1: pastoreo sin suplementación, T2: pastoreo con suplementación con
concentrado comercial, T3: pastoreo con remolacha forrajera. Se evaluó el contenido nutricional
de la pradera y la remolacha forrajera, el efecto de los tratamientos sobre la ganancia de peso y la
concentración sanguínea de LH (Hormona Luteinizante) y FSH (Hormona folículo estimulante).
Los resultaron mostraron una composición de la pradera con raygrass, kikuyo y trébol blanco, que
fue deficiente en energía y proteína para las novillas. También se observó un alto contenido
energético de la remolacha forrajera, que tuvo un impacto positivo sobre la ganancia de peso,
aunque no afectó la concentración de LH y FSH en las novillas; finalmente los costos de
producción se ven reducidos con la utilización de remolacha forrajera en la ración ofertada a las
novillas. Se concluye que la remolacha forrajera es una buena alternativa para el levante de
novillas
Una propuesta didáctica para escribir poesía
Get PDFEste proyecto de investigación, se construyó a partir de una metáfora con el tejido, y
pretende dar respuesta al interrogante ¿Cómo desarrollar una didáctica para escribir poesía
con estudiantes de noveno grado en la Institución Educativa Comercial San Agustín de
Mocoa, Putumayo?. El estudio se trabajó con un grupo piloto de 8 estudiantes, desde el
enfoque cualitativo, utilizando la metodología de Investigación Acción Educativa.
Se formularon tres objetivos específicos y en cumplimiento del primero de ellos, se
identificaron como principales debilidades de la escritura poética: la dificultad para
comprender y hacer uso del lenguaje figurado, para inspirarse, representarse mentalmente el
poema y el desconocimiento de este género por parte de algunos docentes. Las fortalezas más
relevantes fueron: el apoyo de los padres de familia, y la disposición de maestros y
estudiantes para abordar la enseñanza aprendizaje de la poesía.
Dando cumplimiento al segundo objetivo, se diseñó y aplicó una propuesta didáctica
que incorporó el uso del aula abierta y virtual, los siete saberes para la educación del Futuro
de Edgar Morín, y una gran variedad de estrategias didácticas alternativas a través de las
cuales se realizó un acercamiento al contexto y se promovieron los valores culturales de la
región; además, como cierre del proyecto y en atención al tercer objetivo, se realizó una
exposición interactiva de las producciones poéticas, como una estrategia para divulgar las
creaciones de los estudiantes.
Finalmente, cabe señalar que este trabajo se realizó con el acompañamiento del pintor
Roberto Carlos Imbacuám y permitió concluir, que la poesía es un proceso complejo, que
puede abordarse desde el enfoque basado en el proceso, que es necesario fortalecer el uso del
lenguaje figurado y las actividades prácticas destinadas a la enseñanza de la poesía, entre
otros aspectos
Los mapas conceptuales : herramienta para el fortalecimiento de la habilidad de síntesis en estudiantes del grado sexto de básica secundaria
Get PDFEste proyecto tiene como propósito principal fortalecer la habilidad de síntesis en estudiantes del grado sexto básica secundaria de la Institución Educativa de Paso Nuevo, municipio de San Bernardo del Viento, a través de los mapas conceptuales durante el año lectivo 2019. La metodología asume el paradigma cualitativo, con un enfoque de Investigación-acción. Para ello, se aplicaron las técnicas de observación participante, entrevistas a docentes y desarrollo de talleres. Entre las principales conclusiones se destacan: las opiniones con respecto a la importancia de la comprensión lectora y la utilización de los mapas conceptuales como técnica de síntesis de la información como una estrategia didáctica para la motivación y reflexión sobre la problemática social; luego, se observó y evaluó a los estudiantes durante la ejecución de los talleres didácticos, para evidenciar el proceso de enseñanza, análisis y resultados. La propuesta didáctica se orienta a la realización de actividades de práctica en el área de lenguaje, que tienen como propósito fortalecer la capacidad de análisis de los estudiantes del grado sexto, mediante síntesis de mapas conceptuales
Estilos de aprendizaje en niños que cursan educación preescolar en tres instituciones educativas del municipio de San Juan de Pasto y Guaitarilla - Nariño
Get PDFaprendizaje en niños que cursan el ultimo grado de educación preescolar en tres Centros Educativos del Departamento de Nariño: el Colegio Santa Laura Montoya Upegui del municipio de San Juan de Pasto, la Institución Educativa Nuestra Señora de las Nieves y la Institución Educativa Técnica María Auxiliadora en el municipio de Guaitarilla.
Este estudio se afilia al paradigma cualitativo, amparado en un enfoque hermenéutico y es de tipo descriptivo. La técnica utilizada para la recolección de información fue la entrevista semi estructurada a padres de familia y docentes, dos sujetos de relevancia en la vida escolar del infante de prescolar. La unidad de análisis está representada por estudiantes de ultimo grado preescolar. Para la interpretación de los datos cualitativos se realizó la confrontación de la mirada de los entrevistados con respecto a la forma de aprender de los niños. El análisis de resultados se sustentó en los pilares teóricos de autores como Kolb (1984), Alonso Gallego y Honey (1995), Witkin (1979), Bandler y Grinder (1998) y Bengall (2017).
Este trabajo develó que los estilos de aprendizaje se revelan en las personas desde edades tempranas y la educación preescolar es un escenario viable para su desarrollo. Los encuentros más significados evidencian que una parte de la población infantil en edad preescolar es multimodal, es decir, presentan una amalgama de varias formas de aprender dependiendo de la naturaleza del aprendizaje o de la teoría con que se aborde su análisis; otros niños tienen dos estilos predominantes, mientras que un número reducido de infantes tienen ya un estilo definido de aprendizaje, entre ellos, predominan los estilos de percepción sensorial: visual, auditivo y kinestésico. Entre los estudiantes multimodales del último grado de preescolar, surgen dos hipótesis, es posible que este grupo etario aún no ha desarrollado su estilo propio de aprender, o talvez, sigan siendo multiestilos a lo largo de su vida
La interpretación como estrategia de apropiación del conocimiento ambiental en la comunidad minera aurífera de la Zona Andina Del Departamento de Nariño
Get PDFEn la presente investigación se aplica la estrategia de interpretación en el contexto de la educación ambiental sobre nueve Unidades de Producción Minera (UPM) en oro ubicadas en los municipios de Mallama, Santacruz (Guachavés), La Llanada y Los Andes (Sotomayor) de la zona andina del departamento de Nariño. A través de la interpretación se pretende gestar un proceso de comunicación dinámico, que facilite la conexión entre pensamiento y emoción, en la traducción del lenguaje técnico del patrimonio ambiental (cuenca hidrográfica, función del agua, reservas forestales y medidas de conservación) en términos e ideas que los mineros puedan entender fácilmente. Se recolectó información en campo sobre una muestra de 74 mineros, cuyo proceso incluyó un cuestionario inicial con el fin de identificar la línea base del conocimiento ambiental de los participantes, el diseño y la aplicación de la estrategia interpretativa y un cuestionario final para evaluar los resultados de la estrategia aplicada. Durante el análisis de resultados la muestra se segmentó en tres categorías atendiendo a edad, nivel de escolaridad y UPM al que pertenece cada minero. La estrategia de interpretación tuvo un impacto favorable en la apropiación del conocimiento ambiental y su significación en el contexto de la vida productiva y cotidiana de los mineros de la zona
CKM mixings from mass matrices with five texture zeros
Get PDFIn this work we carry out an exhaustive study to find quark mass matrices in the Standard Model~(SM), with the maximum number of texture zeros consistent with the experimental data. We found four viable configurations of five texture zeros that adjust the quark masses, the mixing angles and the CP violation phase, with deviations below 1σ level respect to the current SM best fit values. One of the most important aspects of this work is an economic procedure to find the texture zeros: we resort to the weak basis transformation method, which, as we will show, exhaustively search every possible configuration. We report various leading order relations between the mixing angles and the quark masses for each case