14979 research outputs found
Sort by
Perspectiva de la importancia de la enseñanza del español como lengua extranjera en la Licenciatura Español - Inglés
Get PDFEl presente trabajo considera las perspectivas que poseen los estudiantes y egresados de la Licenciatura en Español e Inglés de la Universidad de Nariño mediante la aplicación de una encuesta cuyas respuestas permiten hacer un análisis propositivo a través del cual los estudiantes vislumbren la posibilidad de mejorar sus cualidades de enseñanza en el área del español como lengua extranjera. Se resalta las diferencias entre las perspectivas de los egresados comparadas con las perspectivas de los estudiantes, sobre todo atendiendo al hecho de que los egresados ya están desempeñándose en el área laboral y, por ende, aplican lo aprendido durante la carrera y encuentran obstáculos en el aula de clase para desarrollar su trabajo, mientras que los estudiantes asumen sus actividades sin estar en contacto directo con la realidad que ya enfrenta un egresado
49 Demonios y un cadáver exquisito
Get PDF49 demonios y un cadáver exquisito es un trabajo que logra ver la luz debido a la necesidad de transmitir un profundo sentir, al tomar el poder de la escritura y la poesía como un instrumento para profundizar en la educación y como herramienta para comunicar y exteriorizar íntimas sensaciones. Este trabajo de creación permitió llevar la imaginación a diferentes mundos, situaciones y momentos de la vida, donde los sentimientos y el soñar simplemente se fusionaron.
Realizar este ejercicio poético posibilitó atravesar diferentes instantes de la vida, momentos que pasaron y otros que seguramente se seguirán viviendo y transformando. El trabajo consta de tres partes: al viajar primero en el alma llena de insomnio, angustia, desesperanza y aroma a muerte, de paso a un simple cadáver errante hacia el siguiente capítulo de los días que trae consigo la esperanza, nostalgia, recuerdos y amor, al fin hay un recorrido hacia el afuera, las calles, la sociedad, el mundo y lo que se percibe. Así, este libro es un viaje desde lo más profundo y oscuro hasta la esperanza y visión de las posibilidades y el afuera. Este trabajo pretende ser un ejemplo sobre cómo la poesía, a través del ejercicio de escritura y la imaginación, es una importante herramienta para la educación y el aprendizaje
Case study on early second language exposure and its effects on children’s second language acquisition before they turn seven
Get PDFDurante décadas, muchos niños en todo el mundo han crecido siendo bilingües, esto ha sido principalmente el resultado de la migración, sus padres o cuidadores son bilingües o políglotas, así como la existencia de escuelas de inmersión lingüística o programas de idiomas extranjeros para niños. Este estudio de caso se centra en las experiencias de cinco niños y los procesos que han atravesado para ser considerados bilingües antes de cumplir los siete años. El estudio describe sus contextos y características del entorno, brinda detalles cronológicos de los logros lingüísticos que alcanzaron y también brinda muestras de su producción lingüística en ambos idiomas. Finalmente, se explican las conclusiones y los principales descubrimientos y se dan sugerencias para los cuidadores, padres y / o profesores
Evaluación del efecto de inmunoestimulantes en alevinos de trucha arcoíris (oncorhynchus mykiss) en jaulas flotantes
Get PDFEl objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto de dos inmunoestimulantes a base de silimarina (Silybum marianum) y aminoácidos esenciales más complejo multivitamínico en alevinos de trucha arcoíris (Oncorhynchus mykiss) en jaulas flotantes, por un periodo de 35 días en las instalaciones de la estación “PISCÍCOLA LÓPEZ”, vereda Mojondinoy, corregimiento del Encano, Nariño. Para la evaluación se contó con 6000 alevinos de trucha arcoíris (Oncorhynchus mykiss) con un peso promedio de 9 ± 0,93 g y una talla de 8.67 ± 0,43 cm, estos fueron distribuidos en doce unidades experimentales, cada una con 500 peces. Se utilizó un diseño experimental completamente al azar conformado por tres tratamientos cada uno con cuatro réplicas ordenados de la siguiente manera: T0: Alimento comercial sin inmunoestimulante, T1: Alimento comercial + Inmunoestimulante comercial a base de silimarina (Silybum marianum), T2: Alimento comercial + Inmunoestimulante comercial a base de aminoácidos esenciales + complejo multivitamínico, el cálculo del alimento se determinó mediante la tabla de EWOS y la dosificación de inmunoestimulante acorde a lo recomendado por el fabricante, además, con el fin de establecer el Incremento de peso y para efectuar ajustes a la ración, se llevaron a cabo muestreos semanales.
De acuerdo con el análisis estadístico, se estableció que no existen diferencias significativas entre los tratamientos para las variables productivas evaluadas (p>0,05), en cuanto a la relación Beneficio/Costo, a pesar de observarse ligeras diferencias numéricas entre los tratamientos evaluados, estas no se consideran como un efecto de las variables independientes
Representaciones sociales sobre el concepto de ambiente de docentes y estudiantes del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de La Universidad de Nariño-Sede Pasto
No full textLas representaciones sociales han ganado gran protagonismo en los modelos educacionales así como también dentro de la construcción y significación de diferentes términos, en este sentido, el presente proceso de investigación se construye a partir de indagar las representaciones sociales del concepto ambiente dentro de los estudiantes y docentes del programa de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Nariño, con el fin de percibir como el contenido curricular incide en la concepción del ambiente y en el discurso diario de los estudiantes a medida que avanza su formación profesional, teniendo en cuenta que las representaciones sociales se edifican a través de procesos teóricos y culturales, con la finalidad de configurar un conocimiento que logre responder a las necesidades de aprendizaje y enseñanza de las comunidades
Estrategias didácticas para fortalecer el proceso de comprensión e interpretación de textos de las niñas del grado 5°2 de la Institución Educativa Santa Teresita
Get PDFEl presente estudio de carácter Cualitativo, basado en la metodología de Investigación
Acción, pretendió diseñar estrategias didácticas para fortalecer el proceso de comprensión e
interpretación de textos de las niñas del grado 5°2 de la Institución Educativa Santa Teresita del
Municipio de Tumaco.
Los resultados de dicho estudio, se obtuvieron a través de tres categorías: Dificultades en la
comprensión lectora de las estudiantes (sujetos de la investigación), estrategias de comprensión
lectora que se aplican con las estudiantes, y el diseño de una unidad de enseñanza que incluye las
rutinas de pensamiento para fortalecer los niveles de comprensión de texto, en las niñas.
El estudio evidenció el bajo nivel del proceso lector en cuanto a la comprensión de textos,
y la desmotivación de las estudiantes hacia la lectura, dado que al leer un texto se muestran reacias
y apáticas. Además, las deficiencias halladas son debidas a una planeación de aula inadecuada, la
falta de un entorno familiar que favorezca la lectura; en consecuencia, se establece la necesidad de
crear unas estrategias que contribuyan al mejoramiento de las debilidades y a fortalecer acciones
enfocadas al desarrollo de éstas habilidades y competencias en las estudiantes.
La unidad didáctica, inicia con un ejercicio de reconocimiento y apropiación de las rutinas de
pensamiento: antes pensaba… ahora pienso… y veo - pienso y me pregunto, dado que fue imposible
aplicarlas ante las restricciones planteadas por la pandemia. Sin embargo, estamos convencidos que
estas estrategias ayudarán a las estudiantes a hacer sus ideas y pensamientos más visibles, a
reflexionar, sobre lo que piensan respecto a un tema concreto, y a los docentes, a darse cuenta de
los cambios de las estudiantes, su manera de pensar y por qué ha ocurrido
Propuesta didáctica para el fortalecimiento del rendimiento lecto escritor en los estudiantes del grado 6-2 de la Institución Educativa Municipal Ciudadela de Paz de La Ciudad de San Juan de Pasto
Get PDFLa presente investigación realiza un estudio sobre las dificultades que se presentan con respecto a la lecto escritura en los estudiantes del grado 6-2 (sexto) de la I.E.M Ciudadela de la Paz de la ciudad de Pasto, para proponer talleres didácticos con el objetivo de fortalecer el rendimiento escolar, en todas las áreas del conocimiento, teniendo como eje central el manejo del lenguaje y su función comunicativa, a partir del dominio de los procesos de lectura y escritura.
El documento relaciona aspectos teórico prácticos que se deben tener en cuenta a la hora de elaborar una propuesta congruente con las características de la población sujeto de estudio. Tanto las actividades aquí relacionadas como los aspectos teóricos, están encaminados a definir la importancia de implementar un plan de aula dirigido a mejorar las conductas frente a la lectura y la escritura, proporcionando al estudiante un vasto panorama de herramientas gramaticales, ortográficas y estructurales, referentes a la cohesión y coherencia de los textos
El cuento como estrategia didáctica para fortalecer la ortografía en los estudiantes de grado quinto
Get PDFEl presente trabajo investigativo tiene como eje principal la creación de una propuesta didáctica con la cual se pueda contribuir al mejoramiento de las habilidades ortográficas en estudiantes de grado quinto. De este modo se plantea como objetivo fundamental fortalecer la ortografía de los estudiantes a través del cuento como estrategia didáctica, para ello se considera de importancia la búsqueda de nuevas herramientas que puedan contribuir de manera eficaz en los procesos de enseñanza aprendizaje de la ortografía.
Esta investigación se orienta por la línea de investigación documental (ID), procedimiento que permite hacer un acercamiento al problema y objeto de estudio a partir de la recolección, organización y análisis de la información contenida en documentos y archivos de otras investigaciones. Por medio de la ID fue posible la recopilación de datos que llevan a determinar el problema principal de investigación y el planteamiento de su posible solución.
En suma, se espera que este trabajo pueda servir como referencia para investigaciones futuras y que la estrategia planteada pueda ser una herramienta útil dentro del aula de clases, en pro del mejoramiento de los procesos educativos y didácticos
Estudio comparativo de los ensayos California Bearing Ratio (CBR) de laboratorio, (CBR) “in situ” y Penetración Dinámica de Cono (PDC), en la vía rural tramo de cuatro (4) kilómetros plan Jansasoy - puente el Cascajo, del Municipio de Santiago, Departamento del Putumayo
Get PDFEn el presente documento se da a conocer las diversas actividades que se realizaron en torno al
trabajo de grado, modalidad Investigación Institucional, el cual consistió en realizar un “ESTUDIO
COMPARATIVO DE LOS ENSAYOS CALIFORNIA BEARING RATIO (CBR) DE
LABORATORIO, (CBR) “IN SITU” Y PENETRACIÓN DINÁMICA DE CONO (PDC), EN LA
VÍA RURAL TRAMO DE CUATRO (4) KILÓMETROS PLAN JANSASOY - PUENTE EL
CASCAJO, DEL MUNICIPIO DE SANTIAGO, DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO”
mediante la recopilación de datos en campo para conocer la clasificación y las características
físicas del terreno como contenido de humedad, granulometría y límites de consistencia, así como
también los valores del C.B.R y P.D.C a partir de ensayos de laboratorio y/o en sitio.
Con la información obtenida, se determinaron dos líneas de tendencia entre el número de golpes
PDC y el CBR, de la cuales se derivaron ecuaciones correlativas que permitieron dar a conocer la
confiabilidad de los resultados mediante R2; y se comparó gráficamente los valores de CBR
proveniente de las ecuaciones (CBR Tesis), con los de laboratorio inalterado y en sitio, según la
valoración que se esté llevando cabo para apreciar e identificar de una forma más clara este estudio.
Finalmente, se logró establecer de acuerdo al análisis de resultados, que la determinación de CBR
de laboratorio inalterado y en sitio, mediante el empleo del ensayo PDC, haciendo uso de las
ecuaciones de correlación, brinda una confiabilidad del 50% aproximadamente en la veracidad de
sus resultados; sin embargo se considera que teniendo en cuenta la proximidad y la similitud de
los valores de CBR identificados por ensayos y por ecuación, el empleo de las correlaciones queda
a criterio propio para tipos de suelo SM-SC (Arena Limo arcillosa), de la subrasante de la vía del
municipio de Santiago (Putumayo) en la que se involucra el tramo de investigación.
California Bearing Ratio, Penetración Dinámica de Cono, granulometría, límites
de consistencia, ecuaciones de correlació
De las pruebas manuales a las pruebas automáticas en el desarrollo ágil de software : caso de estudio Universidad de Nariño
Get PDFEl principal objetivo de esta investigación es aportar un proceso de desarrollo de pruebas
automáticas de unidad y componentes, para los trabajos de grado del Programa de Ingeniería de
Sistemas de la Universidad de Nariño que involucran la construcción de software, con el fin de
garantizar la calidad de los mismos; además, de facilitar la ejecución de la fase de pruebas.
El enfoque para esta investigación es empírico-analítico, de tipo descriptivo. Como primer paso,
se caracteriza la forma de aplicación de pruebas de los estudiantes en sus proyectos de grado entre
los años 2010 a 2020, encontrando un bajo porcentaje de pruebas unitarias y sin evidencias del uso
de pruebas de componentes.
Como resultado de esta investigación, se elabora un proceso de apoyo a la fase de pruebas de forma
automática en Scrum, enfocado en pruebas de unidad y componentes, el cual puede ser aplicado
en trabajos de grado. Este proceso hace uso de herramientas de automatización, gestión de no
conformidades, artefactos para la especificación de historias de usuario, escenarios y casos de
prueba. Se realiza una validación con 30 estudiantes, de quienes se recibe alto nivel de aceptación
y una retroalimentación que permite identificar la necesidad de crear un proceso complementario
para la gestión de actividades de Scrum