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Consiliencia. Aproximación heterológica de un posible campo unificado de reflexión epistemológica compleja desde tres modelos paradigmáticos de producción de conocimiento : científico, humano y social
Get PDFEl estudio de la consiliencia es un modelo analítico de la ciencia desde una perspectiva heterológica e interpretativa, entre las ciencias humanas y las ciencias naturales, las cuales presentan ciertos quiebres interdisciplinarios como unidad en incompletitud. Es el procedimiento de toda investigación científica y humana, en donde se establece el análisis complejo de la comparabilidad ontológica del pensamiento humano y de su realidad o contexto, con el fin de descubrir la verdad en torno a determinados conocimientos y teorías, como son: el cierre categorial, la noción del No-Todo, la reconciliación hegeliana, la física cuántica, la I.A. y la interconexión neuronal de la conciencia humana
Aplicación móvil de Realidad Aumentada como medio de contribución para el aprendizaje del patrimonio histórico de San Juan de Pasto
Get PDFHoy en día, existen diversas herramientas que permiten aprender sobre cualquier tema, por ejemplo, hechos o lugares históricos de una región; concretamente en Pasto, información de esta naturaleza aún se difunde de forma tradicional, puesto que mayormente se encuentra en libros y documentos impresos ubicados en unas cuantas bibliotecas de la ciudad, a nivel nacional y en el vecino país Ecuador; pese a eso, para algunas personas es difícil acceder a estos, ya sea por cuestión de horarios, distancias o ubicaciones de las bibliotecas, situación que de alguna manera da muestra de la necesidad de incorporar nuevas tecnologías que permitan dinamizar el acceso a este tipo de información, un ejemplo puede ser, la Realidad Aumenta (RA), un tipo de tecnología que enriquece el entorno real con elementos virtuales, sin embargo, su uso no es popular en la comunidad educativa, dado que algunos docentes la consideran como un elemento de distracción para los estudiantes. Motivo por el cual, para incorporar herramientas de este tipo al entorno educativo, se requiere investigaciones que evidencien su pertinencia en el ámbito académico; por ende, con este trabajo de grado se pretende contribuir al aprendizaje del patrimonio histórico de San Juan de Pasto, mediante un aplicativo de RA que incluye los lugares y monumentos más representativos de la ciudad, el cual además de ello, se articula con las necesidades de la comunidad educativa, puesto que durante el proceso de construcción se fue contextualizando a la región y al campo académico, por medio de la revisión bibliográfica y recolección de información a docentes del área de Ciencias Sociales y estudiantes
Diseño del balance social-ambiental para la corporación autónoma regional de Nariño San Juan de Pasto 2022
Get PDFEn la presente investigación, se presentará lineamientos para el diseño del balance social- ambiental, en la Corporación Autónoma Regional de Nariño, en consideración de su carácter público y el interés por el cuidado y preservación del medio ambiente, como autoridad ambiental del departamento de Nariño. Es de resaltar la importancia de la rendición de cuentas y la transparencia en la gestión de su banco de planes, programas y proyectos diseñados entorno al cumplimiento de las funciones otorgadas en la ley 99 de 1993. Se propone, tres objetivos específicos y una metodología con un enfoque mixto que permita la recolección de información, iniciando con un diagnóstico a través de la aplicación de una encuesta formulada a 79 funcionarios de la entidad, que con la ayuda de la estadística se presentó gráficas y su correspondiente análisis, con los aspectos clave consignados en un DOFA; a continuación se realizó un cuadro resumen de algunos de los modelos de balance social, propuestos en anteriores investigaciones ; y finalmente se propone una cartilla con lineamientos adaptados a la entidad, en cuatro dimensiones, visión y estrategia, gobierno corporativo y gestión, social y ambiental, con el uso de inductores
El valor didáctico del fanfiction para la educación literaria de escolares del grado noveno de la Institución Educativa Juan Pablo II
Get PDFEl presente trabajo de grado busca plantear una solución que disminuya el problema a la falta de motivación por la escritura y la lectura en los colegios, exactamente en el área de castellano, en donde es evidente que con el paso del tiempo la desmotivación va en crecimiento. Por esta razón se trabajó en encontrar el valor didáctico que tiene el Fanfiction y de qué manera contribuye a fomentar la escritura. Este trabajo parte de una metodología con un paradigma de investigación cualitativo y un enfoque hermenéutico.
Cabe resaltar que este proyecto fue llevado a cabo con estudiantes de noveno grado del colegio Juan Pablo II del municipio de Nariño, en donde el resultado de la aplicación del Fanfiction como un método de creación literaria fue satisfactorio, puesto que se logró evidenciar que el panorama frente a la motivación de los estudiantes por la lectura y la escritura tuvo una mejoría.
Por último, podemos concluir que el Fanfiction en el aula de clases se logra convertir en una herramienta innovadora y capaz de trabajar la escritura creativa, desarrollando en los estudiantes la lectura crítica, la imaginación, el trabajo en equipo, entre otras
Oportunidades de mejoramiento en TIC, en la estructura curricular del programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Nariño, a partir del estudio del nivel de competencias digitales docentes (CDD) de sus estudiantes
Get PDFLas competencias digitales, hacen parte de aquellas habilidades que todos los estudiantes de educación superior deben desarrollar en su proceso de formación, como herramienta cognitiva, para poder incorporarse a la sociedad de manera satisfactoria y ser capaz de construir un aprendizaje permanente y continuo a lo largo de la vida.
Los estándares educativos a nivel universitario, deben incluir un conjunto integral de conocimientos y habilidades que favorezca el desarrollo de las nuevas competencias requeridas en los estudiantes, para poder incorporarse a la sociedad de manera satisfactoria. La Competencia Digital Docente (CDD) es una competencia profesional necesaria en una sociedad digital impregnada de tecnología en todos sus ámbitos, estas, hacen parte de ese conjunto de habilidades, que los futuros educadores deben de haber desarrollado en su proceso de formación (Lázaro Cantabrana, Gisbert y Silva, 2018).
Resulta fundamental que el profesorado desarrolle estas competencias desde su formación inicial con la finalidad de usar adecuadamente las TIC en sus prácticas diarias, además de promover el desarrollo de las competencias digitales en los estudiantes. De ahí que, este estudio, pretende reconocer el papel que tiene la formación inicial docente, en el desarrollo de las CDD y la importancia de determinar las necesidades de mejoramiento que, desde los estándares curriculares, permitan el desarrollo de las competencias digitales atendiendo a los retos que la sociedad actual exige.
Esta investigación, determinó las oportunidades de mejoramiento en TIC, en la estructura curricular del Programa de Licenciatura en Matemáticas, a partir del estudio de las competencias digitales de sus estudiantes, desde el análisis de fortalezas y debilidades identificadas. Así mismo se propuso una ruta de mejoramiento para fortalecer dichas competencias
Imaginarios de los ancestros en la obra poética Danzantes del Viento/ Bínÿbe Oboyejuayëng de Hugo Jamioy
Get PDFEl propósito de este trabajo de grado es desvelar cuáles son los Imaginarios de los Ancestros en la Obra Poética Danzantes del Viento de Hugo Jamioy desde la perspectiva de la etnoliteratura. Esta tesis está estructurada en tres capítulos, en el primero, titulado Contextos teóricos y cruces de epistemes, se desarrollan los conceptos fundamentales que sirven de marco para abordar el objeto de estudio, estos son: etnoliteratura, oralitura, poesía intercultural, filosofía de la interculturalidad e imaginarios sociales. El segundo capítulo lleva por título, Imaginarios y la construcción simbólica de imaginarios de la cultura Camëntsá y hace referencia a los elementos culturales que dan sentido e identidad a esa comunidad, aunados a los imaginarios de la cultura occidental y a los imaginarios de la naturaleza que hacen presencia en la poesía de Jamioy a través de la voz de los ancestros. Mientras que, en el tercer y último capítulo de la investigación titulado Imaginarios de los ancestros en Danzantes del viento, se identificaron estos imaginarios mediante tres categorías: los ancestros y la memoria elíptica, el ancestro tríadico y la cosmovisión de los Camëntsá y su concepción de la naturaleza por medio de la palabra de los ancestros.
Finalmente, al desarrollar esta investigación se puede concluir que la imagen sobre el ser Camëntsá se construye simbólicamente y se valida en el ámbito social e intersubjetivo, a través del respeto que se le rinde a los ancestros, pero sobre todo por medio de las memorias y tradiciones que transmiten a sus descendientes, razón por la cual son considerados sabios y sus imaginarios se convierten en mensajes poderosos sobre la cultura Camëntsá que Jamioy quiso plasmar en los poemas que conforman Danzantes del viento
Blogele : ¡así se habla en Nariño!
Get PDFEl tema de este estudio versa sobre el desarrollo de la conciencia de las variedades sociolingüísticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el diseño de materiales del español como lengua extranjera (en adelante ELE). Con la finalidad de responder al interrogante de investigación formulado, ¿cómo fortalecer la enseñanza de ELE a través de material interactivo basado en la diversidad lingüístico-cultural del Departamento de Nariño? se establece como objetivo la creación de un blog que integra aspectos de la cultura y de la variedad lingüística de Nariño para aprendientes de ELE con nivel B1. La propuesta de investigación se desarrolla bajo la ruta metodológica para el diseño de materiales propuesta por Jolly y Bolitho (2011), al considerar que sus aportes brindan pautas prácticas sobre los diferentes aspectos del diseño de materiales por parte de profesores y diagramadores. Los resultados del análisis de manuales de ELE muestran la preferencia por la variedad de España, de México y de algunas ciudades cosmopolitas, de ello se concluye que, se requiere generar en la mente de los aprendientes conciencia sobre las variedades que subyacen de una lengua, de tal manera que se coadyuve a minimizar la concepción estereotipada de las variedades de prestigio y se dé paso a procesos más interculturales desde el reconocimiento a la diversidad lingüística
Secuencia de enseñanza para el estudio de la homotecia : una propuesta semiótica cognitiva y mediacional
Get PDFEste trabajo aporta elementos de reflexión para el diseño y validación de una propuesta de enseñanza que busca promover el estudio de la homotecia, desde una propuesta semiótica, cognitiva y mediacional, que asigna un papel preponderante a la actividad cognitiva de visualización. Para lograr lo anterior, siguiendo los parámetros del campo de la educación matemática, se estableció una sinergia para el proceso de diseño entre: la articulación de unidades significativas en el estudio de la homotecia (Charalambos, 1991); los referentes curriculares que guían la enseñanza del área en Colombia (Ministerio de Educación Nacional, 2016); los elementos que determinan la idoneidad didáctica (Godino, 2011); algunas estrategias didácticas para la promoción del aprendizaje significativo (Díaz Barriga & Hernández, 2002) y la tecnología en la educación matemática (Gómez, 1997). Además, se consideraron cuatro períodos de diseño: apropiación conceptual, fase de planificación, diseño de una propuesta de enseñanza y validación; Ahora bien, respecto al último, es importante exponer que se llevó a cabo mediante un trabajo interno, desarrollado en colaboración con el grupo de investigación GESCAS, y un externo, puesto en marcha con ayuda de dos validadores peritos en el área de educación matemática, los cuales aportaron elementos y oportunidades de mejora a considerar en las tareas, permitiendo obtener una versión propicia para el estudio de la homotecia. Para finalizar, a manera de conclusión, se reconoce la complejidad que subyace al acto de diseñar y validar tareas para promover el estudio de la homotecia en la educación básica mediante ambientes de geometría dinámica
Composición florística de arvenses en la zona cafetera del Departamento de Nariño
Get PDFLa denominación de “maleza” puede influir negativamente en la percepción que algunas personas tienen sobre alguna planta y de esta manera, conducir a su control indiscriminado. Por lo anterior, en las últimas décadas se está utilizando el término arvense, que significa “planta acompañante de los cultivos o prados” sin discriminarlas entre buenas o malas. Este estudio se hizo con el fin de evaluar la diversidad florística de arvenses en sistemas cafeteros en tres rangos altitudinales en el departamento de Nariño.
Para evaluar la composición florística de arvenses de la zona cafetera del departamento de Nariño, se seleccionaron cuatro municipios (La Unión, La Florida, Sandoná y Consacá), en cuatro sistemas productivos de café, distribuidos en tres rangos altitudinales (Alto, medio y bajo); se determinó la riqueza, frecuencia y dominancia, y la diversidad alfa y beta de especies mediante los índices de Margalef (Dmg), Shannon-Wiener (H’) y Jaccard (Ij). Se encontraron 66 especies de arvenses, distribuidas en 25 familias botánicas y 57 géneros. Las familias más representativas fueron: Asteraceae (16,6%), Poaceae (15%), Fabaceae (7,5%) y Brassicaceae (6%). El municipio de Consacá presentó los valores más altos en riqueza con 43 especies, distribuidas en 14 familias y la menor riqueza se encontró en el municipio de La Florida, con 33 especies en 12 familias. Las localidades que presentaron un mayor valor de diversidad en los índices de Margalef y Shannon, fueron: El Sauce - La Playa, del municipio de La Unión y San Francisco - Santa Ana, del municipio de La Florida. En los sistemas productivos (SP), el valor más alto, se presentó SP4 (cultivo de café a libre exposición solar) del municipio de La Florida, mientras que el menor se obtuvo en el SP3 (cultivo de café más carbonero) en el municipio de La Unión. Al comparar la diversidad alfa (índice de Margalef) entre las localidades, La Playa, registró el mayor valor (Dmg=7,05), seguido de El Sauce y Las Delicias (Dmg=6,46) y según el índice de Shannon, el mayor valor lo presenta El Sauce (H’=2.46). La mayor similitud entre los sistemas productivos de acuerdo al índice de Jaccard, se registró en los SP3 y SP4 (café más carbonero y café a libre exposición) (Ij=1), correspondiente al municipio de Sandoná, localidad Mana1
Evaluación de niveles de fertilización compuesta en genotipos de arveja arbustiva (Pisum sativum L.) en el Municipio de Tangua
Get PDFEl cultivo de arveja (Pisum sativum L.) en Colombia se hace con variedades de tipo voluble y no hay información para la fertilización de arveja arbustiva que se entrega como alternativa de cereales en Nariño. El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto de seis niveles de fertilización compuesta sobre componentes de rendimiento de cuatro líneas promisorias de arveja arbustiva (Pisum sativum L.) con gen afila, en el municipio de Tangua en suelos de orden Alfisol. Se utilizó un diseño experimental de bloques completos al azar con arreglo en parcelas divididas con 3 repeticiones. El factor A correspondió a cuatro líneas promisorias de arveja arbustiva con gen afila y el factor B a seis niveles de fertilización. Los resultados mostraron respuesta diferencial de los genotipos a los diferentes niveles de fertilización. La línea ARB16 presentó el mayor número de vainas con el mayor nivel de fertilización, no obstante, el mayor rendimiento lo obtuvo con el menor nivel, mientras las líneas ARB2 y ARB15 presentaron mayor respuesta a los niveles intermedios de NPK