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Imágenes fotográficas del modelo de validación, con daño 4 y cabeceo 45 grados, de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura
No full textImágenes fotográficas del modelo de validación de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura, con daño 4, ángulo de cabeceo 45°. Para obtener las imágenes en resolución 12MP requiere comunicarse al correo electrónico del autor
Imágenes fotográficas del modelo de validación, con daño 7 y cabeceo 45 grados, de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura
No full textImágenes fotográficas del modelo de validación de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura, con daño 7, ángulo de cabeceo 45°. Para obtener las imágenes en resolución 12MP requiere comunicarse al correo electrónico del autor
El pensamiento crítico de Paulo Freire y la educación ambiental
Get PDFFreire, máximo exponente de la pedagogía crítica, a pesar de que no se refirió a la
problemática concreta de la degradación ambiental, su análisis del sistema de opresión imperante
coincide con visiones radicales del deterioro ambiental. Esta investigación documental, cuyo
enfoque epistemológico es el materialismo histórico, analiza los aportes fundamentales del
pensamiento crítico de Paulo Freire para la educación ambiental, reconoce su vida como legado
emancipatorio, señala la importancia de pensar críticamente el ambientalismo neoliberal,
marcando como horizonte liberador la Educación Ambiental Critica, inspirada en los postulados
freirianos, en defensa de la sustentabilidad de la vida, no la sostenibilidad del capital; educación
que se niega a la domesticación y adaptación de la humanidad al deterioro, reconociendo que el
origen de la devastación ambiental ha sido resultado de un proceso histórico de exclusión y
subordinación de la humanidad a la lógica del capital
Manual de manejo, calibración y guías de laboratorio del espectrómetro compacto Ref: 467-251
Get PDFEn este trabajo de grado se utilizó el espectrómetro compacto de Ref: 467-251, que se en cuentra en el laboratorio de Fı́sica Moderna de la Universidad de Nariño. El objetivo principal es diseñar un manual básico de calibración, uso y la realización de experimentos que permitan obtener espectros y caracterizar algunas fuentes luminosas tales como lámparas de luz ultravioleta, bombillas de alto y bajo consumo, espectros de emisión de algunas muestras de gases nobles y otros elementos quı́micos en tubos y lámparas de descarga espectrales y la verificación experimental de la ley de Wien. Mediante la comprobación de las lı́neas espectrales de Balmer para el Hidrógeno, se realizó la calibración del instrumento. Este trabajo será especialmente útil a estudiantes de la Universidad de Nariño del programa de Fı́sica y áreas afines, ası́ como para futuras investigaciones en el área de la espectrometrı́a.
En la sustentacion de grado los pares evaluadores fueron Karla Reyes y Luis Portill
Flavored axions and the textures of the quark and lepton mass matrices
Get PDFA Peccei-Quinn (PQ) symmetry is proposed, in order to generate in the Standard Model (SM) quark sector a realistic mass matrix ansatz with five texture-zeros. Limiting our analysis to Hermitian mass matrices we show that this requires a minimum of 4 Higgs doublets. This model allows
assigning values close to 1 for several Yukawa couplings, giving insight into the origin of the mass scales in the SM. Since the PQ charges are non-universal the model features Flavor-Changing Neutral Currents (FCNC) at the tree level. From the analytical expressions for the FCNC we report the allowed region in the parameter space obtained from the measurements of branching ratios of semileptonic meson decays
Concierto de Música Colombiana para Soprano y Grupo de Cámara. v.1
Get PDFLa música de autores y compositores nariñenses, está tomando cada día más relevancia en espacios donde se busca promocionar, divulgar y fomentar la preservación de ésta dentro y fuera de Colombia. Esto se ve claramente reflejado en las presentaciones en vivo, festivales, concursos y en redes sociales, donde se utilizan diferentes formatos interpretativos y son realizados por artistas de diferentes orígenes, quienes tienen el objetivo de cantar de la forma más excelsa bambucos, pasillos, valses, boleros, entre otros ritmos.
Por otra parte, los programas de formación musical formal y no formal por medio de sus sistemas de audiciones y evaluaciones, proyectan excelentes ensambles con los docentes del aérea vocal e instrumental, que permiten mantener vivo ese sentir patrio a través de las obras autóctonas y representativas de cada compositor.
Por lo anterior, el presente trabajo titulado “Concierto de Música Colombiana para Soprano y Grupo de Cámara, Vol. 1” pretende bridar un aporte de un nuevo repertorio de música tradicional con un formato constituido por: soprano, flauta, violín, tiple y guitarra, para de este modo dar a conocer los ritmos de pasillo, fox-trop, fantasía, bolero, sonsureño, danza y bambuco, los cuales son interpretados comúnmente en Colombia y así este lenguaje pueda ser conocido a nivel nacional e internacional.
En este trabajo se van a encontrar diez arreglos musicales, los cuales cuentan cada uno con su score y con las partituras para cada uno de los instrumentos utilizados, adicionalmente, se cuenta con los audios de cada obra, los cuales ayudan a tener una idea general de la sonoridad de los arreglos
Material didáctico audiovisual como apoyo a la educación en informática en niños de 6 a 10 años.
Get PDFLa informática, vista desde de la educación, ha ido perdiendo su verdadera esencia y conceptualización, reduciéndose a lo mecánico y técnico, dejando de lado el desarrollo de habilidades y competencias acordes a la sociedad actual como: el pensamiento computacional, la algoritmia, la criptografía, la gestión de la información, el análisis crítico y la resolución de problemas, entre otras importantes que atañen a la educación en informática.
Por consiguiente, se creó un material didáctico audiovisual que pretende aportar al desarrollo de este tipo de competencias, realizando un estudio minucioso sobre cuáles lineamientos eran los más adecuados. Se optó por implementar la metodología DCE (Diseño Centrado en Evidencias) planteada por el ICFES, articulada con referentes internacionales propuestos por la CSTA (Computer Science Teachers Association - Asociación de profesores en Ciencias de la Computación) y por la ACM (Association for Computing Machinery - Asociación para Maquinaria de Computación), que permitieron seleccionar tanto los conceptos como las metas y temáticas propias de la informática, que se verán reflejadas en narraciones infantiles, acompañadas de ilustraciones acordes y llamativas para niños de 6 a 10 años de edad.
Para que este material de uso libre apoye al cumplimiento de las competencias, afirmaciones (desempeños) y evidencias (indicadores de desempeño) planteadas, se creó un material con actividades lúdicas que pueden desarrollarse tanto con el uso de aparatos de cómputo como con materiales de uso cotidiano.
En definitiva, este material didáctico audiovisual que será de uso libre, servirá como apoyo a la educación en informática, mostrando que va más allá del uso mecánico e instrumental de dispositivos tecnológicos.
Palabras claves: Educación en informática, informática, material didáctico audiovisual, recurso didáctico
Conditioners for raw rice husk substrate to produce strawberry transplants
Get PDFThe need to produce domestic strawberry transplants leads to the search for low-cost cultivation media in Brazil. Raw rice husk (CAIN) is an abundant and economical material in the south of the country. This study aimed to evaluate three substrate conditioners (35%) [carbonized rice husk (CRH), vermiculite and the commercial substrate S10®] added to RRH (65%) and their effects on growth, production and quality of strawberry transplants grown on benches with recirculation of nutrient solution, in a greenhouse. The experimental design was in causal blocks with three treatments and four replicates. Two mother plants of the Aromas cultivar were grown on each plot between November/2016 and March/2017. Transplants were classified into groups according to crown diameter (Class 1: 3.0-5.0 mm; Class 2: 5.1-8.0 mm; Class 3: >8.1 mm). Similarly, the number of leaves, leaf surface, fresh and dry mass of leaves and crowns of 10 transplants belonging to each class were evaluated. With the addition of CAC and vermiculite to the substrate, the predominance of class 2 transplants was obtained. The addition of S10 to CAIN increased the total number of transplants, as well as the number of leaf surface transplants and the dry mass of the aerial part of plants, in class 3 transplants, as well as S10 and vermiculite, provided a greater number of propagules produced
Industrias culturales y creativas como objeto de estudio posgradual
Get PDFNariño y la región suroriental de Colombia, cuentan con un gran acervo cultural, específicamente con el Carnaval de Negros y Blancos y el Barniz de Pasto como patrimonio Inmaterial de la Humanidad, además de la gran cantidad de bienes culturales únicos en el país y el mundo, provenientes mayoritariamente del Departamento, debido, entre otras muchas razones, a su privilegiada composición geográfica donde confluye la región pacífica, la región andina y la
región amazónica. A pesar de esto, tenemos que, no se conoce de una oferta académica posgradual que impulse las Industrias Culturales y Creativas de la región de tal manera que sean estas promotoras de prácticas sociales y bienes culturales híbridos que sigan representando a un territorio, cambiando el paradigma en el que se toman estas industrias como fenómenos económicos. Por otro lado, luego de la exploración con respecto al estado del arte de la teoría
alrededor de las ICC se encontró que el concepto tradicional que las envuelve tiene una fuerte influencia proveniente del concepto de Economía Creativa que probablemente proviene de una manera de estimular la economía de una sociedad basada en el conocimiento, la que consistía en una fusión entre tecnologías de la información y comunicación con las artes plásticas, donde las últimas quedaron reducidas a un papel minoritario. Se dio un análisis reflexivo sobre las implicaciones de las posibles relaciones de la Investigación+Creación con el concepto de ICC, y
la relación del concepto de Competencias Profesionales y Resultados de Aprendizaje, para una propuesta de plan de estudios obtenida de este análisis y que esta sea evaluada por parte de las autoridades académicas en la Universidad de Nariño
Cultura de Emprendimiento en los estudiantes adscritos a la FACEA de la Universidad de Nariño Extensión Ipiales periodo B 2016 – B 2020
Get PDFLa investigación desarrollada tuvo como objetivo diagnosticar el estado de emprendimiento de los estudiantes adscritos a la FACEA de la Universidad de Nariño extensión Ipiales, matriculados entre el periodo académico B 2016 - B 2020, con la finalidad de proponer estrategias que promuevan el emprendimiento en los estudiantes.
La metodología es de tipo no experimental – transversal descriptivo y de enfoque mixto, en donde se aplicó una encuesta a 216 estudiantes de la FACEA, con la finalidad de identificar el nivel de emprendimiento de los estudiantes en mención, además de un Focus Group integrado por expertos en la materia en donde se estableció una discusión para conocer cómo se genera la cultura de emprendimiento en los estudiantes universitarios. Finalmente, con los resultados obtenidos en las encuestas y el aporte de los profesionales en emprendimiento, se desarrolló unas estrategias como propuesta cuyo fin es fomentar el emprendimiento en los estudiantes adscritos a la FACEA de la Universidad de Nariño, extensión Ipiales