Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura - CLAEC
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Projeto Teresa de Benguela: Construindo novos percursos para mulheres vítimas de violência
No full textAtualmente os direitos das mulheresestão sendo garantidos poe Leis, e iniciativas, que buscam reivindicações, asegurar uma sociedade igualitária. Nesta perspectiva, percebe-se que embora estejam sendo tomadas muitas ações que visam garantir os direitos das mulheres, muitas encontram-se às margens de uma sociedade desigual. Indo de encontro a esses apontamnetos, foi desenvolvido um projeto de extensão aprovado e financiado pelo Instituto Federal de Educação e Tecnologia de Mato Grosso-IFMT, que visava o ensino de um ofício, primando a qualificação profissional, voltado às mulheres em situação de vulnerabilidade social frequentadoras do Centro de Referência de Assistência Social São Domingos (CRAS), em Sorriso-MT. O artigo apresenta as etapas do desenvolvimento metodológico do projeto e os resultados alcançados. Para ser executado foi preciso passar por várias etapas: A primeira correspondeu a estudos bibliográficos de autores que embasaram a parte metodológica e pesquisa de materiais. O segundo momento, correspondeu a aula inaugural e o ensino de técnicas de pintura, colagem, recortes e aplicações texturais em peças de MDF. A terceira etapa consistiu na aplicação da metodologia Mapa da Vida, possibilitando o conhecer melhor as mulheres e suas histórias de vida. Os resultados finais do projeto foram verificados por meio da aplicação de um questionário de pesquisa, entrevistas gravadas e filmadas, observações dos relatos ocorridos durante o decorrer das aulas. Por meio dessas estratégias e métodos de pesquisa qualitativa, percebeu-se que as alunas trocaram saberes, aprenderam um ofício que ajudou na renda familiar. Palavras-Chave: Arte-educação; Qualificação profissional; Empoderamento feminino
Dinâmica De Trabalho E Seus Impactos Psicossociais – Experiência De Campo Com Agentes Penitenciários De Colinas Tocantins.
No full textO trabalho aqui exposto refere-se a um relato de experiência sobre a fase de observação de um estágio acadêmico do curso de Psicologia da Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas Tocantins (FIESC/UNIESP), realizada na Casa de Prisão Provisória para pessoas do sexo masculino. Para tanto, utilizou-se um conjunto de instrumentos, como observação in lócus, aplicação de questionário e entrevistas individuais. Constatou-se que o ambiente penitenciário é insalutífero á saúde física e psicológica, havendo necessidade da criação de políticas públicas que atendam as necessidades do trabalhador no que diz respeito a capacitações e demandas de cunho psicossocial
O Programa Cultura Viva e as relações entre os movimentos sociais, as comunidades e o Estado
No full textO presente trabalho tem como objetivo analisar a construção do Programa Nacional de Educação, Cultura e Cidadania - Cultura Viva, entre 2004 e 2014, com base nos editais publicados pelo governo federal e nas remodelações executadas durante este período. O Programa se destacou dentre as políticas desenvolvidas até então por ressaltar a participação da sociedade civil de maneira ativa. Será discutida a institucionalização de espaços de participação social através do Programa, mobilizando as categorias de movimento social e de democratização cultural
O LUGAR DA CULTURA E DA IDENTIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA
No full textResumo O presente artigo visa discutir a experiência do estudante de Letras enquanto momento de constituição das identidades e das percepções culturais por meio da língua. Esse momento de experimentação da constituição identitária do cursista de Letras, o qual ocupa um entre-lugar de vivência em condições fronteiriças entre aquele que estuda e aquele que ensina, ocorre durante o uso e a reflexão em torno da língua. Nessa condição de constituição das identidades, discutiremos sobre como ocorre essa experiência, dando destaque ao componente curricular de Estágio e suas especificidades. Como fundamentação teórica usada durante as problematizações apontadas e refletidas, recorremos a algumas postulações de Bakhtin (2013), de Hall (2005), de Bhabha (2003), da BNCC (2018) dentre outros pensadores e/ou documentos oficiais. Palavras-Chave: Língua; Identidade; Cultura; Letras.
Premissas da história na velha colonialidade frente as construções de infâncias no Brasil
No full textO trabalho pretende discutir as representatividades e sociabilidades de três crianças que atravessaram o grande tempo na história da infância brasileira, conforme se encontram narrativas dos legendários “senhozinhos” e “sinhazinhas” residentes nos filhos dos altos escalões das administrações colonizadoras, nos (as) curumins que representaram as crianças dos nativos ameríndios colonizados, assim como aqueles sequestrados do continente africano feitos de escravos (as), que tiveram seus filhos (as) representados no moleque e na negrinha. A projeção se faz uma expressão do levantamento histórico parcial do projeto de pesquisa intitulado: “Territórios sociais do piqueno do Maranhão: histórias, cultura popular e estudo de caso” da Universidade Federal do Maranhão, onde se utilizou bases teóricas respaldadas nas Histórias das Infâncias, na Geografia das Infâncias e no Cronotopo Bakhtiniano
Influências e construção de sentidos a partir da estética da joalheria crioula
No full textConsiderando a existência da comunicação de sentidos por meio das joias e, também, que a matriz africana da joalheria (denominada joalheria crioula, produzida nos séculos XVIII e XIX) influenciou o design joalheiro nacional, tentaremos compreender se a estética crioula, presente na joalheria moderna, perdeu sua capacidade de comunicação de sentidos, assim como, quais os processos de continuidade e ruptura essa semiótica sofreu. Objetiva-se contribuir para a preservação da memória, da identidade e do contexto social em que a joalheria crioula foi produzida e produziu seus sentidos, sendo imagem sobreposta ao corpo. Para isso, pretendemos caracterizar tanto o processo estético quanto o processo semiótico, tanto o fenômeno histórico, quanto o fenômeno da presença da estética crioula nas produções joalheiras atuais
Relatório de experiência de entrevista na PRF em Foz do Iguaçu
No full textO presente trabalho científico tem como objetivo apresentar a Polícia Rodoviária Federal (PRF) em sua atuação na fronteira entre o Paraguai e o Brasil, na cidade fronteiriça de Foz do Iguaçu, utilizando como ponto central da pesquisa uma entrevista feita com um policial desta corporação, lotado nesta cidade. A entrevista se desenrolou nas dependências da Polícia Rodoviária Federal, situadas próximas à BR-277 em Foz do Iguaçu. A entrevista foi feita de forma desestruturada e o entrevistado teve liberdade para levar a conversa para onde melhor lhe aprouvesse, cabendo a nós, apenas, realinhar os assuntos que nos interessavam mais, repetindo pontos abertos ou pouco elucidados. Com isto ganhamos mais compreensão a respeito da dinâmica fronteiriça, obtendo declarações em primeira mão de quem efetivamente lida com os turistas brasileiros, com os sacoleiros e com os laranjas que utilizam a fronteira como fonte de renda, se valendo das diferenças de preços, legislação, políticas tarifárias, etc. Obtivemos, como resultados desta pesquisa de campo, com esta entrevista, informações que não encontrávamos nos trabalhos já executados por nossos colegas pesquisadores do tema do combate ao contrabando e ao descaminho na fronteira entre Foz do Iguaçu e Ciudad del Este. Assim, pudemos ganhar em compreensão a respeito do ponto de vista de um dos lados da fronteira em relação aos brasileiros que passam a Ponte da Amizade trazendo produtos industrializados, levando-os a todo o Brasil. Poderemos, ao final do texto, trazer aos leitores uma informação que obtivemos em campo e que poderá contribuir com mais pesquisas desta natureza
Representaciones de la dimensión jurídica de la gestión cultural: el caso ecuatoriano
No full textEl presente trabajo analiza las representaciones del autor acerca de la relación existente entre el Derecho y la Cultura respecto a la gestión de los procesos culturales. Se realiza una construcción epistemológica y doctrinal de los distintos enfoques de esta relación en el área de la gestión cultural, y en particular, su dimensión jurídica. Se refieren además, algunos apuntes sobre la situación de estos procesos en Ecuador y los retos y perspectivas que posee en la actualidad
Práticas pedagógicas na Educação Física sob uma abordagem multidisciplinar no caminho descolonial
No full textEste artigo apresenta as Práticas pedagógicas na Educação Física sob uma abordagem multidisciplinar no caminho descolonial, na Educação Básica em Maracaju, com a finalidade de atender as determinações da LDB 9.394/96 conforme artigo 26. As referências utilizadas são MOREIRA; CANDAU (2013), HALL (2016), BESSA-OLIVEIRA (2019), MIGNOLO (2014), os PCNs da disciplina de Educação Física, entre outros. O Objetivo é apresentar a educação física escolar como componente curricular com saberes multidisciplinares por meio de práticas diferenciadas na escola. A metodologia da pesquisa é bibliográfica e pesquisa-ação e ocorre com a execução de atividades na Educação Física numa escola Estadual no município de Maracaju–MS. Os itinerários práticos aqui apresentados foram desenvolvidos utilizando conteúdos e eixos preestabelecidos pelo Governo Estadual para o projeto AJA em construir situações de movimentos, enfatizando também aspectos pedagógicos, sociais e culturais diversos dos saberes. Os resultados apontam que realmente é possível ter práticas multidisciplinares e descoloniais em Educação Física, com possibilidades de aprender os saberes através dos saberes de outras disciplinas e como uma epistemologia outra
A RELAÇÃO ENTRE O ÍNDIO E A TERRA E SUA RELAÇÃO COM O DIREITO DA PERSONALIDADE: O CASO DOS AKROÁ E XACRIABÁ NA ATUAL REGIÃO DE DIANÓPOLIS – TO
No full textEste trabalho tem por objetivo verificar se a terra, inicialmente dos índios, pode ser considerada como um direito ligado à personalidade dos silvícolas, dentro da realidade dos os povos indígenas Akroá e Xacriabá que viveram na região do norte da então capitania do Goiás. O método adotado foi a pesquisa exploratória e documental. Inicialmente, foi apresentado direito da personalidade, analisando e interpretando assim, os fenômenos dos mesmos no âmbito do direito civil e constitucional, em seguida uma análise da possibilidade de a terra tomada dos índios Akroá e Xacriabá pode ser considerado como parte da identidade desses povos, ou seja, como direito de personalidade, ademais, a análise do princípio da isonomia e da igualdade e a importância das políticas públicas de regularização fundiária de terras indígenas e apresentando uma contextualizando histórica desses povos. Por fim, verificou-se que a atual constituição, bem como as normas infraconstitucionais e os dispositivos internacionais embora busquem uma maior proteção dos povos indígenas e a demarcação de suas áreas, não é possível devolver as terras tomadas dos índios Akroá e Xacriabá aos seus descendentes e nem indenizá-los em razão de ter ocorrido no tempo do Brasil Império, entretanto, situações semelhantes em nossos dias podem dar maior proteção aos indígenas e suas áreas. Ademais, dá validade às políticas públicas voltadas à proteção de todos os direitos dos silvícolas, uma vez que tem natureza compensatória pelos descasos cometidos no passado. Palavras-chave: Silvícolas; Demarcação de áreas; Direito de personalidade