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Análisis y escritura musical
No full textEsta asignatura busca dotar al alumno de una mirada crítica dentro de la cual tenga conciencia del punto de vista de donde dónde la ejerce. Esta materia se basará en el lenguaje del siglo XX y XXI como un punto de partida para el estudio tanto de la escritura como de los métodos de análisis necesarios para la comprensión de las diferentes corrientes estéticas y de la propia producción.
Los objetivos específicos del curso son: que el alumno conozca diferentes métodos de análisis v su aplicación práctica; que el alumno comprenda los principios intrínsecos de los diferentes métodos
de escritura y su relación con el intérprete y el producto sonoro; que el alumno adquiera técnicas y conceptos que pueda servirle para comprender y aplicar en su producción, tanto como intérprete como
compositor
Problemas de Historia y Política
No full textFil: Hora, Roy. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEste curso centra su atención en la literatura teórica e histórica sobre el Estado, con especial referencia a los estudios sobre las formaciones estatales argentinas. La producción académica sobre el Estado no sólo es vasta y compleja, sino que se caracteriza por maneras muy distintas de abordar su objeto de estudio. En alguna medida, estos desacuerdos interpretativos son producto de las transformaciones en la agenda de investigación internacional y local, pero, también, de diferencias conceptuales sobre qué es o qué debe entenderse por Estado, esto es, sobre qué tipo de realidades políticas y sociales evoca este concepto
Problemas de historiografía argentina
No full textEste programa se ha organizado en dos partes. La primera es una breve historia de la historiografía argentina, desde sus orígenes hasta la primera renovación historiográfica de los años 60. La segunda se ocupa de tres debates historiográficos -significados de la revolución de independencia, interpretaciones sobre el rosismo y discusiones sobre los orígenes del peronismo- recuperando las discusiones anticipadas en la primera parte e incorporando problematizaciones recientes. Son objetivos de esta materia: Que los alumnos adquieran una visión amplia y procesual de la historiografía argentina sobre problemas argentinos desde sus orígenes hasta la actualidad. Que los alumnos aborden a los historiadores como lectores de diferentes registros de las ciencias sociales construyendo desde ese diálogo nuevas matrices de producción de conocimiento. -Que los alumnos estudien críticamente la bibliografía, abordándola en su calidad de fuente primaria. Que los alumnos reconozcan e interpreten la relación existente entre historia, política y problemáticas actuales. Que los alumnos reconozcan e interpreten la relación existente entre historia, política y problemáticas actuales
Problemas de Historia Argentina Contemporánea
No full textLa propuesta de la asignatura consiste en analizar e interpretar los procesos socio-económicos fundamentales de nuestra historia nacional a través de la relación entre el Estado y las diferentes organizaciones de la sociedad civil, principalmente las corporaciones tanto rurales como urbanas y el movimiento obrero. El eje temático elegido –Políticas Públicas, ciudadanía y movimiento obrero-aborda el proceso histórico de nuestro país, poniendo el acento en los factores económicos y sociales que interactuaron durante los siglos XX y XXI, sin dejar de atender las necesarias interrelaciones con la variable política y cultural, en una perspectiva amplia que contempla los distintos grados de complejidad pertinentes a los diversos tiempos y coyunturas históricas nacionales e internacionales En este sentido, se observarán los cambios, las permanencias, las rupturas y la simultaneidad así como la convergencia sinérgica de dichos procesos, a fin de interpretarlos con una perspectiva totalizadora . El Estado como relación social de fuerzas, modo de dominación y espacio en el que se organizan las relaciones entre gobernantes y gobernados constituye un campo de poder en el que interactúan diferentes actores sociales y económicos. Es también una forma particular del poder simbólico cruzado por conflictos, pero también por la construcción de consensos; un escenario de luchas por la conservación y transformación de proyectos hegemónicos o la generación de proyectos alternativos en pugna. Por otra parte, la construcción de la ciudadanía política y social ha seguido un camino complejo, no exento de avances y retrocesos en función de la intencionalidad estatal en la concesión o negación de derechos y el rol desempeñado por el movimiento obrero como impulsor de políticas sociales o negociador de la cristalización o disminución de las mismas. La relación-tensión con el Estado atraviesa toda la etapa y permite advertir la existencia de estrategias, intereses y alianzas en el vínculo establecido
Problemas de Historia y Política
No full textEste curso centra su atención en la literatura teórica e histórica sobre el Estado, con especial referencia a los estudios sobre las formaciones estatales argentinas. La producción académica sobre el Estado no sólo es vasta y compleja, sino que se caracteriza por maneras muy distintas de abordar su objeto de estudio. En alguna medida, estos desacuerdos interpretativos son producto de las transformaciones en la agenda de investigación internacional y local, pero, también, de diferencias conceptuales sobre qué es o qué debe entenderse por Estado, esto es, sobre qué tipo de realidades políticas y sociales evoca este concepto
Historia Argentina
No full textFil: Ruggeri, Emilia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEste curso propone un abordaje de los principales procesos de la historia argentina desde la ruptura del orden colonial hasta fines del siglo XX. Estos contenidos resultan fundamentales para una perspectiva crítica en la formación de los y las estudiantes de Ciencias Sociales y de Economía y Administración. Para lograr una comprensión profunda de nuestra historia, este recorrido se plantea mediante diferentes dimensiones. Los ejes analíticos que organizan la asignatura articulan los principales procesos económicos, sociales, políticos y culturales. En vinculación con ello, se espera que los y las estudiantes: Logren un conocimiento profundo de los grandes procesos sociales, económicos, políticos y culturales que se desarrollaron en Argentina en este periodo. Comprendan la complejidad y multicausalidad de los procesos históricos. Analicen críticamente la bibliografía y las problemáticas que se aborden. Incorporen la dimensión histórica para la reflexión sobre las problemáticas del presente. Se inicien en las problemáticas de la investigación científica a través del debate historiográfico
Audioperceptiva I
No full textFil: Etkin Blanco, María Guillermina. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina.El objetivo de la materia consiste en que los alumnos adquieran las herramientas necesarias para el entrenamiento de las habilidades auditivas y el aprendizaje de los elementos básicos de la notación musical tradicional occidental. Mediante el estudio progresivo de los principios organizadores del discurso musical, se abordará el estudio de la lectoescritura musical como medio de comprensión y análisis de los elementos constitutivos de la música. Se espera que los estudiantes sean capaces de: Reconocer auditivamente, clasificar y memorizar intervalos, células rítmicas, escalas y acordes. Leer y entonar fragmentos musicales en clave de sol y fa. Transcribir fragmentos musicales utilizando la notación musical tradicional. Incorporar la lectoescritura musical como herramienta de aprendizaje y análisis. Componer breves fragmentos musicales de acuerdo a los contenidos trabajados en la materia para poder comenzar a plasmar por escrito ideas musicales propias
Elementos del lenguaje musical 1
No full textEl presente programa plantea el estudio de las nociones de lenguaje musical iniciales para las prácticas armónicas. A tal fin, se pondrá el énfasis en la extrapolación de herramientas y aportes teóricos y prácticos que sentaron la base de la armonía funcional provenientes de los períodos Barroco y Clásico. Se contextualizará históricamente, pero no se abordará la construcción estilística de dichos períodos en profundidad. La propuesta es conceptualizar históricamente, utilizando el marco teórico, para comprender la importancia y utilidad actual de las herramientas y prácticas surgidas en las épocas mencionadas. Asimismo obtener un conocimiento teórico y de aplicación práctica de las nociones del lenguaje musical que permitan abordar la incorporación y complejidad de estudios armónicos en períodos siguientes y estilísticas contemporáneas
La cuestión política de la modernidad del siglo XX en la poesía de J. L. Ortiz. Planteos y respuestas
No full textFil: Gómez, Marcelo José. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas "Dr. Amado Alonso"; Argentina.La hipótesis de la que hemos partido, es que la poesía de J. L. Ortiz se introduce en la cuestión política que atraviesa la modernidad del siglo XX, intentando responder desde el arte y en un marco filosófico las escisiones que en ella se plantean. Creemos que dichas respuestas tanto en forma y contenido de su poética son visibles de modo notable cuando la intentamos abordar al amparo de la Teoría Crítica de Adorno y de las reflexiones benjaminianas, aunque no de un modo dogmático, sino dejando que se muestren sus aproximaciones que son muchas y sus diferencias que no son tantas, pero que son interesantes.
En el progreso del trabajo pudimos observar algunos reajustes a nuestra primigenia idea. Así surgieron elementos como la teoría de la intemperie y el desamparo, la composición de lo frágil, la semiosis reforzada que, antes que suturar, expone en una doble dialéctica un compuesto figurativo entre lo simbólico y lo alegórico; el valor denotativo no mimético y su carácter cognoscitivo en una cierta referencialidad por venir; y la construcción de una “voz” que saliera del “yo lírico” para incorporarse en un “nosotros” y “vosotros” social. Todo esto habiendo atravesado lo extraño, complejo y heterogéneo que supone el lenguaje poético, la naturaleza evocada y la material existencia humana. En fin, una constelación peculiar que se vincula con la serie histórica del arte y sus tecnologías del momento por un lado; y por la reflexión política atravesada por las tensiones totalitarias y la petición nunca satisfecha del estado de las relaciones materiales y de producción. A este estado particular histórico, J. L. Ortiz responde desde una estética que aporta, discute y propone en alguna medida en clara práctica artística aquello que el siglo generaba y que es una cuestión cuya problemática se encuentra comprendida dentro de la filosofía política
Ser mujer presa en la Patagonia Argentina. La situación carcelaria de las mujeres en San Carlos de Bariloche
No full textFil: Chaves, Sabina Mariel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.El presente trabajo tiene por objeto evaluar cómo es la situación carcelaria femenina actual en la Patagonia Argentina, específicamente en la Ciudad de San Carlos de Bariloche, donde se encuentra el Penal III.
En este trabajo llevaremos adelante un breve recorrido histórico del encarcelamiento femenino, poniendo énfasis en el origen religioso del mismo y presentando a las distintas corriente religiosas que se desempeñaban en el territorio nacional.
Expondremos las diferencias existentes en el enfoque en cómo cada una de estas corrientes actuaba en gran parte de nuestro país y en la región patagónica.
Luego, se presentarán una serie de estadísticas que mostrarán la evolución de la población de las mujeres detenidas, su rango etario y nivel académico.
Se describirá cómo son las instalaciones del complejo federal de mujeres IV, comparado con el espacio destinado a las mujeres en Bariloche.
Por último, se llevará a cabo una tarea exploratoria a través de una serie de entrevistas que nos brindaran información sobre el estado actual del Penal III