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El papel que cumplen las tareas escolares para el hogar en la adquisición de conocimiento del estudiantado. Estudio de caso Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés año lectivo 2022-2023
No full textFil: Navarrete Tapia, Christian. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Este trabajo final tiene como objetivo general, explorar y comprender los significados que los y las estudiantes atribuyen a las tareas escolares enviadas a casa desde su propia perspectiva. Se inscribió en la Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés en el año lectivo 2022-2023. La institución está ubicada en Ecuador, en la provincia de Santa Elena, en el cantón urbano La Libertad, región costa. Este estudio se realizó con estudiantes de 1ero, 2do y 3ro de Bachillerato General Unificado, en las asignaturas de Literatura y Matemática.
La investigación recogió datos e información para analizar la forma en ¿cómo influyen las tareas escolares enviadas a casa en el desarrollo cognitivo y su interrelación entre las emociones del estudiantado en sus procesos de enseñanza aprendizaje? Para este cometido se tomaron entrevistas y encuestas a los y las estudiantes. Además, se analizaron los diseños curriculares y documentos institucionales que delimiten el papel de las tareas escolares.
El interés en este tema cobra mayor relevancia al intentar establecer cómo la tarea escolar enviada a casa, desde la mirada del estudiantado, hará adquiera conocimiento o acumule información para obtener habilidades desde actividades que se establecen desde la rutina y la repetición.
Para poder conectar la teoría con el campo empírico, el proceso y el análisis de los datos e información recabada en la investigación se utilizó los supuestos conceptuales como: tareas escolares, los procesos emocionales con respecto al aprendizaje y la pedagogía crítica y la creación social del conocimiento, por consiguiente, estas definiciones permitirán darle sentido al objeto de estudio determinando su interpretación y comprensión.
Considerando los desafíos afectivos que perciben los y las estudiantes al recibir y realizar con las tareas escolares. Se destaca que en el colegio se encuentran animados por conocer cosas nuevas, buscar información y se entusiasman cuando amplían lo que saben por medio del autoconocimiento y la curiosidad. Además, se creen que la obligatoriedad de las tareas permitiría el éxito escolar, por lo que su demanda es constante.
Con respecto a la familia que supervisa la realización de las tareas, estas influirían en lo que los y las estudiantes hacen fuera y dentro del colegio, por lo tanto, esto puede ayudar o no en su aprendizaje. A lo largo del año escolar, las tareas están presentes en casa, la premura por terminarlos no deja tiempo personal y momentos con la familia.
Dentro de las sanciones y consecuencias con respecto a las tareas, al estudiantado le da miedo no hacerlas correctamente, se preocupan por lo que dirán los/as docentes, su familia y les disgusta que haya consecuencias negativas sino las entregan a tiempo y manera.
En el ámbito de las demandas del aprendizaje en las tareas escolares, estas muchas veces se vuelven pesadas y el estudiantado se aburre, las realizan sin ganas o las terminan pronto para poder hacer otra cosa que les interesa más. El uso de evaluaciones, en las tareas escolares, es tan arraigado que rara vez se cuestiona en la institución educativa
Diagnóstico de la calidad del agua para uso recreacional del balneario Arroyo Pareja de la Ciudad de Punta Alta
No full textFil: Balsamello Valdez, Carlos Daniel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Dada la creciente conciencia social y gubernamental respecto de los efectos antrópicos sobre el medio ambiente, surge la necesidad de investigar y monitorear los cambios temporales en las matrices ambientales, particularmente en los cuerpos de agua destinados a la recreación.
En el tramo medio del Estuario de Bahía Blanca a la altura de la ciudad de Punta Alta, provincia de Buenos Aires, existen serios problemas en el sistema de saneamiento de la localidad, con múltiples implicancias ambientales que se manifiestan en la contaminación de los cauces de arroyos, y el Estuario propiamente dicho.
En el presente trabajo integrador final se evaluó la incidencia de las descargas cloacales de la localidad de Punta Alta en la calidad del agua para uso recreativo del balneario Arroyo Pareja, donde la metodología empleada incluyó el relevamiento y análisis de la información antecedente, y posteriormente en mayo del año 2024 la realización de un muestreo en la zona contigua a la descarga cloacal y en el balneario Arroyo Pareja para determinar la carga bacterial de Enterococcus spp, efectuando los análisis de las muestras en el Departamento Científico Pericial de la Prefectura Naval Argentina.
Los análisis bacteriológicos presentaron valores de Enterococcus spp por encima de la normativa vigente en la totalidad de los sitios. Estos valores fueron más elevados en pleamar, por lo cual se podría concluir que la descarga cloacal tendría una influencia diferencial sobre el balneario dependiendo de la marea, produciéndose en el momento de pleamar el arrastre de la descarga de Arroyo Pareja hacia la zona de balneario, llevando consigo la carga bacterial proveniente de los efluentes cloacales. Por lo mencionado en el párrafo anterior; el balneario no presenta una calidad óptima para la recreación
El cambio sacralizado. Un estudio sobre las prácticas de yoga en contexto de encierro
No full textFil: Mulieri, Sebastian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Estudios e Investigaciones Laborales; Argentina.El objetivo general de este TIF es comprender cómo la práctica del yoga armoniza y se tensiona con las diversas expresiones religiosas y narrativas existentes. De este objetivo se desprenden los específicos. En primer lugar, conocer los sentidos atribuidos y vehiculizados por las materialidades presentes en los pabellones; en segundo lugar, relevar las pinturas-murales, dibujos, estatuillas de santos, amuletos, posters, estampitas, libros, sustancias, proclamas y símbolos que involucran la cultura visual y las materialidades presentes en dos pabellones de yoga y, en tercer lugar, identificar cómo las relaciones sociales dentro de los espacios de yoga interactúan con las dinámicas de poder existentes en el contexto carcelario
Gobierno, seguridad y policía en la provincia de Buenos Aires : concepciones, estrategias y acciones (2015-2023)
No full textFil: Navarro Urquiza, Pablo Emiliano. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Navarro Urquiza, Pablo Emiliano. Buenos Aires (Provincia). Comisión de Investigaciones Científicas; Argentina.La presente tesis tiene por objeto aportar al conocimiento sobre las concepciones, estrategias y acciones en torno a los sistemas de seguridad y policía por parte de los gobiernos de la provincia de Buenos Aires entre 2015 y 2023. En el periodo señalado, la provincia fue gobernada por dos autoridades políticas de signos políticos e ideológicos contrapuestos, lo que, a priori, debería permitir identificar dos formas diferentes de abordar los asuntos relacionados con la seguridad y, en particular, con la institución policial bonaerense. Sin embargo, el supuesto general que orienta la investigación es que, pese a las diferencias políticas y discursivas presentadas por ambos gobiernos, la gestión política de la seguridad y la policía exhibió más continuidades que rupturas. Se propone un trabajo de análisis político-institucional, basado en la realización de un estudio comparativo asentado en el enfoque conceptual del gobierno de la seguridad y la policía, con la utilización de diversas fuentes documentales. El análisis permite comprender los desafíos a los que se enfrentan los mandatarios bonaerenses en cuanto al gobierno de los aspectos mencionados. La propuesta, también, contribuye a la literatura especializada sobre el nivel subnacional de gobierno en Argentina
When the system hurts: the human face of institutional violence.
No full textFil: Sack, Marcos Nahuel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Osorio Iglesia, Martín. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Echenique Serrano, Adriana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Hablar de violencia institucional no es solo hablar de estadísticas, leyes o titulares de noticias. Es hablar de dolor silenciado, del miedo normalizado y de una sociedad que muchas veces se acostumbra a mirar hacia otro lado.Talking about institutional violence isn't just about statistics, laws, or news headlines. It's about silenced pain, normalized fear, and a society that often becomes accustomed to looking the other way
The prison I was told about and the one I live in.
No full textFil: Segovia, Matías Horacio. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Tras conocer la vida en la cárcel y experimentar situaciones que rompen, a veces, mitos y prejuicios, surgen reflexiones que ayudan a comprender que puede ser un punto de inflexión para transformar la vida.After experiencing life in prison and encountering situations that sometimes shatter myths and prejudices, reflections arise that help to understand that it can be a turning point for transforming life
La interacción en el Entorno Virtual de la Tecnicatura Universitaria en Desarrollo Agropecuario de la UNAU
No full textFil: Correa Melnichuk, Ramona Soledad. Universidad Nacional de Misiones; Argentina.Se pondrá en práctica un estudio diagnóstico con la finalidad de caracterizar y analizar como ocurre la interacción en el entorno virtual de la carrera Tecnicatura Universitaria en Desarrollo Agropecuario (TUDA) de la Universidad Nacional del Alto Uruguay (de aquí en adelante UNAU). A partir del relevamiento de datos, a través de la implementación de encuestas, entrevistas y grillas de observación de espacios presenciales y virtuales, identificar posibles problemas o necesidades que existan en relación a la interacción entre los componentes del acto educativo. Con los resultados obtenidos, formular una potencial propuesta de posibles formas de abordaje de la interacción en el aula virtual universitaria, con la finalidad de introducir mejoras en las trayectorias educativas de los estudiantes y en las prácticas de enseñanza de los docentes. La modalidad elegida para abordar este Trabajo Final Integrador es la de Estudio Diagnóstico: es el proceso mediante el cual se especifican las características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o situaciones susceptibles de modificación cuyo resultado facilita la toma de decisiones para intervenir
Introducción a la creación musical
No full textFil: Pesquero, Ero Javier. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina.La asignatura Introducción a la Creación Musical propone un primer acercamiento a los temas vinculados a la creación musical y sonora. Mediante la práctica y el análisis de obras estudiaremos cuales son los procesos llevados a cabo en la composición, los métodos de escritura, la organización de ideas y el discurso musical. Abordaremos los aspectos formales, tímbricos, rítmicos y melódicos como factores estructurantes de una obra. Las herramientas adquiridas a lo largo de la cursada le permitirán a les estudiantes resolver un discurso musical coherente, como así también los trabajos prácticos grupales e individuales propuestos. La materia se plantea los siguientes objetivos: acercar a les estudiantes una primera noción de los aspectos relacionados a la creación musical y sonora; analizar los distintos elementos constitutivos concernientes al proceso compositivo explorando las nociones usuales a la hora de la creación musical; emplear las herramientas vinculadas a la forma musical, el timbre, la altura y el ritmo para la creación de una o varias piezas musicales; promover el trabajo colaborativo y/o grupal; favorecer el espacio de búsqueda de una poética propia; propiciar una actitud de acercamiento crítico a las formas de creación musical actual
Historia cultural de la modernidad
No full textFil: Cardonetti, Stefania. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este curso se propone introducir a los estudiantes en los debates culturales e ideológicos centrales de la era moderna. Se espera que comprendan los principales conceptos analizando el contexto histórico que los hizo surgir. Así los alumnos se acercarán a los elementos cruciales del desarrollo y la crisis de la modernidad, como la nueva concepción del espacio y del tiempo que generó, su consolidación durante la ilustración, y las críticas que recibió, desde el romanticismo hasta los movimientos de vanguardia. Contenidos mínimos: La modernidad como concepto y como problema teórico para las ciencias sociales. La modernidad como proceso histórico-cultural en Occidente. Vinculación entre diferentes dimensiones de la modernidad occidental: ciencias, artes, literatura y pensamiento social. Coordenadas del debate modernidad/postmodernidad en la cultura y las artes. El peculiar lugar de América Latina en el mundo moderno
Computación aplicada a la música I
No full textFil: Abregú, Ezequiel Lucas. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina.Los objetivos del curso son: Introducir al estudiante en los conceptos básicos del protocolo MIDI; capacitarlo en el uso de los principales tipos de software MIDI; instruirlo en el uso del protocolo MIDI para resolver requerimientos musicales