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Prácticas Profesionalizantes I. Seminario Construcción de la Información. Observación y Análisis
No full textFil: Mendy, Guillermina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; ArgentinaFil: Martínez, Merlina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; ArgentinaFil: Sena, Selva Daniela. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; ArgentinaEste espacio curricular se propone desarrollar capacidades de observación y análisis a la vez que recuperar la historia y los saberes de les estudiantes en sus propias prácticas habituales apuntando a la construcción de una mirada que interpele desde la perspectiva de la Economía Social y Solidaria (ESS) y desnaturalice las realidades con las cuales trabajan o se vinculan a partir del desarrollo de la PPI. Una mirada que permita revisar las concepciones, profundizar en qué se hace, cómo se hace y para qué se hace, partiendo de las propias prácticas cotidianas territoriales, para poder incorporar sobre las mismas una reflexión crítica, enriquecida a partir de la praxis (práctica-teoría-práctica). Así, posibilitamos el fortalecimiento o la creación de nuevas prácticas que incorporen el análisis junto a una visión estratégica en clave de ESS. Particularmente, la asignatura Prácticas Profesionalizantes I - Seminario “Construcción de la información, observación y análisis” focaliza en el desarrollo del perfil socioeducativo de les profesionales en Economía Social y Solidaria. En este sentido, “se busca que mediante las prácticas los estudiantes se formen y colaboren en el desarrollo de acciones educativas y de capacitación, que coadyuven a multiplicar capacidades y dar mayor visibilidad a la ESS en el territorio.” (Documento de Prácticas, 2014, p.4). Durante este trayecto se profundiza en la dimensión simbólica o conceptual de la ESS (Pastore, 2014), problematizando algunas cuestiones naturalizadas en la sociedad y en las personas, y conociendo las alternativas que se vienen desarrollando desde la ESS
Economía ecológica
No full textEsta asignatura tiene varios objetivos. Por un lado, que los alumnos comprendan la evolución de la economía como ciencia y la visión de la naturaleza y el concepto de riqueza en distintas escuelas económicas resaltando el cambio de paradigma al que se asiste actualmente dentro de la economía. Por otro, presentar los avances en la aplicación del instrumental económico a la gestión ambiental, los límites de estos instrumentos y algunos casos de aplicación de políticas ambientales. Finalmente, insistir en el carácter abierto del sistema económico y sus interrelaciones con el sistema natural y la necesidad de una visión inter y transdisciplinaria donde la definición de sistemascomplejos es un recurso idóneo para que los alumnos aborden la interacción sistema económico-sistema natural en casos concretos
Transformaciones de la Economía Internacional
No full textFil: Medina, Soledad. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; ArgentinaEsta materia tiene como objetivos que los estudiantes: Incorporen los conceptos y conocimientos de los temas abordados sobre desarrollo-crecimiento económico, sustentabilidad-sostenibilidad, paradigma tecno-productivo y apropiación del progreso tecno-productivo, entendiéndose que son los elementos que permiten profundizar en los diferentes temas que presenta la materia. Puedan aplicar los conocimientos en las tareas relacionadas a la investigación como en sus actividades profesionales, la elaboración de construcciones críticas permite que comprendan y apliquen de mejor forma las teorías presentadas. Conozcan los principales objetivos que se focalizan en los temas planteados logrando relacionarlos con el comercio internacional y el medio ambiente, las cadenas globales de valor y los objetivos del milenio. Comprendan los cambios que se originan en las diferentes esferas de las transformaciones económicas internacionales. Desarrollen habilidades de escritura a través de los trabajos solicitados. Adquieran pensamiento crítico a través de los debates planteados. Fortalezcan sus capacidades analíticas apropiándose de los diferentes espacios tanto virtuales como presenciales Fomenten estrategias que consoliden el perfil profesional a través de las actividades propuestas para desarrollar aptitudes y actitudes en el plano de la investigación como así también en el ámbito laboral de la gestión comercial que desarrolla el comercio internacional
Geriatría
No full textFil: Testa, Ana Cora. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaLa materia tiene como objetivos que las/los estudiantes: se inicien en el conocimiento del abordaje de las cuestiones de las personas mayores desde un enfoque de derechos, género y diversidad. Comprendan la diferencia del proceso de envejecimiento desde la perspectiva Gerontológica en relación a la Geriátrica. Conozcan los cambios generados en el sujeto por el proceso del envejecimiento, y las enfermedades prevalentes en este grupo etario. Adquirieran capacidades para la observación y comprensión de las situaciones de enfermedad en contexto. Conozcan y puedan diferenciar el rol del/a cuidador/a frente a personas que atraviesan esos procesos de enfermedad. Conozcan distintas escalas de valoración, así como opciones de ayudas técnicas y adaptación del entorno a las necesidades del adulto mayor
Gestión pública provincial y municipal
No full textFil: Cravacuore, Daniel. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEste curso analiza la estructura de los niveles subnacionales en Argentina, así como los principios que guían su administración
Problemas del cine latinoamericano
No full textFil: Aon, Luciana. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaProblemas del cine latinoamericano se plantea como una puerta de entrada, una invitación a conocer, experimentar y analizar las representaciones y prácticas en torno al cine producido en América Latina. En este sentido el presente programa busca introducir el (re)conocimiento en torno al fenómeno fílmico latinoamericano al mismo tiempo que proponer dispositivos analíticos aprehensibles por y accesibles para las/los/les estudiantes
Seminario y Taller de Prensa Escrita I
No full textFil: Spinelli, Leticia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEl curso se propone brindar una aproximación a la práctica profesional del periodismo, tanto a través de la redacción periodística y del conocimiento de los distintos géneros como, además, de la comprensión de la actualidad nacional e internacional. Se abordarán temas de estilo periodístico; la noticia como discurso y el criterio de noticiabilidad; los cambios en la prensa a partir de la introducción de las TICs. Se estudiarán los gabinetes de prensa y las nuevas prácticas periodísticas en las redes sociales. Se requerirá la lectura de diversos diarios nacionales e internacionales y de breves textos teóricos y de no ficción. Objetivos: Que los estudiantes desarrollen una mirada crítica acerca de la agenda de los medios y los criterios de noticiabilidad. Que se ejerciten en la valoración de datos informativos y en el manejo de fuentes periodísticas. Que escriban textos periodísticos y manejen los distintos géneros –crónica, nota, opinión, editorial, entrevista. Que apliquen normas básicas de ortografía, gramática y sintaxis
Elementos del lenguaje musical I
No full textEl presente programa plantea el estudio de las nociones de lenguaje musical iniciales para las prácticas armónicas. A tal fin, se pondrá el énfasis en la extrapolación de herramientas y aportes teóricos y prácticos que sentaron la base de la armonía funcional provenientes de los períodos Barroco y Clásico. Se contextualizará históricamente, pero no se abordará la construcción estilística de dichos períodos en profundidad. La propuesta es conceptualizar históricamente, utilizando el marco teórico, para comprender
la importancia y utilidad actual de las herramientas y prácticas surgidas en las épocas mencionadas. Asimismo obtener un conocimiento teórico y de aplicación práctica de las nociones del lenguaje musical que permitan abordar la incorporación y complejidad de estudios armónicos en períodos siguientes y estilísticas contemporáneas. Los objetivos del curso son: experimentación y asimilación por parte de les alumnes del lenguaje musical y material armónico, entendido como complejo simbólico, a partir de la escritura, sonoridad eventual y funcionalidad armónica; facilitar la comprensión del lenguaje armónico en tanto una de las maneras de organización del fenómeno de simultaneidad sonora y su conceptualización como concepto morfológico temporal en ciertas músicas de occidente; incorporar herramientas de análisis que permitan la asimilación de prácticas; poner a disposición de les alumnes una herramienta teórica integradora y de utilidad para comprender sus propias prácticas musicales
Aprendizajes docentes en pandemia : nuevas estratégicas didácticas frente a un reto global
No full textFil: Badenes, Daniel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Gutti, Patricia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Alfonso, Alfredo. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Alfonso, Andrés. Universidad Tecnológica Nacional. Departamento de Ingeniería Química (Sede Regional Avellaneda); Argentina.Fil: Bustamante, Eliana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: García, Juan A. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Gutiérrez, Karina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Gutiérrez, Karina. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Fil: Koziura Trofa, Denise. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Muñiz, Matías. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Padin, Emilse. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Quiroz, Silvia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Reynols, Germán. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Cuando en marzo de 2020 el mundo se detuvo debido a la pandemia de COVID-19, el sistema educativo global se vio inmerso en un desafío sin precedentes. La transición abrupta de la enseñanza presencial a una virtualización forzada trajo consigo incertidumbre pero también adaptación y creatividad. Este libro colectivo ofrece un panorama y recorre experiencias que dejaron profundos aprendizajes en ese tiempo excepcional. Examina cómo la virtualización afectó a diversas disciplinas, desde las ciencias sociales hasta las prácticas de laboratorio y las artes. Además, analiza cómo las universidades argentinas respondieron a la emergencia, documentando decisiones que inspiran futuros enfoques de trabajo.
Aprendizajes docentes en pandemia es un testimonio del esfuerzo conjunto de la comunidad educativa durante la pandemia y un llamado a reflexionar sobre cómo la educación puede evolucionar en un mundo pospandémico.
Ofrece ideas sobre cómo integrar de manera efectiva la enseñanza presencial y virtual, y cómo aprovechar la creatividad y la innovación surgidas en medio de la incertidumbre.
Un libro que, sin dudas, invita a repensar el futuro de la educación superior y a abrazar el aprendizaje continuo en un mundo en constante cambio.Prólogo. Un cuarto de siglo / por Alfredo Alfonso -- Introducción. Las enseñanzas de la pandemia / por Daniel Badenes, Patricia Gutti -- cap. I. La experiencia de docentes presenciales en pandemia e inicios de pospandemia en la Universidad Nacional de Quilmes: un análisis de las mediaciones tecnológicas / por Eliana Bustamante, Germán Reynols y Silvia Quiroz -- cap. II. Trayectorias pedagógicas en el marco de la materia Compresión y textos académicos durante la pandemia / por Denise Koziura Trofa -- cap. III. Estrategias de enseñanza y recursos didácticos innovadores: la experiencia docente en materias "taller" durante el contexto de pandemia / por Rocio Caccavo -- cap. IV. Prácticas y experiencias educativas en pandemia: los trabajos de laboratorio en el área de Química / por Emilse Padin -- cap. V. Prácticas pedagógicas aplicadas en la materia Técnicas
Básicas de Laboratorio bajo la modalidad virtual / por Andrés Alfonso -- cap. VI. La continuidad pedagógica en la Licenciatura en Gestión de Recursos Humanos y Relaciones Laborales / por Karina Gutiérrez -- cap. VII. Análisis de la propuesta de enseñanza desarrollada para el Taller de prácticas de enseñanza y residencia docente / por Juan A. García -- cap. VIII. Análisis reflexivo del potencial de las nuevas tecnologías como herramientas de producción audiovisual durante la pandemia / por Matías Muñiz -- cap. IX. Orientaciones y propuestas en el marco de los procesos de
reconfiguración de las opciones pedagógicas presencial y a distancia / por Consejo Interuniversitario Nacional
Presentación
No full textFil: Carboni, Ornela. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Carboni, Ornela. Universidad Nacional de La Plata; Argentina.Fil: Carboni, Ornela. Universidad del Salvador; Argentina.Fil: Rivero, Ezequiel. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales; Argentina.Fil: Rivero, Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.La Maestría en Industrias Culturales de la Universidad Nacional de Quilmes presenta un resultado de la convocatoria titulada “Algoritmos y Periodismo. El Nuevo Orden Informativo de los Medios Digitales”, organizada por el Centro de Investigación Industrias Culturales, Políticas de Comunicación y Espacio Público (ICEP-UNQ). El encuentro se realizó los días 3 y 4 de octubre de 2022 en la Casa de la Cultura del Fondo Nacional de las Artes, y contó con paneles y ponencias académicas que reunieron a periodistas, investigadores/as y trabajadores/as de la comunicación para debatir sobre el impacto de los algoritmos en el ejercicio periodístico