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Derecho comercial
No full textFil: Rodríguez, Matías Javier. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; ArgentinaEl alumno deberá adquirir durante el transcurso del dictado de la asignatura el pleno conocimiento de los fundamentos jurídicos básicos contenidos en el derecho civil y comercial, bancario, financiero, cambiario y tributario para poder comprender e interpretar la mecánica de los diferentes negocios jurídicos. Será una herramienta fundamental para el alumno de la Licenciatura de Comercio Internacional, el aprendizaje de los diferentes actos jurídicos propuestos para su estudio en la asignatura para su posterior aplicación práctica en la vida profesional como en la vida cotidiana ya que constantemente estamos comprendidos en la calidad de partes de los mismos
Taller de metodología y análisis del Comercio Internacional
No full textFil: Soltz, Hernán J. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; Argentina.Esta materia tiene como objetivos: que los alumnos se familiaricen con bases de datos y otras fuentes de información estadística sobre comercio exterior y política comercial. Que los alumnos aprendan las metodologías de procesamiento y análisis que normalmente se utilizan para la realización de estudios económicos sobre comercio exterior y política comercial. Brindar a los alumnos las herramientas básicas con el fin de que mejoren sus capacidades para interpretar y presentar información estadística sobre comercio exterior y política comercial. Fortalecer en los alumnos el desarrollo de habilidades para la solución de situaciones problemáticas que puedan presentarse con la metodología y el análisis de las estadísticas mencionadas. Fomentar una perspectiva crítica respecto a las potencialidades y limitaciones que tienen tanto las fuentes de información estadística como sus metodologías de análisis y procesamiento
La transferencia tecnológica Universidad-gobierno en el área de salud : qué nos enseña la pandemia de COVID-19
No full textFil: Trebucq, Laura Lucía. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.En Argentina, diversas universidades han desarrollado tecnologías para la detección rápida de enfermedades, detección de contaminantes en aguas residuales, herramientas de mejoramiento de cultivos, semillas resistentes a sequías y plagas, entre otros. A su vez, muchas han intentado transferir sus tecnologías, sin demasiado éxito. ¿Qué procesos permiten que una transferencia universidad-gobierno ocurra? ¿Cómo distinguir estos procesos de forma tal de maximizar la transferencia universidad-gobierno y lograr que las universidades cobren un rol preponderante en la solución de problemáticas nacionales?
El presente trabajo se propone responder a estas preguntas, analizando la dinámica de relación entre la producción de conocimiento y la política regulatoria en la producción de kits de diagnóstico para enfermedades infecciosas virales de Argentina y su transferencia tecnológica desde Laboratorios de Universidades de gestión pública hacia el Sistema de Salud Nacional, tomando como objeto de estudio dicha dinámica en la generación del kit para detección de Sars-Cov-2, virus que provoca la enfermedad de COVID-19, por parte de los laboratorios de la UNQ y UNSAM. La hipótesis que guiará el presente trabajo es que esta dinámica determina la transferencia tecnológica de los kits de diagnóstico para infecciones virales desde los laboratorios de universidades de gestión pública hacia el Sistema de Salud Nacional. La investigación planteada puede permitir profundizar los estudios de la dinámica entre producción de conocimiento y política regulatoria, que impactan en la transferencia de tecnología desde las universidades de gestión pública hacia el sector de salud de nacional, centrándose en el caso UNQ-UNSAM. Este conocimiento puede ser utilizado por la gestión pública para mejorar este proceso y obtener más kits de diagnóstico producidos en el país por científicos argentinos, aplicando dicha experiencia a otros kits de patologías de interés nacional (Chagas, dengue, entre otras)
Anatomía
No full textFil: Crescentini, Nidia Iris. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Entre los objetivos de la materia: que los alumnos comprendan la anatomí a descriptiva y topogr áfica de los distintos aparatos y sistemas del organismo humano. Que el alumno logre conocer la organización general del cuerpo humano en estado de salud, orient ándolos hacia una anatom ía aplicada en relación con el paciente. Que los alumnos entiendan la metodolog ía y terminolog ía del estudio anatómico del cuerpo humano. Que los alumnos alcancen los conocimientos de la anatom ía descriptiva, topogr áfica, sist émica, funcional y aplicada imprescindibles para el entendimiento de las distintas asignaturas de la carrera relacionadas con las ciencias m édicas. Que los alumnos tengan una salida formación cient ífico-human ística en anatom ía que le permitan desarrollar prevención, integración y rehabilitación de la capacidad funcional. Que los alumnos puedan dilucidar las perturbaciones que inducen las disfunciones de la alteración anatómica normal
Historia de la música argentina en democracia
No full textFil: Liut, Martín. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEn Historia de la música argentina en democracia nos proponemos estudiar manifestaciones musicales ocurridas en nuestro país en el marco del actual sistema democrático, recuperado el 10 de diciembre de 1983. Entendemos a la música como el resultado de tramas particulares que integran a músicos y músicas, públicos, industria, medios de comunicación, tecnología y artesanía. Con este marco podremos abordar fenómenos musicales de muy diversa amplitud, desde la creación de un tema, a la configuración y devenir de un género musical. El programa figura organizado cronológicamente siguiendo los ciclos de gobierno del actual período democráticos. Sin embargo, la cursada se propone recorrerlos de un modo espiralado, a partir de ejes y problemáticas que las atraviesan. Así, es posible abordar estos 40 años desde la perspectiva de un artista, una banda, o un género musical, tanto como el análisis de los cambios en la tecnología de fijación y distribución musical que en este período van del final de la era analógica a la digital que se puede dividir a su vez en la parte material que simboliza el CD a su desmaterialización a partir del streaming
Semiótica de la imagen
No full textFil: Murolo, Norberto Leonardo. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEl curso se plantea como un espacio en el que algunas vertientes teóricas y metodológicas de la semiótica y la semiología aplicadas al estudio de los fenómenos textuales en los que la imagen fija y/o la imagen en movimiento intervienen como materia significante aportan conceptos y nociones útiles para: a) Considerar desde su perspectiva “específica” diversas problemáticas (entre ellas la centrada en la relación “referencialidad” / “ficcionalidad” y la aproximación semiótica a la discursividad puesta en juego por los llamados “nuevos medios”. b) Identificar y analizar estrategias constructivas en discursos mixtos (audiovisuales, visuales y verbales) de distintos géneros en diferentes soportes mediáticos. En función de lo apuntado se determina como objetivos generales: Abordar los modos en que las llamadas Semiótica de Primera y Semiótica de Segunda Generación conceptualizan las distintas clases de imágenes en tanto materias significantes en la prensa escrita y en producciones audiovisuales, la publicidad y la propaganda. Tomar conocimiento de los estudios contemporáneos del área en relación con las producciones digitales
Taller de periodismo radiofónico
No full textFil: Suárez, Omar A. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Benavente, Juan C. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El Taller de Periodismo Radiofónico está pensado como un segmento teórico - práctico donde se abordarán contenidos históricos y estéticos, saberes provenientes de las Ciencias Sociales como otros centrados en los Estudios Culturales y que tienen a la tecnología como base de la realización empírica de la práctica radiofónica en sus diferentes formas y formatos
Didáctica
No full textFil: Collebechi, María Eugenia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este programa de estudio presenta una introducción al campo de la didáctica. Enfrenta a las y los estudiantes con un campo disciplinar complejo debido al debate en torno a su objeto, las características del conocimiento didáctico y su relación con las prácticas de enseñanza, la demarcación de la didáctica con otras disciplinas, así como a la amplitud y el tipo de problemas que aborda. Junto a otras asignaturas del plan de estudios, Didáctica constituye la propuesta de formación en los saberes en torno a la enseñanza como práctica social
Roger Chartier y la historia intelectual. Un diálogo con Jorge Myers
No full textFil: Chartier, Roger. Collège de France; Francia.Fil: Myers, Jorge. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Abrimos este ciclo con dos presencias que nos honran y nos entusiasman: la de los profesores Roger Chartier y Jorge Myers (profesor de esta casa e integrante del Centro de Historia Intelectual, especialista en Historia intelectual latinoamericana y animador importante de esta Maestría). Roger Chartier es profesor emérito en el Collège de France y la École des Hautes Études en Sciences Sociales y Annenberg Visiting Professor in History en la Universidad de Pensilvania. Su obra es extensa y constituye una referencia insoslayable para quienes hacemos historia y sobre todo historia cultural. Un número importante de sus libros y ensayos ha sido publicado en español. Por suerte tenemos acceso a ellos. Por mencionar algunos: El mundo como representación: estudios sobre historia cultural, publicado por Gedisa en 1992; Libros, lectura y lectores en la edad moderna, publicado por Alianza en 1993, Cultura escrita y textos en red, escrito junto a Carlos Solaris y publicado por Gedisa en 2019; y Lectura y Pandemia, conversaciones, de próxima aparición, un libro publicado por la editorial Katz
Literatura y sociedad en América Latina contemporánea
No full textLa materia tiene como objetivos : Que el estudiante profundice el interés por la lectura y desarrolle su capacidad para contextualizar y ahondar en los diversos discursos literarios y periodísticos en un marco histórico, político y social. Que el estudiante pueda enriquecer su análisis de la realidad social a través de la puesta en juego del lenguaje literario junto a otros lenguajes, en el marco de su formación académica. Que el estudiante desarrolle su capacidad para vincular los diversos nudos problemáticos que atraviesan distintas áreas del conocimiento en las ciencias sociales, a través del abordaje de los textos literarios y periodísticos. Que el estudiante analice con espíritu crítico el panorama de la literatura latinoamericana contemporánea propuesto. Estimular al estudiante a una lectura más amplia que la del corpus fundamental, con el fin de profundizar las discusiones sobre los procesos culturales de la región a partir de diversas disciplinas