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Psicología general
No full textFil: Gobet, Laura. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaLa propuesta pedagógica que se despliega tanto en las problemáticas que a lo largo del Programa del Curso de Psicología General se abordan, como en el modo de trabajo con les estudiantes en cada clase, se basa fundamentalmente en una concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje en el que se apuesta a la producción colectiva de conocimientos y al pensamiento crítico. Desde esa perspectiva, les estudiantes son protagonistas en la construcción del conocimiento, que se van apropiando de las herramientas conceptuales desde –y en- el ejercicio del pensamiento crítico, es decir, no son considerades receptáculos de teorías incuestionables que deberían acumular de manera enciclopedista, sino, muy por el contrario, se apropian de los conceptos de manera crítica y van construyendo con otras/os una “caja de herramientas” –al decir de Foucault- con la cual operar en diversos campos. A lo largo de la cursada se generarán condiciones para la producción de herramientas conceptuales con las que les estudiantes podrán no sólo situar el campo de la Psicología y los aportes conceptuales de las principales corrientes contemporáneas, sino también construir criterios que les permitan realizar una lectura crítica de las conceptualizaciones acerca de la psique y articularlas con los problemas teóricos a los que intentaron dar respuestas en el momento socio-histórico de su producción. De esa manera, además de analizar los conceptos propios de cada corriente de pensamiento y los “diálogos” posibles entre las diferentes escuelas psicológicas, en el trabajo colectivo se generarán las condiciones de posibilidad para comprender la relación necesaria entre los criterios de Salud Mental que se desprenden de diferentes conceptualizaciones psicológicas, y los modos en que se conciben las prácticas sociales de las, les y los individuos y grupos en diferentes momentos socio-históricos
Taller de Trabajo Final
No full textFil: Gaviglio, Andrea. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaLa propuesta del curso Trabajo Final Integrador (TFI) es la instancia de aprendizaje en la que él y la estudiante integrará los conocimientos, prácticas y habilidades adquiridas durante su formación en la carrera de grado y los posibles abordajes del objeto de estudio en la construcción de un proyecto de investigación o intervención en Terapia Ocupacional. El curso ofrece la ventaja de abordar un tema específico seleccionado por los y las estudiantes y acompañar un proceso de construcción, ya iniciado en el Taller de Investigación en Terapia Ocupacional. Se espera que la puesta en común de sus experiencias, conocimientos, intereses y reconocimientos de conceptos, se reconfiguraron en el transcurso de la realización del TFI. La estrategia metodológica del curso es ofrecer un espacio áulico para la duda, la interpelación, la crítica, y la aprobación; orientándose hacia la construcción de un conocimiento pertinente y significativo que retroalimente y problematice los conceptos que se aplican en la práctica profesional y que en diversos temas constituyen barreras epistemológicas
Taller de análisis, producción y realización en video
No full textLa búsqueda permanente del hombre por interpretar su entorno a través de las imágenes marcó el camino hasta la creación de las primeras experiencias de producción audiovisual, y su desarrollo hasta la actualidad de la sociedad mediatizada a La materia está orientada a brindar los elementos básicos del lenguaje audiovisual y reconocer mediante la realización, formatos y lenguajes de producción
Seminario y Taller de Prensa Escrita I
No full textEl curso se propone brindar una aproximación a la práctica profesional del periodismo, tanto a través de la redacción periodística y del conocimiento de los distintos géneros como, además, de la comprensión de la actualidad nacional e internacional. Se abordarán temas de estilo periodístico; la noticia como discurso y el criterio de noticiabilidad; los cambios en la prensa a partir de la introducción de las TICs. Se estudiarán los gabinetes de prensa y las nuevas prácticas periodísticas en las redes sociales. Se requerirá la lectura de diversos diarios nacionales e internacionales y de breves textos teóricos y de no ficción. Objetivos: Que los estudiantes desarrollen una mirada crítica acerca de la agenda de los medios y los criterios de noticiabilidad. Que se ejerciten en la valoración de datos informativos y en el manejo de fuentes periodísticas. Que escriban textos periodísticos y manejen los distintos géneros –crónica, nota, opinión, editorial, entrevista. Que apliquen normas básicas de ortografía, gramática y sintaxis
Historia social general
No full textFil: López, Damián. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaDurante el curso se presentarán los rasgos básicos del surgimiento, crisis y posterior reconstrucción del orden capitalista en el mundo occidental. Para esto se tomará un amplio marco temporal que va desde fines del siglo XVIII hasta la segunda posguerra en el siglo XX. Se pretende que los alumnos logren: Desarrollar un análisis integrado de los diversos aspectos de lo social (economía, política, cultura, etc.) que se tratarán en el curso. Conocer y comprender los procesos y acontecimientos históricos tratados, teniendo en consideración tanto la estructuración y el cambio, como la acción de los actores sociales y el conflicto. Adquirir un vocabulario conceptual básico para el análisis de fenómenos sociales e históricos. Realizar una lectura crítica de los textos, detectando los enfoques contrastantes
Efecto de mutaciones sobre la conservación de la diversidad conformacional de proteínas
No full textFil: Chiappinelli, Matías Daniel. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Química y Biología Computacional; Argentina.El estado nativo de una proteína puede ser representado como una distribución no
uniforme de poblaciones de confórmeros en equilibrio dinámico. La coexistencia de
estos confórmeros, con diferentes afinidades por el ligando y/o roles en la función
biológica, es la base del modelo de selección conformacional o pre-equilibrio. Las
barreras energéticas que separan estos confórmeros son comúnmente superadas por
las fluctuaciones térmicas. La flexibilidad de la proteína modula la altura de estas
barreras y la extensión del conjunto de conformaciones. Bajo este modelo, la
diversidad conformacional de proteínas está íntimamente ligada a la función
biológica y las diferencias en las propiedades estructurales y dinámicas de los
confórmeros pueden tener importantes consecuencias funcionales. La dinámica
vibracional específica de cada confórmero garantiza los cambios conformacionales y,
por este motivo, se asocia con determinados rasgos de conservación evolutiva. Es así
que las vibraciones asociadas a cambios conformacionales se encuentran conservadas
evolutivamente y es posible identificar posiciones claves dentro de la proteína cuyas
mutaciones afecten significativamente estas vibraciones. En este marco, el presente
proyecto propone analizar el efecto de mutaciones sobre la diversidad
conformacional evaluando su impacto sobre las vibraciones involucradas en los
cambios conformacionales.The native state of a protein can be represented as a non-uniform distribution of
conformer populations in dynamic equilibrium. The coexistence of these conformers,
with different affinities for the ligand and/or roles in biological function, is the basis
of the conformational selection or pre-equilibrium model. The energetic barriers
separating these conformers are commonly overcome by thermal fluctuations. Protein
flexibility modulates the height of these barriers and the extent of the conformation
set. Under this model, protein conformational diversity is closely linked to biological
function and differences in the structural and dynamic properties of conformers can
have important functional consequences. The specific vibrational dynamics of each
conformer guarantees conformational changes and, for this reason, is associated with
certain evolutionary conservation traits. Thus, the vibrations associated with
conformational changes are evolutionarily conserved and it is possible to identify key
positions within the protein whose mutations significantly affect these vibrations. In
this framework, the present project analyzes the effect of mutations on
conformational diversity by evaluating their impact on the vibrations involved in
conformational changes
Entrenamiento auditivo
No full textFil: Del Barco, Vanesa Paula. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina.El objetivo del curso es que les estudiantes adquieran capacidades y herramientas que les permita: conocer, desarrollar y organizar su proceso de percepción auditiva musical y técnica; reconocer auditivamente los aspectos constitutivos del discurso sonoro y las características de su organización interna; aplicar los conceptos y estrategias abordados al análisis auditivo formal de ejemplos musicales simples de diversos géneros y estilos; distinguir la gama de frecuencias audibles y asociar frecuencias con tonos y registros instrumentales y vocales; reconocer cambios en niveles de intensidad sonora y en la localización aparente de una fuente en el campo estéreo; desarrollar la memoria para el timbre y aumentar la sensibilidad para detectar cambios en
el mismo; detectar bandas de frecuencias que hayan sido ecualizadas en una señal dada; describir su experiencia auditiva en forma oral y escrita, fomentando el pensamiento analítico y reflexivo
La Maestría en Historia Intelectual y los desafíos de un campo disciplinar
No full textFil: Bergel, Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Bergel, Martín. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales. Centro de Historia Intelectual; Argentina.Fil: Bergel, Martín. Universidad Nacional de San Martín; Argentina.La presente edición de La Letra del Encuentro, enteramente dedicada a la Maestría en Historia Intelectual, reúne un conjunto de materiales que ofrecen testimonio de esa concepción de un campo de investigación y docencia que se quiere autorreflexivo y abierto a nuevos objetos y enfoques
La dieta informativa de la sociedad argentina y sus cambios
No full textFil: Arcangeletti Yacante, Carla Antonella. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina.Fil: Arcangeletti Yacante, Carla Antonella. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Schejtman, Natalí. Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación; Argentina.Fil: Sánchez, Sofía Paula. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Este artículo repasa la mesa que tuvo lugar el 3 de octubre de 2022 titulada “La dieta informativa de la sociedad argentina y sus cambios, ¿cómo impacta la demanda ciudadana en la reconfiguración de la oferta periodística?”. Como expositoras y expositores, recorriendo diversos tópicos, participaron Eugenia Mitchelstein, Esteban Zunino, Agustina Gewerc y Agustino Fontevecchia. La fragmentación de las audiencias y de las redacciones, las condiciones de trabajo de los periodistas, el rol de las plataformas como Google y Meta en relación con el periodismo y los distintos modelos de negocios que pueden adoptar los medios de comunicación fueron algunos de los tópicos de la mesa
Cáncer infantil, sufrimiento y transformación. Un ensayo fenomenológico. El libro que contextualiza la disertación del encuentro
No full textFil: Laregina, Alejandro. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Fil: Laregina, Alejandro. Universidad Atlántida Argentina; Argentina.El profesor Róbson Ramos dos Reis en su trabajo Cáncer infantil, sufrimiento y transformación. Un ensayo fenomenológico concretiza la síntesis de un proceso de investigación colectiva comenzada en el año 2016 con un enfoque interdisciplinario y colaborativo tal como proponíamos más arriba. Desde una perspectiva naturalizada de la fenomenología1 se busca explicitar en la fenomenología patológica las estructuras de experiencias en las que se patentiza el sufrimiento experimentado en el cáncer infantil en diálogo con la investigación empírica. En el prefacio de su trabajo Reis describe el itinerario intelectual, epistemológico y de construcción política e institucional del campo en el que se inscribe la investigación. En el año 2014 comienza a estudiar de manera sistemática la fenomenología aplicada a la teoria de la enfermedad