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Filosofía
No full textFil: Robledo, Luis. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este curso pretende introducir a los alumnos a algunos hitos fundamentales de la historia de la filosofía occidental con un propósito doble. Por un lado, se pretende que los alumnos adquieran un conocimiento básico de tal historia por su importancia y permanencia en nuestra tradición cultural. Por el otro, se pretende que los alumnos desarrollen sus capacidades de lectura crítica, razonamiento, y elaboración de contenidos teóricos, tanto en forma oral como escrita. El curso tiene los siguientes objetivos: Que el alumno alcance una comprensión y conocimiento básicos respecto de algunos de los problemas y teorías más destacados de la tradición filosófica occidental, especialmente en relación con la cuestión ontológica. Que el alumno desarrolle capacidades de lectura y comprensión de textos complejos y con cierto grado de teorización filosófica. Que el alumno desarrolle capacidades conceptuales que le permitan formular y explicar en sus propios términos los problemas y teorías filosóficos que se presenten a lo largo del curso. Que el alumno ejercite su capacidad crítica respecto de las respuestas ofrecidas por los autores estudiados a los problemas y preguntas que se presenten a lo largo del curso con el fin de poder intervenir activamente en el debate filosófico. Contenidos mínimos: La noción de filosofía, el concepto, las ideas, la substancia, racionalismo, empirismo, idealismo, materialismo y fenomenología. Principales representantes del pensamiento Clásico y sus controversias. Los orígenes de la Filosofía y los primeros intentos de explicación racional. Los desarrollos contemporáneos, su referencia al conocimiento, el lenguaje, el hombre, la historia y la ética
Gestión ambiental para residuos verdes en Villa Allende
No full textFil: Santillán, Ana Paula. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.La acumulación de residuos verdes de jardinerías y podas de árboles en Villa Allende (Córdoba) plantea un desafío ambiental que requiere una gestión integral para promover prácticas sostenibles y proteger el ambiente, mejorando así la calidad de vida comunitaria. Esta propuesta busca abordar eficientemente esta problemática, considerando factores políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ecológicos y legales. A pesar de las fortalezas en infraestructura y conciencia comunitaria, existen desafíos como las limitaciones presupuestarias y el conocimiento limitado de la comunidad. Es fundamental aprovechar oportunidades como el financiamiento externo y la transformación de residuos en recursos útiles. La implementación de programas educativos, el fortalecimiento de infraestructuras y el cumplimiento legal son elementos esenciales para una gestión efectiva. La participación comunitaria y la evaluación constante mediante indicadores de gestión y análisis de impacto ambiental y social son aspectos clave para asegurar una gestión sostenible y mejorar la calidad de vida. En fin, la propuesta busca establecer un marco integral que garantice una gestión ambiental efectiva de los residuos verdes en Villa Allende, involucrando a todas las partes interesadas para lograr un ambiente más saludable y limpio.The accumulation of green waste from gardening and tree pruning in Villa Allende (Córsoba) poses an environmental challenge that requires comprehensive management to promote sustainable practices and protect the environment, thereby enhancing community quality of life. This proposal aims to efficiently address this issue, considering political, economic, social, technological, ecological, and legal factors. Despite strengths in infrastructure and community awareness, challenges such as budget limitations and limited community knowledge exist. Seizing opportunities like external financing and waste transformation into useful resources is crucial. Implementing educational programs, strengthening infrastructure, and legal compliance are essential elements for effective management. Community participation and continuous evaluation through management indicators and environmental and social impact analysis are key aspects to ensure sustainable management and improve quality of life. Ultimately, the proposal seeks to establish a comprehensive framework to guarantee effective environmental management of green waste in Villa Allende, involving all stakeholders to achieve a healthier and cleaner environment
Filosofía política
No full textLa materia tiene como objetivo que los alumnos: conozcan a un conjunto de textos centrales del canon de la filosofía política. Incorporen un vocabulario técnico. Asimilen un conjunto de argumentos acerca de la normatividad del Derecho y la obligación política de los ciudadanos. Contenidos mínimos: La cuestión hobbesiana: problema de seguridad e institución del poder soberano. Autoridad, obligación y razones para actuar. Soberanía, Estado y modernidad. La
deslegitimación de la soberanía: anarquismo político y "filosófico" y marxismo. Modelos de legitimación: el naturalismo clásico, el teocratismo medieval, el iusnaturalismo moderno. Las teorías del contrato social y las críticas tradicionalistas y utilitaristas. El historicismo. El decisionismo. Soberanía popular. Soberanía y Nación. Soberanía y representación política. La dispersión espacial de la soberanía: federalismo. La dispersión temporal de la soberanía: constitucionalismo y objeción contra-mayoritaria. (Res. (CS) Nro. 443-15)
Percepciones docentes sobre las Tertulias Literarias Dialógicas. Su implementación en instituciones educativas en la Provincia de Santa Fe (2017–2019)
No full textFil: Gurvich, Diego Iván. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.El presente trabajo de investigación tiene por objetivo comprender las percepciones de las y los docentes en torno al desarrollo de las Tertulias Literarias Dialógicas en las escuelas de la provincia de Santa Fe en el período 2017–2019. Nos referimos específicamente a las reflexiones, impresiones y recuerdos de aquellas y aquellos que en posición docente –docentes y sus oficios afines– que sostuvieron la práctica de este programa
Arte y sociedad de masas
No full textFil: Bruera, Matías. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La materia propone estudiar los grandes temas que conforman la historia del arte desde el siglo XVIII hasta nuestros días, relacionándolos con el mundo de las ideas en el campo de la filosofía, de las ciencias sociales, de la teoría de cultura y de la política. En el marco de la actual escena cultural de modernidad tardía o de cultura posmoderna las distintas disciplinas humanistas se aproximan y dialogan cada vez más entre sí acerca de las nuevas circunstancias del mundo, no solo renovando los planteos científico-sociales sino también haciendo reaparecer dilemas artísticos, estéticos, literarios y poéticos que proyectan discusiones fecundas para el conocimiento sistemático a la vez que crítico. Dicha aproximación se espera que los alumnos la lleven a cabo partiendo de una preocupación contemporánea: el problema de la verdad y la apariencia en las maneras de representar el mundo. Una preocupación que involucra la relación palabra-mundo y los modos de escritura, reconociendo con ello que el lenguaje no es solo un mero instrumento comunicativo. Pues también involucra la dimensión de la ética en la experiencia de lo estético en tanto expresa las diferencias existentes entre una comprensión teórico-conceptual y una comprensión artístico-trágica con respecto a la condición humana. Preguntas como ¿por qué recobran hoy importancia los lenguajes del arte en el campo cultural?, ¿por qué crecen la necesidad y el interés por las experiencias estéticas en la vida del hombre?, ¿por qué la vinculación con el arte y los problemas estéticos fue relegada u omitida en la formación disciplinaria y de las profesiones modernas?, son algunas de las preguntas que guiarán las lecturas y discusiones de los alumnos en este recorrido. El propósito general de la materia no procura ceñirse a una “breve crónica ilustrada del arte” sino que procura generar una reflexión teórico-crítica sobre lo que aportó y aporta el arte, la estética y lo poético como modos de una conciencia inconformista frente a las formas históricas y renovadas de dominación cultural. Los objetivos del curso son: Que los alumnos aborden nuestra herencia cultural a partir de los argumentos que señalan la vigencia del arte en el marco de la actual escena cultural de modernidad tardía o de cultura posmoderna. Que los alumnos vinculen su formación de grado con aquel universo de experiencia y creación sensible e intelectual - el arte - que casi siempre aparece como ausente, o como olvido de su ausencia en los currículos de las carreras. Que los alumnos apliquen los conceptos y categorías clave de análisis de los contenidos. Contenidos mínimos: Principales problemáticas de la producción artística en el marco de la sociedad industrializada (desde el siglo XVIII hasta nuestros días). El abordaje de dicha producción desde una perspectiva “externa” (socio-histórica) y desde una perspectiva “interna” (autorreflexión estética). Cronología los grandes hitos artísticos de los últimos tres siglos y las circunstancias que operaron como contexto. Crítica y análisis
Filosofía política
No full textFil: Venezia, Luciano. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La materia tiene como objetivos: que los alumnos conozcan a un conjunto de textos centrales del canon de la filosofía política. Incorporen un vocabulario técnico. Asimilen un conjunto de argumentos acerca de la normatividad del Derecho y la obligación política de los ciudadanos. Contenidos mínimos: La cuestión hobbesiana: problema de seguridad e institución del poder soberano. Autoridad, obligación y razones para actuar. Soberanía, Estado y modernidad. La deslegitimación de la soberanía: anarquismo político y "filosófico" y marxismo. Modelos de legitimación: el naturalismo clásico, el teocratismo medieval, el iusnaturalismo moderno. Las teorías del contrato social y las críticas tradicionalistas y utilitaristas. El historicismo. El decisionismo. Soberanía popular. Soberanía y Nación. Soberanía y representación política. La dispersión espacial de la soberanía: federalismo. La dispersión temporal de la soberanía: constitucionalismo y objeción contra-mayoritaria
Aprendizajes construidos en la formación docente continua en tecnologías de la información y comunicación y su transferencia desde la mirada de docentes del nivel primario especializados en la ciudad de Zárate durante 2014-2020
No full textFil: González, Cyntia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.La presente tesis corresponde a la Maestría en Educación con orientación en Instituciones y Prácticas Educativas. El tema a desarrollar consiste en el abordaje, análisis y estudio de la formación docente continua en tecnologías de la información y comunicación en docentes especializados del nivel primario de la ciudad de Zárate.
A pesar de que los profesores reconocen las TIC como escenario oportuno de aprendizaje e intentan incorporarlas en sus prácticas áulicas, continúan existiendo dificultades para potenciar los aprendizajes y lograr la mejora educativa. Enmarcado en un enfoque cualitativo, esta investigación tiene por objetivo el conocimiento, la comprensión y el análisis de la formación docente, mediante una metodología diversa que permita obtener datos y construir aportes teóricos que puedan contribuir a la mejora educativa.This thesis corresponds to the Master's Degree in Education with orientation in Educational Institutions and Practices. The theme to be developed consists of the approach, analysis and study of continuous teacher training in information and communication technologies in specialized teachers of the primary level of the city of Zárate.
Despite the fact that teachers recognize ICT as an opportune learning scenario and try to incorporate it into their classroom practices, there are still difficulties to enhance learning and achieve educational improvement. Framed in a qualitative approach, this research has the objective of knowledge, understanding and analysis of teacher training, through a diverse methodology that allows obtaining data and building theoretical contributions that can contribute to educational improvement
Derechos sexuales y (no) reproductivos en espacios subnacionales : la salud sexual en el sistema público de Tucumán (2002-2020)
No full textFil: Mora Augier, Carla. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La tesis “Derechos sexuales y (no) reproductivos en espacios subnacionales: la salud sexual en el sistema público de Tucumán (2002-2020)” consiste en un estudio local sobre la situación de la salud sexual y (no) reproductiva en espacios subnacionales, con foco en la provincia de Tucumán, y las posibilidades de acceso que tienen en el sistema público de salud las mujeres cis en cuanto a su salud sexual, (no) reproductiva y los alcances de las acciones estatales y las políticas públicas. Su autora estudia cómo funciona la información y entrega de anticonceptivos y las Interrupciones del Embarazo desde 2002, año en que se promulga la Ley Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable, hasta fines de 2020, cuando se legalizan la IVE en Argentina. Procura conocer el funcionamiento de la cultura y el aseguramiento de los derechos de salud sexual y reproductiva en espacios históricamente conocidos por la pregnancia de culturas religiosas y neoconservadoras, a través del análisis de material periodístico, normativo y legal, y las narrativas de las y los trabajadores del área
Diseño e implementación de un curso semipresencial en una asignatura de química orgánica en el nivel universitario
No full textFil: Almassio, Marcela. Universidad Nacional del Sur; Argentina.El presente trabajo integrador ofrece una propuesta de adaptación de una asignatura de grado hacia un entorno virtual de aprendizaje, con el propósito de adaptar su desarrollo a las demandas actuales de la educación mediada por tecnología. La iniciativa busca superar el modelo presencial tradicional mediante la incorporación de estrategias didácticas innovadoras y el aprovechamiento de herramientas digitales que favorezcan la interacción, la participación activa y el aprendizaje significativo.
Asimismo, se plantea un sistema de evaluación transparente y continuo, centrado en el estudiante como protagonista de su proceso formativo. La propuesta enfatiza la importancia del trabajo colaborativo, la retroalimentación constante y el diseño de situaciones de evaluación que promuevan la autonomía, la reflexión crítica y el uso de funciones cognitivas de alto nivel, contribuyendo así al desarrollo integral de competencias académicas y profesionales
Los caminos de la ciencia y la tecnología al servicio de la producción
No full textFil: Salinas, Ramona Felisa. Universidad Nacional de Formosa; Argentina.El proyecto denominado “Los caminos de la ciencia y la tecnología al servicio de la producción” ha intentado renovar algunas de las actividades de comunicación de la ciencia y de los desarrollos tecnológicos que se mostraban en el Polo Científico, Tecnológico y de Innovación de Formosa; proponiendo un guion para dinamizar la exhibición, favorecer la participación de los destinatarios e integrar los diferentes espacios.
Perseguir los objetivos planteados para este trabajo, ha requerido tiempo de sensibilización a las autoridades y equipo de comunicación, plantear la necesidad de mejora, motivar a algunos actores de la institución, organizar encuentros de preparación con los responsables de las diferentes áreas, escuchar propuestas y sugerencias de diseño, gestionar una señalética básica para el trayecto y recursos audiovisuales para el público.
Los resultados de esta innovación se consideran satisfactorios por la respuesta que ha generado en los guías y facilitadores, la aceptación del guion para sumar al discurso comunicacional y la participación del público al que se ha dirigido la propuesta.
A futuro, sería recomendable, incorporar nuevos itinerarios en la muestra con guiones apropiados, establecer talleres periódicos de actualización para guías y facilitadores, diseñar una señalética adecuada para el acceso y la circulación, de manera que las exhibiciones sean cada vez más accesibles e inclusivas