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Salud mental y vejez
No full textFil: Porto Di Menna, Yanina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La salud mental en la vejez es un tema de vital importancia en el contexto de los derechos humanos en Argentina. La salud, definida como un estado de completo bienestar físico, mental y social, cobra relevancia en el marco de los derechos humanos, ya que garantizarla es fundamental para el pleno ejercicio de la dignidad y autonomía de las personas mayores. Por otro lado, la vejez, entendida como una etapa de la vida caracterizada por la acumulación de experiencias y sabiduría, debe ser abordada desde una perspectiva que respete y promueva los derechos humanos de este grupo etario. En En este sentido, es crucial analizar la intersección entre la salud mental y la vejez desde un enfoque de derechos humanos, con el objetivo de garantizar el bienestar integral de las personas mayores en Argentina y Latinoamérica. Para comprender la complejidad de los elementos que influyen en la psicología de la persona mayor, es fundamental adquirir conocimientos sobre las particularidades de su desarrollo individual, las alteraciones físicas y sociales que definen esta fase crucial (donde se presentan cambios favorables y desfavorables, avances y desafíos) y también en cuestiones relacionadas a diferentes padecimientos o patologías. Es relevante considerar que la vida psíquica de una persona mayor puede ser igual de plena que la de una persona joven, por lo tanto, es fundamental recordar que tener metas, placeres y aspiraciones no sólo es factible, sino también esencial a lo largo de toda la vida. Se espera además que a lo largo del recorrido en la asignatura se, puedan encontrar herramientas conceptuales para el trabajo con personas mayores, desde una perspectiva de género y diversidad sexual que nutra el enfoque de derechos humanos que se abordara en todo el curso
Río arriba. Construcción de la comunicación de la economía social y solidaria para otro modelo de consumo en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
No full textFil: Fernández Miranda, Rodrigo. Universidad Nacional de Tres de Febrero, Centro de Estudios de la Economía Social; Argentina.Esta tesis indaga en la comunicación de las organizaciones de comercialización y consumo de la Economía Social y Solidaria (ESS) que tiene como fin último promover otro modelo de consumo en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En la investigación se articulan tres ejes que son centrales para el funcionamiento, el establecimiento y la consolidación de las relaciones, y la sostenibilidad de estos agentes: la comercialización, la comunicación y el consumo, elementos que deben enmarcarse en una disputa más amplia y profunda que se dirime en el orden de la cultura.
El trabajo parte de una base teórica y empírica que se asienta en el campo de la ESS, aunque sus objetivos, su desarrollo y los resultados lo desbordan. Para aproximarse al objeto de estudio, el proceso de investigación exige dialogar, nutrirse y ampliarse con disciplinas diversas de las ciencias sociales y humanas. De esta manera, los conceptos de la ESS se encuentran y entretejen con distintas perspectivas de la comunicación, la sociología o la antropología, la economía del cuidado o el ecologismo. El diálogo entre disciplinas es una condición necesaria para poder construir un prisma que sea coherente y preciso para la observación y el análisis de este objeto
Estrategias de lucha de la docencia salteña durante el conflicto salarial del año 2014
No full textEsta investigación estuvo animada por la problematización e interpretación de un acontecimiento reciente en términos históricos: las estrategias de lucha de la docencia en la provincia de Salta, llevadas a cabo en el año 2014. Se puso énfasis en las prácticas colectivas de la docencia, que evidenciaron formas singulares de lucha, por la acción y por el discurso, trascendiendo el solo reclamo salarial.
Se aproximó al estudio de la movilización de la docencia salteña, auto nominada “Docentes Unidos de Salta”, sus luchas simbólicas y producción de sentido en torno a ellas, situándolas desde el, así llamado, “Frame analysis” o teoría de los enmarcados interpretativos, el cual se presentó como dispositivo conceptual específico de análisis, permitiendo un abordaje metodológico cualitativo, situado y contextuado del caso
Historia social
No full textEl principal objetivo de la materia es permitir a los alumnos/as vincular los conocimientos de la Historia social con las complejidades del devenir histórico de la ciencia y de las disciplinas vinculadas al cuidado de la salud del ser humano. Aproximarse a la Historia social colabora en la profundización de una serie de ejes que se enuncian a continuación. En primer lugar, un enfoque histórico permite comparar las diferentes formas de vivenciar los procesos de salud y enfermedad –con especial énfasis a los aportes del mundo occidental– y
desde allí explicar los múltiples aspectos que derivan en la práctica profesional contemporánea. En segundo lugar, una visión histórica permite confrontar situaciones presentes con situaciones pasadas, permitiendo una visión reflexiva y crítica sobre la coyuntura. En tercer lugar, ofrecer la posibilidad de analizar los
contextos históricos en los que se fueron elaborando y/o obstaculizando las ideas sobre la salud y el cuidado hacia el otro/a, las propuestas concretas de políticas científicas y públicas y los procesos de profesionalización. Por último, la perspectiva histórica, en su dimensión integradora, permite analizar en profundidad los condicionamientos sociales y políticos de los procesos de cambio. En función de ello los objetivos de la materia consisten en ofrecer a los/as alumnos/as la posibilidad de articular historia y teoría a partir de la discusión de
una serie de cuestiones centrales que recorren la historia social contemporánea. Por otra parte, se hará especial hincapié en familiarizar a los y las estudiantes con los debates en curso sobre los temas a analizar, para contribuir a la profundización de su capacidad crítica, evitando las visiones simplificadas o excluyentes de los procesos históricos. Asimismo, pretendemos desarrollar la capacidad de la lectura crítica de textos históricos con orientación a los problemas del sistema de salud y estimular la capacidad de organizar los conocimientos, y discutirlos en un ámbito de libertad y pluralidad ideológica. Contenidos Mínimos: Algunas aproximaciones a la teoría del Estado. La construcción del cuerpo sano y el proceso de medicalización en la Argentina moderna. La formación del Estado y el rol de los higienistas. El rol del Estado y las políticas sanitarias. La complejización del rol del Estado. Las relaciones de poder en el sistema sanitario. El hospital moderno y las relaciones de poder. Las políticas sanitarias durante el peronismo. El rol de los médicos sanitaristas. El proceso de conformación profesional. La corporación médica en la Argentina. Disputas profesionales y áreas de incumbencias. El proceso de feminización de la enfermería. La formación de enfermería durante el peronismo. La formación de la enfermería en el contexto global. Rupturas continuidades entre la profesionalización de la enfermería entre la tradición anglosajona y el contexto latinoamericano. La fundación Rockefeller. La Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud. El impacto de la guerra fría en los procesos de la profesionalización de enfermería en los sistemas de atención médica. La historia de la enfermería universitaria, logros, desafíos y pendientes
Microbiología y parasitología
No full textLa materia microbiología y parasitología introduce los conceptos básicos de estructura y función de relevancia para la patogénesis, las vías de transmisión y reservorios biológicos de distintos agentes etiológicos como bacterias, virus, hongos y parásitos. Se introducen los conceptos desinfección y esterilización, y su relevancia en entorno hospitalario. Se espera que los alumnos comprendan el funcionamiento del sistema inmunológico, la inmunidad activa y pasiva, las principales células y mecanismos involucrados en la inmunidad innata y adaptativa frente a agentes internos y externos; lo que, a su vez, da lugar a entender los fundamentos básicos que hacen relevante a las vacunas y sus distintas formulaciones. También se espera que los alumnos comprendan los conceptos básicos de la epidemiología, abordando las posibles estrategias de prevención y control de enfermedades, relacionándolas a los posibles reservorios y vías de transmisión de los distintos agentes etiológicos. Asimismo, también se espera que los alumnos adquieran conocimientos sobre las enfermedades transmitidas por los alimentos (ETAs), y animales vertebrados e invertebrados productores de toxinas y venenos. Contenidos mínimos: Microorganismos: clasificación, características generales. Relaciones interespecíficas. Parásitos. Virus. Bacterias. Hongos, algas y protozoos que afectan a la salud del hombre. Medidas preventivas, zoo parasitología, invertebrados causantes de enfermedades en el hombre, ciclos biológicos. Invertebrados y vertebrados que producen toxinas y venenos. Vegetales que resultan tóxicos para el hombre. Esterilización: Métodos. Antígeno, anticuerpo, inmunidad, proceso infeccioso. Epidemias, endemias y pandemias. Métodos de diagnóstico, agentes etiológicos, características y medidas preventivas
Criminalización mediática del Mocase VC en el diario El liberal (2011-2017).
No full textFil: Santin, Daniel Ricardo. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Esta tesis aborda la lucha por la tierra llevada adelante por el Movimiento Campesino de Santiago del Estero Vía Campesina, y la criminalización mediática en el Diario El Liberal de Santiago del Estero, de los militantes campesinos de esta organización en dos hechos paradigmáticos en el periodo (2011-2017).
La problematización emerge a partir de la intersección entre la representación mediática que hace el MOCASE VC que realiza el medio grafico El Liberal, y los momentos críticos vividos por aquellos en la defensa de sus tierras y sus derechos frente a los representantes del agronegocio.
El principal objetivo de esta tesis fue problematizar las estrategias comunicacionales que puso en juego el diario El Liberal (Santiago del Estero) para criminalizar y estigmatizas las acciones de activistas del MOCASE VC entre 2011-2017.
El material periodístico seleccionado se expuso en el presente estudio de manera exploratoria-interpretativa en el marco de una investigación cualitativa.
Los resultados de esta Investigación, dan cuenta que los discursos del diario El Liberal representan y expresan las ideas y opiniones de los referentes del agronegocio, con el propósito de incidir en los fueros más altos de la esfera política provincial. A su vez, estos se erigen sobre la opinión pública local con una visión deslegitimante y negativa acerca de las acciones colectivas, demandas y reclamos generados desde las filas del histórico y reconocido nacionalmente movimiento campesino.
Las diversas formas de criminalización que priman en las noticias sobre cada caso y la invisibilización de los testimonios de los vecinos “neutrales” dan como producto una mirada sesgada de la realidad que circunda a los conflictos por tierras en el interior santiagueño.
A partir de esto, concluimos que hubo una clara intención de criminalizar mediáticamente a los miembros del MOCASE-VC que asumen activamente la lucha por la tierra en estos casos paradigmáticos para el contexto rural de Santiago del Estero
Comercio electrónico transfronterizo : caso Argentina
No full textFil: Darmohraj, Natalia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.La cuantificación del comercio electrónico transfronterizo es un desafío metodológico actualmente, porque pocos países lo miden y son generalmente de economías desarrolladas, a la vez que el dinamismo de las actividades comerciales nacionales e internacionales aumenta con la capacidad de transmisión de las redes de telecomunicación.
En este trabajo de investigación se realiza una revisión de las características principales, la evolución y la cadena de valor del comercio electrónico, su nivel de actividad en América Latina y las repercusiones de la pandemia por SARS-CoV-2 (COVID 19) en la economía digital de la región. Luego se adentra en los avances y las particularidades de las metodologías de medición vigentes del comercio electrónico transfronterizo y los esfuerzo realizados por organismos internacionales para el acompañamiento para su medición, tomando como referencias las metodologías utilizadas por EE.UU. y España como posibles modelos a seguir por Argentina ya que no se registran actualmente datos estadísticos al respecto. Así mismo se plantean recomendaciones a tener en cuenta para su pertinente medición producto de los hallazgos de la presente investigación
Educación y encierro : la construcción de la identidad de estudiante en las cárceles de Santa Rosa, La Pampa
No full textFil: Cabral, Vanesa. Universidad Nacional de La Pampa; Argentina.Fil: Cabral, Vanesa. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Este trabajo de investigación propone presentar los sentidos que le otorgan a la educación las personas privadas de libertad que asisten a las escuelas en cárceles federales de La Pampa, quienes atraviesan un proceso significativo de construcción de la identidad de estudiante. En esta misma línea, intenta demostrar cómo incide el encierro punitivo en el proceso de esta construcción y al mismo tiempo, indagar sobre las acciones institucionales, tanto de la escuela como del servicio penitenciario, que intervienen en la construcción de esa identidad, prestando especial atención, además, a los diversos sentidos que la escuela adquiere en estos procesos y a cómo se ponen en juego las diversas identidades que conforman a las personas en los contextos de encierro. La educación es un derecho fundamental para mejorar la calidad de vida de las personas ya que empodera y abre puertas a múltiples y nuevos desafíos, su garantía representa uno de los principales desafíos que enfrentan los educadores, especialmente en un contexto como la cárcel, donde los derechos suelen ser vulnerados. Por ello, desde la perspectiva de la educación como derecho humano universal se pretende recuperar el horizonte de igualdad que implica la concepción del otro como sujeto de derecho para pensar desde allí propuestas pedagógicas que no sólo prevengan, sino que sobre todo habiliten situaciones que permitan la irrupción de algo nuevo, no predecible de antemano, que aporte a la construcción de situaciones de mayor justicia. Para investigar lo propuesto, se seleccionaron tres unidades penitenciaras ubicadas en la ciudad de Santa Rosa, la N°4 de hombres adultos, la N°30 de jóvenes y adultos y la N°13 de mujeres adultas y se tuvieron en cuenta a aquellos/as estudiantes que registraban un período de dos años de escolarización como mínimo. En estas instituciones funcionan las Escuelas para Adultos N°15 y N°16. Si bien las propuestas educativas que se brindan son equivalentes a las que se implementan en las escuelas extramuros, el desafío en este contexto de encierro es construir una escuela en un campo de tensión, de interacciones, diferencias y similitudes entre la lógica pedagógica y la lógica propia de las instituciones de encierro, centrada en un ideal correctivo y normalizador
Clínica médica
No full textFil: Galli, Diego. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La materia tiene como objetivos: Que los alumnos logren adquirir los conocimientos de las distintas patologías, teniendo en cuenta su etiología, diagnóstico, tratamiento y el abordaje de sus secuelas. Que los alumnos tengan una sólida formación científico-humanística en la materia que le permita desarrollar prevención, integración y rehabilitación de la capacidad funcional. Que los alumnos conozcan la aplicación de la metodología diagnóstica e interpretación de los estudios complementarios de las enfermedades. Que los alumnos logren comprender el estudio sindromático de las enfermedades de mayor frecuencia y su relevancia social a las que se han de enfrentar en su futura tarea profesional
Desempeño ocupacional : actividades de la vida diaria
No full textFil: Rodil, Carolina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Presentación
El curso Desempeño Ocupacional: Actividades de la Vida Diaria, se encuentra en el sexto semestre del Plan de Estudios de la carrera de la Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de Ǫuilmes.
Objetivo General
Brindar al estudiante los conocimientos y alcances requeridos para aplicar el proceso de Terapia Ocupacional (TO) en el abordaje integral de las actividades de la vida diaria (AVD) y las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD).
Objetivos específicos
Ǫue los/las estudiantes desarrollen habilidades para: Programa Regular – Desempeño ocupacional en AVD
Lic. Carolina Rodil
- Comprender los fundamentos teóricos que sustentan el concepto de desempeño ocupacional en el ámbito de las AVD y las AIVD.
Analizar y aplicar modelos y marcos conceptuales de TO que se centren en identificar y evaluar de manera integral el desempeño ocupacional de las AVD y las AIVD.
Diseñar e implementar intervenciones de TO específicas para facilitar el desempeño ocupacional en diversas AVD y AIVD.
Explorar y comprender la influencia de los factores institucionales, culturales, sociales y ambientales en el desempeño ocupacional de las AVD y las AIVD.
Realizar un análisis crítico y reflexivo sobre la importancia del desempeño ocupacional en AVD y AVDI en la promoción de la salud y el bienestar general, en las diferentes etapas de la vida y situaciones de salud.
Contenidos mínimos:
RCS 558/13
Conocimiento conceptual y características de las actividades de la vida diaria básicas e instrumentales. Análisis de la actividad y del desempeño ocupacional. Conocimiento y aplicación del proceso de evaluación e implementación de los diferentes enfoques de intervención en disfunciones ocupacionales relativas a estas áreas. Conocimiento, diseño e instrumentación de los dispositivos de asistencia o productos de apoyo