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Dialogues between the construction of the interdisciplinary field and the conception of science
No full textFil: Spatti, Ana Carolina. Universidade Estadual de Campinas; Brasil.Este trabalho defende que o processo de expansão, consolidação e institucionalização dos cursos interdisciplinares nas universidades foi fortemente influenciado pela concepção dominante de ciência ao longo dos anos. A partir de um arcabouço teórico-metodológico, o artigo apresenta o percurso da ciência concomitantemente à descrição histórica da interdisciplinaridade. Como resultado desse diálogo, propõe-se que o nascimento da interdisciplinaridade deve ser visto como parte de um processo mais amplo que se construía a nível internacional, que foi, paulatinamente, extravasando para o cenário dos países latino-americanos e influenciando a maneira de se fazer ciência, de formar e de praticar a atividade de pesquisa. De modo semelhante, a expansão da interdisciplinaridade na pós-graduação não ocorre de forma desconexa com as proeminências que se colocavam à época. Conforme tem crescido a compreensão da ciência como transcultural, que envolve formas distintas de conhecimento, tem-se tornado frequentes preocupações científicas, políticas e sociais justapostas. Logo, a contribuição inovadora do artigo consiste no debate sobre a interdisciplinaridade partindo do pressuposto de que existe um processo interligado entre sua consolidação no seio das universidades e o conceito dominante de ciência.This paper argues that the process of expansion, consolidation and institutionalization of interdisciplinary courses in Brazilian universities was strongly influenced by the dominant conception of science over the years. From a theoretical-methodological standpoint, this article discusses the course of science parallel to the historical description of interdisciplinarity. As a result of this dialogue, it is proposed that the birth of interdisciplinarity should be seen as part of a broader process that was built at an international level, which gradually went beyond the Latin American countries scenario and influences the form and practice of research and the way science is done. Similarly, the expansion of interdisciplinarity in graduate schools does not occur disconnected from prominences that were placed at the time. As the understanding of science grew cross-culturally, involving distinct forms of knowledge, there have been frequent juxtaposed scientific, political, and social concerns. Therefore, the innovative contribution of the article is the debate on interdisciplinarity based on the assumption that there is an interlinked process between its consolidation within universities and the dominant conception about science
Landowners, new agriculture and the beginning of science in the modernization of Uruguay (1870-1900)
No full textFil: Beretta Curi, Alcides. Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos; Uruguay.El artículo presenta resultados avanzados de una investigación en curso que indaga sobre el proceso de construcción de las referencias agronómicas por parte de los terratenientes que constituyeron y rigieron la Asociación Rural del Uruguay, en el último tercio del siglo XIX. La práctica de nueva agricultura implicó la aplicación de los avances científicos a la producción agropecuaria y una ineludible relación de los terratenientes innovadores con la ciencia europea. Se considera el objeto de estudio en una perspectiva amplia, que vincula centro y periferia, instituciones científicas y corporaciones agrarias. En este contexto, el estudio se centra en el rol del científico suizo Frédéric Sacc en Montevideo, y los inicios de la química en el Uruguay de la primera modernización (1870-1900).The article presents advanced results of an ongoing research that investigates the process of construction of agronomic references by the landowners who formed and governed the Rural Association of Uruguay (ARU), in the last third of the 19th century. Making new agriculture implied the application of scientific advances to agricultural production and an inescapable relationship of innovative landowners with European science. It considers the object of study in a broad perspective, linking center and periphery, scientific institutions and agrarian corporations. In this context, the study focuses on the role of the Swiss scientist Frédéric Sacc in Montevideo, and the beginnings of Chemistry in Uruguay of the first modernization (1870-1900)
Frontier and mission oriented technological policies : the case of nanotechnology and geostationary satellites in Argentina
No full textFil: Surtayeva, Sofya. Universidad Nacional de San Martín. Centro de Estudios de Historia de la Ciencia y la Tecnología José Babini; Argentina.Fil: Surtayeva, Sofya. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.El problema de las políticas necesarias para impulsar el cambio tecnológico es una debilidad crucial y persistente en América Latina. En este sentido, este artículo se propone discutir dos concepciones de políticas tecnológicas para países en desarrollo que suponen distintas estrategias institucionales: las políticas tecnológicas para promover tecnologías de frontera y las políticas orientadas a misiones. Como ejemplos, se analizan las políticas de nanotecnología y de desarrollo de satélites geoestacionarios impulsadas en la Argentina entre 2003 y 2015. En el caso de la nanotecnología, se trató de una estrategia tendiente a promover una tecnología de propósito general, orientada a mejorar el desempeño del sector productivo con el argumento del impacto en la competitividad económica, que en la práctica terminó fuertemente orientada por los intereses de la comunidad científica, alejándose de los objetivos propuestos. Mientras tanto, el desarrollo satelital fue impulsado a partir de empresas públicas con el objetivo de desarrollar capacidades industriales. Este trabajo contrapone ambos casos, buscando determinar la efectividad de ambas políticas tecnológicas en contexto de países en desarrollo.The issue of the policies necessary to promote technological change is a crucial and persistent weakness in Latin America. In this sense, this article aims to discuss two conceptions of technological policies for developing countries that involve different institutional strategies: technological policies to promote frontier technologies and mission-oriented policies. As examples, we analyze the nanotechnology policies and geostationary satellites development policies promoted in Argentina between 2003 and 2015. In the case of nanotechnology, it was a strategy aimed at promoting a general-purpose technology, oriented at improving the performance of the productive sector through the argument of the impact on economic competitiveness, which in practice ended up strongly oriented by the interests of the scientific community, moving away from the proposed objectives. While the satellite development was promoted by public companies with the aim of developing industrial capabilities. This work contrasts both cases, seeking to determine the effectiveness of both technological policies in context of developing countries
Presentación del dossier
No full textFil: Nacif, Federico. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe; Argentina.Fil: Nacif, Federico. Universidad Nacional de Quilmes. Programa Interdisciplinario Socio Ambiental; Argentina.Fil: Nacif, Federico. Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo; Argentina.Presentación del dossier Litio, territorio, ambiente y globalización II
Memes 2.0, una nueva forma de comunicación
No full textFil: Ibañez, María Florencia. The Walt Disney Company; Argentina.Este trabajo versa sobre los orígenes del meme y su adecuación en Internet en tanto creadora de una nueva forma de comunicación. La actitud memética da cuenta de la creación, apropiación y reinterpretación de ciertos códigos que circulan libremente por la red, propiciada por la conectividad de plataformas. La cotidianeidad se ve invadida por imágenes autoconscientes de su existencia como copia, evidenciando la aprehensión de códigos para su uso. La repetición se encuentra sustentada en el sentido de pertenencia y la interpelación de situaciones que dan lugar al uso más reflexivo de los memes. Es así como las imágenes macro ascienden como medio de crítica social inmediata y ligera, valiéndose de la visualidad para un impacto que la posicione como plausible de ser compartida e imitada. Como un virus, hallan en Internet el medio propicio para instalarse y, así como los genes, extenderse hasta los más recónditos parajes
Intentar...
No full textPienso que posiblemente ese punto sea el del querer saber, el del querer aprender, el del sentirse realmente filósofo... No hablo de un título ni de ninguna clase de acreditación: hablo de descubrir que la pasión por el estudio, por conocer objetivamente y por buscar explicaciones es un punto de no retorno. Una vez que se llega a él se hace imposible regresar. Si conocer más me ayuda a clarificar no solo mis ideas, sino mis luchas cotidianas, a confirmar mis sueños y utopías, quiere decir que estudiar para conocer y saber me convierte en alguien más libre, más pleno, más completo, más humilde, más humano. Poder sorprenderme de todo lo que no sé, de todo eso que ignoraba, de todo aquello que no tenía ni idea de que existía, de las mil bifurcaciones que se derivan de cada camino iniciado es seguir creciendo en esa búsqueda incesante del conocimiento
Violencia institucional y contextos de encierro
No full textFil: Jarque, Melisa Ailén. Buenos Aires (Provincia). Poder Judicial. Departamento Judicial de Bahía Blanca; Argentina.El presente trabajo procura visibilizar los casos de tortura, malos tratos, violencia psíquica y física que en los últimos tiempos han tenido lugar en los contextos de encierro de la provincia de Buenos Aires. Dado que muchos de ellos no se denuncian por temor de las víctimas, la pretensión es dar luz respecto al tema y retomar los compromisos internacionales de respeto de derechos humanos que el Estado Argentino asumió, y que hoy lejos están de ser observados
Las TIC como herramientas de mediación en las trayectorias educativas de estudiantes con discapacidad visual
No full textFil: Zorz, Silvia G. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Se trata de un estudio que indaga sobre las transformaciones que se dan en el camino de escolarización de estudiantes con discapacidad visual a partir de la mediación de las TIC .
El estudio se propone investigar el impacto que tiene la mediación de las TIC en las trayectorias escolares y en los procesos de desarrollo, aprendizaje y construcción de subjetividad de los/as estudiantes.
Para la investigación se eligen distintosniveles educativos y también se incluye el apoyo que brinda la Educación Especial como modalidad dentro del Sistema Educativo con el fin de registrar y analizar las experiencias de estudiantes ciegos/as o con disminución visual en el camino de la escolarización.
Las dos instituciones que se mencionan en el trabajo, una escuela de educación especial especializada enceguera y discapacidad visual, y una institución universitaria nacional del conurbano bonaerense, se caracterizan porque además de ser instituciones públicas, han recorrido un camino de considerable extensión incorporando las TIC,y son de vanguardia en el incentivo del sistema de lo que se conoce como “proyectos de integración escolar” . Por eso constituyen escenarios institucionales óptimos para llevar a cabo observaciones y entrevistas y, a partir de los datos obtenidos, analizar los efectos del uso de TIC en las trayectorias educativas de los/as estudiantes.
El marco legal de las políticas públicas relacionadas con la incorporación de las TIC y la normativa vigente sobre la educación inclusiva es clave para comprender el contexto socio-histórico en el que se enmarca la investigación
El cuerpo como trinchera : experiencias contrainformacionales y modos de configurar la resistencia desde la práctica política del feminismo argentino
No full textFil: Bilbao, Bárbara. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; ArgentinaCuerpas. Palabra que significa al cuerpo que resiste, hablado por nuevos sentidos feministas y emancipatorios. Palabra que resume una trayectoria de lo privado a lo público y a la vez muestra la comprensión de que no solo es posible la unión de la militancia política y la lucha feminista, sino que por medio de la resistencia, de “el cuerpo como trinchera” y a veces también del dolor y la tristeza, esa unión es realizada.
La militancia se basa en que hay una forma de entender al género por fuera de la biología. En este libro, esa comprensión se interroga y se debate en la historia de un grupo de mujeres y personas LGTBQ que a partir de su acción política de izquierda adhieren al feminismo, con la meta de “politizar el sexo, sexualizar la política”. Asimismo, se visibiliza su organización luego del 2001 como un momento de reconstrucción de la política “desde abajo”. La reconstrucción de la política y la construcción de las cuerpas.Introducción -- Una posible génesis de los movimientos de mujeres en el presente argentino -- Arqueología de experiencias de mujeres y disidencias de izquierda -- Trincheras populares de mujeres y disidencias desde los márgenes -- Anexo
Los cuatro vectores en la búsqueda de la competitividad de las pymes : estrategias competitivas, valor diferencial, recursos y capacidades
No full textFil: Tavernise, Wendy Judith. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Las ventajas competitivas permiten a las organizaciones desempeñarse de manera superior al resto de sus competidores. Sin embargo, son difíciles de mantener en el tiempo, debido a los cambios cada vez más veloces que se suceden en el entorno, en lo que respecta a las preferencias de los clientes y los avances tecnológicos. Para enfrentar dichos cambios, que producen ambientes competitivos cada vez más intensos, las pymes deben reconocer la importancia de desarrollar actividades de creación de propuestas de valor únicas, guiadas por la estrategia competitiva y sustentadas por los recursos con los que cuenta la organización y sus capacidades empresariales para combinarlos de la manera más provechosa posible.Introducción -- 1. Planeamiento estratégico para el desempeño competitivo: elección y formulación de la estrategia competitiva en las pymes -- 2. Recursos que sustentan la creación de las ventajas competitivas en las pymes -- 3. Ventajas competitivas de las pymes basadas en la creación de valor
diferencial -- 4. El rol de las capacidades empresariales en la competitividad pyme -- Conclusiones