5609 research outputs found
Sort by
Historia social general
No full textFil: Cerdá, Juan Manuel. Universidad Nacional de Quilmes, Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.En el curso se pretende que los alumnos logren: Conocer y comprender los grandes procesos históricos que marcaron el mundo occidental desde el origen del capitalismo hasta mediados del siglo XX; Desarrollar la capacidad de la lectura crítica de textos históricos. En tal sentido se pretende que el alumno reconozca diferentes enfoques y niveles de interpretación; Desarrollar la capacidad de organizar los conocimientos, desarrollar hipótesis propias y poder discutirlas en un ámbito amplio de liberta y pluralidad ideológica
José Emilio Burucúa y Nicolás Kwiatkowski, Historia natural y mítica de los elefantes, Buenos Aires, Ampersand, 2019, 309 páginas
No full textFil: Pimentel, Juan. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Centro de Ciencias Humanas y Sociales. Instituto de Historia; España.Movidos por una cierta sensibilidad conservacionista (en el último siglo los once millones de elefantes africanos se han reducido a menos de uno), quizá por nostalgia de una época en que la brecha entre los humanos y el resto de los animales no era infranqueable, y muy probablemente por el reto intelectual de sumarse a la elefantografía erudita, Burucúa y Kwiatkowski se pasean por una historia llena de tópicos literarios que se reiteran como los pasajes de Plinio o las bestias persistentes de William Ashworth. Nuestros autores siguen las huellas mayores de los elefantes en la cultura occidental y los rastros menores. A veces se detienen en referencias oblicuas. Casi siempre se extienden en los detalles. Nada escapa a su curiosidad insaciable, un verdadero tour de force donde nadie quedará insatisfecho. Esta es su hazaña y quizá también su pequeño defecto, pues a menudo nuestras virtudes alimentan nuestros pecados más humanos (y por lo tanto perdonables)
Sheila Fitzpatrick, La vida cotidiana durante el estalinismo. Cómo vivía y sobrevivía la gente común en la Rusia soviética, Buenos Aires, Siglo XXI, 2019, 376 páginas
No full textFil: Baña, Martín. Universidad Nacional de San Martín; Argentina.Fil: Baña, Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Baña, Martín. Universidad de Buenos Aires; Argentina.No es fácil encontrar libros en castellano sobre historia rusa que hayan sido escritos por las máximas referencias contemporáneas en la materia a nivel mundial. Por ello, la publicación de La vida cotidiana durante el estalinismo. Cómo vivía y sobrevivía la gente común en la Rusia soviética, de Sheila Fitzpatrick, no puede dejar de celebrarse. Veinte años debió esperar esta obra de quien hoy es una de las mayores especialistas en los estudios históricos sobre Rusia para que, gracias a los esfuerzos de la editorial Siglo XXI, pueda estar disponible para el lector hispanoparlante
Martín Bergel, La desmesura revolucionaria: cultura y política en los orígenes del APRA, Lima, La Siniestra Ensayos, 2019, 382 páginas
No full textFil: Lomnitz, Claudio. Columbia University; Estados Unidos.Esta investigación de Martín Bergel reúne once estudios densamente relacionados entre sí. Cada uno sondea un tema o a una figura histórica del aprismo. El conjunto abre nuevas vistas no solo a la historia del apra (Alianza Popular Revolucionaria Americana), sino también a la relación entre historia intelectual y política popular en nuestro siglo XX
Manfredo Tafuri, Fernando Aliata, Anahi Ballent, Alejandro Crispiani, Mercedes Daguerre, Adrián Gorelik, Jorge Francisco Liernur, Graciela Silvestri, Tafuri en Argentina, Santiago de Chile, ARQ ediciones, 2019, 274 páginas
No full textFil: Agüero, Ana Clarisa. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.Fil: Agüero, Ana Clarisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.En 1981, el historiador de la arquitectura italiano Manfredo Tafuri visitó la Argentina. A lo largo de ocho agitados días dictó un curso en el Centro de Arte y Comunicación (CAYC), conducido por Jorge Glusberg, su anfitrión, y participó de múltiples actividades: una conferencia en el Centro de Arquitectos de Rosario, una reunión en La Escuelita porteña, otra con un grupo convocado por Jorge Liernur (su único vínculo previo), una tercera con un sector de la Sociedad Central de Arquitectos, a lo que se sumarían entrevistas para la revista disciplinar Dos puntos y los suplementos especializados de La Nación y Clarín. La urgencia anuda el interés del visitante, la agitación de ciertos núcleos disciplinares y una Argentina que –ella no lo sabe a ciencia cierta– ha comenzado a transitar la última etapa de la dictadura. Tafuri en Argentina ofrece buena parte de los materiales de ese encuentro y una serie de medulosas interpretaciones de la visita, el visitante y lo que ambos pudieron implicar en términos disciplinares y culturales
María Fernanda Alle, Una poética de la convocatoria. La literatura comunista de Raúl González Tuñón, Rosario, Beatriz Viterbo, 2019, 488 páginas
No full textFil: Prado Acosta, Laura. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Prado Acosta, Laura. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.Fil: Prado Acosta, Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.El libro indaga, en particular, el modo en que Tuñón se incorporó al comunismo y sus respuestas al dilema de conciliar la vida literaria y las normativas del partido. Estas respuestas rondaron en torno a su propuesta de una “poética de la convocatoria” y al “realismo romántico”, construcciones que permiten observar el impacto de las directivas soviéticas (p.138) desde una perspectiva novedosa, tomando distancia de las formulaciones más opacas de la historiografía sobre comunismo
Los caster de esports : el nuevo perfil profesional del relato deportivo
No full textEl presente artículo se propone examinar y detallar las características, condiciones y dificultades que atraviesan el relato y el comentario profesional de deportes electrónicos en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Un estudio acerca de las particularidades que componen el perfil profesional de los casters y, además, un análisis de cómo se desarrollan sus relaciones laborales
Nada será como antes : crónica breve de una pandemia
No full textEste escrito forma parte de la sección Microrrelatos, compilación que habla de un universo inexplorado para la mayoría, un mundo que nos incita a detenernos y nos obliga a escuchar. Estos tiempos de pandemia tienen su propia banda sonora: niñatos inquietos, padres-maestros sobrepasados, música fuerte de a ratos, conversaciones que se dan a los gritos para respetar las nuevas distancias y una sirena que suena a lo lejos
Gobierno, política y gestión local en Argentina
No full textFil: Ilari, Sergio. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Cravacuore, Daniel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Marchiaro, Enrique. Universidad Nacional del Litoral; Argentina.Fil: Completa, Enzo. Universidad Champagnat: Argentina.Fil: Oddone, Nahuel. Instituto Social del Mercosur; Argentina.Fil: Pizarro, Leonardo. Fundación Mediterránea; Argentina.Fil: Trebucq, Federico. Universidad Siglo 21; Argentina.Fil: Díaz, Cristina. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Monti, María del Mar. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Crudo, Silvio Alejandro. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Bianchi, Melina. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Fernández, Santiago. Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo; Argentina.Fil: Fernández, Santiago. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Sain, Marcelo Fabián. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Casalis, Alejandro. FLACSO; Argentina.Fil: Yasnikowski, Juana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Pauluk, Mariano. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Pauluk, Mariano. Universidad Nacional de Avellaneda; Argentina.Fil: Pereyra, Adriana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Braceli, Orlando. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina.Fil: Braceli, Silvana. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina.Fil: Leal, Marina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Boullaude, Gustavo. Universidad de Mendoza; Argentina.Fil: Boullaude, Gustavo. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Este libro, elaborado por profesores de la Maestría y la Especialización en Gobierno Local de la Universidad Nacional de Quilmes presenta productos de investigaciones recientes sobre el municipio, en orden a tres grandes temáticas: el gobierno local, las políticas públicas y la gestión municipal en Argentina.
Acerca del gobierno local, se analizan tópicos municipales como la autonomía en escala argentina y latinoamericana y su tratamiento en el marco de la Corte Suprema de Justicia de la Nación; la gestión asociada y la paradiplomacia, materializada en el estudio de las acciones de los gobiernos locales en el desarrollo de las relaciones internacionales.
El apartado de análisis de políticas presenta distintas temáticas y da cuenta de experiencias recientes en Argentina. Se aborda tanto el análisis de políticas y proyectos de participación ciudadana, como de las políticas dirigidas al desarrollo económico, la seguridad pública, la gestión ambiental y las políticas sociales a nivel local.
El tercer bloque presenta estudios sobre la gestión del riesgo por parte de los municipios, el análisis de los procesos de asociativismo y de cooperación intermunicipal y la necesaria generación de información para la mejora de la gestión administrativa.Presentación / Sergio Ilari, Daniel Cravacuore -- Pte. 1. Gobierno. -- La autonomía municipal en América Latina. Estudio comparado de casos nacionales / Daniel Cravacuore -- Treinta años de autonomía municipal en la Corte Suprema de Justicia de la Nación / Enrique Marchiaro -- Limitaciones institucionales para la gestión asociada. El caso de Mendoza / Enzo Completa -- Las relaciones internacionales de los gobiernos municipales de la provincia de Córdoba: diagnóstico y principales desafíos / Nahuel Oddone, Leonardo Pizarro, Federico Trebucq -- Pte. 2. Análisis de políticas -- ¿Qué participación ciudadana? Institutos y momentos en el ciclo de la política pública / Cristina Díaz, María del Mar Monti, Silvio A. Crudo, Melina Bianchi -- Gobiernos locales y seguridad: ¿municipalización de la policía? El caso de la provincia de Buenos Aires / Santiago Fernández, Marcelo Sain -- Diez problemas recurrentes de los diseños de los proyectos públicos municipales / Sergio Ilari -- Políticas sociales y gobiernos locales: un análisis del modelo de gestión frente a los desafíos de la inclusión y la promoción de derechos / Alejandro Casalis -- Dificultades para la coordinación de políticas entre municipios de zonas fronterizas / Juana Yasnikowski, Mariano Pauluk -- Gestión ambiental local. Una cuestión de escalas, actores y políticas / Adriana Pereyra -- Pte. 3. Política y gestión -- La gestión del riesgo de inundaciones en municipios argentinos / Mónica Iturburu -- Políticas sociales y gobiernos locales: un análisis del modelo de gestión frente a los desafíos de la inclusión y la promoción de derechos / Alejandro Casalis -- Dificultades para la coordinación de políticas entre municipios de zonas fronterizas / Juana Yasnikowski, Mariano Pauluk -- Gestión ambiental local. Una cuestión de escalas, actores y políticas / Adriana Pereyra -- Pte. 3. Política y gestión -- La gestión del riesgo de inundaciones en municipios argentinos / Mónica Iturburu -- Desarrollo de los sistemas de información como base para mejorar los procesos de asignación de recursos en los gobiernos locales / Orlando Braceli, Silvana Braceli -- La potencialidad del asociativismo como política de desarrollo económico local / Marina Leal -- Unicipio: experiencia de gestión de urbe plurimunicipal mediante técnicas de cooperación e integración / Gustavo Boullaude -- Participación ciudadana en proximidad: nudos problemáticos y desafíos / Cristina Díaz, Silvio Alejandro Crudo, María del Mar Monti -- Referencias de autores
Towards a comprehensive interpretation of Heritage in Quilmes from STS education
No full textFil: Lampert, Damian Alberto. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina.Fil: Lampert, Damian Alberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Vázquez, Florencia. Quilmes. Secretaría de Cultura. Proyecto Arqueológico Quilmes; Argentina.Fil: Porro, Silvia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Praconovo, Yemil. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.En el presente artículo se presenta un abordaje de educación Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) aplicado a la interpretación del patrimonio de Quilmes. El concepto de patrimonio es polisémico y puede ser abordado desde distintas disciplinas; por ello la propuesta de trabajo aquí presentada consiste en un abordaje interdisciplinario que garantice no sólo la incorporación de contenidos, sino su apropiación real por parte del estudiantado a través de un proceso reflexivo y constructivo del Pensamiento Crítico. Esta secuencia, desarrollada y aplicada en el marco de un Proyecto de Extensión, que incluimos dentro de la Educación Patrimonial, es parte de una construcción identitaria (individual y colectiva) y cuya valoración y preservación dependen del desarrollo de actitudes de compromiso y participación ciudadana que trasciendan la barrera del tiempo y alcancen a las generaciones futuras. Para la valoración de la secuencia didáctica se utilizó una encuesta de un proyecto internacional sobre motivación, competencias científicas, utilidad y pensamiento crítico. El estudiantado encontró útil e interesante la propuesta y le permitió desarrollar competencias científicas.This article presents a STS education approach applied to the interpretation of the Quilmes heritage. The concept of heritage is polysemic and can be approached from different disciplines; thus, the work proposal presented here consists of an interdisciplinary approach that guarantees not only the incorporation of content, but its real appropriation by students through a reflective and constructive process of Critical Thinking. This sequence, developed and applied within the framework of an Extension Project, which we included within Heritage Education, is part of an identity construction (individual and collective) and whose valuation and preservation depends on the development of commitment and citizen participation attitudes that transcend the time barrier and reach future generations. To assess the didactic sequence, a survey from an international project on motivation, scientific skills, usefulness and critical thinking was used. The student found the proposal useful and interesting and allowed them to develop scientific skills