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Walther von der Vogelweides Lied von der Traumliebe und Quasar 3 C 273 – Betrachtungen zum sogenannten Zirkel des Verstehens und zur sogenannten Theorienbeladenheit der Beobachtungen
No full textFil: Stegmüller, Wolfgang. Ludwig-Maximilians-Universität München; Alemania.Se trata de la traducción al español de Cláudio Abreu y René Campis del texto de Wolfgang Stegmüller “La canción de Walther von der Vogelweide acerca de un amor de ensueño y el quásar 3 C 273. Consideraciones sobre el llamado círculo de la comprensión y sobre la llamada carga teórica de la observación”, cuyo título original es “Walther von der Vogelweides Lied von der Traumliebe und Quasar 3 C 273 – Betrachtungen zum sogenannten Zirkel des Verstehens und zur sogenannten Theorienbeladenheit der Beobachtungen”, y fue publicado en 1979
Las grietas del muro. Procesos de subjetivación “adentro” y “afuera” de un hospital monovalente. Una arqueología de las voces de “los otros” que están “adentro”
No full textFil: Gómez, Natalia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.En el presente trabajo pretendo indagar acerca de los procesos de subjetivación de adultos internados en un hospital monovalente que transitan el “adentro” y el “afuera” del hospital, entendido como un eslabón del dispositivo manicomial. Tal exploración lo enmarco en las disposiciones establecidas en la Ley Nacional de Salud Mental (L.N.S.M. en adelante) Nº 26.657 (República Argentina. Congreso Nacional. Salud Pública. 2010) y Ley Nº 448 de Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Boletín oficial. 7 de septiembre de 2000). Por ello, pretendo realizar una revisión histórica del Hospital José T. Borda, en CABA, como eslabón del dispositivo manicomial en Argentina, así como, un análisis contextual que comprende el período 2000-2018 a partir de las sanciones de las leyes N° 26.657 y N° 448. En estas leyes, los sujetos quienes son internada/os en dispositivos manicomiales son “sujetos de derecho", a diferencia de modos previos de caracterizarlos
Entre la producción comunitaria del territorio y la producción del territorio para el despojo. Conflictividades socio-territoriales de carácter ambiental en Chubut (1980-2019)
No full textFil: Hermosilla Rivera, Cristian Alexis. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco; Argentina.A diferencia del abordaje académico hegemónico, que visibiliza el inicio de la lucha ambiental en Chubut con el “No a la mina en Esquel” de 2003, este trabajo intentará demostrar que el movimiento ambiental emergió como sujeto político provincial determinante hace aproximadamente 40 años. Y, sobre todo, que no puede analizarse sin entender las luchas previas, sean sindicales, sociales o políticas, en línea con el contexto nacional y mundial, es decir, con los modos de acumulación dominantes y la estructuración ideológico cultural de cada época. Por lo tanto, el éxito de la lucha ambiental no puede abordarse como obra de “aislados” y “nuevos” movimientos sociales, tal como expresan las teorías hegemónicas del individualismo metodológico o la acción colectiva, sino como consecuencia del complejo movimiento de la sociedad, a partir de las contradicciones que genera el capitalismo en sus diversas escalas.Unlike the hegemonic academic research, which they see the begin of the environmental struggle in Chubut with of the "No to the mine" of Esquel in 2003, this paper will try show that social movement appeared like political subject since more to 40 old years. And, above all, it can not be analyze without understand the previous struggles, be trade-union, social or politic, in line whit national and internationals contexts, that is, whit to the dominants modes of acumulations and the ideological-cultural structuration of each epoch. Therefore, the success of environmental struggles can not be addressed as the work of "isolated" or "new" social movements, as expressed by the hegemonic theories of methodological individualism or collective action, but as a consequence of the complex movement of society, based on the contradictions generated by capitalism at its various scale
Los Pitufos : policías y jóvenes. Un recorrido por las trayectorias de los jóvenes policías locales del municipio de Quilmes (2015-2019)
No full textFil: Passarelli, Ana Milena. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales. Laboratorio de Estudios Sociales y Culturales sobre Violencias Urbanas; Argentina.En la presente tesis nos proponemos estudiar y analizar cómo los y las agentes que ingresaron a la Policía Local en el municipio de Quilmes perciben su trayecto por la nueva fuerza. Enmarcamos el trabajo dentro de aquellos estudios que Bover (2016) agrupa por focalizarse en el análisis del funcionamiento de las prácticas que se dan en la institución desde la perspectiva de las y los mismos sujetos que la conforman. Es decir, dentro de los estudios culturales y de las prácticas policiales.
Elegimos estudiar a la Policía Local en el marco de la investigación que venimos desarrollando desde el Laboratorio de Estudios Sociales y Culturales sobre Violencias Urbanas (LESyC) del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes donde nos preguntamos principalmente por la relación entre los jóvenes y la policía desde la perspectiva de los jóvenes. En ese sentido, poder pensar esa relación, teniendo en cuenta las características particulares de la nueva fuerza de seguridad, desde la perspectiva de las y los propios policías nos pareció relevante. Gran parte de los y las integrantes de la Policía Local son jóvenes, y nos interesa explorar la relación entre estos dos estatus: juventud y policía, es decir, ¿cómo viven los y las jóvenes de la Policía Local el trabajo de policía? Ese trabajo ¿influye en su percepción de jóvenes? Más aún, nos interesa pensar si el hecho de ser jóvenes (policías) tiene alguna influencia en el trato con los otros jóvenes con los que habitualmente se relaciona en el quehacer policial
El turismo rural como estrategia para el desarrollo territorial : algunas consideraciones para los casos de Lobos y General Belgrano, provincia de Buenos Aires
No full textFil: Galmarini, Mara Rocío. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.El turismo rural registra un crecimiento en los últimos años, con un mayor desarrollo, oferta de servicios y establecimientos turísticos. El documento aborda la importancia del turismo rural como actividad transformadora y eje para el desarrollo territorial. Centra su análisis en dos municipios rurales bonaerenses: Lobos y General Belgrano. Ambos poseen una variada oferta de recursos y atractivos turísticos, además de una ubicación privilegiada a poco más de 100 km de distancia de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA).
Este crecimiento forma parte de una estrategia de desarrollo territorial que fue ganando importancia. El presente trabajo propone considerar al turismo rural como una alternativa estratégica que contribuye con el desarrollo territorial.Introducción -- 1. Presentación y antecedentes metodológicos -- 2. Desarrollo, territorio y turismo
3. Apreciaciones conceptuales respecto al turismo rural -- 4. Turismo rural y oportunidades de desarrollo -- 5. Los municipios de Lobos y General Belgrano -- Consideraciones finales
La formación docente para la inclusión de tecnologías en la educación superior
No full textFil: Puggi, María Florencia. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.El presente Trabajo Final Integrador adopta la metodología de Investigación Basada en Diseño (IBD) para proponer el prototipado y desarrollo de un dispositivo virtual de formación docente, dirigido a profesores de la Universidad Nacional del Litoral, con el objetivo de reflexionar y experimentar en torno a las mediaciones tecnológicas para la enseñanz
Quiénes y por qué investigan sobre educación en Chile. Motivaciones de profesionales de disciplinas distintas a la educación, para desempeñarse como investigadores en esta área en instituciones de educación superior en Chile
No full textFil: Seltzer, Sabrina. Fundación Ocides; Chile.Esta investigación se enfoca en la formación, los estudios y la trayectoria académico-laboral de quienes se dedican a la investigación educativa en universidades chilenas, tomando como aspecto referencial los componentes motivacionales implicados en sus procesos de toma de decisiones vocacionales y profesionales.
Su objetivo general es contribuir al conocimiento del proceso de elección vocacional que ha llevado a profesionales de diversas formaciones y estudios a dedicarse a la investigación educativa en Chile, por medio de la identificación y caracterización de los integrantes de ese ámbito ocupacional y de sus componentes motivacionales derivados. Esto, con énfasis en aquellos casos en los que se trata de individuos con formación, estudios y profesiones no ligadas directamente a la educación.
Sus principales conclusiones indican que las motivaciones que llevaron a estos profesionales a dedicarse a la investigación educativa fueron fundamentalmente de carácter intrínseco, asociadas a compromiso social, retribución a la sociedad y búsqueda de una transformación o cambio social; que, desde la perspectiva de nuestros entrevistados, se logra a través de la educación, visión compartida por todos y todas.This research focuses on the training, studies and academic and work trajectory of those who work in educational research in Chilean universities, taking as a referential aspect the motivational components involved in their vocational and professional decision-making processes. This, through the identification and description of the characteristics of these educational researchers, with emphasis on those cases in which they are people with training, studies and professionsnot directly linked to education, to contribute to the understanding of their motivations to choose educational research as an occupational field.
The main conclusions indicate that the motivations that led these professionals to dedicate themselves to educational research were fundamentally intrinsic motivations such as social commitment, retribution and the search for a transformation or social change; from the perspective of our interviewees, it is achieved through education, a vision shared by all
Utopian rescue : the transit of Sánchez Vázquez from Marxism as an overcoming of utopia to Marxism as a strand of utopianism
No full textFil: Blanco Gonzalia, Sergio. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.El presente artículo aborda la modificación del posicionamiento del filósofo marxista hispano-mexicano Adolfo Sánchez Vázquez ante el concepto “utopía”, desde una interpretación peyorativa del mismo (en sintonía con el mainstream marxista) hacia una relectura rehabilitadora ensayada a partir de fines de la década de 1980, lo que implica una reevaluación de los vínculos entre utopía y marxismo. Esta evolución de su pensamiento ante el concepto “utopía” evidencia una revisión más general de su interpretación del marxismo, particularmente respecto a la relación entre sus componentes científicos-explicativos y justificativos-valorativos, donde esta última dimensión adquiere un relevancia creciente en desmedro de la primera. La evolución del pensamiento de Sánchez Vázquez resulta así una clara evidencia del “giro normativo” que sufriera el marxismo en las últimas décadas, manifiesto en distintos pensadores de diversas geografías y trayectorias académicas.This article addresses the modification of the position of the Spanish-Mexican Marxist philosopher Adolfo Sánchez Vázquez regarding the concept of “utopia”, from a pejorative interpretation of it (in tune with the Marxist mainstream) to a rehabilitative rereadingrehearsed from the end of the 1980s, which implies a reassessment of the links between utopia and Marxism. This evolution of his thought before the concept of "utopia" evidences a more general revision of his interpretation of Marxism, particularly regarding to the relationship between its scientific-explanatory and justificative-evaluative components, where this last dimension acquires an increasing relevance in detriment of the first. Thus, the evolution of Sánchez Vázquez's thought is a clear evidence of the “normative turn” that Marxism suffered in recent decades, manifested in different thinkers from diverse geographies and political and academic backgrounds
Historia argentina
No full textFil: Rupar, Brenda. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Historia argentina tiene como propósito general introducir a las y los estudiantes de la Diplomatura en Ciencias Sociales en el análisis, la reflexión y la comprensión de los procesos históricos que han constituido la especificidad de nuestra historia nacional en un período que abarca desde la Revolución de Mayo hasta la última dictadura cívico militar
Antropología
No full textFil: Smietniansky, Silvina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaLos objetivos de la materia son: que los alumnos conozcan y comprendan los fundamentos de la reflexión antropológica sobre la realidad desde una perspectiva tanto histórica como sistemática; que los alumnos conozcan los principales modelos, teorías y herramientas conceptuales producidas desde la disciplina para comprender la diversidad sociocultural y la experiencia de la alteridad en el pasado y en el presente; que los alumnos se familiaricen con los métodos y técnicas propios de la
antropología que se emplean en la construcción de los datos, que problematicen el
rol de la teoría en la explicación y la interpretación; que los alumnos reconozcan los aportes de la disciplina en el estudio de campos problemáticos específicos (cultura, parentesco, identidad, rituales, economía y política) y la importancia de la investigación interdisciplinaria –en particular entre la antropología y la historia- en la construcción de conocimientos en ciencias sociales