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Vania Markarian, Universidad, revolución y dólares. Dos estudios sobre la Guerra Fría cultural en Uruguay durante los Sesenta, Montevideo, Penguin Random House, 2020, 262 páginas
No full textFil: Calandra, Benedetta. Università degli studi di Bergamo; Italia.Universidad, revolución y dólares pone en relación, con mucha originalidad, como sugieren las palabras clave del título, tres ejes temáticos escasamente asociados el uno con el otro en el debate historiográfico actual. Las preguntas orientadoras del volumen son: ¿Cómo se financia la actividad científica en un país como Uruguay? ¿Qué ocurre cuando se acepta dinero de gobiernos extranjeros y de organizaciones internacionales para impulsar esas actividades? ¿Y qué sucede si se rechaza
Eric Zolov, The Last Good Neighbor. México in the Global Sixties, Duke University Press, Durham y Londres, 2020, 424 páginas
No full textFil: Semán, Ernesto. Universitetet i Bergen; Noruega.El “sexenio” de López Mateos, entre 1958 y 1964, ocurre durante uno de los más convulsionados en la historia de América Latina. Una forma de leer el libro de Zolov es como el doble intento de analizar la relación entre los cambios domésticos y globales durante ese período y de demostrar las cualidades con las que López Mateos logra timonear el barco mexicano en medio de esa tormenta para mantener el peso que tuvo el país en la política mundial cuanto menos desde la revolución de 1910
Rigor and transformative capacity of research on regional innovation systems: a conceptual model for collaboration between experts and action researchers.
No full textFil: Lepratte, Leandro. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Concepción del Uruguay; Argentina.Fil: Costamagna, Pablo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Rafaela; Argentina.Fil: Costamagna, Pablo. Universidad Nacional de Rafaela; Argentina.Fil: Larrea, Mirea. Basque Institute of Competitiveness and Deusto Business School; España.El enfoque de sistemas regionales de innovación ha ingresado en el ámbito académico y de políticas de ciencia, tecnología e innovación bajo criterios normativos y universalistas. La corriente dominante, ha adoptado una posicionalidad para la investigación basada en la observación externa y experta utilizando marcos analíticos que le dificulta captar la especificidad de los procesos de aprendizaje, cambio tecnológico y capacidades de innovación en los territorios.
Este artículo se centra en analizar el papel que juegan las personas que investigan en los territorios orientadas por el enfoque de sistemas regionales de innovación y el rol de estas como facilitadoras de procesos de desarrollo territorial. Para esto, se efectúa un análisis de caso, una propuesta de aportes conceptuales y posteriormente discusión sobre el papel de los investigadores/as expertos/as e investigadores/as en la acción, en el marco del proceso de desarrollo territorial de Rafaela, Argentina entre los años 2015 y 2019. El caso, en su dimensión empírica, muestra que las ágoras orientadas a cuestiones sociotécnicas junto a los esfuerzos de convergencia entre posicionalidades basadas en el rigor investigativo y de acción transformadora permiten cambios en las alianzas sociotécnicas de los territorios. Sin embargo, esto dependería de una serie de factores tales como: impulsarse en territorios orientados hacia lógicas de sistemas
regionales de innovación, generar espacios para la colaboración y de alianzas sociotécnicas, mantener una actitud pluralista, fortalecer relaciones de confianza, y transformar las modalidades de co-construcción de conocimientos entre actores e investigadores en el territorio. Los resultados analítico – conceptuales del caso permiten identificar tres ejes fundamentales surgidos de las posicionalidades adoptadas por los y las investigadoras: la co-construcción de conocimientos de investigadores, la co-construcción de conocimientos con actores del territorio y un teorizando en base a aprendizajes contextualizados. El artículo hace un aporte a una temática escasamente explorada, al proponer un marco conceptual que contextualiza el papel de quienes investigan y actúan en procesos de desarrollo territorial orientados por lógicas de sistemas regionales de innovación. También efectúa aportes interpretativos a la relación entre el teorizando y la praxis para discutir el enfoque de sistemas regionales de innovación, e ir desde un marco descriptivo – normativo a uno basado en la especificidad de las dinámicas y trayectorias sociotécnicas de los territorios.The regional innovation systems approach has entered the academic and policy spheres of science, technology, and innovation under normative and universalist criteria. The dominant approach has adopted a positioning for research based on external and expert observation using analytical frameworks, making it difficult to capture the specificity of learning processes, technological change, and innovation capacities in the territories. This article focuses on analyzing the role played by those who conduct research in the territories guided by the regional innovation systems approach and their role as facilitators of territorial development processes. To this end, a case analysis is carried out, along with a proposal for conceptual contributions and a subsequent discussion on the role of expert researchers and action researchers within the framework of the territorial development process in Rafaela, Argentina, between 2015 and 2019. The case, in its empirical dimension, shows that forums focused on sociotechnical issues, together with efforts to converge positions based on research rigor and transformative action, enable changes in the sociotechnical alliances of the territories. However, this would depend on several factors, such as: advancing in territories oriented toward the logic of regional innovation systems, generating spaces for collaboration and sociotechnical alliances, maintaining a pluralistic attitude, strengthening relationships of trust, and transforming the modalities of co-construction of knowledge between actors and researchers in the territory. The analytical and conceptual results of the case allow us to identify three fundamental axes that emerged from the positionalities adopted by the researchers: the co-construction of knowledge by researchers, the co-construction of knowledge with actors in the territory, and theorizing based on contextualized learning. The article contributes to a scarcely explored topic by proposing a conceptual framework that contextualizes the role of those who research and act in territorial development processes guided by the logic of regional innovation systems. It also makes interpretive contributions to the relationship between theorizing and praxis to discuss the approach of regional innovation systems, and moves from a descriptive-normative framework to one based on the specificity of the dynamics and sociotechnical trajectories of the territories
Introduction to the Dossier. Interventions on science, technology, innovation and society.
No full textFil: Lawler, Diego. Universidad Nacional de Quilmes. Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad; Argentina.Fil: Thomas, Hernán. Universidad Nacional de Quilmes. Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnologías; Argentina.En este volumen de la revista REDES publicamos un conjunto de cinco trabajos con motivo del 25 aniversario de la maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad Nacional de Quilmes que tuvo lugar a lo largo del año 2021. Cumplir años es la evidencia de una persistencia, pero para un programa académico de postgrado cumplir veinticinco años es la prueba del éxito en la realización de un proyecto. La maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad se inició en 1996 con el objetivo de formar recursos humanos altamente capacitados para comprender y gestionar los problemas que plantea la ciencia, la tecnología y la innovación en las sociedades actuales, con especial atención a las problemáticas propias de las sociedades iberoamericanas. De allí que continúe siendo una
preocupación.
La maestría emergió como corolario de un conjunto de esfuerzos liderado por el profesor Mario Albornoz y asentado en la unidad de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología del Centro de Estudios e Investigaciones de la Universidad Nacional de Quilmes. En esta unidad académica se había originado dos años antes (1994) la revista REDES gracias a un activo grupo de investigadoras/es que además coordinaban la Red Iberoamericana de Indicadores en Ciencia y Tecnología (RICYT), la Cátedra UNESCO sobre el mismo tema, el Foro sobre Cooperación Internacional para los países de Iberoamérica y el Caribe, investigaban en ciertas líneas del área de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, dirigían una colección de la editorial de la Universidad Nacional de Quilmes y mantenían un seminario permanente de Estudios sobre la Problemática Universitaria. Con el correr de los años, la maestría se ancló en la secretaria de postgrado transformándose en uno de sus programas de postgrados de mayor prestigio y concurrencia, obteniendo la máxima acreditación de la CONEAU.In this issue of the journal REDES, we publish a collection of five articles commemorating the 25th anniversary of the Master's Program in Science, Technology, and Society at the National University of Quilmes, which took place throughout 2021. Reaching anniversaries is evidence of persistence, but for a postgraduate academic program, twenty-five years is proof of the success of its mission. The Master's Program in Science, Technology, and Society began in 1996 with the objective of training highly qualified professionals to understand and manage the challenges posed by science, technology, and innovation in contemporary societies, with a particular focus on the specific issues of Ibero-American societies. This is why it remains a relevant concern. The program emerged as the culmination of a series of efforts led by Professor Mario Albornoz and based within the Social Studies of Science and Technology Unit of the Center for Studies and Research at the National University of Quilmes. In this academic unit, the journal REDES had originated two years earlier (1994) thanks to an active group of researchers who also coordinated the Ibero-American Network of Indicators in Science and Technology (RICYT), the UNESCO Chair on the same subject, the Forum on International Cooperation for the countries of Ibero-America and the Caribbean, they conducted research in certain areas of social studies of science and technology, directed a collection for the National University of Quilmes Press, and maintained a permanent seminar on Studies of University Issues. Over the years, the master's program became established within the postgraduate studies department, transforming into one of its most prestigious and popular postgraduate programs, achieving the highest accreditation from CONEAU (National Commission for University Evaluation and Accreditation)
Revista de ciencias sociales, segunda época : presentación
No full textFil: Fidel, Carlos. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Ringelheim, Juan Pablo. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.La publicación que presentamos expresa un esfuerzo que congrega a un conjunto amplio
y diverso de intelectuales e investigadores del ámbito de la reflexión y la investigación
de las ciencias sociales; algunos de ellos desarrollan sus actividades en la Universidad Nacional
de Quilmes (Unq), otros en distintos centros académicos del país y del exterior.
La preparación de este número demandó un esfuerzo extra de quienes colaboraron y la hicieron posible, pues fue atravesada por el segundo año del estado de emergencia derivado de la pandemia del covid-19. La finalización de la revista pudo concretarse gracias al trabajo de los colaboradores
en condiciones lejanas al ideal de los ámbitos de producción intelectual.
En el número actual presentamos el dossier “Pandemia, covid-19 y gestiones políticas e institucionales” coordinado por Carlos Fidel. Los trabajos del dossier son colaboraciones realizadas por investigadores e investigadoras que participan de proyectos de investigación del Programa “Dimensiones y alcances del desarrollo territorial”, del Centro de Desarrollo Territoria
Elementary popular libraries. Nationalism, immigration and library policy during the 1910s
No full textFil: Planas, Javier. Universidad Nacional de La Plata; Argentina.Fil: Planas, Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.En la década de 1910 la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares de la Argentina elaboró una política de expansión del campo denominada bibliotecas populares elementales. El objetivo era consolidar una política cultural de afirmación del sentimiento nacional, contra los dilemas que, en la perspectiva oficial, habían generado la inmigración y las ideologías de izquierda. Para reconstruir y comprender el modo en que se construyó un diagnóstico de la realidad bibliotecaria y se produjo una estrategia como respuesta, se estudia el libro de actas del organismo, sus publicaciones y otros documentos de interés. Tres aspectos constituyen las variables de análisis principales: (a) las características generales de la propuesta; (b) los argumentos políticos, culturales y sociales que la justificaron; (c) las realizaciones que tuvo entre 1912 y 1921. Entre las conclusiones, se destaca la voluntad estatal por vertebrar el campo bibliotecario argentino y, a partir de él, participar en la formación de los ciudadanos.In this article the author presents a study of the Elementary Popular Libraries created in Argentina during the 1910s, with the aim of consolidating a cultural policy of affirmation of national sentiment as a means of confronting the dilemmas caused by immigration and left-wing ideologies. Three aspects constitute the main variables of analysis: (a) the general characteristics of the proposal; (b) the political, cultural and social arguments that justified it; (c) its achievements between 1912 and 1921. Among the conclusions, the will of the State to intervene and model the Argentine library field stands out
Documentos políticos de coyuntura: presentación.
No full textFil: Fidel, Carlos. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Ringelheim, Juan Pablo. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.El director y el secretario de redacción vuelven a presentar la sección de Documentos Políticos de Coyuntura de la Revista de Ciencias Sociales, segunda época de la Universidad Nacional de Quilmes como propuesta de publicación de diversas expresiones y posturas acerca de problemáticas políticas sin restricciones de las posiciones o matices que manifiestan proyectos, propuestas, reflexiones, adhesiones, críticas, incomodidades y/o incertidumbres referidas al nivel local, regional e internacional.The director and the editorial secretary reintroduce the Current Political Documents section of the Revista de Ciencias Sociales, second period of the Universidad Nacional de Quilmes, as a proposal for the publication of diverse expressions and positions on political issues without restrictions on the positions or nuances that express projects, proposals, reflections, adhesions, criticisms, discomforts and/or uncertainties related to the local, regional and international levels
Rethinking environmental and institutional vulnerability: the case of the Sierras Chicas disaster (2015), Córdoba, Argentina
No full textFil: Gutiérrez, M. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Carballo, C. T. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.A varios años de lo sucedido en Sierras Chicas (2015), este hecho continúa siendo un hito ambiental indiscutible para la sociedad argentina. El desastre fue el resultado de la concreción de complejos procesos socioterritoriales. ¿Cuánto aprendimos como sociedad de aquel trágico acontecimiento ambiental? El análisis de este desastre ha permitido visibilizar los contextos y el papel institucional en la gestión del riesgo. El presente trabajo reconstruye, en clave institucional, los factores y procesos posevento que desencadenaron cambios evidentes en la superación de la vulnerabilidad institucional. El caso de Sierras Chicas expresa la necesidad de adaptación de nuestras formas de interrelación e interacción institucional tanto pública como privada junto a las comunidades, para afrontar –desde la gestión del riesgo– las amenazas de tipo hidrometereológicas en tiempos de cambio climático. El abordaje metodológico se centra en la reconstrucción de la vulnerabilidad institucional y en la identificación de los actores sociales e indicadores de gobernanza. El trabajo se organiza en primer lugar con el desarrollo de un abordaje conceptual del alcance de la vulnerabilidad institucional en la gestión del riesgo; en otro momento, en la contextualización de la dinámica del desastre con una cartografía de los actores sociales que participaron y que conllevaron a la construcción de una vulnerabilidad institucional. Y, finalmente, se seleccionan las principales interacciones institucionales que se sucedieron en y con la comunidad en el postevento.Several years have passed since the 2015 disaster of Sierras Chicas occurred but it is still remembered by the Argentinian society as an undeniable environmental landmark. This disaster was the logical outcome brought about by the development of highly complex projects that entailed the building up of social and territorial risk. However, it is worth asking ourselves how much have we learnt as a society from such a tragic environmental event. The main contribution of an in-depth analysis of this disaster has been to raise awareness and draw attention to the weak role played by the institutional network in the risk management of the environmental criticality. This paper aims at deconstructing and reconstructing the key institutional post event factors and processes that triggered major changes that helped to overcome this situation of institutional vulnerability. Sierras Chicas has become a test case that serves to highlight the need of adapting our ways of institutional interaction
and cooperation with the community –both in the public and the private spheres– in order to confront with an effective risk management strategy the hydro meteorological hazards in times of climatic change. The methodological approach focuses on the reconstruction of the institutional vulnerability by means of the mapping technique applied to the social actors and the public enterprise governance indicators. This research is organized along different instances: firstly, the conceptual framework and the full scope of the institutional vulnerability in risk management; secondly, the contextualization of the dynamics of the disaster by drawing a cartography of the social actors that were involved
in this event and were responsible for the building up of this institutional vulnerability. Lastly, there is a presentation of the main pre and post event institutional interactions conducted together with the community and within it
La estratigrafía de los Estratos del tiempo
No full textFil: Oncina Coves, Faustino. Universitat de València; España.No es baladí el hecho (desafortunado para unos y afortunado para otros) de que la edición castellana de Zeitschichten no fuera completa y dejara inéditos en esa lengua capítulos capitales del libro, amén del escueto Prólogo (Vorwort) y la más extensa y densa Introducción (Einleitung). Con una sarcástica cuña afrontaba Julio Cortázar la tarea que le encomendaron de redactar el prólogo a la edición en español de una novela de Dickens. En su preludio recordaba una aparente perogrullada sobre los denostados exordios en general: “Un prólogo es algo que se escribe después, se pone antes, y no se lee ni antes ni después”. Contrasta esta opinión tan difundida entre nosotros con el aura indubitable de prólogos e introducciones en textos clásicos muy estimados por Reinhart Koselleck: los de la Crítica de la Razón pura de Kant o los que insertó Lessing en La educación del género humano y en los Diálogos para francmasones. Para él tampoco son ni fútiles ni superfluos y por eso resulta muy pertinente la propuesta de la revista Prismas de enmendar el dislate de la editorial Paidós y colmar en parte esa laguna
Benedict Anderson, Una vida más allá de las fronteras, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2020 [traducción de Horacio Pons de la primera edición en inglés, 2016], 213 páginas
No full textFil: Blitstein, Pablo. École des Hautes Études en Sciences Sociales; Francia.La autobiografía intelectual de Anderson nos permite no solo entender el contexto de producción de su obra, sino también explorar la historia de la segunda mitad del siglo XX (y la primera década del XXI) a partir de la perspectiva de un intelectual cosmopolita. Si su vida estuvo “más allá de las fronteras”, no fue únicamente por razones geográficas. El “más allá” fue para Anderson una actitud: era la conciencia de que toda frontera, nacional o epistémica, no es sino un tipo de frontera social, y que nada impide deshacerse de ella cuando frena el conocimiento