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Introducción al comercio internacional
No full textFil: Salomon, Marina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; Argentina.El objetivo general de la materia es poner a disposición del alumno elementos y herramientas para analizar las potencialidades y limitaciones que presenta la conformación actual de la economía mundial para el desarrollo de los espacios económicos nacionales, centrando el papel que el comercio internacional puede desempeñar en dicho proceso y reconociendo sus efectos a nivel global, regional, local como así también a nivel empresa. Con el fin que alumno logre comprensión de la operatoria comercial, se estudiará también la gestión operativa del comercio exterior
Administración Financiera
No full textEste curso le brindara a los estudiantes, los conocimientos, que le permitan desarrollar estrategias financieras en la toma de decisiones de corto, mediano y largo plazo. Se les proporcionara un panorama general de la administración financiera enfatizando sus funciones y responsabilidades, en la toma de decisiones. Tomar decisiones financieras aplicando conocimientos en análisis de estados financieros, para la adecuada operación y administración del capital de trabajo, así como la obtención y optimización de la estructura financiera de la empresa con diferentes financiamientos. Se analizarán también diversos temas de actualidad financiera que guarden relación con la toma de decisiones de financiamiento y determinación de los flujos de efectivo. Por ultimo se le proporcionara al estudiante conocimientos básicos sobre el análisis de los estados financieros y la administración de los activos que refleja los estados contables de las empresas para comprender la naturaleza y la importancia de la administración financiera, su evolución y su principal función
Organizaciones de servicios turísticos
No full textLa asignatura aporta un enfoque integral sobre la conformación de la industria turística brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para conocer sus tipologías y características, analizando los conceptos centrales de la actividad, con el objetivo de reconocer la estructura y organización formal del sector, la dinámica de las organizaciones de servicios turísticos, además de evidenciar la importancia del turismo como actividad socioeconómica mundial. En este sentido, también se brindan herramientas para reconocer las actuales tendencias en el turismo y en los servicios turísticos en general, no solo en nuestro país sino también en el resto del mundo
Administración estratégica
No full textSobre la base del Pensamiento Sistémico y Complejo, comunicar el concepto de la Acción Gerencial Integral establecido con filosofías de Management avanzadas, tal que proporcionen al Alumno un amplio concepto de Negocio, detección de Escenarios y reglas de decisión que acorten el proceso de selección de oportunidades atractivas. El desarrollo de los conceptos se realiza sobre la base de la interrelación e iteración de herramientas gestionales, apoyado con una fuerte descripción y ejemplificación práctica del ambiente real de negocios. Durante la primera parte de la materia se presenta un estado de situación de la profesión y los aportes realizados por las distintas disciplinas para arribar a un concepto envolvente superior. Posteriormente se profundizan y desarrollan los elementos integradores de la conformación de la demanda (Clientes) y de la oferta (Organizaciones), tendientes a ser incorporados en un escenario estratégico
Costos
No full textLa asignatura tiene como objetivo el conocimiento de la teoría general del costo y su aplicación a los casos concretos de costeo, la exposición de costos y resultados en los distintos tipos de organizaciones, ya sea industrial, comercial o de servicio, con el fin de proveer la base necesaria de análisis para la toma de decisiones, reconociendo la relevancia de la información y su oportunidad
Lectura y escritura académica
No full textFil: Pardo, María de la Victoria. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; ArgentinaLa finalidad de la materia Lectura y escritura académica en el Ciclo Introductorio es promoverla adquisición y consolidación de estos hábitos intelectuales. Estas disposiciones, que cumplen un papel muy importante en el proceso de afiliación intelectual, pueden desarrollarse a partir de experiencias de lectura y escritura significativas que contribuyan a afianzar el conocimiento retórico, el pensamiento crítico, el control de los propios procesos de composición y el conocimiento de las convenciones que rigen la producción e interpretación de los géneros académicos
Comprensión y producción de textos en artes
No full textFil: Pardo, María de la Victoria. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; ArgentinaQue este espacio curricular del Ciclo Introductorio cumpla la función, mediante las prácticas de la lectura y escritura disciplinar, de ser una puerta de entrada a los estudios superiores, que empodere al alumno como intelectual, La finalidad es producir en las y los estudiantes una capacidad y necesidad de comprender y de producir textos orales y/o escritos periodísticos, literarios y académicos en Artes. Fomentar la lectura y escritura de textos del ámbito académico en general y en particular aquello vinculados a debates del campo artístico. Que se genere, en las y los estudiantes, la valoración del uso social del producto discursivo en Artes, y refuerce los lazos de su filiación institucional a través de prácticas de lectura y escritura especializadas
Programación orientada al arte multimedial II
No full textFil: Gutiérrez, Mauricio. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina.La materia tiene como objetivos que el alumno logre:
Interiorizarse sobre antecedentes y precedentes que utilizaron tecnologías de redes en el arte digital.
Reflexionar críticamente sobre la instauración de las tecnologías de redes. el manejo de la información y comunicación en la obra de arte.
Entender las diferencias fundamentales de un lenguaje de balo nivel frente a uno de alto nivel.
Desarrollar estrategias para resolver problemas complejos. y lograr así el dominio de herramientas informáticas complejas que permitan una mayor extensión en las limitaciones idea obra.
Investigar y estudiar algoritmos de procesamiento para su posterior utilización en la generación artística.
Evaluar los métodos de desarrollo más convenientes para un determinado proyecto de obra multimedia.
Optimizar los recursos de procesamiento de diferentes dispositivos multimedia.
Reflexionar y perfeccionar la interacción entre el usuario y la obra digital.
Estudiar y aplicar los rudimentos básicos de la idea de interacción por medio de diferentes dispositivos multimedia.
Estudiar y aplicar los diferentes modelos de tecnologías de red para transmisión de datos en
tiempo real
Didáctica
No full textFil: Collebechi, María Eugenia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Constituyen propósitos de la asignatura: caracterizar el campo de estudio de la didáctica; presentar y comparar diferentes enfoques didácticos; presentar y comparar diferentes modelos conceptuales de la enseñanza, alternativas de programación de la enseñanza y perspectivas sobre la evaluación; y aportar a la construcción de marcos de referencia para el análisis de propuestas de enseñanza. Pretende, asimismo, brindar las posibilidades para el trabajo en grupo y para la discusión y análisis fundamentados de textos y prácticas. En cuanto a los objetivos, se espera que los estudiantes conozcan las características del conocimiento didáctico; reconozcan la complejidad de la enseñanza; desarrollen capacidades para el análisis de propuestas de enseñanza; construyan principios para la formulación de una propuesta de enseñanza, su programación y la evaluación de los aprendizajes; y afiancen las capacidades y disposiciones para el trabajo en grupo y la discusión
Historia argentina
No full textFil: Stawski, Martín. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Es objetivo de la materia que los alumnos: conozcan y exploren los problemas y las preguntas fundamentales que han abordado los epistemólogos en momentos claves del desarrollo de la historia argentina. Que puedan formarse una opinión propia y crítica acerca de cómo concebir a la ciencia y al conocimiento científico a la luz de los debates más actuales en torno a ellos. Puedan interpretar la realidad sociocultural, política y económica argentina a partir del manejo de fuentes documentales. Reconozcan la multicausalidad de los problemas de la sociedad argentina desde sus orígenes hasta el presente. Conozcan y se apropien de un conjunto de ideas para que puedan racionalizar una concepción propia de la historia argentina. Puedan adquirir una posición singular al examinar y evaluar críticamente los conocimientos científicos, tales como informes de investigación, artículos científicos o de divulgación. Logren comprender los principales procesos que configuran la historia reciente,
identificando sus rasgos más significativos y analizando los factores que lo han conformado. Que a partir de la lectura y reflexión muestren estas adquisiciones en el trabajo progresivo que se realiza en las clases y en las evaluaciones. Puedan realizar una visión en conjunto del proceso económico-social de la historia
argentina. Contenidos mínimos: El ciclo revolucionario (1810-1820). Desintegración y tentativas de reconstrucción (1820-1829). La Confederación Rosista (1829-1852). La construcción del Estado Nacional (1852-1880): Del surgimiento a la consolidación del modelo agroexportador. El orden conservador (1880-1916). Los cambios sociales y la transformación política (1916-1930). La restauración conservadora. (1930-1943). El Peronismo (1943-1955).El desarrollismo, las dictaduras militares y la crisis de los años 70. (1955-1982)