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Developing the Basic of Practical Teaching Skill in Training Teachers ― Teaching Method of Science and the other Subjects on Teacher Training Course ―
Get PDF本稿の目的は、教職課程における教科教育法について、理科教育法Ⅰ～Ⅳの系統性を考慮した取組や他の教職科目（事前・事後指導、教育実習、教職実践演習）と関連した実践報告をもとに課題等を明らかにし、より効果的に実践的指導力の基礎を育成するため、教育内容の改善等、対応策を検討することをねらいとしている。履修カルテの自己評価シート記録の分析結果から、次のようなことが明らかになった。(1) 高校免許希望者の理科教育法の必履修科目は、中学校免許希望者と同等とした方が効果的であると思われる。(2) 履修カルテの自己評価シート記録を分析することによって、各教職科目の学修による効果の傾向を読み取ることができる。(3) 教育実践に繋がる教科内容の理解については、学校現場で行われる教育実習で、高校免許希望者の考え方が改まり自己評価が厳格化した。今後、これらのことを踏まえ、教員養成における実践的指導力の基礎の育成に繋がるような工夫が必要であると考える
For class practice of the teaching profession Introduction
Get PDF本稿では、「教育概論」の広範な内容領域の中で、教育法規として、教育基本法や学校教育法等の関連教育法の目的・内容等についての理解を深め、また、教職に関する内容として、教職の意義、教員養成の歴史、教育公務員としての教員の位置づけ、学校の組織体制の中での教員の職務や役割等について、その講義内容や学生の学修活動などについてまとめた。
「教育概論」の講義を通して、教職を目指す学生が、教育に携わる者としての使命感や責任感、総合的な人間力、組織の一員としての役割等の重要性についての認識を深め、教職への愛着や誇りを持つことができるよう指導していきたい
Survey of Graduates in Correspondence High Schools―Qualitative Analyses of Free Description―
Get PDF本研究では、通信制高校の卒業生が高校時代をどのように振り返るのか、また卒業後から現在まで何が支えとなったのかについて探索的な調査を実施し、得られた自由記述を質的に分析した。その結果、高校時代の振り返りについては、教師・友人に対する親近性・受容性を感じている卒業生が確認され、高校に対して肯定的に評価しており、過去の肯定と感謝についての記述が目立った。一方、高校時代について後悔の念を述べた卒業生もいた。卒業後の支えについては家族・友人といった応援し支えてくれる身近な人の存在、高校時代の教師のサポートや様々な経験、逆境を乗り越えた体験、ポジティブな信念、学校内・卒業後の経験が見出された。いずれの項目においても身近な人の存在が挙げられていた。教師が丁寧な個別指導の質を高めつつ、同年代との関係が途切れがちな通信制高校においては、より戦略的に友人関係の構築に取り組む必要もあるだろう。また、今後通信制高校がどのように生徒の実情に呼応しつつ独自の環境作りを行うのかについても検討した
Lectures of the “Best Teaching Award” Winners 2017― Idea for improvement (2nd Report) ―
Get PDF平成19年4月の大学設置基準の改正により各大学にFDの実施が義務化された1）。これをうけ本学に於いてもFD委員会を設置し広くこの推進に努めてきた。現在その一環として全学的な授業改善を目的に、ベストティーチング賞（以下「BTA」という。）受賞教員の授業を広く紹介する活動に取り組んでいる。その具体的内容は受賞授業の公開とその参観の促進及び動画収録・保存とその公開、並びに各教員からの報告を基にした授業内容の紹介である。本報告は昨年度2）に引き続く第2報として、平成29年度のBTAを受賞した教員8名からの授業構築に関する報告を取りまとめたものである
The Direction of the Way of Budo: A Study on Budo Within \nPhysical Education Curriculum Through the Comparison \nBetween Budo and Western Combative Sports
Get PDF日本固有の文化として位置づけられている「武道」と類似した「西洋格闘技」を比較検討することにより、日本の伝統的な運動文化としての武道を再検討し、学校体育における指導内容・方法および教材化の視点等を抽出・整理することを目的とした。日本武道と西洋格闘技を比較検討するために、武道教材としての空手道・柔道・剣道と各々の特徴が類似しているボクシング・レスリング・フェンシングを選択した。その結果、武道としての「本質」を中核に据え学修させることが重要であり、具体的な教材内容としては、武道における伝統技能と精神の象徴である「型（形）」を基盤に、礼に始まり礼に終わるといわれるように、相手を敬い己を律する「礼」と「克己心」、「義」の精神に基づいた正義やフェアプレイ、技の攻防後は然ることながら日常生活における「残心」の身構え・心構えを教材の中核として学修させることが肝要であると考えた。また、教師から一方的に教え込むやりかたではなく、学習者の実感に基づいた真の理解と授業の空間を超えた実践を目指して、適切な状況や場を設定すべく工夫が図られる「空間づくり」が必要であると導き出された
A Study on Numerical Solution of Nonlinear Control Problems Using Monte Carlo Method
Get PDF従来の非線形最適制御問題の数値解法は、勾配法に基づく解法が広く使われており、間接
法と直接法に大別され、本研究では、直接法の代表的な解法であるDCNLP（Direct Collocation
with Nonlinear Programming）を用いた。勾配法は、解の精度は高いが制御入力に適切な初期
解を入力しなければ、局所的最適解に陥る恐れがある。そのため、非線形最適制御問題の大
域的最適解を探索する方法として、乱数によって制御入力を生成するモンテカルロ法を用い
た。この方法は、計算時間はかかるが最適制御理論の知識がなくても容易に大域的最適解を
求めることができる。さらに、モンテカルロ法によって求めた解をDCNLP の制御入力の初
期解に用いることで、局所的最適解に陥ることなく精度の高い大域的最適解を求めることが
可能となる。そこで、本研究においてモンテカルロ法とDCNLP を組み合わせたハイブリッ
ド法を提案する。ハイブリッド法によりDCNLP の制御入力の初期解を推定し、精度の高い
大域的最適解を求めることが可能となった
作品研究「ピアノ三重奏」（『珊瑚の鞭』）―村野四郎ノート（一）―
Get PDF村野四郎は『体操詩集』（昭和一四年）によりモダニズム詩人として広く知られ現在でも高く評価されている。だが、戦前の詩業の評価は『体操詩集』のみに終始しており、第一詩集『罠』（大正一五年）同様に、『珊瑚の鞭』（昭和一九年）についても研究史上、空白といっても過言ではない状況にある。本稿では、第四詩集『珊瑚の鞭』所収の詩「ピアノ三重奏」について解釈と鑑賞を行った。「ピアノ三重奏」に、新即物主義からリルケ受容に至る詩想が定着していることを指摘し、彼の優れた詩の一篇として新たに評価した
Guidance for Teaching Moral Education in a Teacher-Training Course
Get PDF本稿では、道徳教育の充実・推進のための道徳教育推進協議会の開催、道徳教育指導計画等の作成、道徳教育推進用教材の作成及び道徳教育研究推進校の研究指定等の熊本県教育委員での取組並びに本学開設の教員免許状更新講習における道徳教育講習の成果や課題について考察しまとめた。
また、平成27年３月27日の学校教育法施行規則等の改正により、「道徳」が「特別の教科である道徳」に改められるとともに、内容の改善を図るため「いじめ問題への対応の充実」、「問題解決的な学習、道徳的行為に関する体験的な学習等を適切に取り入れるなど指導方法を工夫すること」等が示された。新たに位置づけられた「特別の教科 道徳」の趣旨・内容等を踏まえ、本学の教職課程における道徳教育指導論について、「質の高い多様な指導法」、「考え議論する道徳を展開するための学習方法の在り方」及び「検定教科書や地域教材等の教材の活用」等の視点から、今後の授業の展開の在り方を整理しまとめた