Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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Study of Private Qualification System Range
No full text본 연구에서는 민간자격을 유형별로 분석하고 기초소양 시험처럼 인증제도에서 포괄할 수 있는 범위를 검토·조정하여, 민간자격제도의 유형과 영역을 명확히 하고 관련된 제도의 향후 개선방안을 도출하는 데에 연구의 목적이 있다.
이를 통하여 민간자격으로서 직업자격과 기초소양 인증의 범위와 기준을 재정립하고 제도의 개선방안을 제시함으로써, 직업자격의 체계적 관리지원과 민간자격 등록 및 공인 관련 사업의 효율화를 도모할 수 있을 것이다.1. Overview
After the operation of private qualifications has been specified by law through the “Framework Act on Qualification” since 1997, newly established and operated private qualifications have been increased exponentially. Along with that, it is a growing trend with the social problems, such as false and exaggerated advertising and abuse of insolvent private qualifications. Therefore, the government has established private qualification through “Framework Act on Qualification” revision to prevent the establishment of private qualifications prohibited areas in advance and improve the transparency of information about private qualifications. And it was requested to register obligatorily all private qualification that is currently operating.
However, the main problems that caused by compulsory registration of these private qualifications are as follows; (1) up to which level we should admit as private qualifications, (2) whether it is required of mandatory registration for all private qualifications that are autonomously operating in the private. It shows that the criteria also have to be provided as follows; starting from the fundamental debate alike 'how to define the qualification,' and 'whether government has a right to intervene the qualification that led by private sector' and 'if government has such authority, what situation and extent would be appropriate.'
Based on such background, the study for setting the range of private qualifications is required in order to minimize political interference which appears due to the unclear range and private qualifications, and explore the direction of the desired national qualification and operating private qualifications that are right on the Korean situation.
The purpose of this study is to analyze the definition of private qualification, and clarify types, areas, and discipline of private qualification system through the analysis of the operational status in the existing qualifications, and derive the future improvement of the relevant institutions.
For research topic, we examined the definition of the private qualification and the basic theory that becomes the basis of government intervention in private qualification, and analyzed the characteristics of private qualifications that are currently registered. In addition, through the Delphi survey with experts, we were seeking the direction of institutionalization for private qualifications, and based on that, proposed the institutionalization range of private qualifications and the improvements to the existing private qualifications.요 약
제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구 내용 5
제3절 연구 방법 및 절차 6
제2장 민간자격제도 범위 관련 이론적 논의_9
제1절 자격과 자격제도에 대한 정의 11
제2절 국가자격과 민간자격의 구분 17
제3절 민간자격에 대한 국가의 개입 30
제4절 민간자격의 제도화 현황 38
제3장 민간자격 유형 및 범위 파악을 위한 기초조사_45
제1절 민간자격 등록 및 공인 현황 47
제2절 2014년 민간자격 등록신청 자격의 특성 분석 57
제3절 시사점 72
제4장 민간자격 제도화 방향 델파이 조사_75
제1절 조사 개요 77
제2절 조사 결과 78
제3절 시사점 94
제5장 민간자격제도 범위 설정_97
제1절 기본 방향 99
제2절 민간자격의 제도화 범위 100
제3절 기존 민간자격제도의 개선 사항 103
제4절 관련 법령 개정(안) 107
제5절 후속 과제 110
SUMMARY_113
참고문헌_121
부 록_125
1. 소관부처별 공인 민간자격 현황 127
2. 직업자격 및 소양자격 분류(일부 발췌) 134
3. 1차 델파이 조사지 149
4. 2차 델파이 조사지 156
5. 전문가 델파이 조사 항목별 의견 정리 결과 16
Future Prospects and Responding Policy Task for Social policy
No full text본 연구의 목적은 사회정책의 주요 내용과 영역을 설정하고, 이들 정책 영역에서 예상되는 미래의 변화를 조망하여 우리나라의 사회정책 추진 과제를 발굴하고 정책추진 방향을 제시하는 데에 있다.A. Introduction
From the perspective of social policy, the importance of education, labor, welfare, culture and environment has been highlighted along with economic growth, increase in income, technology progress, rapid advance in knowledge information, and globalization. As a society transformed into knowledge-based economy, the knowledge life cycle has shortened; as a result, the need for the continuous capacity building of individuals and organization is greater. Consequently, the demand for adult education has increased, and the adult education becomes basis of welfare and job security. Education and job security greatly affect individual quality of life. When the policy objectives for education and labor are separately established, the mismatch between labor supply of students and demand for labor is inevitable. This could not only limit the expansion of education demand, but also negatively affect the expansion of recruitment and the improvement of job quality.
Economic growth is considered as a panacea at the stage of economic development. However, when income reaches a certain level, the social problems which can not be solved by economic growth are raised. The typical examples are recent phenomenon of jobless growth, ‘new normal’ depicting a prolong stagnated growth, and increasing demand for welfare and environment. These challenges fall under the scope of social policy, which cannot be solved only with economic policy. In 2014, Korean government appointed the minister of education as deputy prime minister for social affairs and established governance framework to coordinate and adjust social policies which are related with various ministries including Ministry of Employment and Labor, Ministry of Education, Ministry of Land, Infrastructure and Transport, Ministry of Health and Welfare, Ministry of Gender Equality and Family, Ministry of Environment, Ministry of Culture, Sports and Tourism, Ministry of Agriculture Food and Rural Affairs, and lastly Ministry of Science, ICT and Future Planning. This is an attempt not only to overcome inefficiency created by the redundancy between ministries and fragmented policy implementation, but also to meet increasing demand for social policy.
Several challenges that society faces such as aging, low birth rate, high unemployment, inequality, and various social conflict, can be solved with comprehensive and integrated approach combining all capacity of relative ministries. For example, several ministries are involved to deal with the case of low fertility rate. Factor that hamper the time of marriage is youth unemployment crisis, which is a concern of Ministry of Employment and Labor, and employment is related with education, which is governed by Ministry of Education. Moreover, Ministry of Land, Infrastructure and Transport are responsible for housing stabilization for newlyweds. Ministry of Health and Welfare are concerned with childbirth and rearing, and Ministry of Gender Equality and Family is focus on life-work balance for woman. The essence of social policy shows high interconnection and complexity, which should be approached with multidimensional perspectives. Thus, new governance framework that aims to enhance synergy between policies through coordination is required to implement the comprehensive policy and predict future trends.
Governance framework can be established based on the identification of concept and scope of social policy. The function of social policy which scatters in different ministries should be reorganized from the integrated perspective and synergy among various social policies can be maximized through coordination. However, the discussion regarding scope of social policy and circumstance changes in social policy is insufficient. It is necessary to build a consensus for the coordination and the cooperation to encourage interconnection of social policies, and to provide a logical stand for the governance framework. Thus, concept and scope of social policy should be defined corresponding to Korean context. Also social policy agenda in response to future trends should be identified to build logical ground and seek for the development of new governance framework.
The purpose of this research is to identify main scopes and content of social policy and to develop strategy of social policy based on expected future trends. The research will explore collective policy needs in various sectors including education, labor, welfare, culture and environment and provide responding strategy based on future trends in these sectors. In addition, the research will investigate current trends in social policy and provide a logical framework for strategic plan of social policy for the future.요 약
제1장 서 론_3
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구 내용 7
제3절 연구 방법 9
제2장 사회정책의 범주와 영역_17
제1절 선행 연구 분석 17
제2절 사회정책의 변화 20
제3절 사회정책의 개념과 영역 31
제4절 사회지출 및 사회지표 분석 45
제5절 시사점 70
제3장 한국의 정책조정 모델 탐색_75
제1절 한국의 정책조정 분석틀 75
제2절 과거 정부 정책조정 81
제3절 현 정부 정책조정 97
제4절 사회정책 거버넌스 추진방안 104
제4장 미래전망과 사회정책 현안_111
제1절 국내 미래전망 연구 동향 111
제2절 국외 미래전망 연구 동향 116
제3절 종합 및 미래전망의 주요 특징 120
제4절 전문가 의견 조사 결과 126
제5장 사회정책과제_139
SUMMARY_197
참고문헌_20
우리나라 직업인의 직무만족도 실태
Get PDF연령별 직무만족도를 살펴보면, 직장에서 중추적인 역할을 하는 30대와 40대가 가장 높은 반면 50대는 가장 낮음.
직장 유형별로는 대학 교직원과 각종 단체 및 협회 종사자의 직무만족도가 상대적으로 높음.
직업별로는 큐레이터 및 문화재 보존원의 직업만족도(4.26점/5점 만점)가 가장 높음.
임금 수준과 복리후생, 자기계발 가능성, 사회적 평판과 소명의식은 직무만족도에 유의미한 영향을 미치고 있음.In terms of job satisfaction by age group, satisfaction was recorded to be highest among those in their 30s and 40s (these two groups play a pivotal role in the workplace), while that of those in their 50s was the lowest.
In terms of job type, university faculties and employees of various organizations or associations showed relatively high satisfaction.
In terms of occupation, curators and cultural heritage staff showed the highest job satisfaction. (4.26 points / 5 points scale)
Wage level, benefits, self-development opportunities, social reputation, and work pride have significant influence on job satisfaction
마이스터고 졸업생에 대한 기업의 인식과 지원 계획
Get PDF기업 담당자는 마이스터고 졸업생의 학력 및 역량, 직업기초능력 수준이 높다고 인식하고 있으며, 자기개발가능성과 승진가능성 역시 높게 평가함.
기업의 과반수(50.2%)가 마이스터고 졸업생을 2년 연속으로 채용하였으며, 그 이유는 학생들이 우수하고 발전가능성이 높기 때문이라는 응답(53.7%)이 가장 높음.
기업에서는 마이스터고 졸업생의 경력개발을 위하여 일과 학습의 병행 지원, 능력중심의 인사관리제도, 능력개발을 위한 교육 및 훈련, 마이스터고 정책의 성공적 추진을 위한 지속적인 협력 등을 계획하고 있음.Companies recognize that the graduates of Meister high schools have high level of education, abilities, and basic working skills. In addition, these graduates have higher self-development potentials and possibilities of promotions in their jobs.
Half of companies (50.2%) have hired graduates from Meister high schools for two consecutive years because of the excellence of the students and their high potential for development (53.7%).
Companies plan to cooperate continuously for career development of Meister high school graduates by providing apprenticeship opportunities that run parallel with their academics, ability-oriented HR system, education and training to develop their abilities, and diverse support for the success of Meister high schools
[패널브리프] 기업의 인적자원관리 제도의 고용 성과 변화에 대한 영향 분석 : 집단중심모형의 적용
No full textⅠ. 서론
□ 국가 및 기업의 경쟁력 강화를 위해 고용 문제의 해결이 주요 이슈로 부각되고 있음.
□ 본고는 기업 수준에서의 고용을 살펴봄에 있어 고용의 정태적인 측면뿐만 아니라 동태적인 측면까지 살펴보고자 함.
□ 본고의 구성은 다음과 같음.
Ⅱ. 분석 자료 및 방법
□ 고용 성과를 종속변수로 하여 기업의 인적자원관리 제도들의 영향력을 살펴본 연구가 실질적으로 전무하기 때문에, 기업 성과에 대한 인적자원관리 제도의 효과를 연구하였던 기존의 전략적 인적자원관리 연구들에 기초하여 논의를 전개하였음.
□ 고용 성과를 기업 수준에서 살펴보기 위해 한국직업능력개발원의 '인적자본기업패널(HCCP)' 조사자료를 활용하여 분석하였음.
□ 분석방법은 종단자료에서 발달경로가 비슷한 대상들을 묶어주어 대상들이 속한 집단의 수와 크기를 알아보는데 유용한 집단중심모형(Group-Based Modeling)을 사용하였음.
□ 독립·통제변수
□ 종속변수
Ⅲ. 분석 결과
□ 총 고용 수준
□ 청년고용 비중
□ 정규직 채용 규모
□ 1년 미만 근속자 중 이직자
Ⅳ. 결론
□ 요약
□ 의의 및 한
[동향] 직업능력개발
No full textⅠ. 직업능력개발 정책
□ 교육부·고용노동부, 스펙·학력이 아닌 「능력중심사회 조성방안」발표(2014.12.18.)
□ 고용노동부, 일학습병행법(한국형 도제법) 제정안 국무회의 통과(2014.12.30.)
□ 고용노동부, 「(가칭) 산업별 인적자원개발위원회」선정·지원 계획 발표(2014.12.19.)
□ 교육부·산업통상자원부·고용노동부, 산업별 인적자원개발협의회(SC) 공동운영협의회 출범(2014.12.9.)
Ⅱ. 직업능력개발 통계
◈ 임금근로자의 교육·훈련 실태: 경제활동인구조사 근로형태별 부가조사(2014.8) 결과
□ 2014년 8월 현재 임금근로자의 지난 1년간의 교육·훈련 경험 비율은 52.5%, 전년 동월 대비 5.6%p 증가. 2013년 8월에 큰 폭(9.7%p)으로 상승한 이후 다시 상승하며 증가세를 유지하고 있음.
□ 청년층(15~29세) 임금근로자의 지난 1년간의 교육·훈련 경험 비율은 52.1%로 전년 동월 대비 8.3%p 증가
□ 고령층(55~79세) 임금근로자의 지난 1년간의 교육·훈련 경험 비율은 40.4%로 전년 동월 대비 4.9%p 증
[동향] 직업능력개발
Get PDFⅠ. 직업능력개발 정책
□ 고용노동부, 지역산업 맞춤형으로 일학습병행제가 확대 - 「지역산업특화형 도제특구」선정·발표(2015.6.16.)
□ 고용노동부, 「직업능력개발훈련시설·장비자금 대부사업」지원 신청서 접수(2015.5.14.)
□ 고용노동부, 국가기술자격의 New 패러다임 '15년도 과정평가형 국가기술자격 교육·훈련 과정 확정(2015.3.9.)
□ 경제사회발전노사정위원회, 「평생직업능력개발 활성화를 위한 노사정 합의」도출(2015.1.20.)
Ⅱ. 직업능력개발 통계
◈ 청년층(15~29세)의 직업교육(훈련) 실태: 경제활동인구조사 청년층 부가조사(2015.5) 결과
□ 청년층 인구 중 직업교육(훈련) 경험자 비율은 16.4%로 전년 동월 대비 0.3%p 증가함.
□ 청년층의 주요 직업교육(훈련) 기관을 살펴보면, 직업교육(훈련) 경험이 있는 청년층의 57.6%가 사설 학원에서 직업교육(훈련)을 받은 것으로 나타남
[이슈분석] 청년 니트(NEET)의 실태와 정책적 시사점
Get PDFⅠ. 검토배경
Ⅱ. 청년 니트 실태 분석
1. 국제비교 관점에서 본 우리나라 니트 문제
2. 경제활동인구조사상 니트 규모 및 비율
3. 청년 니트의 세부 특징
Ⅲ. 정책적 시사
[동향] 직업교육
No full textⅠ. 직업교육 정책
□ 정부, 고용디딤돌 및 사회맞춤형 학과 지원 확충 방안 마련(2015.9.22.)
□ 교육부, 산업연계 교육활성화 선도대학(PRIME) 기본계획 시안 발표(2015.10.22.)
□ 교육부·헌법재판소, 중학교 자유학기제 및 헌법교육 활성화를 위한 업무협약 체결(2015.10.22.)
□ 교육부, 「청소년 기업가체험 프로그램」시범 운영(2015.10.23.)
□ 교육부, 제11차 마이스터고 선정 결과 발표(2015.10.26.)
Ⅱ. 직업교육 통계
◈ 2015년 KEDI 교육통계(특성화고·마이스터고 취업률 및 진학률 현황)
□ 2015년 특성화고·마이스터고 취업률은 46.6%(전년 대비 2.4%p 증가)로 진학률(36.6%, 전년대비 2.1%p 감소)보다 10.0%p 높음.
◈ 2015년 8월 대학정보 공시
□ 2014년 4년제 일반대학의 학생 1인당 교육투자비는 1,368.7만 원으로 2013년 1,320만 원 대비 3.7%(48.7만 원) 증가
□ 2014년 4년제 일반대학의 학생 1인당 장학금은 293.2만 원으로 2013년 257.8만 원 대비 13.7%(35.4만 원) 증가
□ 2015년 전임교원에 대한 연구비 총액과 연구실적 총 건수 모두 증가
◈ 2015년 10월 대학정보 공시
□ 2015년 2학기 전임교원의 강의담당비율은 63.2%로 전년대비 1.4%p 증가하였으며, 20명 이하 소규모 강좌 수는 전체 강좌의 42.3%로 전년대비 0.4%p 증
고졸청년의 취업 추이와 향후 과제
Get PDF고졸청년의 취업 추이를 분석해 본 결과, 고졸청년의 고용률은 하락 추세에 있으며, 특히 전문대졸자나 4년제 대학 졸업생과 비교할 때 상대적으로도 악화되고 있었음. 다만 이러한 추세는 15~29세 청년층 모두에게 동일하게 나타나는 것이 아니며, 15~24세 청년층의 고용률은 최근 들어 오히려 높아진 반면, 25~29세 청년층의 고용률은 하락하는 양상을 보였음. MB정부의 고졸 취업 활성화 대책이 고교단계 직업교육에 초점을 두고 있어 그 주 대상이었던 신규 학졸 저연령 청년층에게는 어느 정도 성과를 거두었지만, 이들의 고용이25~29세의 고용을 대체하는 의도치 않은 부작용이 나타남으로써 결과적으로 고졸 청년 전체적으로는 성과가 제약될 수밖에 없었던 것으로 판단됨.Ⅰ. 연구 배경 및 목적2
Ⅱ. 조사 및 분석 결과 3
Ⅲ. 정책 제언 15
Ⅳ. 연구의 의의와 한계 21
참고문헌 2