Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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[동향] 직업능력개발
Get PDFⅠ. 직업능력개발 정책
□ 고용노동부, 2016년 하반기 구직자 직업훈련과정 3,725개 선정(2016.7.1.)
□ 고용노동부, 청년 친화 우수 교육훈련 800선 선정·지원(2016.6.3.)
□ 여성가족부, 여성새로일하기센터 하반기 직업교육훈련과정 20개 추가 선정(2016.6.23.)
Ⅱ. 직업능력개발 통계
◈ 임금근로자의 교육·훈련 참여 현황: 경제활동인구조사 근로 형태별 부가 조사(2016.3.) 결과
□ 2016년 3월 현재 임금근로자가 직장에서 지난 1년간 직업능력개발을 위한 교육·훈련을 받은 비율은 55.1%로 작년 동월 대비 1.8%p 증가
□ 청년층(15~29세) 임금근로자 중 2016년 3월 현재 직장에서 지난 1년간 직업능력개발을 위한 교육·훈련을 받은 비율은 56.2%로 작년 동월 대비 2.7%p 증가
□ 고령층(55~79세) 임금근로자 중 2016년 3월 현재 직장에서 지난 1년간 직업능력개발을 위한 교육·훈련을 받은 비율은 45.5%로 작년 동월 대비 4.6%p 증
[세계의 직업교육훈련] 독일 공인훈련직업(Anerkannte Ausbildungsberufe) : 금속구조물 및 선박 건설 기계기사 훈련과정
No full textⅠ. 들어가는 글
Ⅱ. 금속구조물 및 선박 건설기계기사의 과제와 업무
1. 과제와 업무
Ⅲ. 직업훈련 과정 및 프로그램
1. 학력 및 그 외 전제조건
가. 학력
나. 건강, 자질, 능력 조건
1) 건강상 전제
2) 훈련생의 관심, 업무태도 및 사회성 관련 조건
3) 능력, 지식, 숙련의 전제
2. 금속구조물 및 선박 건설기계기사 양성훈련의 법과 제도
가. 금속구조물 및 선박 건설기계기사 직업훈련 규정과 양성훈련
나. 직업학교의 교육원칙에 대한 규정과 직업교육
다. 훈련생의 임금과 교육비
Ⅳ. 금속구조물 및 선박 건설기계기사 직업훈련의 종료와 직업전망
1. 졸업시험
2. 금속구조물 선박 건설기계기사의 임금
3. 취업전망, 향상훈련, 고등교육의 기
[글로벌 리포트] 국제성인역량조사(PIAAC) 현황과 향후 전망
No full textⅠ. 국제성인역량조사(PIAAC)의 의의
1. 조사내용과 구조
2. 장기간의 조사준비와 조사시행
Ⅱ. 국제성인역량조사(PIAAC)의 주요 결과와 의미
Ⅲ. 향후 전망과 과
[패널 브리프] 전문대 졸업자의 대학교육 재투자 분석
No full textⅠ. 문제 제기
□ 우리나라 청년층의 평균 교육년수는 국제적으로 매우 높은 수준을 보이고 있음. 교육년수의 증가에는 고등학교 졸업 후 대학 진학은 물론이고, 편입학, 대학원 진학 등이 가장 큰 영향을 미치고 있음. 또한 대학을 2개 이상 진학하는 경우도 어렵지 않게 발견할 수 있음.
□ 본고에서는 한국교육고용패널(KEEP) 종단 데이터를 이용하여 대학을 2개 이상 입학한 경험이 있는 청년층의 유형을 파악함. 또한 전문대학을 졸업하고 편입학이나 신입생으로 4년제 대학에 진학한 패널들의 특성을 여러 가지 측면에서 살펴봄.
Ⅱ. 분석 자료 및 대상
□ 한국직업능력개발원에서 실시하는 한국교육고용패널(Korean Education & Employment Panel, 이하 KEEP) 자료를 분석함.
Ⅲ. 분석 결과
1. 2개 이상의 대학 입학자 유형 분석
2. 전문대 졸업 후 4년제 대학 진학자 특성
3. 전문대 졸업 후 4년제 대학 진학의 영향 및 사유
Ⅳ. 요약 및 시사
[동향 / 해외] 핀란드 직업학교의 혁신적 실험들
Get PDF최근 핀란드 직업교육이 학교와 교수자 중심에서 학습자와 일터 중심으로 바뀌어 가면서 자동차 직업교육 부문에 어떠한 변화가 일어나고 있는지 알아보고자 한다. 4차 산업혁명은 일반(직업전문)교사와 학습자, 산업 근로자, 국가교육위원회와 같은 이해관계자들에게 현상 중심 학습을 비롯한 교수 학습 방법의 필요성을 또 다시 대두시켰다. 변화와 혁신에 대한 교사들의 고충과 문제점, 학생들의 동기부여, 학습설계, 평가방법들을 심층적으로 이해하기 위해 관련 이해당사자들의 면담 내용을 바탕으로 기술하였다.
Ⅰ. 핀란드 직업교육 현황
Ⅱ. 학교 및 교수자중심에서 일터 및 학습자중심으로의 전환
1. 발라미스(Valamis) 솔루션
2. 길드학교(Kiltakoulu)
3. 께우다(Keuda) 직업학교 '자동차 핸들(ohjauspyora)'
Ⅲ. 정책적 함의와 시사
The Actual Condition Investigation Analysis and Development Plans on Specialized Vocational High Schools Project Supported by Government Ministeries
No full text본 연구는 다음과 같은 연구 내용을 추진하였다.
첫째, 정부부처 연계 특성화고 지원 사업의 개요를 살펴보고 2005년 이후부터 현재까지 정부부처 연계 특성화고 지원 사업의 추진 경과를 정리하였다. 이와 함께 정부부처 연계 특성화고 사업 추진 모형을 살펴봄으로써 정부부처 연계 특성화고 지원 사업의 전반적인 정책 변화 추이와 성과 분석을 통해 사업 발전 방안 연구의 필요성을 도출하였다.
둘째, 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 운영 실태 조사 및 분석이다. 정부부처 연계 특성화고 지원 사업에 참여하는 특성화고를 대상으로 학교 현황, 사업 운영 현황, 사업성과 및 목표, 사업 운영 만족도, 사업의 문제점 및 개선 방안 등을 조사하여 이를 분석하였다.
셋째, 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 발전 방안이다. 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 운영 실태 조사 결과를 분석하고 관련 교사 및 정부 부처 관계자 워크샵과 포럼, 전문가협의회와 자문회의 등을 통해 논의된 의견을 중심으로 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 운영 개선 방안, 사업 확대 방안, 사업 운영 활성화 방안 등을 제시하였다.The number of schools and students that participate in specialized vocational high schools project supported by government miniseries is 101 and 66,379 in 3 ministries, 2 agencies of 2011, 230 and 152,752 in 3 ministries, 2 agencies of 2015 respectively, which grew quantitatively, however, through fostering manpower required in the departmental growth engines industry, structural manpower shortage industry, most of the projects are a mere budget support unlike the purpose to invigorate employment of high school graduates and reduce the manpower mismatch. Participating ministries should be involved in organizing and managing curriculums and developing teaching and learning materials to foster manpower with specialized skills and capabilities by industrial sector that meets specialized vocational high schools project and be a active role so that participating students may have job opportunities for industrial sectors of related ministry, when graduating. Also, there are difficulties in information exchange between participating ministries, schools, and in ministry-school information exchange and there is a lack of the sharing of the best practice cases and the benchmarking opportunity by ministry and school to support and push forward with effective manpower training project. Therefore, there is the difficulty of ministry-school developmental sharing on the project implementation status, budget management, and major outcomes and results. it is also difficult to ascertain whether a budget overlap is or not due to the information shortage problem on support status.
The purpose of the research is to suggest the policy improvement plans by investigating the operation condition(current status and problems) of specialized vocational high schools project supported by government miniseries so that specialized vocational high schools project may be strengthened employment of high school graduates and may be field-centered education and training that education consumers are satisfied. The research applied its methods of literature review, actual condition investigation, and expert conferences to produce objective and appropriate result.요 약
제1장 서론_1
제1절 연구의 필요성과 목적 3
제2절 연구 내용 5
제3절 연구 방법 5
제2장 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 개요_9
제1절 사업 추진 개요 11
제2절 사업 추진 운영 모형 13
제3장 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 운영 실태 조사 분석_15
제1절 조사 개요 17
제2절 조사 결과 23
제3절 시사점 82
제4장 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 발전 방안_83
제1절 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 확대 방안 85
제2절 정부부처 연계 특성화고 지원 사업 운영 활성화 방안 86
SUMMARY_93
참고문헌_99
부록_10
석사조사(2016) : 국내석사학위취득자 실태조사
Get PDF본 사업의 목적은 다음과 같음
석사과정 대학원 졸업자의 조사를 통해, 고급 인력 공급에 대한 통계 자료의 작성
- 고급 인력에 대한 중요성이 강조되는 데 비하여, 실증적이고 체계적인 조사 및 통계 자료는 미비하여 이에 대한 보완이 필요함.
통계 및 설문조사 결과를 바탕으로 고급 인력에 대한 교육 및 재교육 체제의 적합성과 효과를 분석
- 일반 대학원과 전문 및 특수 대학원의 교육 및 재교육 성과 분석을 통해 대학원 교육의 효과성 분석
- 대학원 졸업자의 진로 및 취업 분석을 통한 대학원 교육 수준의 내용 적합성(미스매치) 분석 교육 성과요 약
제1부 사업 개요
제1장 서론_3
제1절 사업의 필요성 및 목적 5
제2절 사업의 주요 내용 8
제2장 조사의 사전 준비 및 조사 체계 구축_13
제1절 조사 준비 15
제2절 조사 체계 구축 20
제3절 조사 설계 23
제4절 온라인 설문 시스템 구축 29
제3장 실사 및 DB 구축_39
제1절 조사 준비 및 실사 41
제2절 데이터 클리닝 및 DB 구축 47
제4장 사업 성과 및 향후 계획_57
제1절 자료 활용 현황 59
제2절 3차 연도 조사 준비 및 향후 계획 60
제2부 석사조사(2016) 기초분석
제1장 조사 결과 개요_67
제2장 석사학위 과정 및 연구 성과_75
제1절 석사학위 과정 77
제2절 연구 성과 87
제3장 노동시장 이행 성과_95
제1절 취업 상태 97
제2절 취업자 100
제3절 비정규직 및 미취업자 113
제4장 해외 취업 및 이주 계획_119
제1절 해외 취업 및 이주 계획 121
제5장 박사과정(Doctorate)_125
제1절 박사과정 127
제3부 석사조사 이슈 분석
제1장 국내 석사학위취득자의 취업과 진로 실태_133
제2장 공학계열 신규석사학위취득자 실태_153
참고문헌_165
부 록_167
1. 석사조사(2016)에 대한 협조 공문 169
2. 2016년도 석사조사 시행 계획(안) 170
3. 석사조사(2016) 국/영문 설문지 175
4. 변수 레이아웃 189
5. 온라인 조사 시스템 사용 매뉴얼(응답자용/대학담당자용) 19
An Analysis of Labor Market Adaptation Status and Landing Outcome of Apprentices
No full text본 연구의 목적은 일학습병행 학습근로자의 노동시장 적응실태 및 정착성과를 분석하고, 이를 통해 학습근로자의 효율적인 노동시장 적응 및 정착을 위한 정책 제안을 제시하는 데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위한 세부 연구 목표는 다음과 같다.
첫째, 일학습병행 학습근로자 현황 및 이슈를 분석한다.
둘째, 일학습병행 학습근로자 노동시장 적응 및 정착 관련 이론 및 선행연구를 분석한다.
셋째, 일학습병행 학습근로자의 노동시장 적응실태 및 정착성과를 분석한다.
넷째, 일학습병행 학습근로자의 노동시장 적응 및 정착을 위한 정책 제안을 제시한다.This research aims to analyse labor market adaptation status and landing outcome of apprentices. Based on this, it tries to provide policy suggestions for apprentices’ better adaption and soft landing on the labor market. This research mainly uses the methods of literature review, survey, Focus Group Interview(FGI), expert meeting, and seminar.
There are 7 main results in regard to labor market adaptation and 5 main results related to labor market landing outcome as below.
1) Labor market adaptation status of apprentices
2) Labor market landing outcome of apprentices요 약
제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구의 내용 5
제3절 연구의 방법 7
제2장 일학습병행 학습근로자 현황 및 이슈 분석_19
제1절 일학습병행제 학습근로자 현황 21
제2절 일학습병행제 학습근로자 이슈 32
제3장 일학습병행 학습근로자 노동시장 적응 및 정착 관련 이론 및 선행연구 검토_51
제1절 학습근로자의 노동시장 적응 및 정착 관련 이론적 검토 53
제2절 학습근로자의 노동시장 적응 및 정착 관련 선행연구 검토 59
제3절 학습근로자의 노동시장 적응 및 정착 개념 틀 설계 68
제4장 일학습병행 학습근로자의 노동시장 적응실태 및 정착성과 분석_71
제1절 분석 개요 73
제2절 설문조사 응답자의 일반적 특성 75
제3절 학습근로자의 일학습병행제 참여 실태 77
제4절 학습근로자의 노동시장 적응실태 105
제5절 학습근로자의 노동시장 정착성과 124
제5장 주요 연구 결과 논의 및 정책 제안_159
제1절 주요 연구 결과 논의 161
제2절 정책 제안 167
SUMMARY_181
참고문헌_185
부록_189
[부록 1] 설문조사지 191
[부록 2] 중도탈락자 대상 FGI 질문 목록 208
[부록 3] 참여 기업 관계자(기업 현장 교사, HRD 담당자) 대상 FGI 질문 목록 211
[부록 4] 학습근로자(참여자, 이수자) 대상 FGI 질문 목록 21
Progress on the Initiation of the NCS-based Vocational Education and Training Policies & Future Suggestions
No full text본 연구의 목적은 다음과 같다.
첫째, NCS 기반 직업교육훈련 정책 본 연구에서의‘NCS 기반 직업교육훈련 정책’은 NCS 및 NCS 학습모듈의 부분적, 전면적 도입？활용을 전제로 한 정책으로 한정함. 부처 정책 사업 문서에 직접적으로 NCS 기반, 즉 NCS 및 NCS 학습모듈의 도입？활용 관련 내용이 적시되어 있고, 예산이 투입된 정책 사업에 국한하여 자료를 수집？분석함. 문서 자료를 수집？분석하여 정책의 예산, 유형, 대상, 정책별 하위 사업, 운영 주체 및 추진 체계 등의 현황을 기초 분석하고, 이 결과와 연계하여 전문가 그룹을 대상으로 모니터링을 실시한다.
둘째, NCS 기반으로 추진되고 있는 직업교육훈련 정책과 하위 사업의 지속 가능성과 정책 수요자 서비스 제고를 위한 정책 과제를 제안한다.Now is the time when the overall understanding and monitoring of the progress on the initiation of the policy projects is required, owing to the following reasons: a liaison between the policies when in the process of developing·applying·expanding NCS, the efficiency of the maintenance·support on ther related projects, and lastly, improving the usability of the outcome. In particular, it proves its significance to collect·analyze all documents about the related policy projects from the last three years of carefully studied data ever since the year of 2013, - despite it being a short period of time to examine the meaningful result and its overall effect, and to make future suggestions on the application of the policies in the industrial field, quality management, and of the vocational education and training.
In the following research: 1. We have collected·analyzed all documents about the NCS-based Vocational Education and Training Policies in order to complete a base case analysis on the characteristics, targeting audience, types, liaison with other policy projects, total budget, main managing agent, and promotion system of the policy, and have finished monitoring the group of experts in connection with the outcome. 2. We have offered future suggestions on the retainability of the NCS-based Vocational Education and Training Policy Projects and the improvement on the service for the prospective beneficiaries of the policy.
The outcome of the following research covers: 1. Plans on integrated development of demand base qualifications in the industrial world, NCS, and learning modules. 2. Quality management on the NCS-based Vocational Education and Training & Plans on establishing its reflux system. 3. Assessment on the achievement of the NCS-based Vocational Education and Training & Plans on financial support. 4. Suggestions on the policy projects such as the establishment of governance of the NCS-based Vocational Education and Training and future strategies.요 약
제1장 서론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구의 내용 및 방법 5
제3절 연구의 범위, 대상 및 한계 11
제2장 NCS 관련 선행 연구 및 정책 동향 분석_17
제1절 NCS 관련 선행 연구 19
제2절 NCS 관련 정책 동향 28
제3절 분석 및 종합 40
제3장 NCS 기반 직업교육훈련 정책 추진 현황 기초 분석_45
제1절 기초 분석 개요 47
제2절 기초 분석 52
제3절 종합 및 시사점 82
제4장 NCS 기반 직업교육훈련 정책 모니터링_91
제1절 모니터링의 개요 및 모니터링 지표(안) 개발 93
제2절 모니터링 실시 106
제3절 종합 및 시사점 164
제5장 NCS 기반 직업교육훈련 정책 과제 제안 및 추진 로드맵_171
제1절 정책 과제 제안 173
제2절 정책 과제 추진 로드맵 190
SUMMARY_199
참고 문헌_201
부 록_209
1. 콜로키움 자료 211
2. FGI 조사지 21
The Effects of Basic Income on the Labor Market in the Era of 4th Industrial Revolution
No full text본 연구의 목적은 기본소득의 노동시장 효과를 구명함으로써 아직까지 우리 사회에 부족한 기본소득에 대한 사회적 관심과 논의를 촉발하고, 그에 따라 기본소득에 대한 정책 마인드를 제고하는 것이다. 이를 위해 연구의 목적을 세분화하면 다음과 같다.
첫째, 기본소득 도입의 배경으로서 4차 산업혁명과 그로 인한 노동시장 전망을 분석하고자 한다.
둘째, 기본소득의 개념과 도입의 필요성을 규명하고자 한다.
셋째, 기본소득에 관한 세계 각지의 여러 모델을 검토하고, 한국형 기본소득 모델을 시론적으로 제시하고자 한다.
넷째, 이러한 기본소득 모델의 노동시장 효과를 분석하고자 한다.
끝으로, 이상의 논의에 기초하여 정책적 시사점을 간략히 제시하고자 한다.The main objective of this study is to facilitate social interest and discussions regarding basic income and to enhance policy mindset on basic income. The study focuses on the investigation of the labor market effects of basic income, among other issues.
First, the labor market outlook in the fourth industrial revolution is briefly reviewed, which is the main background for enhanced interests in basic income. Employment is expected to show a sharp decline, while the labor force is polarized, and in order to overcome these obstacles, a new paradigm, such as basic income, is required, rather than traditional labor market policies and social security policies.
Second, the concepts and the necessity of basic income are reviewed in detail. Basic income refers to a universal cash benefit unconditionally granted to everyone on a regular basis. It has advantages over minimum income guarantee, which is a traditional social security policy, as it does not have any stigma effect since it is not conditioned on asset test or work requirements. Also, basic income could be more effective compared to negative income tax, as it does not provide disincentive to work.
As such, middle income class is among the beneficiaries of basic income, which makes themselves the supporters for basic income, which, in turn, increases the political feasibility of the policy.
...요 약
제1장 서론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 선행연구 검토 7
제3절 연구의 내용 9
제4절 연구의 방법 11
제2장 4차 산업혁명과 노동시장 전망_13
제1절 4차 산업혁명 15
제2절 노동시장 전망 18
제3장 기본소득의 개념과 필요성_27
제1절 기본소득의 개념 29
제2절 기본소득의 특징: 중산층 복지 45
제3절 기본소득의 필요성 56
제4장 기본소득의 모델_73
제1절 기본소득 모델의 구성 요소와 이념형 75
제2절 기존의 기본소득 모델 82
제3절 기본소득 모델에 관한 다양한 제안 90
제4절 한국형 기본소득 모델에 관한 시론 105
제5장 기본소득의 노동시장 효과·이론적 검토와 실험 결과_117
제1절 거시경제 효과: 노동수요 효과 119
제2절 근로유인 효과: 노동공급 효과 128
제3절 창업 효과 141
제4절 임금 효과 149
제5절 고용 효과 152
제6장 결론·정책적 시사점_159
제1절 요약 161
제2절 정책적 시사점 164
Summary_167
참고 문헌_173
부 록_183
성남시 ‘청년배당’의 경제적 효과 파악을 위한 성남 상인 대상 FGI 18