Korea Research Institute for Vocational Education and Training
Korea Research Institute for Vocational Education & TrainingNot a member yet
4411 research outputs found
Sort by
[정책 해설] 국비유학제도 : 추진 현황 및 주요 내용을 중심으로
No full textⅠ. 국비유학제도 도입 배경 및 추진현황
Ⅱ. 국비유학제도의 주요 내용
1. 선발 분야 및 모집 인원
2. 선발 자격 및 지원
3. 국비유학생의 의무 및 인력 관리
Ⅲ. 맺음
[동향] 직업교육
Get PDFⅠ. 직업교육 정책
□ 건설근로자공제회, 「특성화고 연계 건설현장 맞춤형 도제실 훈련 시범사업」업무협약 체결(2017.09.20.)
□ 교육부, 「중학교 자유학기제 확대·발전 계획」시안 발표(2017.09.12.)
□ 교육부, 2017년 2차 교육기부 진로체험 인증기관 선정결과 발표(2017.09.11.)
Ⅱ. 직업교육 통계
◈ 2017년 교육기본통계
□ 2017년 유·초·중등학교 수는 전체 20,938개교로 전년 103개교 증가
□ 2017년 유·초·중등 전체 학생 수는 6,468,629명으로 전년 대비 167,155명(2.5%) 감소
□ 2017년 취학률은 초등학교, 중학교 각각 97.3%, 94.2%로 전년 대비 1.3%p, 0.1%p 하락하였으나, 유치원, 고등학교는 각각 50.7%, 93.7%로 전년 대비 0.9%p, 0.6%p 상승
□ 고등학교의 졸업 후 진학률은 68.9%로 전년 대비 0.9%p 하
박사학위취득자의 지역별 수급 현황
Get PDF신규 박사학위취득자는 연평균 3.2%의 빠른 증가율을 보이고 있으며, 특히 경기·인천·강원 지역(6.0%)과 충청권(4.2%)의 증가율이 두드러짐.
취업한 박사학위취득자의 연평균 증가율은 3.1%로 공급(3.2%)에 비해 다소 낮으나, 충청권(8.4%)과 경기·인천·강원 지역(5.5%)은 공급의 증가율을 상회하여 성장하고 있음.
신규 박사학위취득자의 경우, 서울 지역은 공급 비중(45.9%)에 비해 수요 비중(33.5%)이 적은 데 비해 경기·인천·강원 지역과 충청권, 영남권은 공급 비중에 비해 수요 비중이 높음.The number of new doctorate graduates has grown significantly by an average annual rate of 3.2%, with the figure standing at 6.0% in Gyeonggi, Incheon, and Gangwon, and 4.2% in Chungcheong
The average annual growth of employed doctorate holders stands at 3.1%, which is slightly lower than the growth of doctorate graduates (3.2%), but the demand outweighs the supply in some regions with Chungcheong experiencing an 8.4% growth of employed doctorate holders and Gyeonggi, Incheon, and Gangwon a 5.5% increase.
For new doctorate graduates, the increase in demand (33.5%) does not keep up with the growth in supply (45.9%) in Seoul, whereas the opposite is true for Gyeonggi, Incheon, Gangwon, Chungcheong, and Gyeongsang
NCS 기반 채용에 대한 청년층 구직자 인식 조사
Get PDF청년층 구직자를 대상으로 한 인식조사에서 NCS 기반 채용 준비 시 가장 노력을 기울인 분야로 ‘직무경험 쌓기’를 꼽은 응답자가 가장 많고(44.5%), ‘직업기초능력 면접 준비’는 3.3%, ‘직무수행능력 면접 준비’는 3.9%로 면접 준비에 힘을 쏟는 구직자의 비율은 상당히 낮음.
NCS 기반 채용이 직무에 적합한 인재를 선발하는 데 도움이 될 것이라고 응답한 비율은 41.4%, 다양한 배경의 인재를 선발하는 데 기여할 것이라고 응답한 비율은 38.8%임.
NCS 기반 채용 준비가 취업 후 실제 업무 수행에 도움이 될 것이라고 응답한 비율은 42.6%임.
NCS 기반 채용이 많은 기업에 확산되기를 바라는 응답자가 39.0%로, 확산되길 희망하지 않는 응답자(18.2%)보다 두 배 이상 많음.In the survey on young job seekers, ‘building work experience (44.5%)’ was identified as the area in which many respondents made the greatest effort, any only a few selected ‘preparing for basic skill-related interview (3.3%)’, and ‘preparing for job competencies-related interview (3.9%)’, showing that the proportion of the applicants who place emphasis on interview is very low.
41.4% of the respondents said that NCS-based recruitment would help to select suitable candidates for their jobs, and 38.8% said it would contribute to the selection of talented people of various backgrounds.
42.6% of respondents said that preparation for NCS-based recruitment would help their work performances after getting a job.
39.0% of respondents hoped that the NCS-based recruitment will be expanded to more companies whereas 18.2% of respondents were against it.
*The full-text is available in Korean only
마이스터고 성과 분석 : 재학생의 학교 만족도와 진로계획을 중심으로
Get PDF마이스터고 학생의 학교 시설 및 환경 만족도는 5점 만점 중 4.13점으로 과학고(4.38점)를 제외한 다른 특목고보다 높아 교육 여건이 매우 우수한 것으로 나타남.
학교 교사에 대한 마이스터고 재학생의 만족도는 4.08점으로 전체 고교 유형 중 두 번째로 높아 사제 간의 신뢰와 친밀감이 다른 고등학교보다 돈독한 것으로 나타남.
마이스터고 학생의 상당수가 전문교과 수업에 만족하고 있으며, 진로 교육, 현장체험에 대한 만족도도 과학고 다음으로 가장 높아 마이스터고가 제공하는 학교 교육의 질이 우수한 것으로 평가됨.
고등학교 졸업 직후의 취·창업을 희망하는 마이스터고 재학생은 81.7%임.
취업 후 대학에 진학할 계획이 있는 학생은 79.6%이며, 그중 91.7%가 퇴사하지 않고 일과 대학 진학을 병행 하겠다고 응답함.Meister high school students rated their satisfaction with their school facilities and environment at 4.13 out of 5, the second highest score―following that of science high school students (4.38)―among all special high school students, thus revealing the educational excellence of meister schools.
They also indicated satisfaction with their teachers, rating them at 4.08 points―the second highest among all high school types―suggesting closer relationships between teachers and students than at other high schools.
A significant number of meister high school students were satisfied with the specialized subjects classes, and they recorded the second highest satisfaction score for career education and field experience―again following science high schools―proving the high quality of school education provided by meister high schools.
About 81.7% of meister school students expressed the desire to gain employment or start a business immediately after high school graduation.
Concerning university education, 79.6% of students planned to go to university after obtaining employment. Among this group, 91.7% responded that they would pursue work and university admission simultaneously, rather than leave their jobs in pursuit of further education.
*The full-text is available in Korean only
석사학위취득자의 지역별 인력 수급 및 고용 현황
Get PDF지난 5년 간 국내 대학원에서는 연간 8만 명씩 총 41만 2천 명의 석사를 배출함.
호남·제주 지역의 청년층 석사 고용률은 2013년 86.5% → 2017년 63.6%로 크게 떨어짐.
석사 취업자의 76.0%가 상용직이며, 지역별로는 충청권이 78.4%로 가장 높음.
청년층 석사 취업자의 상용직 비율은 78.8%로 2013년도 대비 1.7%p 상승함. 특히 충청권에서 상용직 비율이 가장 가파르게 상승하였으며, 모든 지역에서 상용직 비율이 증가하여 고용 안정성이 개선되었음.
지역별 석사 임금근로자의 월평균 임금은 최대 72만 원까지 차이가 나, 지역별 임금 격차가 큼.Over the last five years, Korean universities have produced some 80,000 master’s degree graduates a year, or 412,000 in total.
The employment rate for young master’s degree holders in Jeolla and Jeju has plummeted from 86.5% in 2013 to 63.6% in 2017.
76.0% of employed master’s degree holders have a full-time position, with the figure highest in Chungcheong at 78.4%.
The share of full-time workers among young employed master’s degree holders stands at 78.8%, up 1.7%p from 2013. The figure has risen in all regions with Chungcheong experiencing the highest increase, which means job security has improved in general.
The average monthly wage for master’s degree holders in paid employment positions differs significantly by region, with the gap between the lowest and the highest amounting to KRW 720,000
마이스터고 졸업생에 대한 기업의 만족도 변화 추이
Get PDF마이스터고 졸업생의 전공 관련 역량에 대한 기업의 교육 만족도는 2015년도에 더욱 향상되는 경향을 보이고 있음(전공이론 2013년 87.7% → 2014년 86.3% → 2015년 91.0%, 전공실습 2013년 84.9% → 2014년 83.6% → 2015년 89.0%).
기업은 마이스터고 졸업생들이 전문대학 졸업생들에 비해 더 높은 수준의 성실한 근무태도와 대인관계 역량을 갖춘 것으로 인식하고 있음.
기업은 마이스터고 졸업생의 향후 발전가능성이 매우 높다고 인식하고 있으며, 이러한 인식 수준이 2015년도에 더욱 향상됨(자기개발 가능성 2013년 94.4% → 2014년 93.8% → 2015년 95.2%, 승진 가능성 2013년 90.9% → 2014년 89.2% → 2015년 93.2%).
마이스터고 졸업생을 채용한 기업의 마이스터고 졸업생에 대한 지속적인 채용 계획은 연도별(2013년~2015년)로 꾸준히 높게 나타나고 있음(2013년 88.9% → 2014년 86.1% → 2015년 89.4%).The level of satisfaction of companies with the Meister High School graduates’ major-related competencies improved in 2015. (theory: 87.7% in 2013 → 86.3% in 2014 → 91.0% in 2015, practice: 84.9% in 2013 → 83.6% in 2014 → 89.0% in 2015)
Companies recognize that the Meister High school graduates have more hardworking attitudes and higher interpersonal skills compared to junior college graduates.
Companies recognize that the future growth potential of Meister High School graduates is very high, and such recognition improved in 2015
(potential for self-development: 94.4% in 2013 → 93.8% in 2014 → 95.2% in 2015,
potential for promotion: 90.9% in 2013 → 89.2% in 2014 → 93.2% in 2015).
Among the companies that already hired Meister High School graduates, the proportion of those that are willing to recruit Meister High School graduates in the following year have been high over the past few years(88.9% in 2013 → 86.1% in 2014 → 89.4% in 2015).
*The full-text is available in Korean only
Diffusion of AI(Artificial Intelligence) andVocational Education and Training for the Future
Get PDFThis study explores to derive the direction of future vocational training and education in the midst of the diffusion of technological changes such as intelligence information technology for the next 10 years. In addition, it attempts to bring the implications of the status quo of education system and policy, and improvement direction in the future.
It will be appropriate to focus on building up the cognitive ability and communication skills as vocational basic competencies in secondary education, and pursue the practical ability which is required by industry in later education？training system. The development of expertise that gives new values should be the main tasks of vocational education and training and for this purpose, the cultivation of professional manpower should be the core part of academic and industrial cooperation in higher education level. For professional vocational training institutions, they should provide the training for new comer in labor market and for the job changing worker and the current employees.
Besides, due to the diffusion of AI and the advancement of the fourth industrial revolution, the initial costs for the start-ups are significantly reduced as well as the new business opportunities are created. The business opportunities are wide open as 3D printers and Internet on things with AI is being developed, and the diminishment of the barriers of followers, new business and commercialization helps significantly lowering the initial costs for start-ups and activating maker’s start-ups. It is needed to include the curriculum for maker’s start-ups in the vocational education and training
[이슈분석] 미래 사회 변화에 대응하는 직업능력개발 정책 추진 방향
Get PDFⅠ. 논의 개요 및 현황
Ⅱ. 주요 이슈 및 대응 전략
1. 제4차 산업혁명 시대에 부합하는 직업능력개발
2. 생애 주기별 평생 직업능력개발 지원
3. 직업능력개발 사각 지대 해소
Ⅲ. 결
