Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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Effects of the Quality of Employment on Paid Workers’ Life Satisfaction : The Double-Mediating Effects of Self-rated Health and Depression
No full text본 연구는 고용의 질이 근로자의 생활만족에 미치는 영향을 파악하고, 주관적 건강인식과 우울의 이중매개효과를 검증하고자 한다. 이를 위해 고진로 사회권 실태조사 자료 중 임금근로자 956명의 자료를 분석에 활용하였다. 고용의 질 지수를 구하기 위해 Hybrid 방식의 가중치 산정방법을 활용하였으며, 이중매개효과를 검증하기 위해 SPSS를 위한 PROCESS macro 2.13을 사용하여 분석하였다.
연구결과 첫째, 고용의 질이 높을수록 주관적으로 건강하다고 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 고용의 질이 높을수록, 주관적으로 건강하다고 인식할수록 근로자의 우울 수준이 낮아지는 것으로 나타났다. 셋째, 고용의 질은 직접적으로 생활만족에 영향을 미치면서, 주관적 건강인식과 우울의 이중매개 경로를 거쳐 간접적으로도 생활만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 토대로 고용의 질을 개선하고 체계적으로 건강을 관리할 수 있는 정책적·실천적 방안을 제시하였다.This study examines the relationship between the quality of employment and life satisfaction of paid workers. Based on this relationship, we investigated the double-mediating effects of self-rated health and depression. The sample, drawn from the data of Second High Road Social Rights Research, consists of a total of 956 paid workers. We used the hybrid computing method to analyze the quality of employment and the Process macro 2.13 for SPSS to analyze the double-mediating effects.
Our analysis shows that higher subjective health levels and lower depression increased the paid workers' life satisfaction. The quality of employment has a direct impact on life satisfaction, while having an indirect on life satisfaction through the double-mediating path of subjective health and depression. Based on these findings, we suggested policy and practical measures to improve the quality of employment and manage the health of workers in a systematical manner
Uncovering true state of workplace sexual harassment : Application of Operational and Subjective approaches
No full textSurveys on workplace sexual harassment have been regularly conducted in South Korea. Many of the surveys use the term ‘sexual harassment’ directly in the title and/or the questions and the criteria for victims vary. Such unstandardized methods raises a question over sampling bias and may interfere with uncovering the true state of sexual harassment. In order to address the issue, this study applied operational and subjective approaches to identify victims and the survey was conducted under the neutral title ‘Work Conditions Survey’. Data analyses revealed that the rate of subjective victims were 11.6% for females and 6.9% for males. In terms of operational victims, females were 34.4% and males 25.0%. The results indicate that both genders are likely to underestimate the extent of their victimization or are unaware of being sexually harassed. Moreover, there were noticeable proportion of men having been exposed to sexual harassments as well as women. A number of practical implications can be made. Firstly, sexual harassment is an issue that concerns both men and women. South Korean legislation and policy over sexual harassment at work have been focusing on female victims but the gender-centrism should be avoided. Protection and support should be provided for both male and female workers. Preventive education should also be enhanced to establish the right attitudes towards sexual harassment. Such actions would promote societal consensus, regardless of gender, to act together to overcome workplace sexual harassment.Ⅰ. Introduction 3
Ⅱ. Review of Literature 4
Ⅲ. Research Methods 7
Ⅳ. Results 8
V. Conclusions and Implications 11
References 14
Appendices 1
A Study on Introduction and Implementation Plan of Independent Subjects to Revitalize Co-operative Education Program in Vocational High Schools
No full text직업계고에서의 현장실습은 1963년에 고시된 제2차 교육과정에서 명문화되었고, 이후 직업교육훈련생이라면 누구나 산업체에서 현장실습을 의무적으로 이수해야 하였다. 당초 도입 취지와 달리 현장실습생을 교육적 측면보다 일반 근로자처럼 노동에 직접 투입하여 활용하면서 노동 착취, 인권 유린, 안전사고 등의 부작용이 발생하였다. 이러한 문제점을 근본적으로 해결하기 위해 정부는 현장실습을 노동중심이 아니라 학습중심으로 전환하기로 하였고, 학습중심 현장실습에 있어 꼭 필요한 것은 현장실습을 단일교과로 편성·운영하는 것이다. 그런데 지금까지는 현장실습을 교육과정에 편성된 교과 내용과 다르게 전문교과의 일부 또는 대체 개념으로 운영하는 등 직업계고 3학년 2학기 학사 운영의 파행을 가져왔다. 본고에서는 직업계고 현장실습 단일교과 도입·운영 모형, 현장실습 단일교과의 편성·운영 방안, 현장실습 단일교과 도입·운영을 위한 제도 개선 사항 등을 제안하였다.Co-operative Education Programs in vocational high schools was stipulated by The Second National Curriculum in 1963, and subsequently was obliged to students of vocational high schools by establishing legislation. But as making economic development, Co-operative Education Programs have been utilized to ensure functional manpower in related industries. Consequently, industries and companies have tended to consider students to general workers, and various side effects have been occurred such as exploitation of labor, human rights abuse and neglected accidents. Because Co-op programs have been implemented as parts of specialized subject or substitutional concept, Curriculum for the second semester of third grade have been operated with gaps between organized subject contents and actual Co-op program contents.
For this reason, this study tried to design the plan that introduce and implement the independent subjects for Co-op programs in vocational high schools. we suggested a model of introducing independent subjects, plans of organizing independent subjects in curriculum of the second semester of third grade, and improvement requirement of law and system concerning Co-op programs to introduce independent subjects.I. 배경 및 문제점 2
II. 현장실습제도의 변화 과정 및 사례 분석 5
III. 정책 제언 18
IV. 기대 효과 29
참고문헌 32
[부록] 3
직업계고 학생의 선취업 후학습 지원 방안 연구
No full text이 연구에서는 직업계고 취업 DB와 직업기초능력 평가 결과를 활용하여 직업계고 졸업생의 선취업 후학습 실태를 분석하였으며, 분석 결과와 문헌 분석 결과에 기초하여 직업교육 기회 불평등 현상 해소를 유연한 직업계고 학사제도(직업계고 고교 학점제 등) 구축 방안을 도출하고, 직업계고 졸업생의 선취업 후학습을 지원하기 위한 방향과 과제를 제안하였다.
이 연구의 주요 내용은 크게 직업계고 학생의 선취업 후학습 관련 정책과 변인을 도출하고, 직업계고 취업 및 직업기초능력 평가 DB를 활용하여 직업계고 학생의 선취업 후학습 실태와 관련 변인 간의 관계를 분석하며, 이를 통하여 직업계고 학생의 선취업 후학습을 장려하고 지원하기 위한 방향과 추진 과제를 구안하는 데 있다.
첫째, 국내 청년일자리 지원 정책 및 일본의 직업교육 정책 동향을 파악하였다.
둘째, 직업계고 학생의 선취업 후학습 관련 변인을 도출하고, 직업계고 학생의 선취업 후학습 실태와 관련 변인 간의 관계를 분석하였다.
셋째, 직업계고 학생의 선취업 후학습을 활성화하기 위한 추진 방향과 과제를 제시하였다.요 약 vii
제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구 내용 및 연구 방법 7
제2장 직업계고 학생의 선취업 후학습 관련 정책 및 변인_15
제1절 국내 청년 취업 지원 사업 및 일본 직업교육 정책 동향 분석 17
제2절 직업계고 학생의 선취업 후학습 관련 변인 33
제3장 직업계고 학생의 선취업 후학습 실태와 관련 변인 관계 분석_53
제1절 직업계고 학생의 선취업 실태와 관련 변인 간 관계 분석 55
제2절 직업계고 학생의 후학습 역량과 관련 변인 간 관계 분석 72
제4장 직업계고 학생의 선취업 후학습 지원 방향과 과제_79
제1절 선취업 후학습 정책의 기본 방향 81
제2절 선취업 후학습 정책의 추진 과제 84
참고문헌_103
부록_109
1-1. 중앙부처 일자리 사업 현황 분석표 111
1-2. 지방자치단체의 일자리 사업 현황 분석표 116
1-3. 일자리 사업의 정책 목적, 정책 대상, 정책 개요 분석표 12
Studies on Establishment of Vocational Skills Development System for North Koreans in Preparation for Potential Reunification of the Korean Peninsula
No full text본 연구의 주요 연구 목적은 연구의 필요성과 중요성을 인식하면서 정부의 평화와 번영의 한반도 정책 구체화 방안의 하나를 모색하는 데 있다.
구체적으로, 평화와 번영의 한반도 통일기반은 다양한 분야에서 준비가 필요한데, 직업능력개발(직업교육훈련 및 자격) 분야도 매우 중요한 영역임을 강조하고, 통일 후 북한지역 주민의 안정적 정착을 위한 수단으로 북한 현지의 일자리에 취업할 수 있는 직업능력개발 관련 정책을 준비하는 데 연구 목적이 있다.
또 북한지역 주민의 직업능력 향상을 통해 안정적 거주를 지원하고 통일비용 절감에 기여하며, 통일 과정 및 통일 후 정상국가 운영에서는 중·장기적으로 북한 주민의 취업을 통한 안정적 생활이 필요한바, 그 수단의 하나가 직업능력개발임을 강조하여 이에 기여할 수 있는 정책적 방안을 모색하기 위한 것이다.
본 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 통일 과정(체제통합 단계)에서 북한지역 주민에 대한 직업능력개발 추진의 배경과 필요성 및 중요성, 기대효과 및 관련 선행연구를 검토했다. 또 연구의 범위와 한계점을 제시했는데, 특히 연구의 한계는 연구 대상 및 남북한 관계의 특수성을 고려했다.
둘째, 남북한 직업능력개발체계의 검토를 통해 주요 특성을 파악하고, 남북한의 비교를 통해 상호 차이점 등을 검토하여 전환기 북한지역에 적용 가능한 시사점 등을 제시했다. 또 직업능력개발의 주요 환경요인인 북한지역 산업화의 변화와 현황을 살펴보고, 직업능력개발 체계 구축에서 지원 가능한 영역을 정리했다.
셋째, 북한지역 주민의 직업능력개발체계 구축에서 다양한 경험과 사례를 분석하여 시사점을 도출했다. 또 북한지역 직업능력개발체계 구축과 관련하여 전문가들의 의견을 조사하여 체제 구축 지원에 대한 의견을 분석했다. 또 북한의 자격제도 및 북한이탈주민의 자격 관련 실태를 검토하고, 이를 근거로 조사를 분석하고 주요 시사점을 도출했다.
넷째, 외국 사례로 분단(체제전환) 경험국의 사례를 검토하여 시사점을 도출했다. 독일은 분단 이후 상호 교류협력을 추진하면서 통일을 모색했는데, 전격적인 통일 이후 양측의 경제 및 산업 등의 수준 차이로 사회적 통합에 어려움을 겪고 있지만, 화합을 위해 지속적으로 노력하고 있다. 따라서 독일 사례를 검토하여 우리의 통일 과정(체제통합 단계)에서 직업능력개발 추진 모형 개발 및 방안 모색에 참고했다.
다섯째, 통일 과정의 환경변화를 예상하여 직업능력개발 추진 모형을 제시하고, 모형의 주요 내용에 대한 추진 방안을 검토했다.Since the division of the Korean Peninsula, the inter-Korean relationship has been punctuated by not only the Korean War but also a series of inter-Korean summits calling for mutual peace and co-prosperity. In particular, the heads of the two Koreas adopted the historic Panmunjom Declaration for Peace, Prosperity and Unification of the Korean Peninsula on April 27, 2018. Amid changing dynamics of the inter-Korean relations, the Republic of Korea (hereafter “Korea”), with little natural resources, achieved outstanding economic growth and democratization at an unprecedented pace. Economic growth comes from a combination of factors, but one of the largest contributors to Korea’s economic accomplishments was, notably, its talent pool. Human resources were readily fostered into skilled workers by a wide array of vocational skills development (hereafter “VSD”) policies and support, and they eventually spearheaded Korea’s modernization and internationalization.
Now, Korea is sharing its lessons learnt from economic success not only with the international community in the form of official development assistance and the like, but also with North Korea by hiring North Korean workers in Gaeseong Industrial Complex or through Korean businesses operating in North Korea, thereby cementing inter-Korean economic ties. In this process, VSD of North Korean workers or residents is vital for success of inter-Korean economic cooperation and the reunification process. Thus, while Korea needs to provide VSD assistance to the international community, it should also prioritize VSD support for North Koreans in the course of reinvigorating inter-Korean economic cooperation and preparing for a reunited Korea. Enhancing vocational skills of the North Korean workforce is anticipated to stabilize their employment and society, and save the cost of reintegration in the long run...요 약 xi
제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구의 내용 및 방법 8
제3절 선행연구와 연구 범위 및 한계 13
제2장 남북한의 직업능력개발체계와 비교 및 협력 영역_23
제1절 남한의 직업능력개발체계 25
제2절 북한의 직업능력개발체계 82
제3절 북한지역의 산업화와 직업능력개발의 시사점 110
제4절 비교 및 직업능력개발체계 구축 협력 영역 124
제3장 남한 및 독일의 사례 분석_141
제1절 남한의 직업능력개발 발전 사례 143
제2절 북한이탈주민에 대한 직업능력개발 지원 사례 156
제3절 개성공업지구 근로자 교육훈련 사례 165
제4절 독일의 사례 185
제4장 전문가 의견 조사 분석_207
제1절 조사 설계 209
제2절 지원 분야 빈도 분석 210
제3절 교육훈련 추진체계 격차 분석 226
제4절 전문가 의견 조사 분석 231
제5절 시사점 252
제5장 북한지역 주민 직업능력개발 추진체계 구축 방안_259
제1절 체계 구축의 기본 방향과 추진체계 261
제2절 사례에서 본 방안 264
제3절 자격제도에서 본 방안 280
제4절 주요 체계에서 본 방안 288
제6장 결론 및 제언_309
제1절 결론 311
제2절 제언 316
Abstract_321
참고문헌_327
부록_335
1. 조사지 33
인재정책 종합정보 생성·제공사업(2018)
No full text본 사업의 목적은 다음과 같음.
- 첫째, 인적자원개발과 관련한 정보의 수집·가공·분석·제공
- 둘째, 기존에 생성된 NHRD-Net의 유지 및 보수
- 셋째, NHRD-Net을 통한 정보제공 등에 관한 업무 수행
- 넷째, 국가인적자원개발 관련 정책수립을 위한 지원역할 수행요 약 vii
제1장 서 론_1
제1절 사업의 필요성과 목적 3
제2절 사업의 경과 5
제3절 2018년 사업의 내용 및 추진 방법 8
제2장 NHRD-Net 운영_11
제1절 사이트 개요 13
제2절 인재정책 관련 정보의 수집·제공 25
제3절 시스템 유지·관리 28
제4절 메일링 서비스 제공 31
제5절 정보시스템 운영 성과 관리 38
제6절 기타 사이트 운영 45
제3장 이용 현황 및 만족도 조사_61
제1절 이용 현황 63
제2절 이용자 만족도 조사 67
제3절 조사결과 분석 69
제4장 사업 평가와 향후 과제_77
제1절 사업 평가 79
제2절 향후 과제 83
참고문헌_89
부 록_91
1. NHRD-Net 이용자 만족도 조사 설문지 93
2. 2018년 THE HRD REVIEW 메일링서비스 제공 세부목록 99
3. 개인정보 보호 및 저작권 관련 법률자문 답변 내용 10
인적자본기업패널조사(2018)
No full text○ 본 패널조사는 기업의 "인적자원 개발 및 관리 현황", 기업의 "인력현황", 근로자의 "교육훈련 참여현황 및 숙련수준" 등을 조사하여 기업과 근로자에 대한 횡단면 및 시계열 형태를 혼합한 패널 자료의 구축 및 활용을 목표로 하고 있음.
○ 구축된 패널 자료는 아래와 같은 다양한 정책 및 학술 연구로 활용되고 있음.
- 국내 기업의 인적자원 활동에 대한 현황 파악 및 관련 정책의 개선점 제시
- 교육훈련 투자와 조직 성과와의 관계 분석을 통한 직업능력개발 모델 구축 가능
- 고숙련 조직의 구축과 근로자 숙련 개발을 위한 정책 방안 제시
- 정부의 기업 인적자원개발 정책이 기업에 미치는 효과 및 문제점 분석
○ 인적자본기업패널 조사 결과를 활용하여 기업 실무자와 일반 국민에게 필요한 여러 가지 정보를 제공하고 있음.
- 각 기업의 인적자원 활동에 대한 실태 및 유사 기업과의 비교 자료 제공
- 기업이 요구하는 교육 내용과 직무별 수준 분석을 통해 대학 및 취업 준비생에게 직업기초능력 개발을 위한 방향 제시요 약 vii
제1장 사업 개요_1
제1절 사업의 목적 및 조사 개요 3
제2절 2018년도 사업의 주요 내용 6
제2장 사업 추진 실적_9
제1절 연도별 사업 추진 실적 개요 11
제2절 연도별 조사 설계 및 설문 구성 16
제3절 연도별 조사결과 24
제4절 연도별 자료 제공 및 활용 28
제3장 7차(2017)년도 본조사 및 부가조사_33
제1절 7차(2017)년도 본조사 결과 35
제2절 패널(기업) 유지 현황 37
제3절 부가조사 46
제4장 데이터 클리닝 및 자료 공개_49
제1절 데이터 클리닝 51
제2절 2차 자료(Secondary Data) 55
제3절 데이터베이스(DB) 구축 및 자료 공개 57
제5장 제7회 학술대회_59
제1절 학술대회 준비 61
제2절 학술대회 개최 65
제3절 학술대회 마무리 71
제6장 기초분석보고서 발간 및 패널 유지관리_75
제1절 기초분석보고서 발간 77
제2절 패널 유지관리 88
제3절 홈페이지 관리 89
제7장 사업의 성과와 향후 계획_91
제1절 사업의 성과 93
제2절 홍보 및 자료 활용의 확대 104
제3절 2019년도 사업 계획 105
참고문헌_109
부 록_117
1. 학술대회 보도자료 119
2. 학술대회 홍보자료 123
3. 학술대회 발표논문 요약문 129
4. HRD Review 게재 자료 153
5. 정책 수립 및 평가에 기여한 성과물 리스트 164
6. HCCP 자료 활용 리스트 19
Direction and Strategy of Human Resource Development Policy in the Future Environment
No full text이 연구는 현재까지 우리나라의 인적자원형성 과정이 특정한 제도화의 과정을 거쳐서 이루어졌다는 전제하에 이러한 제도화의 과정을 통해 형성된 특징을 규명하고, 이를 바탕으로 앞으로의 인적자원개발의 방향과 전략을 모색하고자 한다.
미래 환경 변화에 따른 인적자원개발 정책 방향을 도출하기 위한, 이 연구의 주요 연구 내용은 다음과 같다.
첫째, 미래 환경 변화에 대한 분석이다. 미래 환경은 ① 4차산업혁명이 인적자원개발에 미치는 영향, ② 인국구조 변화가 인적자원개발에 미치는 영향, ③ 세계화의 급진전으로 나타나는 글로벌가치사슬의 강화로 구분하여 분석한다.
둘째, 한국의 인적자원개발의 수준과 과정을 분석한다. 이 분석에는 OECD의 PISA와 PIAAC를 통해 연령대별 인적자원개발 수준을 비교하고, WEF 등의 국제 지표를 비교하여 인적자원개발과 관련한 다양한 지표의 양적 비교를 수행한다. 우리나라의 인적자원의 형성과정이 어떻게 제도화되었으며, 이는 외국과 어떤 차이가 있는가를 비교하여 우리나라 인적자원형성의 특성을 규명한다. 특히 제도의 형성이 행위 주체 사이의 상호작용을 통해 형성되는 “의도하지 않은 결과”이며, 형성된 제도가 이후의 변화에 지속적으로 영향을 미친다는 역사사회적 관점을 차용하여 분석한다.
셋째, 외국의 사례를 분석한다. 미래사회에 대응하는 각 국가의 대응 방식은 기존의 인적자원 형성 방식에 따라 다르게 나타나고 있으나 대체로 기업의 직업교육에 대한 참여가 증가하고 있고, 학교교육에서는 STEM 교육의 강조와 교육방법의 변화를 도모하고 있다. 각 국의 대응 방식의 공통점은 미래 기술의 변화를 어떻게 하면 빨리 교육현장에 전달할 수 있으며, 보다 범용적인 능력을 형성으로 모아진다.
넷째, 미래 인적자원개발의 방향을 설정하고 인적자원개발모형을 구안한다. 미래의 환경변화와 인적자원 형성 모형을 기반으로 국내의 인적자원 개발 모형은 어떻게 구성되어야 하는가를 논의하고, 이를 기반으로 기본적인 모형을 구안한다. 또한 총론적 관점의 미래 인적자원 개발 모형과 정책 방향의 수립과 이를 실천하기 위한 핵심 과제를 도출한다.The purpose of this study is to explore the direction and strategy of human resource development in response to changes in future society. The major social change factors of the future are three: 1) technological progress by the 4th industrial revolution, 2) changes in population structure due to low fertility and aging, and 3) accelerated international division of labor and formation of a global value chain. We also examined the impact of these three factors on human resources development.
In order to characterize the formation of human resources in Korea, we first examined the institutionalization process of human resource formation in Korea. In order to clarify the characteristics of the human resource formation model, we first compared the process of human resource formation in the United States, Germany, and Japan.
In order to gain implications for human resource development direction and strategy formulation in Korea, we surveyed cases of foreign countries. In the case of foreign countries, we analyzed the following: 1) state-led human resources development strategy in Singapore; 2) US-Australia industrial-academic collaborative human resource development strategy; and 3) human resources development strategy in Japan.
In order to establish human resources development direction and strategy, Delphi survey was conducted for experts in each field. In order to validate the results of the Delphi survey, we conducted a questionnaire survey of 141 professors from academic and business professions...요 약 ix
제1장 서론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구의 내용 11
제3절 연구의 방법 15
제2장 미래사회 변화와 인적자원_17
제1절 4차 산업혁명과 미래 사회의 변화 19
제2절 인구구조변화와 인적자원개발 33
제3절 글로벌 가치 사슬의 강화 42
제3장 한국의 인적자원개발_63
제1절 인적자원 형성 과정 비교 65
제2절 한국의 인적자원개발 수준 100
제4장 해외 사례분석_119
제1절 싱가포르의 국가주도 대응 사례 122
제2절 미국과 호주의 산학협력 사례 135
제3절 일본의 고령화 대비 사례 151
제4절 시사점 159
제5장 인적자원개발 방향과 전략_163
제1절 인적자원개발의 방향 165
제2절 인적자원개발 방향과 전략의 타당화 175
제3절 인적자원개발 전략 199
제6장 결론_203
제1절 요약 및 결론 205
제2절 향후 추진 방향 214
SUMMARY_217
참고문헌_227
부 록_23
[이슈 분석] 고졸 취업자의 노동시장 정착 현황 및 과제
No full textI. 서론
II. 고졸 취업자의 노동시장 정착 현황
1. 노동시장 적응 현황
2. 직장만족도 및 향후 경력계획에 대한 인식
III. 시사점 및 과
[글로벌 이슈&리포트] 글로벌한 미래에서의 성공을 위한 직업교육 방향
No full textI. 들어가는 글
II. 글로벌 미래를 위한 기술
1. 기술이란 무엇인가?
2. 과학기술의 변화와 일자리
3. 경제 및 노동시장의 변화
4. 인구 통계학적 변화
5. 미래 노동 환경에서 필요로 하는 기술
III. 글로벌 미래를 위한 기술 개발에서 직업교육의 역