Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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A research on study and policy plans of universities' career experience semester systems
No full text본 연구의 목적은 국내의 4년제 대학 및 전문대학에서 운영하고 있는 진로체험학기제 및 유사 제도에 대한 운영 사례를 분석하여 대학 진로체험학기제 도입을 위한 정책적 지원 방향과 운영 방안을 제시하는 데 있다.
연구의 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구 내용을 제시하면 다음과 같다.
□ 대학 진로교육 현황 및 정책 분석
○ 대학 진로교육 현황 및 문제점 분석
○ 교육부 및 고용노동부의 대학 진로교육 관련 정책 분석
□ 국내 대학 진로체험학기제 사례 분석
○ 4년제 대학 진로체험학기제 운영 현황 분석
○ 전문대학 진로체험학기제 유사 제도 운영 현황 분석
□ 대학 진로체험학기제 도입을 위한 요구 분석
○ 학생, 교수 및 교직원 대상 진로체험학기제 운영 관련 인식 분석
○ 학생, 교수 및 교직원 대상 진로체험학기제 도입을 위한 요구 분석
□ 대학 진로체험학기제 도입을 위한 정책 제언
○ 대학 진로체험학기제 도입을 위한 정책 방향
○ 대학 진로체험학기제 도입을 위한 추진 과제The purpose of this study was to present the direction of policy support and the management plan for the introduction of university career experience semester system through case study of career semester system and similar system operated by four-year colleges and junior colleges in Korea. In order to do so, first we reviewed the university career education policy. Second, we analyzed the cases of university career experience semesters in Korea. Third, we conducted the needs analysis for introduction of university career experience semester system. Finally we proposed policy suggestions for introduction of university career experience semester system. In addition, literature review, case study, in-depth interview, FGI, and questionnaire were used as research methods. ...요 약 i
제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구의 내용 7
제3절 연구의 방법 8
제2장 대학 진로교육의 성과와 한계_11
제1절 대학 진로교육 현황 및 문제점 13
제2절 대학 진로교육 관련 정책 23
제3장 국내 대학 진로체험학기제 운영 사례 분석_49
제1절 4년제 대학 진로체험학기제 운영 사례 분석 51
제2절 전문대학 진로체험학기제 유사 제도 운영 사례 분석 88
제3절 종합 및 시사점 105
제4장 대학 진로체험학기제 운영 관련 인식 및 요구 분석_111
제1절 조사 설계 113
제2절 대학 진로체험학기제 운영 관련 인식 117
제3절 대학 진로체험학기제 운영 관련 요구 134
제4절 종합 및 시사점 174
제5장 대학 진로체험학기제 도입을 위한 정책 제언_181
제1절 대학 진로체험학기제 도입을 위한 정책 방향 183
제2절 대학 진로체험학기제 도입을 위한 단계별 과제 189
SUMMARY_197
참고문헌_205
부 록_209
1. 심층 면담 질문지 211
2. 설문지 양식 21
Study on Corporate University Practice
No full text본 연구의 궁극적인 목적은 새로운 사내대학 운영 방안을 다각적으로 모색하여 산업체가 필요한 인재를 스스로 교육 및 훈련할 수 있는 맞춤형 인재 양성 모델 및 지원 방안을 제시하는 것이다.
첫째, 사내대학의 운영 현황 및 문제점을 분석한다.
둘째, 중소기업 근로자 및 다양한 근로 취약계층의 접근성을 높이는 ‘사내대학 활성화 방안’을 제안·설계한다.
이 연구의 내용 및 방법은 다음과 같다.
첫째, 사내대학 관련 현황을 분석한다. 사내대학에 대한 그간의 선행연구 결과를 살펴보고, 사내대학의 현황을 분석하여 현재 제도의 문제점을 파악한다. 다음으로 유사사업 검토를 통해 사업 간 차별성 및 유사성을 비교 분석하며, 이를 통해 사내대학의 국내 위상 분석 및 지원의 필요성을 도출하고자 한다.
둘째, 사내대학 담당자에 대한 사례조사를 실시한다. 사내대학 운영 이유, 각 기업에서 사내대학 외 운영하고 있는 직업능력개발 프로그램, 사내대학별 차별화된 장점, 입학 홍보 방법, 입학자격 및 입학전형, 편입학 규정 및 시간제등록제 운영 여부, 정부와 지자체의 지원정책, 사내대학을 통한 기업별 인센티브, 학생의 교육 만족도, 중도 포기자에 대한 처우, 협력업체나 하도급 중소기업에 대한 기여 계획, 사내대학 지속 여부에 대한 의견, 정부의 사내대학 설립·운영 요건 완화 추진에 대한 의견, 건의 및 애로 사항, 제도 개선점 등을 파악하고자 한다. 또한 이러한 사례조사를 통해 궁극적으로 사내대학 개선 방안 등을 제시하고 시사점을 도출하고자 한다.
마지막으로 선행연구 검토 및 사례조사 결과를 기반으로 성공적인 사내대학 운영 체계 개선 및 지원 방안을 제안하여 사내대학 활성화에 도움을 주고자 한다.Currently, many companies offer a variety of educational opportunities for degree acquisition or training opportunities regardless of degree acquisition such as corporate university, contracted department, loan for employee’s tuition and skill development programs to potential or current employees who are studying. However, since it operates mainly in large corporations with sufficient financial resources, it has not been able to bring about a virtuous cycle of overall corporate educational and training ecosystem. In addition, as noted by many studies, programs related to degree acquisition are not activated due to problems such as insufficient system linkage, lack of regulation, and insufficient financial support.
In this context, this study analyzes the current status and problems of the corporate university system that operates the school directly for the education of their employees in order to examine the necessity of introduction of the new system. It is necessary to take measures such as deregulation so that companies can establish an educational and training system autonomously for potential and current employees. Although It is a company, the ultimate consumer of employees, that individual which constructs a system that enables industry to educate and train the employees autonomously so the individual enterprise should be the financial sponsor for the employees who are studying or who want to go to schools, it is necessary for the government to set up supportive measures such as investment of counterpart funds, maintenance and linkage of related system, and deregulation in order to support system construction.
The purpose of this study is to propose a customized model and support plan to be able to educate and train employees who are required by industry through exploring new corporate university management plan. To do this, we analyzed the current status and problems of corporate university. We also proposed and designed 'Corporate University Activation Plan' to improve the accessibility of small or medium-sized enterprises workers and various vulnerable groups.제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구 내용 및 방법 7
제2장 사내대학 관련 현황_9
제1절 선행연구 검토 11
제2절 사내대학 및 유사 제도 현황 분석 27
제3절 사내대학의 국내 위상 분석 및 지원의 필요성 66
제3장 국내 사내대학 사례조사_75
제1절 사내대학 운영 실태 79
제2절 사내대학 운영에 따른 인적자원개발 효과 87
제3절 시사점 89
제4장 사내대학 활성화 방안_95
제1절 사내대학 활성화를 위한 규제 완화 방안 97
제2절 사내대학 활성화를 위한 재정 지원 확대 방안 111
제3절 기타 운영상 개선 방안 127
제4절 소결 146
SUMMARY_149
참고문헌_151
부 록_155
1. 사내대학 인터뷰 조사지 157
2. 법률 개정안 16
Global HR Forum 2018
No full text○글로벌 인재포럼은 인적자원 분야 연구의 글로벌 협력, 선도적 사례 발굴, 한국의 주요 정책연구사업 성과 확산 등을 목적으로 함
- 각국 인재개발 경험을 공유
- 미래의 도전과제 협의
- 한국의 직업교육훈련 및 고용·노동정책 연구사업 성과 공유
○직능원 연구사업의 대외적 확산 및 2018년 직능원 연구주제 발굴에 활용하고자 함
-의제 설정과 포럼 개최 결과에서 직능원 연구 과제 및 정책 개발과의 연계성 강화
- 평생직업교육훈련 어젠다 발굴
- 제4차 산업혁명에 대비한 직업교육훈련 이슈 제시
- 평생직업교육, 진로개발, 산업교육, 창업교육의 연계 강화
○한-베트남 간 인적자원분야 연구의 글로벌 협력, 선도적 사례 발굴, 한국의 주요 정책연구사업 성과 확산 등 목적
- 한-베트남 양국의 인재개발 경험 및 고용·노동정책 연구사업 성과 공유를 통한 상생 발전 도모
- 베트남 진출 한국기업의 한-베트남 인력 구인수요 부응 노력
- 미래 도전과제 협의
- 의제설정에서 직능원 연구사업의 대외적 확산 및 정책 연계성 강화
- 제4차 산업혁명 시대의 평생직업교육훈련 혁신 방향 논의Global Human Resources Forum has been initiated by KRIVET, Ministry of Education and Korean Economic Daily, and the first forum was held in 2006 based on the importance of human resource development and education and training. The Global HR Forum has been held annually, and the 13th Global HR Forum was in 2018. Slogan of the Global HR Forum is “Global Talent, Global Prosperity!”, the theme of the Forum 2018 is “Future Makers: Challengers create Tomorrow”.
The Global HR Forum 2018 was held at Grand Walkerhill Seoul on November 6th to 7th. New technologies including AI, Big Data, and IoT defining the 4th Industrial Revolution unarguably became megatrend. As technological advancement accelerates transformation of human society, the world would undergo incredible change in the future. In its speed, the transformation will be unlike anything humankind has experienced before. Some are even naming the transformation ‘the 4th Civilization Revolution’, instead of the 4th Industrial Revolution. Stiffer global competition will be shown among countries to dominate the market. Now the world has strived for innovation and reform in social and industrial structure to lead the way in this digital Revolution. Education reform is among major focuses of this effort. That is because the next generation leading the future is required exceptional capability and qualification.
This year’s theme of the Forum holds meaning that now we should find the way to nourish global talent in order to proactively respond to this uncertainty. This forum is to serve as venue to bring together 5,000 global leaders and experts: ministers of related fields, high ranking officials from international organizations, CEOs of global businesses, Presidents of the world’s top universities and experts from academia and they will deeply discuss college innovation, creative learning, talent management of innovative enterprises and the creation of the future of jobs through innovation. ...요 약 ix
제1장 글로벌 인재포럼 개요_1
제1절 개최 배경 및 필요성 3
제2절 목적과 의의 6
제3절 사업 내용 10
제4절 글로벌 인재포럼 운영 내용 17
제2장 글로벌 인재포럼 2018과 한베트남 인재포럼 추진 현황_29
제1절 글로벌 인재포럼 2018 추진체계 31
제2절 글로벌 인재포럼 2018 주제와 내용 37
제3절 한-베트남 인재포럼 2018 추진 현황 47
제3장 글로벌 인재포럼 2018 논의 내용_51
제1절 기조연설과 특별대담 53
제2절 기조 세션 77
제3절 특별 세션 100
제4절 Track A: “교육 혁신, 바로 지금부터” 123
제5절 Track B: “미래를 위한 기업가 정신” 153
제6절 Track C: “메이커 교육과 미래의 직업세계” 179
제7절 Track D: “형식을 넘어서” 219
제4장 글로벌 인재포럼 2018 만족도 분석_249
제1절 조사 개요 251
제2절 연사(발표자, 토론자, 좌장)들의 만족도 평가 254
제3절 청중(일반 참가자)의 만족도 평가 265
제5장 한-베트남 인재포럼 2018 개최 내용_297
제1절 추진 배경과 주제 설정 299
제2절 포럼 개최 내용 303
제3절 한-베트남 인재포럼 세부 내용 310
제6장 글로벌 인재포럼과 한-베트남 인재포럼 개선 방안_335
제1절 성과 평가 337
제2절 개선 방안 343
Summary_351
참고문헌_377
부 록_379
1. 참가자 만족도 설문조사지 381
2. 세션별 컨셉노트 392
3. 글로벌 인재포럼 2018 자문위원회 자문내용 407
4. 한-베트남 인재포럼 부대행사 개요 43
사회정책 추진체제 구축 연구
No full text본 연구는 현존하는 한국적 특성을 고려한 사회정책의 논리적 토대를 제시하고, 이를 토대로 사회정책의 추진기반을 제시하는 데 목적이 있다. 구체적인 목적은 두 가지이다. 첫째, 여러 부처에 광범위하게 걸쳐 있는 정책들을 관통하는 사회정책의 틀을 그리고 그에 따른 미래의 사회정책을 추진할 수 있는 대안을 모색하는 것이다. 둘째, 사회정책과 관련한 정책분석 및 평가, 의제 발굴, 법·제도 등의 실체를 점검하고 대안을 모색하며, 사회정책 추진체계를 재확립하는 것이다.
본 연구의 내용은 연구 목적을 달성하기 위하여 이론적 논거, 정책 추진 실태, 미래의 전망과 사회정책으로서의 영역별 정책 내용과 특성, 미래를 위한 사회정책 추진체계 등의 네 부분으로 구분하였고, 이러한 내용을 바탕으로 마지막에 결론을 제시했으며, 서론을 포함하여 5개의 장으로 구성하였다.
첫째, 이론적 논거를 확립하는 것이다.
둘째, 현재의 사회정책의 추진과 관련되는 실태를 파악하는 것이다.
셋째, 미래의 관점에서 사회정책을 조망하는 것이다.
넷째, 미래의 사회정책을 기획하고 실행하기 위한 추진체계를 재확립하는 것이다.
마지막은 결론으로 앞의 각장에서 논의된 내용을 바탕으로 사회정책의 추진체계 실천을 위한 대안을 제시한다.Korea‘s GDP has been rapidly growing for a long time after first planning for economic development in 1962. As result of such quick economic growth, absolute poverty disappeared in Korea. However, Korea has been facing social problems of inequality after the economic crisis in 1998. Moreover, existing economic growth model in Korea has been enlarging the dual structure and income inequality in the labor market as well as education difference and opportunity inequality. Such phenomena and the social risks associated with them bring change to sociall policies in relation to welfare state and social investment. In the future, the situation of social policy will be complicated because of synergy or trade-off effects among policy areas such as education, social security, employment, culture, disaster, environment and climate change. Therefore, the Korean government needs to establish implementation strategies of future social policy.
The purpose of this study is to set up a new conceptual framework on the basis of the changing situations of social policy, and to suggest an enforcement system for future social policy. Furthermore, this study is focused on reestablishing the key elements of social policy for the steering and cooperation of the Korean government ministries to pursue the future social policy.
This report is composed of six chapters. The first chapter contains introduction to start this report. Second, we discuss the theoretical framework in relation to social policy, and set up the theoretical framework on which the rest of the chapters in report are based on. Third, we explore the actual conditions of the Korean government to pursue social policy. Fourth, we suggest our main argument on three areas of future social policy. Fifth, the enforcement system for the future social policy in Korea is suggested. The last chapter is a conclusion of this report...요 약 ix
제1장 서 론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구 내용 6
제3절 연구 방법 9
제4절 연구의 한계 11
제2장 사회정책의 이론과 실제_13
제1절 복지 중심의 사회정책 16
제2절 적극적 사회정책 20
제3절 경제성장과 사회정책 27
제4절 사회정책의 진화된 논의 45
제3장 사회정책 추진 실태_75
제1절 정책의 총괄·조정 78
제2절 정보 및 지표 관리 93
제3절 정책 기획 및 추진 113
제4절 법·제도적 기반 125
제4장 미래를 위한 사회정책_131
제1절 미래의 전망과 사회정책 방향 133
제2절 모두의 역량을 위한 정책 163
제3절 삶을 위한 정책: 사회보장분야 중장기 전략 202
제4절 지속가능 발전을 위한 정책 237
제5장 사회정책 추진을 위한 향후 과제_277
제1절 정책의 범위와 위상 280
제2절 정책 추진체계 289
제3절 정책 기획 및 분석 298
제4절 제도적 기반 구축 307
제6장 결 론_317
참고문헌_333
부록_349
1. OECD 자료 351
2. 사회정책 정보 358
3. 사회보장 위원회 37
[글로벌 이슈&리포트] 2030년 호주 개혁방안 : 직업교육의 혁신을 통한 번영
No full textⅠ. 들어가는 말
Ⅱ. 2030 호주의 혁신과제
Ⅲ. 호주 직업교육의 현재
Ⅳ. 2030년 호주 직업교육의 혁신과제
Ⅴ. 결
[글로벌 이슈&리포트] 일의 미래(2) : 자동화, 컴퓨터 그리고 미래 인적역량 수요
No full textI. 자동화와 일자리 변화
1. 자동화로 인한 일자리 위험에 관한 연구 결과
2. 자동화가 인적역량 정책에 미치는 영향
II. 컴퓨터화 미래 인적역량 수요
1. PIAAC 성인 역량 수준과 비교한 컴퓨터의 기능 수준
2. 컴퓨터 기능 수준과 미래 인적역량 수
[글로벌 이슈&리포트] OECD 성인 인적역량 현황 및 평생학습정책 사례
No full textⅠ. 노동시장 환경 변화와 평생학습의 중요성
Ⅱ. 평생학습 관련 OECD 논의 동향
Ⅲ. 평생학습 관점에서 본 OECD 성인 인적역량 분석
Ⅳ. OECD 회원국의 평생학습 참여 현황 및 도전과제
Ⅴ. 주요국의 평생학습 정책 사례
Ⅵ. 평생학습 정책의 시사
[특별기고] 청년층 고용 활성화를 위한 한시적 방안 제언 : 한국형 청년보장제 도입 방안
No full textⅠ. 들어가며
Ⅱ. 직업훈련과 일자리
Ⅲ. 유럽식 적극적 노동시장 정책의 유효성에 관한 논의
Ⅳ. 청년층 고용과 거시 산업 정책의 방향
Ⅴ. 한국형 청년보장제 확립 - 청년 고용 문제 해결을 위한 미시적 대안
Ⅵ. 마치
직장 괴롭힘의 피해 실태: 건강과 정서
Get PDF직장 괴롭힘으로 인해 자살 충동을 느끼는 근로자 비율은 8.0%, 가해자 상해 욕구를 느끼는 비율은 8.4%임.
괴롭힘을 경험한 여성 근로자 중 극단적 자살 충동과 가해자 상해 욕구를 느끼는 비율은 9.7%, 남성 근로자는 각각 6.5%와 7.4%로 나타남.
괴롭힘의 피해자와 목격자는 6개월간 출근이 어려울 만큼 몸이 불편했던 횟수가 각각 4.39회와 2.29회로, 기타 집단(1.75회)에 비해 월등히 높음.
병원 진료를 받은 횟수도 피해자(2.56회), 목격자(2.10회), 기타 집단(1.68회)의 순으로 나타났으며, 6개월간 평균 의료비는 피해자 139,107원, 목격자 118,575원, 기타 114,894원임.Workplace bullying made 8% of workers feel suicidal and 8.4% of them want to kill the perpetrators.
9.7% of bullied female workers were extremely suicidal and felt a drive to kill the perpetrators, while 6.5% and 7.4% of bullied male workers were extremely suicidal and felt a drive to kill the perpetrators, respectively.
In a span of six months, the negative health effects from bullying made the victims and witnesses unable to report to work 4.39 times and 2.29 times, respectively, which is far higher than the average figure for other groups (1.75 times).
The victims sought medical help 2.56 times, witnesses 2.10 times, and other groups 1.68 times, while the average medical expenses for the six months stood at KRW 139,107 for the victims, KRW 118,575 for the witnesses, and KRW 114,894 for other groups