Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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Role of trade unions for employment promotion : theories and cases
No full text본 연구는 최근의 고용위기 상황에서 노동시장의 주요 행위자 중 하나인 노동조합이 고용확대를 위해 어떤 역할을 해야 하고, 이와 관련된 정부의 지원정책은 무엇인지를 살펴보기 위한 목적으로 수행되었다. 그것을 위해 노동조합 임금인상의 고용효과를 이론적 차원에서 검토하고, 그 외에 노동조합이 고용확대를 위해 노력했던 사례들로 한국과 네덜란드의 노동시간 단축사례와 미국 위스콘신 주의 고진로전략을 살펴보았다. 이를 바탕으로 노동조합의 고용확대 전략으로 ① 연대임금정책, ② 노동시간 단축, 특히 초과노동시간의 단축, ③ 숙련향상을 통한 고진로전략을 제안하였고, 관련된 정부의 정책으로 ① 임금인상정책, ② 노동기본권 보장, ③ 일자리 나누기, ④ 사회적 대화의 촉진을 제안하였다.This paper aims to investigate the role of trade unions in employment promotion and the relevant policies of government under the recent employment crisis. For this purpose I examined firstly the theories on the employment effect of wage increase by trade unions. Then I investigated three cases that trade unions made efforts to promote employment, i.e. the reduction in legal working time in Korea, the reduction in working time through the spread of part-time jobs in the Netherlands and the high road strategy through skill promotion in Wisconsin, the USA.
Based on this theoretical examination and the case studies I suggested as the strategies of trade unions for employment promotion ① solidarity wage policy, ② reduction in working time, especially in overtime, ③ high-road strategies through skill promotion and as governments’policies ① wage increase, ② guarantee of basic labor rights, ③ job sharing ④ encouragement of social dialogue.Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 노동조합의 고용효과 5
Ⅲ. 노동조합의 고용확대 노력 사례 9
Ⅳ. 노동조합의 고용확대 전략 15
Ⅴ. 정책 제언 19
Ⅵ. 기대 효과 23
참고문헌 2
왜 청년층 고용률은 하락했는가
Get PDF지난 10년간 남자 청년층(15~29세) 고용률은 44.8%(2003년) → 38.4%(2013년)로 6.4%p 하락하였고, 여자는 43.3%(2003년) → 41.7%(2013년)로 1.6%p 하락하였음.
청년층을 졸업자와 재학생으로 구분해 고용률을 보면, 분석기간 중 졸업자는 약 70%, 재학생은 약 15%로 일정하였으나, 고학력화로 인해 재학생이 증가하여 전체 청년층 고용률이 낮아졌음.
20~24세 남녀 순수고졸의 고용률은 지난 10년 간 약 10%p 하락하였고, 25~29세 남자 순수고졸 및 남자 4년제 대졸자의 고용률도 하락함.
25~29세 여자 고용률은 58.2%(2003년) → 68.8%(2013년)로 10.6%p 상승하였는데, 이는 만혼화와 기혼여성의 고용률 제고에 기인함.
고졸자의 고용률 제고를 위해서는 고졸 채용 기회 확대, 직업훈련 강화, 고용 서비스 제공, 고교 진로지도 강화 등이 필요함Over the last 10 years, the employment rate of young males (aged 15？29)has dropped by 6.4%p from 44.8% (2003)to 38.4% (2013), while the employment rate of young females has fallen by 1.6%p from 43.3% (2003)to 41.7% (2013).
Looking at employment rates for graduates and those in school, the rates have remained steady during the analysis period, at about70% and about 15%, respectively. However, the increase in the number of students as a result of academic inflation has resulted in a decline in the overall employment rate of young people.
The employment rate of males and females aged between 20and 24 with a high school diploma has dropped by 10%p over the last 10 years, as did the employment rate of 25 to 29-year-old males with a high school diploma and that of four-year college graduates.
The employment rate of25to29-year-old females has increased by 10.6%p from 58.2% (2003) to 68.8% (2013) and the increase is attributed to the trend of late marriages and the increased employment rate of married women.
In order to enhance the employment rate of young people with a high school level of education, it is necessary to expand employment opportunities for high school graduates, strengthen vocational training, provide employment services, and strengthen career guidance in high schools
지난 10년간 선망일자리의 변화와 청년층 취업
No full text2014년 기준 선망일자리 종사자는 300만 7천 명으로 전체 임금근로자의 16.0%를 차지함.
지난 10년간 선망일자리 종사자는 45만 4천 명이 증가하였으나 청년층 선망일자리 종사자 수는 7만 5천 명이 감소함.
청년층 선망일자리 취업자의 재학 중 취업 사교육 경험 비율은 22.2%(2005년) → 29.7%(2014년)로 7.5%p 증가하였으며 재학 및 휴학 당시의 직장체험 비율은55.6%(2005년) → 59.1%(2014년)로 3.5%p 상승함.
청년층 선망일자리 취업방법은 공채가 1위이며 48.4%(2005년) → 59.1%(2014년)로 10.7%p 상승함.As of 2014, the number of people who have secured their desired jobs is 3.007 million, making up 16.0% of all wage workers.
The number of people who have secured their desired jobs has increased by 454,000 in the past 10 years, but the number of young people who have secured their desired jobs decreased by 75,000.
Among young people who have secured their desired jobs, the percentage of those who have had a private education while in school for employment has increased by 7.5pp, from 22.2% in 2005 to 29.7% in 2014, and the percentage of those who have participated in work experience while in school or during a period of absence has increased by 3.5pp, from 55.6% in 2005 to 59.1% in 2014.
The most common way of getting desired jobs among young people is through open recruitment, and the percentage of those who prefer open recruitment has increased by 10.7pp, from 48.4% in 2005 to 59.1% in 2014
The Return to Skills : 2000~2012 of Korea
Get PDF본 연구에서는 일반적으로 숙련의 대리지표로 사용하는 학력에 한정하지 않고 직업사전의 숙련 지표들을 활용하여 숙련요인을 도출하고 임금구조 기본통계자료를 이용하여 2000년부터 2012년까지의 숙련 수익률을 측정하였다. 초과교육과 초과경력을 통제한 후, 인지적 숙련의 수익률은 해당 기간 40∼45%의 높은 수준을 유지하였지만, 육체적 숙련과 감각적 숙련의 수익률은 감소하였다. 숙련을 통제하지 않았을 때 교육연수의 수익률은 평균 10%였으나 숙련요인을 통제하면 평균 6%로 줄어들어 직무와 관련된 숙련의 다차원적 특성과 깊이의 중요성이 확인되며 학교교육 이외의 직업훈련, 현장에서 경험 등 숙련 형성의 다양한 측면을 확인할 수 있었다.In human resource research, we usually analyze the return of education with the hypothesis: education is a proxy of ability. In this paper, we analyze the return to various dimensions of skill, including formal education with alternative measure based on the observed skill characteristics of the job from 2000 to 2012 in the Korean labor market. By means of common factor analysis using job information in the Korean Dictionary of Occupational Titles, we extracted 3 measures of job-based skills: cognitive skill, physical skill and sensory skill. We found that the return to cognitive skill had been consistent with 40∼45% for 13 years whereas return to sensory skill and physical skill had been decreased with controlling extra-education and extra-experience. Also after controlling skills factors, the return to schooling falls from 10% to 6%. This finding emphasizes the importance of various skills formation mechanism such as vocational training and informal learning in career path, in addition to schooling
The Analysis of Structral Relationship among parental autonomy support, self-determination, engagement in learning, and cognitive strategy
No full text본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP) 중학교 3학년 패널 4차 자료(2007년도) 1,507명의 데이터를 활용하여 부모의 자율성 지지가 고등학생의 자기결정성과 학습참여도를 매개로 인지전략사용에 미치는 영향을 경로 분석을 이용하여 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 부모의 자율성 지지는 자기결정성의 자율동기에 정적으로, 통제동기에는 부적으로 영향을 미치고 있었다. 둘째, 부모의 자율성 지지는 학습참여도(노력 및 끈기)에 정적으로 영향을 미치고 있었다. 셋째, 자기결정성의 자율 동기는 통제동기보다 학습참여도인 노력 및 끈기에 정적으로 더 많은 영향을 미치고 있었다. 넷째, 자기결정성의 자율동기는 표층 수준의 인지전략인 시연보다 심층 수준의 인지전략인 정교화와 초인지에 정적으로 유의한 영향을 더 많이 미치고 있었다. 다섯째, 자기결정성의 통제동기는 표층 수준의 인지전략인 시연에는 정적으로 유의한 영향을 미치고 있었으나 심층 수준의 인지전략인 정교화와 초인지에 부적으로 유의한 영향을 미치고 있었다. 여섯째, 부모의 자율성 지지는 자기결정성의 자율동기를 매개로 학습참여도와 인지전략에 정적으로 영향을 미치고 있었으나, 부모의 자율성 지지는 자기결정성의 통제동기를 매개로 학습참여도와 인지전략에는 부적으로 영향을 미치고 있었다. 마지막으로 자기결정성의 자율 동기는 학습참여도를 매개로 하여 인지전략에 정적으로 영향을 미치고 있었으나, 통제동기는 학습참여도를 매개로 인지전략에는 부적으로 영향을 미치고 있었다.The purpose of this study is to test the structural relationship among parental autonomy support, autonomous-control motivation of self-determination, engagement in learning, and deep-surface cognitive strategy. The subjects of this study were 1,507 high school students being sampled from the Korean Education Employment Panel(KEEP). The statistical method used for data analysis was path analysis by AMOS 18.0 program. The findings of this study were as follows: First, a goodness of fit of the research model was evaluated as being very appropriate. Second, parental autonomy support had a positive effect on autonomous motivation of self-determination and engagement in learning, but had a negative effect on control motivation of self-determination. Third, autonomous/control motivation of self-determination had a positive effect on engagement in learning. Fourth, engagement in learning had a positive effect on deep and surface cognitive strategy. Fifth, autonomous motivation of self-determination had a positive effect on deep and surface cognitive strategy, but control motivation of self-determination had a negative effect on deep cognitive strategy except surface cognitive strategy. Sixth, parental autonomy support did indirectly affect deep and surface cognitive strategy through autonomous-control motivation of self-determination, engagement in learning significantly
[이슈분석] 일·학습병행제 해외 동향과 시사점
Get PDFⅠ. 들어가는 말
Ⅱ. 도제훈련(Apprenticeship)의 개념과 효과
1. 일 기반 학습(Work-based learning; WBL)과 도제훈련
2. 도제훈련의 개념 및 요소
3. 도제훈련의 효과
가. 기업 측면의 편익
나. 학생(견습생) 측면의 편익
Ⅲ. 해외 국가들의 도제훈련 운영 동향
1. 도제훈련의 운영 현황
2. 도제훈련의 질 관리
3. 관련 법령
4. 고용주와 훈련생을 위한 인센티브
Ⅳ. 도제훈련 관련 주요 이슈
1. 모든 도제훈련이 다 효과적인가?(Innovative Apprenticeship)
2. 거버넌스 모델
3. 재정 부담(Financing)
4. 훈련역량이 부족한 기업을 위한 외부기관의 도입
5. 고등단계까지의 확장: 이원화 학위(Dual Studium)
Ⅴ. 결론 및 시사
[동향] 직업교육
No full textⅠ. 직업교육 정책
□ 교육부, 2014년도 업무계획 보고(2014.2.13.)
□ 교육부·고용노동부, 국가역량체계(NQF) 구축을 위해 2014년부터 시범 사업 추진(2014.1.22.)
□ 교육부, 자유학기제 지원체제 구축을 위한 선도교육 지원청 선정 및 운영(2014.2.21.)
□ 교육부·네이버, '소프트웨어 창의인재 양성을 위한 포괄적 업무 협약' 체결(2014.1.24.)
□ 교육부·한국공항공사·한국과학창의재단, '생생, 공항 진로체험' 교육기부 협약 체결(2014.2.21.)
□ 교육부·국가평생교육진흥원, 학부모용 진로진학지도 프로그램 배포·운영(2014.2.27.)
□ 교육부, 「2014 미래의 직업세계(학과편)」편찬·보급(2014.1.7.)
□ 교육부, 전문대학 육성사업 시행계획 발표(2014.2.19.)
□ 교육부, 2014년 산학협력 선도대학 육성사업 기본계획 발표(2014.1.17.)
□ 교육부, 지방대학 특성화 사업 시행계획 발표(2014.2.6.)
□ 교육부, 「2014년 교육부 학술·연구지원사업 종합계획」발표(2014.1.15.)
□ 교육부, 국가근로장학금 확대(2014.1.27.)
□ 교육부, 「대학설립·운영규정 및 시행규직 개정」(2014.2.18.)
□ 교육부, '지역 평생교육 활성화 지원 사업' 예산 50억 원 확정(2014.1.23.)
Ⅱ. 직업교육 통계
◈ 2014년 교육부 예산 및 기금 운용계획
□ 총 지출이 2008년 39.1조 원에서 2012년 49.3조 원으로 연평균 5.9% 증가
□ 중기 재정투자 계획은 총 지출 규모가 2013년 53.8조 원에서 2017년 66.1조 원으로 연평균 5.3% 증가
□ 2014년 세출 예산 규모는 전년 대비 4,217억 원(0.8%) 증액된 54조 2,481억 원
◈ 2011년 대졸자 직업이동경로조사(한국고용정보원)
□ 대졸 취업자 중 업무와 전공이 일치하는 경우는 48.2%, 불일치하는 경우는 28.9%임.
□ 졸업한 대학을 선택한 이유로 대졸 취업자 41.1%가 '원하는 전공 혹은 업무 관련 분야를 공부할 수 있어서'를 꼽았음.
□ 대졸 취업자의 주된 전공 선택 이유는 '학문적 흥미 및 적성을 고려'(49.1%)로 나타남.
□ 대학교육 만족도 중 '진로관련 상담 및 지원제도'(3.03점)가 가장 낮음.
□ 대졸자의 52.7%가 졸업 전에 취업목표를 설정해 본 경험이 있으며, 47.3%는 취업목표를 설정해 본 경험이 없음.
◈ 2013년 사교육비·의식조사 결과
□ 2013년 사교육비 총 규모는 2012년 19조원 대비 4,435억 원(△2.3%) 줄어든 약 18조 6천억 원으로 4년 연속 감소함.
□ 1인당 월평균 사교육비는 전년 대비 3천원(1.3%) 증가한 23만 9천 원
□ 방과후학교 참여율(유상+무상)은 2013년 60.2%로 전년 대비 2.6%p 증가하였으며, 2009년 대비 8.9%p 증가
◈ 2013년 학교진로교육실태 조사결과
□ 학부모가 자녀의 직업 선택에서 가장 우선시하는 것은 '흥미와 적성'(66.3%)임.
□ 초등학생 학부모의 학교 진로교육에 대한 요구는 '진학정보'(26.5%)가 가장 많고, 중·고등학생 학부모는 '진학 관련 진로상담'(23.3%, 25.7%)이 가장 많음.
□ 학생의 직업 선택 기준 중 초등학생 60.8%, 중학생 58.5%, 고등학생 61.4%가 '흥미와 적성'을 선택함.
□ 지난 1년간 초·중·고등학교 진로활동 중 초등학생 67.4%, 중학생 71.5%, 고등학생 83.2%가 진로심리검사를 받음.
□ 향후 희망 진로활동은 초등학생의 경우 '직업정보'가 17.4%, 중·고등학생은 '직업 현장 체험'이 각각 19.4%, 20.3%로 가장 높게 나옴
[이슈분석] 사회적경제의 제도화와 사회적기업 육성 정책의 이슈
No full textⅠ. 사회적경제 제도에 포함될 사회적기업 정책의 향방은?
Ⅱ. 사회적기업의 현실과 문제
Ⅲ. 사회적경제기본법의 도입과 사회적기업 정책 환경의 변화
1. 박근혜정부의 사회적경제 정책 전망: 사회적경제기본법의 도입
2. 사회적기업 정책 환경의 변화: 사회적경제기본법의 도입과 제2차 사회적기업 육성 기본계획
Ⅳ. 2014년 이후 사회적기업 정책이 직면할 주요 이슈
1. 한국 사회적경제의 발전을 위한 사회적기업의 위상과 성장 전략 : 사회적기업 및 사회적협동조합에 중심을 둔 사회적경제의 육성
2. 사회적경제기본법하에서 사회적기업 제도의 개편 방안 : 사회적협동조합과 사회적기업을 포함하는 투 트랙 전략
3. 노동통합 사회적기업 유형의 신설과 지원
Ⅴ. 글을 마치
[글로벌리포트] OECD의 지역 웰빙(Regional Well-Being) 측정과 인적자원개발
Get PDFⅠ. OECD 차원의 삶의 질(웰빙) 측정
Ⅱ. OECD 지역 웰빙 측정 동향 및 분석 결과
1. 지역 웰빙 측정 분야 및 지표
2. 우리나라 지역별 웰빙 수준
3. 일자리 및 교육 관련 지역 격차
4. 인적자원개발 정책에 주는 시사
A Study on Skills Development and Employment Support Policies to Upgrade Economic Status for the Multi-cultural Families: Focused on Marriage Immigrant Women
No full text본 연구는 여성 결혼이민자에 대한 경제활동 실태, 직업능력개발과 일자리 지원 정책에 대한 개선 방안 및 정책 과제를 제시하고자 한다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위한 구체적인 방안은 다음과 같다.
첫째, 다문화가족 중 결혼이민자를 중심으로 이들의 경제적 역량 강화를 위한 방안을 제시하기 위하여 결혼이민자의 증가 추이와 사회변화를 토대로 경제활동 실태를 분석함으로써 취업 관련 특성과 성향을 파악하였다.
둘째, 여성 결혼이민자의 일자리 지원 정책 및 사업 현황 분석을 통하여 취업효과성을 증진하기 위한 지원 방안과 시사점을 제시하였다.
셋째, 여성 결혼이민자의 직업능력개발 정책 및 사업 현황 분석을 통하여 수요자 중심의 효과적인 직업능력개발 정책 방안을 마련하였다.The study has been conducted to analyze the current status of economic activities, and to suggest improvement plans and policy tasks for skills development and employment for marriage immigrant women. The concrete purposes of this study are as follow:
First, the characteristics and propensity of employment are identified by analyzing the tendency of increase in marriage immigrant and their economic activities based on social change to seek measures to upgrade their economic status.
Second, support measures and lessons are suggested to improve effectiveness of employment by analyzing the current situation of labor market policies and programs for the marriage immigrant women.
Third, demand-centered effective skills development policies are prepared by analyzing current situation of skills development and programs for the marriage immigrant women. Besides the purposes, the study presents practical basis of job creation and vocational education and training for not only government and vocational education and training institutes but also marriage immigrant women. Ultimately, this study would contribute to achieve economic stability of marriage immigrant women.
To fulfill the purposes of the study various kinds of methodologies are adopted to conduct this study; literature survey, analysis of related material, survey on the best foreign cases, experts conferences, interview survey, and policy forum.
In Chapter 2, review of related theories is conducted including definition of terminologies and multi-cultural family laws and regulations, and analysis of precedent studies. Several characteristics of marriage immigrant women are analyzed in terms of sociology of demography, economic activities of their spouses, and employment situations of marriage immigrant women.
Chapter 3 is focused on the analysis of skills development and support policies of employment for marriage immigrant women. It includes labor market policies for marriage immigrant women and its performance records of both the central government and local government.
In chapter 4, several case studies are analyzed of skills development policies and employment policies in United States of America, Canada, United Kingdom, and Germany. The USA and Canada currently push ahead with the absorption policy of immigrants. The United Kingdom recently changed from actively accepting immigrants into imposing legal controls on immigrants. So it is good to compare and to analysis pros and cons. Also, it compares immigrant trends, labor policies, immigrant visa, and problems of skills development and employment policies of the countries.
Chapter 5 is comprised of analysis of the actual state and issues of skills development and employment support policies. To achieve the purpose of the study, in-depth interviewing has been conducted on the related points to this study with selected data from results of national survey by the government (Ministry of Gender Equality and Family). This methodology is replaced the analysis of actual conditions and problems, with a reason that there is a time limit to cover all the subjects and research areas are too broad.요 약
제1장 서론_1
제1절 연구의 필요성 3
제2절 연구의 목적 5
제3절 연구의 추진 방법 6
제2장 이론적 고찰_11
제1절 용어의 정의 및 다문화가족의 법적 지위 13
제2절 선행연구 분석 20
제3절 결혼이민자의 특성 분석 25
제3장 결혼이민자의 직업능력개발 및 일자리 지원 정책 분석_43
제1절 중앙부처의 결혼이민자 직업능력개발 및 일자리 지원 정책 분석 45
제2절 중앙부처의 결혼이민자 직업능력개발 및 일자리 지원 정책 추진 실적 53
제3절 지방정부의 결혼이민자 직업능력개발 및 일자리 지원 정책 분석 60
제4장 외국의 여성 결혼이민자 직업능력 개발 및 일자리 지원 정책 사례 분석_93
제1절 미국 96
제2절 캐나다 107
제3절 영국 130
제4절 독일 144
제5절 외국 사례를 통한 시사점 도출 150
제5장 여성 결혼이민자의 직업능력개발 및 일자리 지원 현황과 문제점 분석_153
제1절 면담조사 개요 155
제2절 면담조사 결과 분석 158
제3절 정책적 시사점 도출 187
제6장 여성 결혼이민자 직업능력개발 및 일자리 지원을 위한 정책 제언_191
제1절 요약 193
제2절 정책 제언 198
SUMMARY_211
참고문헌_21