7386 research outputs found
Sort by
Język i obraz w czasoprzestrzeni medialnej
Get PDFThe aim of the following article is to discuss the role of time and space in the language and pictorial communication in context of the contemporary mass media. The paper confronts the postmodernist theories of devaluation or even disappearance ofthese two aspects. It advocates instead the viewpoint that they have become even more significant as a component ofthe communicative situation a factor determining the semiotic status ofsings used in the communicative process.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
European Trends in Education and their Impact on Vocational Training in Ukraine
No full textThe transformational socio-economic changes of the early twenty-first century have
led to irreversible changes in the field of vocational training and education. The increased
number of people seeking for education, increased demand for educational programs with
practice oriented content, the rapid pace of development of the information and communication
technologies, accessibility and dissemination of information and much more ‒
all raise the question with the scientific and economic elites about the content of professional
training programs and the functioning of vocational education as a system.
The article points to the priority directions of the European education development,
the introduction of changes in the Ukrainian educational legislation that stimulate academic
institutions to develop author programs for vocational training and education, introduction
of quantitative and qualitative changes in the educational process. The implementation of
certain European trends in education was considered on the example of the educational program “Social Pedagogy” of the Ukrainian Catholic University. The author of the article
considers the peculiarities of the modern educational program functioning through internationalization
and quality assurance of education; the rise of the professional level of research
and faculty staff; the introduction of the principles of continuing education; the
combination of the efforts of teachers, students, business, and NGOs for the sake of creation
of a system of social responsibility
Existential problematisation of exploration, cognition and self-creation
No full textThe problem of human progression and self-creation is closely related to the interest in the broadly understood
human philosophy as well as the philosophy of education. The questions and decisions of human philosophy
translate directly into the questions and the resolutions of the philosophy of education. The author’s conceptualization
of the title issue is based on exposing such moments of existential human experience as necessity,
authenticity, paradoxality, presence trace or tragedy. The aporetic dimensions of progression and self-creation
have also been subjected to problematisation: 1. Topicality versus potentiality of being, 2. immanence versus
transcendence of being, 3. reality versus the ideal of being, 4. elusiveness versus self-objectification of being,
5. non-autonomy versus autonomy of being.Problem progresji i autokreacji człowieka w sposób ścisły związany jest z przedmiotem zainteresowania
szeroko rozumianej filozofii człowieka, jak i filozofii wychowania. Pytania i rozstrzygnięcia filozofii człowieka
przekładają się tu wprost na pytania i rozstrzygnięcia filozofii wychowania. Autorska konceptualizacja
tytułowego zagadnienia oparta jest na wyeksponowaniu takich momentów egzystencjalnego doświadczenia
człowieka, jak: konieczność, autentyczność, paradoksalność, uobecniający ślad, czy tragizm. Problematyzacji
poddane zostały również aporetyczne wymiary progresji i autokreacji człowieka: 1. aktualność versus potencjalność
bycia, 2. immanencja versus transcendencja bycia, 3. realność versus idealność bycia, 4. nieuchwytność
versus samoobiektywizacja bycia, 5. nieautonomiczność versus autonomiczność bycia
Assistance families as a form of support for foster families and family children’s homes
No full textThere is an obligation to organize foster care in a family form or institutional form for children devoid of
their natural parents. An important place among these, although often overlooked in pedagogical literature,
is occupied by assistance families that are a new form of support for foster custody. The aim of the article
is to present the idea of assistance families, the way of establishing them and their tasks, and also to show
practical dimension of their functioning, based on surveys completed by employees of family assistance
district centres who have knowledge of establishing such forms of foster care as well as they are convinced
of importance of their existence and of other issues connected with them. To present the idea in a comprehensive way it is necessary to refer to the binding law determining the status of assistance families. It is so,
because each child care institution functions in its legal environment.Dla dzieci, które pozbawione są opieki rodziców biologicznych istnieje obowiązek organizacji opieki zastępczej
w formie rodzinnej lub instytucjonalnej. Wśród nich ważne miejsce, choć szerzej niedostrzegane w piśmiennictwie
pedagogicznym, zajmują rodziny pomocowe, które są nową formą wsparcia pieczy zastępczej. Celem
opracowania jest zaprezentowanie idei rodzin pomocowych, sposobu ich ustanawiania i zadań, przy ukazaniu
praktycznego wymiaru ich funkcjonowania na podstawie badań ankietowych pracowników powiatowych
centrów pomocy rodzinie, którzy mają wiedzę odnośnie do powoływania tych form pieczy zastępczej, jak
też mają zdanie co do zasadności ich istnienia i innych kwestii ich dotyczących. Niezbędne dla kompleksowej
ich prezentacji jest odniesienie się do obowiązujących przepisów prawnych wyznaczających status rodzin
pomocowych. Każda bowiem instytucja opieki nad dzieckiem funkcjonuje w otoczeniu prawnym
Poczucie więzi z Bogiem a samorealizacja osób na etapie późnej dorosłości
Get PDFPraca prezentuje wyniki badań dotyczące związku poczucia więzi z Bogiem z samorealizacją
u osób na etapie późnej dorosłości. Przebadano 84 osoby będące na
etapie późnej dorosłości. Zastosowano następujące metody badawcze: Kwestionariusz
Wyboru Wartości Krzysztofa Hirszla, Kwestionariusz Więzi z Bogiem Rafała
P. Bartczuka i Wiesława Matysa oraz metryczkę. Ńa podstawie literatury założono
występowanie zależności pomiędzy zaufaniem Bogu (dodatniej) oraz lęku w stosunku
do Boga (negatywnej) a samorealizacją, niezależnie od płci badanych osób.
Wyniki pokazały, że związek ten występuje jedynie w grupie kobiet. Założono ponadto,
iż osoby podejmujące różnego typu zachowania religijne charakteryzują
się wyższym poziomem zaufania Bogu, co zostało tylko częściowo zweryfikowane
pozytywnie. Osoby przystępujące do sakramentów i czytające książki religijne
cechowały się wyższym zaufaniem do Boga niż osoby niewykonujące tych czynności.
Zaś osoby uczestniczące w nabożeństwach cechowały się zarówno wyższym
zaufaniem, jak i lękiem w stosunku do Boga, w porównaniu do osób nieuczestniczących
w nabożeństwach. Płeć żeńska i niski lęk w relacji do Boga okazały się predyktorami
samorealizaqi na etapie późnej dorosłości.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Moving Pictures: The Animated Portrait in The Castle of Otranto and the Post-Walpolean Gothic
Get PDFThis article departs from a well-known story behind the publication of Horace Walpole’s The Castle of Otranto. As the author makes clear in his correspondence, the idea for “a gothic story” was inextricably linked with his architectural project at Strawberry Hill. However, rather than delving into the spatial parallels between Otranto and Strawberry Hill, the article addresses the implied presence of Walpole’s gallery of portraits in the novel; in particular, it studies the narrative and ideological functions performed by the motif of the animated portrait in The Castle of Otranto as well as a number of post-Walpolean Gothic novels. By analysing both supernatural and metaphorical animation, the article argues that the animated portrait capitalises on the ideas and conventions central to the Gothic novel in general, such as the haunting presence of the past, doubling and desire for animation
"Titoizam" kao kategorija vrednovanja društvenih promena. Kulturno-jezička slika Jugoslavije u poljskom prevodu romana Josipa Novakovica "Prima aprilis"
No full textKult Tity rodził się od końca 1943 roku, kiedy to wojenny parlament wybrał go na premiera dotychczasowego rządu jugosłowiańskiego. Stał się wodzem, który daje siłę i uszczęśliwia jako najlepszy ojciec narodu. Jego działalność na polu polityki krajowej i międzynarodowej stała się źródłem 493 Jugoslavija i Poljska u XX veku pojęcia titoizm, które posiada kilka znaczeń. Materiałem egzemplifikacyjnym jest powieść Josipa Novakovicia pt. Prima aprilis. Tragikomiczna historia głównego bohatera przeplata się ze skomplikowaną historią mieszkańców Jugosławii. Powieść porusza takie motywy jak wojna, ojczyzna, władza i bezprawie, tożsamość i nacjonalizm, stosunek komunistycznej władzy do społeczeństwa i społeczeństwa do władzy, komunistycznej ideologii oraz wodza. Analiza materiału i wykorzystanie metodologii językowego obrazu świata, pozwoliły na określenie najistotniejszych kategorii umożliwiających rekonstrukcję językowo-kulturalnego obrazu Jugosławii. Najważniejsze pola semantyczne wiążą się z następującymi kategoriami: Tito (człowiek, wódz, mit); władza, rząd, polityka/politycy; komunizm/propaganda/ manipulacje; Jugosławia (nacjonalizm, tożsamość etniczna); państwo policyjne (policja, wojsko; wyjazdy zagraniczne/paszporty/wizy; obozy pracy); edukacja, służba zdrowia; komunistyczne tradycje i zwyczaje; stosunek społeczeństwa do komunistycznego państwa (dzieci, dorośli); socjalistyczne symbole (pomniki, wizerunki, emblematy, hasła). Analizowane kategorie wpisują się w szersze pola semantyczne: titoizm i jugonostalgia, które zaczęły funkcjonować jako swoiste kategorie wartościujące przemiany społeczne w Jugosławii i pojawiły się w tekstach kultury państw postjugosłowiańskich (literatura, filmy itp.). Artykuł kończą wnioski na temat postrzegania komunizmu w czasach współczesnych przez obywateli innych państw postkomunistycznych, m. in. PRL.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Problem depresji wśród osób niesłyszących i niewidzących
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Noc, ciemność oraz motywy i symbole pokrewne w debiutanckiej liryce Mieczysława Jastruna
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Wpływ rodziny na ukształtowanie strategii osiągania wyższego wykształcenia przez młodzież
No full textThe article is based on the results of the sample inquiry of secondary school graduates of the city of Novosibirsk and the Novosibirsk Territory. One can
readily see that there is a certain dependence between the youth’s educational strategy and their family type, the latter is determined on the basis of their parents’ education, to be more accurate, by the kind of their education. This idea proves to develop earlier investigations on the role of the family in forming attitudes of the
youth that allow them to develop their adaptation potential and which was tackled by the authors in their monograph “Sociocultural Adaptation of the Youth of the
North”. The investigation makes it possible to speak about the dependence between a high level of the parents’ education and the formation of corresponding orientations of
their children for their own further education. As to parents with lower education their children are apt to have lower simpler ambitions for their future.
The analysis of value orientations, as regards the choice of educational strategy, shows that all school graduates consider further education first of all as a possibility
of further professional development. It has also been shown that differences in perception of the value of attaining post-secondary education are conditioned by
youth’s different life attitudes which are formed, including by parents who have different levels of education