7386 research outputs found
Sort by
Od Lippiego do Beksińskiego. O ekfrazach w twórczości poetyckiej Michała Siewkowskiego
Get PDFIn this article, I discussed the issue of ekphrasis, understood as literary descriptions (and
interpretations) of works of art in Michał Siewkowski's poetry. I drew a synthetic theory of ekphrasis and
presented various groups of these texts in Siewkowski's poetry. I recognized that Siewkowski is a poet
who in many ways describes the works of Polish and world painting – of different eras, trends and
genres. I introduced the concept of multicorrespondence
as a differentiator of Siewkowski's ekphrasis.
This concept applies to poems in which the poet refers to more than one art (in these cases – painting
and music). I emphasised the sensitivity of the poet on the colours, shapes, light and importance of
details in the described paintings.Niniejszy artykuł poświęcono omówieniu zjawiska ekfraz, rozumianych jako literackie opisy
(i interpretacje) dzieł sztuki, w twórczości poetyckiej Michała Siewkowskiego. Nakreślono syntetyczny
rys teoretyczny ekfrazy, zaprezentowano poszczególne grupy tego typu tekstów w poezji wskazanego
autora. Uznano Siewkowskiego za poetę w rozmaity sposób opisującego dzieła polskiego i światowego
malarstwa – różnych epok, nurtów i gatunków. Wprowadzono, jako wyróżnik ekfraz Siewkowskiego,
pojęcie multikorespondencyjności, dotyczące wierszy, w których poeta nawiązuje do więcej niż jednej
sztuki (w omawianych przypadkach – malarstwa i muzyki). Podkreślono wyczulenie autora na barwy,
kształty, światło i znaczenie detali obrazów
Syndrom postaw autorytarnych a problem nietolerancji wśród młodzieży licealne
No full textThe article presents the results of empirical research on the social attitude of young people towards selected social, ethnic and national groups and the diagnosis of personality-authoritarian tendencies in perceiving modern reality. The main purpose of the analysis of the collected empirical material is to indicate the level of acceptance of secondary school students towards selected social and ethnic groups. That has been done in context of current conflicts and socio-political crises that represent a hypothetical threat to mature democratic values relevant to mature societies such as tolerance and openness to people of different cultures, traditions, appearance, beliefs or views. In addition, an attempt was made to examine the relationship between the social distance displayed by respondents to particular social groups included in the measurement process and the degree of empowerment in authoritative responses in respondents' statements. The research results show that secondary school students are most distanced towards the culturally and ethnically outermost groups and less towards similar cultural and ethnic groups, while those with higher predispositions for authoritarian thinking have shown a stronger social distance to refugee groups, selected ethnic people or homosexuals. The current crisis and tense situation in international relations are very likely to contribute to strengthening the beliefs amongst the young people that the modern world is a very dangerous place to live, and this translates into a higher level of social distance towards culturally distant groups.Artykuł prezentuje wyniki badań empirycznych nad dystansem społecznym młodzieży wobec wybranych grup społecznych, etnicznych i narodowych oraz diagnozy osobowościowo-autorytarnych tendencji w postrzeganiu współczesnej rzeczywistości. Głównym celem analizy zebranego materiału empirycznego jest wskazanie poziomu akceptacji młodzieży licealnej wobec wybranych grup społecznych i etniczno-narodowych w warunkach obecnych konfliktów oraz kryzysów społeczno-politycznych, które stanowią hipotetyczne zagrożenie dla istotnych w dojrzałych społeczeństwach demokratycznych wartości, takich jak tolerancja i otwartość na osoby o odmiennej kulturze, tradycji, wyglądzie, przekonaniach czy poglądach. Niniejsza praca jest próbą zbadania relacji, jaka zachodzi pomiędzy dystansem społecznym okazywanym przez respondentów wobec poszczególnych grup społecznych, uwzględnionych w procesie pomiaru a stopniem nasilenia przekonań autorytarnych w deklaracjach osób badanych. Wyniki badań wskazują, iż młodzież licealna przejawia najwyższy dystans społeczny wobec grup najbardziej oddalonych kulturowo i etnicznie oraz najniższy wobec najbliższych grup kulturowo-etnicznych. Z kolei ankietowani o wyższych predyspozycjach do myślenia autorytarnego wykazują się jednocześnie silniejszym dystansem społecznym wobec grup uchodźców, wybranych ludów etniczno-rasowych czy osób homoseksualnych. Obecny kryzys i napięta sytuacja w stosunkach międzynarodowych z wielkim prawdopodobieństwem przyczyniają się do wzmocnienia dość powszechnego wśród badanej młodzieży przekonania, że współczesny świat to bardzo niebezpieczne miejsce do życia. W rezultacie przekłada się to na wyższy poziom dystansu społecznego wobec grup odległych kulturowo
Resiliency and professional preferences. Research on high school graduates
No full textThis article is looking for personality correlates of professional preferences. The main
aim of the study was to investigate the correlation between resiliency and professional interests.
A total of 146 high school graduates took part in the study. Resiliency Assessment
Scale SPP – 25 by N. Ogińska – Bulik, Z. Juczyński and Multidimensional Questionnaire
of Preferences by A. Matczak, A. Jaworowskiej, A. Ciechanowicz, E. Zalewskiej,
J. Stańczak were used. It has been established that people with low and high levels of resiliency
have different professional interests and preferences for different backgrounds
and working conditions. The results confirm the important role of personality traits in
forming professional preferences.Artykuł wpisuje się w nurt poszukiwań osobowościowych korelatów preferencji zawodowych.
Celem badań jest ustalenie współzależności między prężnością a zainteresowaniami
zawodowymi. W badaniach uczestniczyło 146 maturzystów. Wykorzystano Skalę
Pomiaru Prężności SPP-25 N. Ogińskiej-Bulik i Z. Juczyńskiego oraz Wielowymiarowy
Kwestionariusz Preferencji A. Matczak, A. Jaworowskiej, A. Ciechanowicz, E. Zalewskiej
i J. Stańczak. Ustalono, że osoby o niskim i wysokim poziomie prężności charakteryzują
się różnymi zainteresowaniami zawodowymi i preferencją odmiennych środowisk i warunków
pracy. Wyniki badań potwierdzają istotną rolę cech osobowościowych w kształtowaniu
zainteresowań zawodowych
Education as a carrier pedagogical experience in the context of creation educational subject. The attempt to establish postpedagogy
No full textThe aim of this article is to try to develop the emergence of educational entity, based on teaching experience.
Constituent principles of pedagogical thinking and action become the motivating force processing information
of the educational system in the educational activity. They become carrier of education and training, enabling
the self entry with them in relationships. Same way, the creation of this relationship turns out to be the
source of the existence of the entity pedagogical and its causative power. The mere use of the key concepts
of pedagogy for the creation of educational entity in its embodied form, and the way treatment of the subject
is, on this occasion, attempt to establish postpedagogy.Celem tego artykułu jest próba opisania istoczenia się pedagogicznego podmiotu na podstawie doświadczenia
pedagogicznego. Podstawowe zasady pedagogicznego myślenia i działania stają się siłą motywacyjną
przetwarzającą informacje systemu edukacyjnego w edukacyjne działanie, które jako nośnik wychowania
i kształcenia umożliwiają jaźni wejście z nimi w relacje. W ten sposób kreacja tej relacji okazuje się źródłem
istnienia podmiotu pedagogicznego i jego mocy sprawczej. Samo użycie kluczowych pojęć pedagogiki dla
kreacji pedagogicznego podmiotu w swojej ucieleśnionej formie i sposób traktowania podmiotu jest, przy tej
okazji, próbą ustanowienia postpedagogiki
Medicalization of school failures and educational services. Controversy over therapy methods
No full textMedicalization as a process by which nonmedical problems become defined and treated as medical ones,
usually in terms of illness and disorders, has been one of the most powerful social phenomenon of the last
few decades. The process is still common as various parts of life have become medicalized and medical
or quasi-medical remedies are often sought for a numerous range of human diffculties. It turns out that
medicalization of different types of life problems is now a common part of our professional, consumer, and
market culture. The process of medicalization can also be clearly seen within educational field and using
medical or “pseudomedical” terms in the pedagogical field was defined by the theoreticians associated
with the New Sociology of Education as “medicalization of school failures”. While the process is undeniably
present in everyday school education in the forms of various learning disorders and consequent forms of
assessment, teaching and therapy, enabling making profits to some, and causing expenses to others, it rises
many controversies and doubts concerning forms of social selection system: applying labels, stigmatization,
marking a student.Medykalizacja jako proces, w którym zjawiska „niemedyczne” stają się faktem medycznym opisywanym
jako choroba czy zaburzenie jest jednym z najbardziej znaczących zjawisk społecznych ostatnich kilku dekad.
Proces jest wyjątkowo ważny i istotny, gdyż trudno nie dostrzec swojego rodzaju ekspansji medycznej interpretacji
zachowań czy problemów, które jeszcze kilkadziesiąt lat temu nie uzyskałyby statusu zaburzenia
czy choroby. Okazuje się, że medykalizacja różnych sfer ludzkiego życia stała się na tyle powszechna, że
jest rzeczywistością lekarzy, terapeutów, doradców, ich klientów, jak również została objęta przez mechanizmy
rynkowe. Zjawisko medykalizacji jest również wyraźnie widoczne na gruncie edukacyjnym, gdzie
stosowanie terminów medycznych czy pseudomedycznych w obszarze pedagogicznym zostało zdefiniowane
przez teoretyków związanych z Nową Socjologią Oświaty jako „medykalizacja niepowodzeń szkolnych”.
Jest ona możliwa do zaobserwowania w szkolnych realiach w formie zaburzeń uczenia się, diagnozy i różnorodnych
terapii (będących dla jednych źródłem zysków, dla innych finansowych strat). Co więcej, wzbudza
wiele kontrowersji i wątpliwości wynikających z wprowadzanych przez nią form selekcji społecznej, takich
jak etykietowanie, stygmatyzacja czy naznaczanie. Poprzez włączenie zaburzeń edukacyjnych do klasyfikacji
chorób m.in. Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Zaburzeń (ICD 10) wyraźnie określa się je jako
obiektywny stan chorobowy, z drugiej jednak strony mogą być one postrzegane jako stan subiektywny
czy konstrukt społeczny istniejący głównie w głowach jego spostrzegaczy
Tourist trade between Polish and Yugoslav citizens in the 70s and 80s of the twentieth century
No full textForeign tourism in the socialist countries was characterized by a certain area of freedom poorly supervised by the state. In addition to holiday, it offered the realization of needs that Poles could not realize in the domestic market. Tourist trade within the Soviet bloc appeared after 1956 and it disappeared shortly after the fall of socialist economies after 1989. It was defined as a legal (or illegal) trade exchange with foreign visitors on the initiative of tourists. The departure of Poles (individual or group) on a tourist trip to Yugoslavia required many conditions to be fulfilled. Yugoslavia also re quired a so-called passport insert, the annex to the ID card. Both the Polish and Yugoslav customs regulations allowed having items for personal use and gifts that did not indicate their commercial use. For many Poles, Yugoslavia appeared as the West. One of the main destinations for trading tourists was Zagreb. At the beginning of the 1970s, around the Dolac market or at the railway station, many Poles of fered a wide range of goods. Yugoslavians willingly bought everything that was available for sale. An important place for commercial tourism was also Subotica. Tourists with goods for sale tried to find a niche market for a particular commodity, because then they could earn the most. The tourist commercial trips to Yugoslavia ended just before the breakup of the war.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Innovation in Public Services in the Process ofthe Creation of Smart City
Get PDFWspółczesne miasta muszą stawić czoła wielu wyzwaniom. Szybki wzrost liczby mieszkańców spowodował pojawienie się wielu problemów o charakterze technicznym, infrastrukturalnym i społecznym. Problemy te powodują zmniejszenie poziomu funkcjonalności miasta w zakresie gospodarki odpadami, niedoboru wody pitnej i innych zasobów, zanieczyszczenia powietrza, kwestii zdrowotnych mieszkańców i wielu innych. Co więcej, pojawiają się poważne problemy społeczne, które wymagają współpracy wielu instytucji, urzędów, organizacji non-profit, środowiska biznesowego i ogółu społeczeństwa. Aby je rozwiązać włodarze współczesnych miast muszą wprowadzać szereg rozwiązań innowacyjnych. Pojęcie inteligentne miasto określa innowacyjność rozwiązań organizacyjnych i instytucjonalnych w celu rozwiązania istniejących (i potencjalnych) problemów technicznych, infrastrukturalnych i społecznych. Celem badawczym artykułu jest próba analizy innowacyjnych
rozwiązań w zarządzaniu zintegrowanym inteligentnym miastem w aspekcie usług publicznych.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Wychowanie ku pracy jako formacja dyskursywna pedagogiki pracy
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Straty i korzyści. O wojennej odysei Gałczyńskiego
No full textThe wartime fate of Gałczyński became a legend, particularly due to the fact that he avoided memories from that period. 'Notatnik' (Notebook), published in 2002, reveals his experiences, thus encouraging a search for their role in the author's biogra phy. His wartime works clearly show traces of a vagabond and tourist attitude placed by Bauman among postmodern role models that correspond to Augé's figures of obliv ion contrasting with remembrance. The figures include: return, suspension and b ginning. They can be found in Galczyňski's works, whereby the first two appear in his lyric poetry and notes from a concentration camp and the third one - in post-war poetry. Whereas the figure ofreturn matches the attitude of a homeless vagabond, the less pronounced figure ofsuspension corresponds to the tourist attitude. The findings of Augé and Bauman proved useful when reflecting on literary trails of Galczyhski's wartime and post-war wandering as well as a balance of the author's gains and losses. Having lost space and direct contact with his family, the poet matured thanks to the encountered individuals - he achieved painful self-discovery.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Myśl polityczna polskiego konspiracyjnego ruchu narodowego w czasie II wojny światowej
Get PDFNarodowcy byli jednym z liczniejszych polskich ruchów politycznych w trakcie II wojny światowej. Czynnie angażując się w walkę z okupantem, ponieśli dotkliwe straty, jednak nie przeszkodziło im to w stworzeniu znacznego dorobku z dziedziny myśli politycznej. Celem artykułu jest zaprezentowanie myśli politycznej polskiego ruchu narodowego w latach II wojny światowej. Zastosowane zostały metody historyczne, jakościowe oraz metoda porównawcza. Całość została podzielona na części, w których autor zajmuje się takimi zagadnieniami z myśli politycznej, jak: cele wojenne Polski, wizja granic państwa, stosunek do mniejszości narodowych, wizja ustroju politycznego, wizja gospodarki, wizja bezpieczeństwa kraju oraz oświata i wychowanie. Artykuł ma ukazać, jak bogaty jest dorobek tamtych pokoleń