7386 research outputs found
Sort by
rudolf laban’s Modern dance education in early education
No full textRudolf Laban – twórca nowoczesnego tańca edukacyjnego – pojmował ruch i jego
ekspresję jako jeden z najistotniejszych czynników wpływających na harmonijny rozwój
dziecka. ten rodzaj zajęć jest jednak bardzo mało popularny w polskim systemie szkolnictwa.
Autorka przytacza zatem podstawowe założenia nowoczesnego tańca edukacyjnego,
przybliża sposób pracy tą metodą z dziećmi i młodzieżą oraz ukazuje możliwość
wykorzystania jej na zajęciach muzyczno-ruchowych. Autorka zwraca szczególną uwagę
na wpływ zajęć metodą Labana na rozwój psychofizyczny dziecka, wskazuje, jakie korzyści
czerpie nauczyciel w kontekście pracy z grupą, jak również sygnalizuje wykorzystanie
tej metody jako potencjalne źródło obserwacji i analizy ruchu dziecka
Zasada poszanowania różnorodności językowej w prawie Unii Europejskiej
Get PDFDla zagwarantowania równości wszystkich państw członkowskich niezbędna jest jak najpełniejsza realizacja zasady poszanowania różnorodności językowej (art. 22 Karty Praw Podstawowych UE). Niezbędne jest również zapewnienie obywatelom UE skutecznego udziału w procesach demokratycznych i korzystania z ich praw. Zasada ta nie ma jednak charakteru absolutnego. Podlega on raczej licznym ograniczeniom wynikającym z przepisów regulujących reżim języków urzędowych UE (status języka urzędowego UE może otrzymać tylko język uznawany za język urzędowy przynajmniej w jednym państwie członkowskim) oraz praktyka Instytucje UE (zmniejszona liczba języków roboczych w instytucjach i organach UE związana z rosnącą tendencją do posługiwania się wyłącznie językiem angielskim). Niewątpliwie ograniczenia te są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania instytucji UE. Ich nałożenie nie powinno jednak negatywnie wpływać na sferę komunikacji instytucji z obywatelami ani naruszać zasady demokratycznej reprezentacji. Osiągnięcie właściwej równowagi między wspomnianymi wartościami jest wyzwaniem dla prawodawców i polityków UE. Jednym z przewidywanych rozwiązań mogłoby być wprowadzenie wspólnego unijnego lingua franca. Ta opcja wydaje się jednak nie do pogodzenia z zasadami różnorodności językowej i demokracji.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Jak zaplanować i przeprowadzić systematyczny przegląd literatury
Get PDFPrzegląd systematyczny to stosunkowo nowa, obiektywna metoda badania piśmiennictwa, ukierunkowana na rzetelne podsumowywanie danych pozyskanych ze wszystkich istniejących źródeł literatury. Pozwala odpowiedzieć na pytanie badawcze za pomocą jawnych i ściśle określonych sposobów identyfikacji, oceny i syntezy źródeł. Tworzenie systematycznych przeglądów literatury jest potrzebne do rozwoju teorii i praktyki wielu dyscyplin naukowych, jest to jednak skomplikowane zadanie, wymagające specyficznej wiedzy. Jak dotąd w literaturze polskojęzycznej było zbyt mało wskazówek dla potencjalnych autorów tego typu podsumowań literatury. Dlatego niniejsze opracowanie służy zarysowaniu procedury przeglądu systematycznego. Prezentujemy praktyczne wskazówki i zasady dotyczące kolejnych etapów tworzenia przeglądu systematycznego: planowania przeglądu, wyszukiwania i selekcji literatury, ekstrakcji i oceny danych, ich syntezy oraz prezentacji
Podziemia i ruiny w twórczości Adama Asnyka
Get PDFTlie paper investigates the semantics and the role ofthe image ofthe underground (the depths ofthe earth, grotto, cave, underground maze, groundwater, cities that sank into the ground or were covered with lava) and ruins in conjunction with natural elements (earth, fire, water) in the poetry and epistolography ofAsnyk. Asnyk’s sensitivity to this aspect shows a link with the imaginative tradition ofromanticists. The object of the reflection is a question of how Asnyk uses romanticists’ notions such as descending into the depths of the earth (into the abyss, void, cave), what the nature of darkness of the underground world associated with the abyss presented by Asnyk is as well as ambivalent semantics of the image of ruins, volcanic eruption and the volcanic metaphor. When contrasted with the beneficial light ofthe Sun and brightness of the day, Asnyk’s underground, presented both in letters and poetic transpositions, carries an ambivalent mystery: it raises fear and, at the same time, attracts with a promise of discovering and revealing a treasury hidden in the depths ofthe earth.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
From isolation to connectivity: the effect of floodplain lake restoration on sediments as habitats for macroinvertebrate communities
Get PDFThe present study aimed to identify potential macrozoobenthic habitat indicators of the ecological success of restoration
projects. As a part of the complex restoration project in the Słupia River floodplain (N Poland), the connectivity between
three oxbow lakes and the river channel was re-established to improve biodiversity of the floodplain area, including bottom
fauna. Following restoration, changes in the dynamics of flowing water and water levels induced the transformation of
oxbows from plesiopotamal (lentic) to eupotamal (lotic) and subsequently to parapotamal (semi-lotic) habitats. The restored
sites underwent a rapid depletion of benthic coarse particulate organic matter, with direct changes in most of the investigated
parameters of bottom sediments, including conductivity, total organic carbon, soluble reactive phosphorus and total nitrogen.
Redundancy analysis revealed that the changes in benthic fauna structure resulted from the increased connectivity with
the river (flow rate) and changes in the chemical properties of sediments. The restored oxbow lakes were colonized by six
new macroinvertebrate species whose density increased substantially. The assessment of the overall river-floodplain system
restoration project indicated positive implications for improving the qualitative and quantitative structure of benthic fauna.
However, to confirm ecologically successful restoration, it is necessary to evaluate appropriate sets of indicators based on a
complex food web structure and more efficient or enhanced ecosystem functions. This study contributes to the discussion of
sustainable management of floodplains to provide benefits to macroinvertebrates as indicators of aquatic ecosystem health
under different restoration activities
Koń jako element tradycji szlacheckiej w "Trylogii" Henryka Sienkiewicza (wobec tradycji romantyków i modernistów)
Get PDFThe topic of the essay is related to the semantics of the image of the horse (as the most important one among nineteenth-century Sarmatian culturemes) in Sienkiewicz’s vision of the Sarmatian past. Being a representative element of the vividness of the work, it is situated as creative and syncretic in view of the coexistence of the antique, baroque and, in particular, neo-Romantic, positivist and modernistic equestrian tradition. Emphasis is placed on the functionalization of the leitmotif of the horse in Henryk Sienkiewicz’s ‘The Trilogy’ as a signal of ethics and a key to interpret both the global meaning of the work and individual psychology of characters. There is particular reflection upon Sienkiewicz’s view on romanticists recognising indispensability of the motif of the horse in the description of Sarmatian kontush Poland and their ‘organic aesthetics’ which places emphasis on empiricism and realism of the vision of a Sarmatian on a horse as embodiment of his traits of character.
By presenting the variety of functions of the motif of the horse, the role of equestrian culturemes in boosting the military character of the plot, the aesthetic conceptualisation of the horse shared by romanticists and modernists, the Amazon-like female characters and the motif of full gallop observed with regard to chivalrous characters was underlined. By creating the climate of an organic national community, the Sarmatians’ life on horseback metonymises the attitude of a citizen-knight-patriot in multiple ways.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Pro-social behaviour in the context of work that opens the child to others
No full textThe aim of this article is to show the educational and preventive work of the kindergarten
teacher, who through this work is to shape the pro-social readiness of children. In
particular, the plan of experimental research, resulting from the professional observation
of the author, and the literature of the subject are emphasized here. The article shows the
essence of pro-social behaviour of children, in the space of social life and in the contemporary
reality. An important point of the presented work is the reflection on the pro-social
readiness of children as a panacea for the crisis of values. The discussed subject and research
conducted in this direction are of great importance for both theory and practice in
the work of the kindergarten teacher.Celem tego artykułu jest pokazanie pracy wychowawczo-profilaktycznej nauczyciela
przedszkola, który poprzez swoją pracę ma kształtować gotowość prospołeczną dzieci.
W sposób szczególny akcentowany jest tu plan badań eksperymentalnych, wynikający
z obserwacji zawodowej autora oraz ze znajomości literatury przedmiotu. W artykule pokazano
istotę zachowań prospołecznych dzieci na przestrzeni życia społecznego i we
współczesnej rzeczywistości. Ważnym punktem prezentowanej pracy jest refleksja nad
gotowością prospołeczną dzieci jako panaceum na kryzys wartości. Rozpatrywany temat
i badania prowadzone w tym kierunku mają istotne znaczenie zarówno dla teorii, jak
i praktyki w pracy nauczyciela przedszkola
The importance of neuroscience to understanding the problems and improving the functioning of children with neuroroundial disorders
Get PDFIntensywny rozwój badań i poszerzanie wiedzy w obszarze neuronauk stanowi ogromną pomoc i otwiera nowe możliwości lepszego zrozumienia problemów funkcjonowania dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi. Niniejszy artykuł pokazuje kilka przykładów problemów rozwojowych o różnych mechanizmach, które dzięki uzyskanym w ostatnich latach wynikom badań są znacznie lepiej rozumiane, a dzieci nimi dotknięte otrzymują istotnie lepszą terapię. W artykule zostały omówione badania mikrobioty jelitowej w autyzmie, badania terapii genisteiną w mukopolisacharydozach oraz badania rezonansem funkcjonalnym w dysortografii stanowiące podstawę do stworzenie efektywnego treningu ortograficznego. O znaczeniu badań neurobiologicznych w diagnostyce klinicznej mówi też idea the Research Domain Criteria (RDoC)
Psychometric properties and validation of SR3S Questionnaire
Get PDFCelem artykułu jest opisanie procesu konstrukcji kwestionariusza SR3S (Strategie Radzenia Sobie ze Stresem w Sporcie). Przedstawione zostaną również dane dotyczące właściwości psychometrycznych kwestionariusza. Rezultaty pochodzą z dwóch badań – pilotażowego oraz głównego, obejmujących łącznie ok. 320 zawodników trenujących różne dyscypliny sportowe (zespołowe i indywidualne). Przeprowadzone badania pozwoliły na zastosowanie analizy czynnikowej. Na jej podstawie zaproponowano wstępny podział na podskale obejmujące grupy strategii radzenia sobie (nastawienie na cele/zwycięstwo, poszukiwanie wsparcia, stosowanie technik mentalnych, planowanie/działanie). Badani sportowcy najczęściej stosowali zadaniowe metody radzenia sobie ze stresem. Uzyskane wyniki pozwalają stwierdzić, że kwestionariusz SR3S charakteryzuje się przynajmniej zadowalającymi parametrami psychometrycznymi.The main purpose of this article is to describe the process of development
of the SR3S Questionnaire (Strategies of Coping with Stress in Sport).
We also show its psychometric properties. The obtained results come from two
studies: the pilot and the main, embracing approximately 320 contestants training
various disciplines (team and individual). The conducted research enabled
the application of factor analysis. According to these results an initial division
into subscales containing groups of coping strategies was introduced (setting on
the goal/victory, seeking support, applying mental techniques, planning/focus on
activity). The strategies are investigated and discussed. Discriminant analysis is
used to validate the cluster solution. On the basis of the obtained results it may be
stated that the SR3S Questionnaire is characterized by satisfactory psychometric
parameters
Dysleksja a komunikacja - fakty i mity. Implikacje dydaktyczne
Get PDFDyslexia is a problem of hundreds ofstudents. Yet still the vast majority of people uses the stereotypes and accuses the children to be lazy and stupid and their parents to cheat and be comfortable. Such an attitude results from lack of knowledge about dyslexia. The description of the disorders proves that dyslectics have not only problems with reading and spelling but also with vocabulary, phraseology, semantics, structures and communication what makes Polish, foreign languages, Maths and other subject learning more difficult Adjusting the demandings to the individuals is not enough. The results od school leaving exams as for Polish and History are the proofs.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1