7386 research outputs found
Sort by
Izabela Tomala-Kaźmierczak / Radiomaryjny wzorzec demokracji. Analiza treści „Rozmów niedokończonych”. Toruń 2015
No full textMale kindergarten teachers in the perception of parents in the context of social trust
Get PDFPeople have a high degree of social confidence and trust in the profession of a teacher. From the social point of view, its representatives carry out special tasks concerning a high regard for the public interest — in this case, the education of the young generations. Therefore, the work of teachers, including preschool teachers, is almost always observed and socially evaluated. It is formally and substantively evaluated by supervision authorities and by society, including children’s parents. The article presents preliminary research on the parents’ perception of male teachers in kindergarten in the context of social trust. The results show that the respondents feel discomfort due to gender stereotypes about men working with children and about the profession of teaching. However, having contact with a male kindergarten teacher alleviates this discomfort, improves the teacher’s assessment of his profession, and increases parents’ confidence in his actions
Italy’s Cultural Diplomacy: From Propaganda to Cultural Cooperation
Get PDFCultural diplomacy has always been an important tool in Italian foreign policy. Culture represented a significant resource already in the liberal period and was also widely used by Fascism. During the inter-war period, cultural promotion abroad aimed at spreading the
regime’s political-social organizational model. In the second post-war period, cultural resources played a fundamental role in Italian international relations. The democratic government carried out a transition from an essentially propagandistic action,
which Fascism implemented especially in the second half of 1930’s,
to a cultural diplomacy more attentive to the issues of dialogue and
cooperation. The soft power of culture grew in importance. Lacking effective
diplomatic tools of a political and economic nature, the new ruling class
promoted the nation’s cultural tradition. Although with means and personnel widely used already during the Fascist period, democratic Italy adopted an innovative cultural diplomacy with regard to premises and goals. This policy was apparently low-key
and devoid of political themes, but in reality it was aimed at acquiring,
in the long run, the friendship and the sympathy of the elites of other
countries, so as to bolster political and economic relations.
In the framework of a broader course of action, aimed at supporting
multilateral diplomacy, the new leaders of post-Fascist Italy also promoted an international cultural cooperation which reversed the previous power politics and the unilateral assertion of Italian culture, but was still careful to defend the nation’s interests. This cooperative dimension was realized above all with the participation in the United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Possibilities and prospects of the bibliological and press studies on the history of the education, education and upbringing in the Kingdom of Poland at the beginning of the 20th century
No full textThe issue of the perspectives of the research on the history of the education, education and upbringing
in the Kingdom of Poland at the beginning of the 20th century as a research problem creates the wide
possibilities for the scientific investigation. This is an important issue for broadly understood pedagogical
sciences, educational system and upbringing issues. On the basis of the in-depth bibliological and press
studies, it is possible to recognize, analyze and describe this subject, striving for the scientific summaries
and conclusions. As a source base, one should take into an account the materials found in the state archives,
mainly in the cities that were the seats of the governors during the Kingdom of Poland. Another source is the
press at that time, both focused on the issues of the education and upbringing as well as on the socio-cultural
issues, because the issues related to this subject appeared on its pages. One should also get acquainted with
the important studies, discussing issues in a synthetic way, as well as those that contain the effects of the
research on the broadly understood social life in the particular Kongresówka governors in the years 1905-
1918. The article uses the review method.Zagadnienie perspektyw badań nad historią edukacji, oświaty i wychowania w Królestwie Polskim na
początku XX wieku jako problemu badawczego stwarza szerokie możliwości do naukowych dociekań. Jest to
kwestia istotna dla szeroko rozumianych nauk pedagogicznych, systemu oświatowego i kwestii wychowania.
Na podstawie pogłębionych badań bibliologicznych i prasoznawczych można rozpoznać, zanalizować i opisać
tę tematykę, dążąc do naukowych podsumowań i wniosków. Jako bazę źródłową należy wziąć pod uwagę
materiały znajdujące się w archiwach państwowych, przede wszystkim w miastach, które w czasach Królestwa
Polskiego były siedzibami gubernatorów. Inne źródło stanowi ówczesna prasa, zarówno ukierunkowana
na kwestie oświaty i wychowania, jak i o tematyce społeczno-kulturalnej, bowiem na jej łamach pojawiały
się zagadnienia związane z tą tematyką. Należy się również zapoznać z ważniejszymi opracowaniami,
omawiającymi zagadnienia w syntetyczny sposób, jak i tymi, które zawierają efekty badań nad szeroko rozumianym
życiem społecznym w poszczególnych guberniach Kongresówki w latach 1905-1918. W artykule
zastosowana została metoda przeglądowa
Citizen e-Participation as an Important Factor for Sustainable Development
Get PDFCitizen e-participation – in times of rapid ICT advancement – is an important factor contributing to
the development of contemporary democracies. The use of electronic citizen involvement tools
provides numerous changes in the relationship between the citizen and public institution, especially
by boosting citizen engagement in decision making. Civic participation is a key factor in determining
effective and inclusive governance at the local and national levels. As many organizations have
recognized, contemporary democracy needs to ensure a responsive, inclusive, participatory and
representative decision-making process, emphasizing the importance of those sustainable
development factors. Moreover, National Councils for Sustainable Development were once
considered critical to achieving integration in decision-making and participation, two dimensions that
were at the heart of the sustainable development concept. The article presents citizen e-participation
as an important factor for sustainable development. The purpose is to explain theoretical and
empirical meaning of citizen e-participation for sustainable development. To achieve this goal, the
authors used the following research methods: critical review of the literature and quantitative data
analysis (data examined come from author’s own research (2018) into use and willingness to use egovernment tools by Poles). Research findings may be an important contribution to the
development of civic participation and the implicit value of the process
Dostuk Radio’s Ethnomosaic Programmes of the Public Broadcasting Corporation of Kyrgyzstan
No full textАннотция: Кыргызстан – полиэтническое государство, в котором проживают представители более 100 различных этносов. Контент СМИ Кыргызстана отражает многоязычие и культуру этносов, проживающих на территории республики. Сегодня в информационном поле Кыргызстана представлены печатные СМИ (газеты, журналы), основным предназначением которых является разностороннее освещение жизнедеятельности той или иной этнической группы, её взаимодействие в полиэтническом обществе. Этнотематическая составляющая материалов этих изданий является если не абсолютной, то преобладающей, что дает нам право классифицировать их как этнические СМИ. Их учредителями являются этнические общественные объединения (ЭОО), источниками финансирования – этнические общины, а также в некоторых случаях этнические прародины. По последним данным, свои печатные издания имеют около 10 этниче ских общественных объединений.
Государство обеспечивает вещание этническим группам на родном языке на Общественной телерадиовещательной корпорации (ОТРК) Кыргызской Республики. Редакционная политика ОТРК строится в интересах всего населения Кыргызстана, с учетом этнического, национального и культурного разнообразия страны. В телевизионном формате все этнические группы Кыргызстана имеют возможность 1–2 раза в год участвовать в специальных телепрограммах ОТРК, освещающих этносферу, таких как «Колесо жизни», «Мекеним Кыргызстан», а также в этнопрограммах других частных телеканалов.
Радио «Достук» (Дружба) запустилось в рамках стратегии развития ОТРК в период 2013–2015 года, а также в соответствии
с концепцией укрепления единства народа и межэтнических отношений в Кыргызской Республике. Оновной контент радио
создается в тесном в тесном сотрудничестве с диаспорами, а также с Ассамблеей народов Кыргызстана. На сегодняшний день на радио “Достук” свои программы вещают дунгане, татары, уйгуры, украинцы, поляки и другие. В связи с межэтническими конфликтами (например, с 2010 года) сегодня, как никогда необходимо развитие культуры межэтнических отношений, межличностного диалога в полиэтническом обществе. Поэтому важно, чтобы СМИ способствовали укреплению государственности и формированию общегражданской идентичности кыргызстанцев
Post-laughter, post-memory, post-truth and education to (post)-memory
No full textThe author presents the circumstances of the relationship between the phenomena of postlaughter, posttruth,
postmemory and modern education. His opinion is a pretext to discuss the content of teacher education for
education about memorial sites. The author relies on a survey among students and teachers as well as on
the results of research on student participation in classes organized in museums of ex Nazi concentration
camps. He describes the assumptions of pedagogy of memory and the challenges for people who pursue
classes based on. The article also contains a study of the phenomenon of the postlaugher on the Second
World War and occupation, examples of comic works of literature, film and jokes. The author emphasizes the
controversial comic content about war and occupation, and the reception of these content by the students.Autor przedstawia okoliczności uwikłania zjawisk postśmiechu, postprawdy i postpamięci we współczesnej edukacji. Wypowiedź jest przyczynkiem do dyskusji o przygotowaniu nauczycieli do edukacji o miejscach pamięci. W nawiązaniu do sondażu przeprowadzonego wśród studentów i nauczycieli oraz wyników badań dotyczących uczestnictwa uczniów w zajęciach organizowanych w placówkach muzealnych byłych hitlerowskich obozów koncentracyjnych, autor przedstawia założenia pedagogiki pamięci oraz wyzwania stojące przed osobami zajmującymi się realizacją zajęć w jej duchu. Artykuł zawiera również studium zjawiska postśmiechu dotyczącego drugiej wojny światowej i okupacji, wraz z przykładami komicznych dzieł sztuki literackiej, filmowej i dowcipów. Autor zwraca szczególną uwagę na kontrowersyjne treści komiczne dotyczące wojny i okupacji oraz ich recepcję przez ucznió
Introduction to the road pedagogy. Socio-pedagogical perspective
No full textThe proposal of these considerations refers to the aspects of preparing a person to the participation in the road
traffic. Reflections are conducted from the perspective of social pedagogy, and are founded on the category of
upbringing directed at responsible and rational use of the various forms, types and modes of transportation. It
concerns land, sea, and air transportation. In the introduction to deliberations an overall concept of the road
pedagogy is defined. This field of science is an area of social pedagogy, which is a sub-discipline of pedagogy.Propozycja niniejszych rozważań odnosi się do zagadnień związanych z przygotowaniem człowieka do uczestnictwa
w ruchu drogowym. Rozważania są prowadzone z perspektywy pedagogiki społecznej. Ich fundamentem
jest kategoria wychowania do odpowiedzialnego i racjonalnego korzystania z różnorodnych form,
typów i sposobów transportu drogowego. Dotyczy to zarówno drogi lądowej, morskiej, jak i powietrznej. We
wprowadzeniu do rozważań zarysowana jest ogólna koncepcja pedagogiki drogi. Dziedzina ta jest wpisana
w obszar pedagogiki społecznej będącej subdyscypliną pedagogiki
Efficiency of Listening to the Melody and Neural Correlates of Tonality Differentiation
Get PDFCurrent knowledge suggests that the perception of music and its
development may be fully described using the languages of physics, medicine, and
neuroscience including computational neuroscience. The aim of this study is to
establish a methodological setting for testing the neural correlates of tonality
differentiation. The procedure described in the article allows for a comparison of the
outcomes of differential tonality listening in people with a certain level of stabilized
musical abilities, and their neural correlations using EEG, taking into consideration the
Mismatch Negativity (MMN) paradigm. The proposed methodology may constitute
another step toward the assessment and objectivization of musical abilities. The
hypothesis regarding the reflection of musical abilities in auditory pathways activation
within CNS may prove to be true
The most up to date techniques used in music education as a support tool for the teaching-learning proces
No full texttemat związany jest z zastosowaniem nowoczesnych technologii w edukacji muzycznej.
W pierwszej części omówiono, czym są technologie informacyjno-komunikacyjne
oraz w jakim zakresie stosowanie nowoczesnych technologii zostało uwzględnione w nowej
podstawie programowej dla przedmiotu muzyka wprowadzonej wraz z rokiem szkolnym
2017/2018. W dalszej części przedstawiono program muzyczny i aplikacje wykorzystywane
przez nauczyciela na lekcjach muzyki w Językowej Szkole Podstawowej i Językowym
Gimnazjum PRyMUS w Gnieźnie. Część ostatnia zawiera podsumowanie rozważań
na temat funkcjonowania nowinek technologicznych w przestrzeni edukacyjnej