7386 research outputs found
Sort by
Buduar jako miejsce kształtowania kobiecej tożsamości w wybranych utworach prozatorskich 2. połowy XIX wieku (Emilia Korczyńska i Izabela Łęcka)
Get PDFThe article is a reflection on the creation of female identity towards semantics of interiors in the prose texts of the 2nd half of the 19th century It is inspired by the “literary world of things”, which is the subject of Ewa Ihnatowicz’s research, and it focuses on other realities in the novels of mature realism and turns towards microanalysis, inscribing itself in the broadly understood current of the methods of Bohdan Mazan and Aleksander Nawarecki. While analyzing the descriptions of interiors in the novels in reference to the creation of a female figure in the realistic novel of the positivist era, it defines literary manners of creating boudoir spaces - in which positivistic heroines are presented - as identity elements. Boudoir is evident in the prose of this period as an identity element, because it characterizes the heroine to a significant degree (through individualizing or typifying) and refers to the universal problem of the identity of the figure of a woman-doll.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Antropocentryzm i biocentryzm w postawach wobec wybranych dylematów etyki środowiskowej - przypadek mieszkańców województwa kujawsko-pomorskiego
No full textThe article presents the results of own research concerning attitudes toward the four selected dilemmas of environmental ethics. The empirical data was collected by means of a questionnaire in 2014 and 2015 on a representative sample of 1000 inhabitants of the Kuyavian and Pomeranian province. The respondents were asked to address 16 statements that related to some of the issues of environmental ethics including: value of human life in the face of the threat of overpopulation and an ensuing need to reduce the population, validity of human interests in view of nature’s needs, priorities in environmental protection, as well as the principle of redress that specifies the extent of compensation of human induced damage to the environment. Each of the mentioned
problems was presented for assessment in the form of four statements adapted in axiological terms to the division accepted in environmental
ethics into anthropocentric and biocentric positions
A school textbook as a source of information about daily life and cultural and economic achievements of neighboring nations
Get PDFThe school textbook is one of the first sources of information of the younger generation.
It performs the information function, but also educational. It is from him that students derive
knowledge on the topic of their country's past, and also of European states and the world, including
their neighbouring countries. The article proves that modern textbooks in Poland and other
countries, including Russia, Byelorussia and Ukraine, the history textbook does not help the student
learn about the daily life of the people living near him. The textbooks are dominated by political
and military themes, but it loses a weekday in a person's life.Школьный учебник – это один из первых источников информации молодого поколения. Он выполняет не только информационную, но и воспитательную функцию, Из него ученики черпают знание о прошлом своей родной страны, а также европейских государств и мира, включая соседствующие с ними народы. В статье показано, что современные учебники в Польше и в других странах, в том числе в России, Белоруссии и на Украине, не помогают ученику узнать про повседневную жизнь народов в соседних странах. В учебниках преобладают темы политики и войн, а повседневная жизнь человека теряетс
Creativity as an educational aim in a postmodern school: Analysis of research results
Get PDFCreativity is widely regarded as the main competence of the 21st century which determines the effective and responsible activity of individuals. All teachers should make an effort to develop this competence in their teaching/learning process. This article presents the results of research aimed at the diagnosis and description of ways to develop creativity among students at the secondary school level. The study sample included 337 teachers from Małopolska. The results of the research helped to determine what didactic methods and modern teaching resources teachers use to develop the creativity of teenaged students
Komu ufa młodzież akademicka? Wybrane aspekty społecznego zaufania
Get PDFCharakterystyki współczesnego pokolenia wskazują, że ma ono niski poziom zaufania do większości instytucji publicznych, jak i do osób spoza „bliskiego” kręgu społecznego. Priorytetem znacznej grupy młodzieży jest umacnianie przyjaźni i rozwój własnych zainteresowań aniżeli aktywne uczestniczenie w życiu społecznym. Zrównoważony rozwój natomiast wymaga spełnienia co najmniej dwóch warunków definiujących kapitał społeczny: wzajemnego zaufania ludzi i znacznego udziału wolontariatu w populacji osób aktywnych zawodowo, czyli zaangażowania społecznego. Powstaje zatem „luka” między realizacją jednostkowego interesu a działaniami dla „wspólnej sprawy”. Taka sytuacja powoduje określone następstwa. Tekst jest próbą wskazania wybranych aspektów zaufania społecznego młodzieży akademickiej oraz związanych z tym konsekwencji
Distribution of Power and a Political Change in David Hume’s Poltical Theory
Get PDFIn this paper I would like to present an interpretation of
David Hume’s political theory. Therefore, a method of investigation can
be recognized as hermeneutical one. Main threads which I would like to
emphasize are: concept of stability, distribution of power, role of an opinion in political dimension and a conservative attitude toward a change.
I claim that important lesson for political science can be taken from his
theory. Generally speaking, this lesson consists in refusing the so-called
political regime fetishism and focusing on the relevant issues of social
stability. These issues are strictly determined by the opinions, hence
the proper subject-matter of political science is identified with them. As
one of the conclusions I propose a thesis that politics is, and ought only
to be slave of opinions, what is an allusion to a famous sentence from
A Treatise of Human Nature that the reason is, and ought only to be the
slave of the passions
W stronę profesjonalizmu nauczyciela
Get PDFArtykuł ukazuje sposoby rozumienia profesjonalizmu nauczyciela, jego rozwój i uwarunkowania. Przedstawia kryteria rozwoju profesjonalizmu nauczyciela w odniesieniu do form aktywności zawodowej. Na tle funkcjonujących modeli profesjonalizmu, takich jak: tradycyjny, quasi-tradycyjny, nowy profesjonalizm, mądre nauczanie analizuje współczesne podejścia do profesjonalizmu: klasyczne, menadżerskie, profesjonalizm kolektywny (demokratyczny), profesjonalizm organizacyjny, perspektywę etyczno-altruistyczną
Filmowe i teatralne zmagania Tadeusza Nowakowskiego i z Tadeuszem Nowakowskim
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Что на уме то и на языке? или о специфике языковых зооморфных картин мира дальневосточно-азиатского культурного ареала
Get PDFCechy pedagogicznego dialogu oraz etapy ich uczenia się. Odniesienie do relacji: nauczyciel - uczeń
Get PDFAutorka przedstawia cechy dialogu pedagogicznego jako odmiany dialogu ogólnoludzkiego. Wyodrębnia kolejno cztery, które – według niej – umożliwiają nauczycielowi nawiązanie dialogicznej relacji z uczniem. Są to: „przydawanie się komuś”, „zdawanie sprawy”, „potwierdzanie” oraz „świadomość korzeni i odmienności”. Podczas ich omawiania Autorka korzysta z kilku kontekstów filozoficzno-teoretycznych: przykładu relacji „przydawania się” w sytuacji psychoterapeutycznej, etymologii pojęcia „relacja”, filozofii dialogu Martina Bubera, starochińskiej koncepcji Yin i Yang oraz m.in. psychosomatycznych zaburzeń rozwoju.
W praktyce wymienione cechy pedagogicznego dialogu mają być reprezentowane poprzez osobowość i postawę nauczyciela. Autorka zwraca jednakże uwagę na potrzebę ich uczenia się w odwrotnej kolejności aniżeli przedstawiona. Argumentuje to wzajemnym warunkowaniem się poszczególnych cech