7386 research outputs found
Sort by
Tomasz Demendecki / Der Grundriss des polnischen öffentlichen Wirtschaftsrechts, Lublin 2011
No full textThe essence of telework
No full textThe purpose of the inclusion of the regulations on employing workers in the form of telework
in the Labor Code was only to regulate the special rights and obligations of the parties to work relationship,
which specify the work performed within telework, described in art. 675 of the Labor Code.
In consequence, the essence of telework is that it makes the workplace more flexible. On the
other hand, regular performance of work outside the workplace (in principle, in any place agreed on
by the parties to the employment contract) is possible thanks to dynamic development of advanced
technologies (electronic communication media). Telework should be perceived as an opportunity rather
than a threat, since it inscribes itself in the transformation process of the employer and employee as well as in the essence of present- day challenges brought about by increased globalization, growing
competition and development of knowledge-based societyWprowadzenie do Kodeksu pracy przepisów o zatrudnianiu pracowników w formie telepracy
nie miało na celu rozstrzygania o charakterze prawnym stosunku, a jedynie uregulowanie szczególnych
praw i obowiązków stron stosunku pracy, w ramach którego jest wykonywana praca w warunkach
telepracy – określonych w art. 675 k.p.
W konsekwencji istota telepracy sprowadza się do uelastycznienia miejsca wykonywania pracy.
Z kolei wykonywanie regularnie pracy poza zakładem pracy (w zasadzie w dowolnym miejscu
- uzgodnionym przez strony umowy o pracę) jest możliwe dzięki dynamicznemu rozwojowi nowoczesnych
technologii (środków komunikacji elektronicznej).
Telepracę należy postrzegać jako szansę, a nie jako zagrożenie, wpisuje się bowiem w proces
transformacji pracodawcy i pracownika oraz w istotę współczesnych wyzwań – charakteryzujących
się nasilającymi się procesami globalizacyjnymi, rosnącą konkurencją i kształtowaniem się „społeczeństwa
wiedzy
Język pisany w szkole - między kreatywnością a schematem
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Realne i pozorne zagrożenia bezpieczeństwa międzynarodowego. Próba klasyfikacji
Get PDFBezpieczeństwo międzynarodowe jest zależne od różnorodnych zagrożeń. Liczba prezentowanych współcześnie zagrożeń jest wyjątkowo wielka, ale ich realne znaczenie jest różne. Artykuł zawiera analizę zagrożeń międzynarodowych przeprowadzoną poprzez pryzmat ich realności. Wynika z niej, że zagrożenia można podzielić na wywołane przez siły naturalne i stwarzane przez człowieka. Zagrożenia naturalne to katastrofy naturalne (trzęsienia ziemi, huragany, tsunami, wybuchy wulkanów itp.) oraz pandemiczne zjawiska chorobowe. Realne zagrożenia międzynarodowe generowane przez ludzi to wojny i konflikty zbrojne, terroryzm, broń jądrowa, zorganizowana przestępczość międzynarodowa oraz zagrożenia w cyberprzestrzeni. Poza nimi istnieje wiele innych zagrożeń, acz ich wpływ na relacje międzynarodowe jest ograniczony.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Czynnik personalny w stosunkach niemiecko-rosyjskich. Zarys relacji pomiędzy przywódcami
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Woda w butelce - analiza socjologiczna
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Aerobic capacity of Physical Education first year female students of Bydgoszcz Academy in academic year 2002/2003 and Kazimierz Wielki University (former Bydgoszcz Academy) in academic year 2012/2013
Get PDFCel: Niska aktywność fizyczna młodego pokolenia stanowi poważny problem. Problem ten przenosi się również na młodzież studencką, która poza obowiązkowym WF-em niechętnie podejmuje dodatkowe ćwiczenia rekreacyjne. W prezentowanych badaniach sprawdzono wydolność tlenową studentek I roku kierunku Wychowanie Fizyczne w roku akademickim 2002/3, oraz studentek I roku kierunku Wychowanie Fizyczne w roku akademickim 2012/13 i przeprowadzono analizę zmian wydolności tlenowej. Materiał i metody: Badania wydolności tlenowej przeprowadzono na studentkach kierunku Wychowanie Fizyczne w roku akademickim 2002/2003 oraz 10 lat później w roku akademickim 2012/2013 posługując się testem PWC170 wykonywanym na ergometrze wioślarskim. Wyniki testu PWC170 porównywano do pułapu VO2max używając programu Statistica wersja 5.0 i korzystając z wyników badań wioślarek. Wyniki: Badania wskazały na duże możliwości poprawy wydolności tlenowej na poziomie akademickim w roku 2002/3 i spadek wydolności w roku 2012/13. Wskazano również na niewielki pozytywny wpływ aktywności ruchowej aplikowanej wyłącznie na obowiązkowych zajęciach.
Wnioski: Aktywność fizyczna wyłącznie na zajęciach obowiązkowych oraz na rekreacyjnych zajęciach akademickich poprawia w niewielkim stopniu wydolność fizyczną tlenową lecz nie gwarantuje zahamowania regresji międzypokoleniowej. Spadek wydolności młodego pokolenia mierzony na przestrzeni 10 lat dotyczy również studentek kierunku Wychowanie Fizyczne.Aim: Low physical activity of young generation presents a serious problem which refers also to students who beside obligatory PE classes reluctantly undertake additional physical activities. It was decided to examine the problem after ten- year period. Material and methods: Aerobic capacity in PE female students was measured in academic year 2002/3 and the test was repeated after ten years in academic year 2012/13 with the use of PWC170 test performed on the rowing ergometer. Results: Values obtained during 2002/3 examinations revealed that aerobic capacity could be improved while the examinations from 2012/13 proved the decline of that capacity. A minimal positive effect of undertaking physical activity during obligatory PE classes was observed. Conclusions: Physical activity undertaken solely on the obligatory basis and during non-obligatory recreation activities improves aerobic capacity to a slight extent but does not assure that the intra-generation regression will stop. Generally observed decline in the young generation physical capacity measured after ten- year period refers also to PE female students
Russell Kirk and the American Conservative Tradition
No full textRussell Kirk is one of the fathers of the twentieth century’s American conservatism. His view is connected with Burke’s conservatism and differs from the rational conservatism of E. Voegelin, L. Strauss, and H. Arendt. Despite of different starting points, many diagnoses regarding contemporary political ideologies, moral status of democracy, and the collapse of higher education corresponded with Kirk and other conservatists. This article presents the main ideas of Kirk’s conservative thought