7386 research outputs found
Sort by
Not only Jahoda
No full textPrezentacja zawiera fotografie zidentyfikowanych opraw polskich introligatorów w układzie odwróconej chronologii. Materiał ilustracyjny jest wzbogacony reprodukcjami sygnatur introligatorów. W miarę możności ustalono daty życia. Najbardziej znanym polskim introligatorem był Robert Jahoda, dlatego prezentację zatytułowano "Nie tylko Jahoda".The presentation includes photos of book binding identified as a work of polish bookbinders, shown in reverse chronology. The illustrative material is enriched with reproductions of binders' signatures. Wherever that was possible, lifespan dates was added. Most famous polish bookbinder was Robert Jahoda and that’s why presentation was titled “Not only Jahoda
UE – Ukraina: wokół europejskich aspiracji Kijowa. Wybrane aspekty z uwzględnieniem perspektywy niemieckiej
Get PDFCele artykułu wiążą się z omówieniem dążeń Ukrainy do zbliżenia z Unią Europejską, zwłaszcza po „pomarańczowej rewolucji” z 2004 r. oraz w kontekście konfliktu z Rosją o Krym i wschodnią Ukrainę, jaki rozpoczął się w 2014 r. Ponadto został przybliżony zarys stanowiska Niemiec wobec samego konfliktu i relacji Ukrainy z UE. Autor podjął próbę rozstrzygnięcia problemu szans Ukrainy na przystąpienie do Unii w przewidywalnej perspektywie. Wykorzystane zostały przede wszystkim publikacje naukowe, prasowe oraz dokumenty Unii Europejskiej
Miejsce pieśni (piosenki ludowej) w świadomości i twórczości romantyków (zarys problematyki)
Get PDFtematem powyższego artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie: jakie jest miejsce
pieśni ludowej w świadomości oraz twórczości romantyków? Od razu wypada zaznaczyć,
że autor nie rości sobie prawa do jednoznacznego i pełnego wyjaśnienia owej kwestii.
Artykuł rozpoczyna się od omówienia związku muzyki i liryki w estetyce starożytnej Grecji
– wskazując tym samym na źródło romantycznej koncepcji korespondencji sztuk.
W dalszej kolejności autor skupia się na problematyce „upadku pieśni ludowej” wyrażonej
w dziele Achima von Arnim pt. O pieśniach ludowych.
W następnej cząstce rozważań omówiona zostaje teoria estetyki wokalnej oraz idea
narodowości sztuki Herdera, który jako pierwszy postawił twórczość ludową na równi
z kulturą wysoką oraz w sposób niezwykle interesujący wypowiedział się o relacji tekstu
do muzyki w pieśni. (Podobny wątek podjął także Schopenhauer, co również zostaje przez
autora artykułu wyeksponowane.)
Artykuł zamyka podrozdział traktujący stricte o ekspansji pieśni ludowej. Autor
zwraca w nim uwagę na to, jak ważne miejsce w hierarchii sztuk zajęła twórczość ludowa i w jaki sposób, odpowiednio zinterpretowana, stała się jednym z fundamentów romantycznej
świadomości nie tylko literackiej, ale szerzej, kulturowej, czy wręcz kulturo -
twórczej
Strengthening school and labour market connections on the example of German solutions
Get PDFComparative research conducted in European countries in the last ten years has had a special focus on the processes of marketisation in education and on building relationships between the school and the labour market. This area also arouses the interest of education politicians by setting the direction of educational reforms. The nature of the connections between and the process of transition from school to the labour market is the subject of many comparative studies in the German-language literature (See Baethge, Solga&Wieck, 2007). On the example of Germany - a federal country with sixteen different education systems (Nowosad, 2013, p. 89) - learning solutions focused on strengthening cooperation between the school and the labour market creates the opportunity to show the multifaceted nature of this phenomenon. An analysis of German experiences may result in the adaptation of foreign pedagogical achievements on the ground of native activities, and the results obtained can be an impulse to remove barriers and irregularities in the functioning of analyzed reality
Access to Public Information as a Political Sciences Technique: What and How Should Be Studied, and What for?
Get PDFAccess to public information in Poland is most typically discussed in the legal and political contexts. However, it is not consciously
discussed as a possibility for political scholars to exercise their right of
access to public information. This paper, which is of postulatory nature,
identifies the benefits for those political scholars who decide to use, in
the process of data collection, their right of access to public information
as a data collection technique. The proposed technic of data collection
may be used by scholars – political scientists around the world
Program "Dostępność plus" - podstawy prawne, obszary wsparcia, budżet
Get PDFFundusze europejskie wdrażane w Polsce przyczyniają się do łamania
wielu barier, zarówno w ujęciu architektonicznym, jak i społecznym.
Jednakże w tematyce szeroko pojętej dostępności dużo jest
jeszcze do zrobienia, szczególnie w kontekście grup społecznych posiadających
różnego rodzaju ograniczenia. Chodzi o aktywny udział
osób zależnych w życiu prywatnym i publicznym. Dzięki zaangażowaniu
funduszy europejskich, instrumentów norweskich oraz środków
pochodzących od państw Europejskiego Obszaru Gospodarczego
strona rządowa powołała do życia program Dostępność plus,
który ujmuje zarówno te inwestycje, które już zaplanowano do realizacji
w programach operacyjnych, jak i kolejne inicjatywy. Udział
budżetu państwa polskiego w planowanym programie inwestycyjnym
na lata 2018-2025 wyniesie 1%, samorządów – 5%, a funduszu
celowego – 6%
Differences in the stress coping styles and social skills between classical and jazz musicians
Get PDFThe musical milieu raises a number of challenges for artists. Coping with these depends not only on the level of musical abilities but also on a number of personal skills. The diverse styles of music education and the expectations set for musicians performing various music genres have inspired research exploring the differences between classical and jazz musicians. Of the psychological areas important for functioning effectively as a musician, stress management styles and social skills have been examined in this study. It was assumed that the genre of publicly performed music, and thus the different modes of music education in the field of classical and jazz music performance, can cause significant differences in the psychological functioning of musicians. Of the 73 musicians who participated in the study, 38 were classical musicians and 35 were jazz musicians. The jazz musicians revealed a significantly higher level of social competence in terms of social exposure compared to the classical musicians. There were no differences in the style of coping with stress between the two groups. The results of the study might inspire psychologists working with musi-cians to plan therapeutic programs aimed at psychological preparation for public performances, with the specificity of musical genres taken into account. Future research may investigate the extent temperament and personality of musicians representing different specialties influence their stress coping strategies and social skills
Szkoła wobec uczniów z rodzin dysfunkcyjnych - problemy i wyzwania
Get PDFNiedogodne warunki rozwoju towarzyszą dzieciom, które dorastają w rodzinach dysfunkcyjnych. Skutkiem indywidualnego wymiaru życia dzieci w rodzinie dysfunkcyjnej są negatywne konsekwencje, które mogą przejawiać się w obniżonym poziomie biologicznego ich funkcjonowania, niskiej pozycji społecznej, z czym wiązać się mogą zaniżone aspiracje edukacyjne i zawodowe. Celem badań było określenie poziomu funkcjonowania uczniów z rodzin dysfunkcyjnych w warunkach szkolnych w opinii nauczycieli oraz ustalenie urzeczywistniania planowych działań pedagogicznych w zakresie wspierania rozwoju tej grupy uczniów. Badania przeprowadzono w 2018 roku wśród 121 nauczycieli pracujących w 19 szkołach podstawowych zlokalizowanych w województwie mazowieckim. Do badań wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i przyporządkowaną jej technikę wywiadu oraz technikę ankiety. Uzyskane wnioski z badań, wskazujące na poważne problemy zaburzające proces uspołeczniania i oferowania pomocy uczniom z rodzin dysfunkcyjnych, uzupełnione są propozycją obszarów uaktywnienia działań w środowisku szkolnym na rzecz wspierania procesów wychowania tej grupy uczniów