7386 research outputs found
Sort by
Ekstremizm polityczny w Nowej Zelandii
Full text linkW tym artykule autor sformułował hipotezę stanowiącą przypuszczenie, że ekstremizm polityczny w Nowej Zelandii jest zjawiskiem permanentnym i ulegającym ewolucji w wyniku dyfuzji idei, które docierają do Nowej Zelandii w wyniku procesów globalizacji. Jako perspektywę teoretyczną prowadzonego badania przyjęto teorię systemową oraz założono a priori, że ekstremizm polityczny pogłębia postawy statofobiczne. Jako metody badawcze wykorzystano analizę leksykalną oraz analizę porównawczą. W toku prowadzonego badania wykazano genezę zjawiska ekstremizmu politycznego w Nowej Zelandii oraz jego główne odmiany, czyli ekstremizm lewicowy, prawicowy, ekstremizm ugrupowań proekologicznych, ekstremizm islamski i ekstremizm związany z konfliktami postkolonialnymi oraz ekstremizm „samotnych wilków”. Zjawiska te ukazano w perspektywie potencjalnych zagrożeń dla bezpieczeństwa państwa oraz podjęto się określenia źródeł ideologicznych postaw ekstremistycznych i ukazania najbardziej aktualnych nurtów myśli politycznej uzasadniającej ekstremizm oraz organizacji i aktorów politycznych o profilu ekstremistycznym
Социально-психологические факторы провоцирующие агрессию у подростков
Full text linkРассмотрена роль широкого спектра социально-психологических факторов в возникновении агрессии различной степени у подростков. Цель исследования заключалась в изучении и сравнении степени выраженности агрессии, возникающей в ответ на действие социально-психологических
факторов, у подростков в возрасте 12-16 лет. Выборка включала в себя 109 подростков 12-16 лет - 60 девочек и 49 мальчиков, проживающих в
Житомире. В качестве методов исследования были использованы опросник диагностики агрессии BPAQ А. Басса и М. Перри в адаптации С.Н. Ениколопова и Н.П. Цибульского и анкета «Направленность агрессии у подростков», разработанная Е.К. Агеенковой, М.В. Тарасовой и П.М. Ларионовым.
Отмечены гендерные аспекты агрессии и характерные особенности направленности агрессии подростков на действие фрустрирующих факторов,
возникающих в школьной среде, родительском доме, в процессе отношений со сверстниками и другими субъектами социальной среды. Подчеркнута
связь агрессии с факторами, связанными с восприятием подростком самого себя. Обнаружено, что наиболее высокую агрессию у подростков вызывает
оказываемое на них психологическое давление, нарушение личной неприкосновенности и отсутствие признания в них личности. Подростки остро
переживают наблюдаемую ими несправедливость в мире, сочетающуюся с бесчеловечностью некоторых людей. Агрессия подростков в большинстве
случаев является скорее реакцией на неблагоприятные социальные условия, ответственны за которые взрослые люди
Emancipation Dimensions of Early School Education Practices in Polish Schools
Full text linkThis study analysed how educational practices support the emancipatory experiences of parents and students at a Polish school 27 years after the change of the political system. The subject of examination were educational practices experienced in the classroom by two groups of educational society: early childhood pupils and the parents of children of this age. The data were obtained from the records of lessons and parent-teacher meetings at two schools: a small school and a large school. Four areas were identified in educational practice experiences by the examined participants: places, communication, knowledge and activities. Both pupils and parents experience the lack of the possibility of critical and emancipatory behaviour. Educational practices in the studied areas: places, communication, knowledge and activities are controlled solely by the teacher
Kobiecość kreowana. Społeczne standardy atrakcyjności z perspektywy kobiet z niepełnosprawnością intelektualną
Full text linkPowstało wiele badań, artykułów naukowych i książek, które podejmują tematykę presji odczuwanej przez kobiety, aby sprostać standardom atrakcyjności fizycznej zawartym w przekazach medialnych. Problematyka ta odnosiła się przede wszystkim do kobiet pełnosprawnych. Warte zgłębienia wydało się ukazanie perspektywy kobiety z niepełnosprawnością intelektualną. Przeprowadzono badanie ukazujące, jak badane kobiety definiują piękno, jakie cechy charakteru przypisują kobietom atrakcyjnym i jaką stereotypową rolę ich zdaniem pełnią one w społeczeństwie. W artykule skoncentrowano się na znaczeniu przekazów medialnych w tworzeniu standardów dotyczących wyglądu. Wykorzystywanie nierealistycznych wizerunków kobiet w mediach może przyczyniać się do powstawania zjawiska niezadowolenia z własnego ciała. Do kryteriów diagnostycznych niepełnosprawności intelektualnej zalicza się ograniczony rozwój poznawczy i emocjonalny oraz obniżoną zdolność adaptacji społecznej, które mogą wpływać na orientację w zjawiskach i standardach społecznych. Stały dystans do ideału atrakcyjności fizycznej może mieć negatywny wpływ na poczucie własnej wartości kobiet z niepełnosprawnością intelektualną
Związki pomiędzy rekreacyjnym treningiem judo, a dobrostanem fizycznym mężczyzn w wieku dorosłym, dojrzałym i wczesnej starości
Full text linkInnovative machine learning approach and evaluation campaign for predicting the subjective feeling of work-life balance among employees
Full text linkAt present, many researchers see hope that artificial intelligence, machine learning in particular, will improve several aspects of the everyday life for individuals, cities and whole nations alike. For example, it has been speculated that the so-called machine learning could soon relieve employees of part of the duties, which may improve processes or help to find the most effective ways of performing tasks. Consequently, in the long run, it would help to enhance employees’ work-life balance. Thus, workers’ overall quality of life would improve,
too. However, what would happen if machine learning as such were employed to try and find the ways of achieving work-life balance? This is why the authors of the paper decided to utilize a machine learning tool to search for the factors that influence the subjective feeling of
one’s work-life balance. The possible results could help to predict and prevent the occurrence of work-life imbalance in the future. In order to do so, the data provided by an exceptionally sizeable group of 800 employees was utilised; it was one of the largest sample groups in similar studies in Poland so far. Additionally, this was one of the first studies where so many employees had been analysed using an artificial neural network. In order to enable replicability of the study, the specific setup of the study and the description of the dataset are provided. Having analysed the data and having conducted several experiments, the correlations between some factors and work-life balance have indeed been identified: it has been found that the most significant was the relation between the feeling of balance and the actual
working hours; shifting it resulted in the tool predicting the switch from balance to imbalance, and vice versa. Other factors that proved significant for the predicted WLB are the amount of free time a week the employee has for themselves, working at weekends only, being selfemployed and the subjective assessment of one’s financial status. In the study the dataset gets balanced, the most important features are selected with the selectKbest algorithm, an artificial neural network of 2 hidden layers with 50 and 25 neurons, ReLU and ADAM is constructed and trained on 90% of the dataset. In tests, it predicts WLB based on the prepared dataset and selected features with 81% accuracy
„Teatr dla dzieci” a „teatr dziecięcy” z perspektywy konfiguracjonizmu Margaret Mead
Full text linkKoncepcja Margaret Mead uwypukla fakt, że relacja dziecko–teatr może być odczytywana w dwóch formułach. Można mówić o „teatrze dla dzieci”, w którym dziecko jest biernym odbiorcą sztuki tworzonej dlań przez profesjonalistów, lub o „teatrze dziecięcym”, w którym jest ono aktywnym/zaangażowanym (współ)twórcą widowiska teatralnego. O ile teatr dla dzieci należy głównie do dziedziny sztuki, o tyle teatr dziecięcy przynależy głównie do pedagogiki. Analiza prac Jana Dormana (twórcy spektakli dla dzieci i pedagoga teatru) i Romany Miller prowadzi do spostrzeżenia o odmiennym zaangażowaniu tych teatrów w edukację, której celem jest wszechstronny rozwój wychowanka w sferze transmisji (wartości kultury i wartości społecznych) oraz w sferze swobodnej ekspresji (będącej podstawą rozpoznania i rozwijania własnej osobowości, wyobraźni oraz twórczego myślenia). Celem niniejszego tekstu jest socjologiczno-pedagogiczna analiza obu tych fenomenów z odwołaniem do twórczości teatralnej Jana Dormana
Czynniki społeczne warunkujące efektywność kształcenia. Czynnik polityczny
Full text linkW artykule opisano zależność efektywności kształcenia od czynników subiektywnych i obiektywnych. Zwrócono uwagę na rozbieżność w poglądach odnośnie do predyktorów skuteczności procesu uczenia się–nauczania. Na tle prezentowanych stanowisk omówiono dokładniej jeden z czynników społecznych, który w procesie transformacji systemowej determinował przemiany w oświacie − czynnik polityczny. Na podstawie zgromadzonych danych jakościowych opisano wpływ czynnika politycznego na polski system edukacji, w tym także na efektywność kształcenia w tym systemie