Borys Grinchenko Kyiv University
Borys Grinchenko Kyiv University Institutional repositoryNot a member yet
41156 research outputs found
Sort by
Use of information technologies in management for creating an interactive-visual management environment
Get PDFСтаття присвячена розробленню моделі інтерактивно-візуального управлінського середовища як інструменту розвитку аналітичних, комунікаційних і креативних компетентностей майбутніх менеджерів у межах дисципліни «Інформаційні технології у менеджменті». Обґрунтовано, що цифрова трансформація управлінської освіти потребує інтеграції інформаційних технологій із когнітивними та візуальними інструментами. У дослідженні запропоновано трикомпонентну модель, що охоплює аналітичний,комунікаційний і креативний блоки, реалізовані через цифрові платформи (Canva, Mentimeter, Mural, Coggle тощо). Модель функціонує як динамічна екосистема взаємодії даних, людей і технологій, забезпечуючи формування нового типу управлінського мислення – інтерактивно-візуального. Її впровадження сприяє переходу від репродуктивного до проектно-дослідницького навчання, підвищує ефективність освітнього процесу та готує студентів до управлінської діяльності у цифровій екосистемі.The article presents the results of a theoretical and applied study aimed at developing a model of an interactive-visual management environment as a tool for enhancing analytical, communicative, and creative competences of future managers within the course Information Technologies in Management. It is substantiated that the digital transformation of management education requires rethinking not only technical aspects but also the cognitive and competence-based foundations of professional training. The research identifies a scientific gap – the lack of an integrated approach that combines analytical, communicative, and visual tools within a unified educational and managerial framework. The proposed three-level model integrates analytical, communicative, and creative components that reflect the full cycle of managerial decision-making in a digital format. The analytical component ensures data collection, processing, and visualization through tools such as Canva, Coggle, and WiseMapping; the communicative component enables interactive collaboration via Mentimeter, AhaSlides, and Mural; and the creative component supports idea generation and visual modeling through Mindly and Canva. The model functions as a dynamic ecosystem where data, people, and technologies interact continuously, forming an integrated digital competence of the manager.
To empirically validate the model, a pilot survey was conducted among students majoring in Management using the
Mentimeter platform. The results revealed that students already demonstrate a basic understanding of digital thinking focused on communication, analytics, and creativity. These findings confirmed the effectiveness of integrating digital platforms into the educational process for developing interactive-visual managerial thinking. The model performs a dual function – as both an educational tool and a simulator of managerial processes – facilitating a shift from reproductive to project-based learning. It develops the meta-competencies of future managers: the ability to think with data, collaborate in digital teams, make informed decisions, and visualize managerial processes effectively
Формування первинного досвіду моральних вчинків у дітей третього року життя в спільній діяльності з однолітками та дорослими
Get PDFОкреслено актуальність формування первинного досвіду моральних вчинків у дітей третього року життя в спільній діяльності з однолітками та дорослими. Розкрито роль спільної діяльності дітей з однолітками та дорослими у становленні досліджуваного досвіду. Визначено мету, завдання, предмет, об’єкт доcлідження. Уточнено сутність і взаємозв’язок його основних понять та особливості формування первинного досвіду моральних вчинків у дітей раннього віку на основі своєрідності їх розвитку, що зумовлюють сприятливі умови для формування первинного досвіду їх моральних вчинків. Окреслено сутність етапів експериментально-педагогічної діяльності, результати якої підтверджують її ефективніст
Trends in the modification of sound characteristics in modern German speech
Get PDFУ розвідці головна увага зосереджена на висвітленні систематично вживаних типів та характеристик модифікації приголосних та голосних звуків у сучасному німецькому мовленні, таких як редукція приголосних та частково голосних звуків, глотальний приступ голосних звуків, асиміляція приголосних та частково голосних звуків.The research focuses on highlighting systematically used types and characteristics of consonant and vowel modification in modern German speech, such as reduction of consonants and partially of vowels, glottal stop of vowels, assimilation of consonants and partially of vowels
Амбасадори як PR-інструмент для покращення іміджу роботодавця (на прикладі компанії «VIYAR»)
Get PDFVIYAR Friends — це комунікаційний проєкт, створений компанією VIYAR для просування бренду роботодавця.
Проєкт стартував 18 липня 2024 року й із того часу став важливим інструментом для популяризації корпоративної культури. Його основна ідея полягає у формуванні позитивного іміджу компанії через її найбільш лояльних співробітників, який створюють “живий” контент — щирий та емоційний.
Цей проєкт має на меті сформувати згуртовану спільноту всередині компанії. Учасники проєкту мають не лише поділяти спільні цінності, а й стати представниками бренду у зовнішньому середовищі, зокрема в соцмережах, таких як інстаграм та фейсбук. Завдяки такому підходу VIYAR зміцнює свій бренд привабливого роботодавця. Проєкт також включає в себе комплекс мотиваційних інструментів: гейміфікована система валюти (“френдики”), ексклюзивний брендований мерч, навчання для співробітників, а також регулярне інформування від координатора проєкту.
Серед основних цілей VIYAR Friends — посилити емоційний зв’язок між працівниками та брендом, стимулювати створення UGC (контенту, створеного користувачами), а також забезпечити стабільну позитивну репутацію компанії на ринку праці. Водночас проєкт сприяє формуванню ком’юніті однодумців, які не просто поділяють цінності компанії VIYAR, а й активно зміцнюють її репутацію як роботодавця.
Проєкти складається з трьох розділів:
Розділ 1 “Засади формування та розвитку бренду роботодавця у компанії VIYAR” містить теоретичну інформацію про формування бренду роботодавця, аналізу бренду роботодавця компанії VIYAR, її виклики та можливості, SWOT-аналіз амбасадорських проєктів інших компаній.
Розділ 2 “Концепція просування бренду роботодавця компанії VIYAR PR-інструментами” складається з розробки мети, цілей та особливостей проєкту VIYAR Friends, створення механізмів впливу амбасадорів, розробка мотиваційних інструментів.
Розділ 3 “Оцінка ефективності та результатів проєкту VIYAR Friends” наводить показники за якими визначаються ефективність та результат проєкту.
РЕКЛАМНІ ТА PR-ПРОДУКТИ
Бакалаврський проект передбачає розробку корпоративного проєкту VIYAR Friends компанії VIYAR, що включає такі елементи:
1. концепція PR-проєкту та її стратегічних матеріалів (цінностей, місії, цілей проєкту) (Додаток А)
2. розроблення ручних інструментів для комунікації з учасниками;
3. аналітична робота конкурентів зі схожим проєктом
4. розроблення мотиваційно-гейміфікаційного формату (віртуальна валюта френдики);
5. графічне зображення проєкту (логотип);
6. макети для мерчу проєкту (13 од.) та подальша їх реалізація у фізичні продукти;
7. дописи у соцмережі (5 од.);
8. інформаційні розсилки у корпоративній пошті;
9. організація зустрічей учасників;
10. організація навчання учасників;
11. опитування учасників для подальшого покращення проєкту
Cybernetics and Informatics of Generative AI in Transdisciplinary Communication for Education
No full textan independent format of being. Accordingly, electronic media act not only as a means of transmitting information, but also reveal their own world-creating, meaning-making, and, as a consequence, communicative potential. The global digital realm stands as an integral environment, demanding new ways of cognition and perception through complex philosophical, cultural, social, and linguistic approaches, providing unlimited opportunities for human intellect, communicative development, and research. Transformative shifts in the knowledge economy of the XXI century, Industry 4.0 and Web 4.0 development and elaboration of networked society, emergency digitization of all social communicative spheres due to pandemic measures have imposed pressing revisions onto interdisciplinary and cross-sectoral job market demands of university-level education, curriculum design, and learning outcomes. As a product of modern civilization, digital reality has become an independent format of being. Accordingly, electronic media act not only as a means of transmitting information but also reveal their own world-creating, meaning-making, and, as a consequence, communicative potential. The global digital realm stands as an integral environment, demanding new ways of cognition and perception through complex philosophical, cultural, social, and linguistic approaches, providing unlimited opportunities for human intellect, communicative development, and research.
Transformative shifts in the knowledge economy of the XXI century, Industry 4.0 (AI-powered technologies and production) and corresponding stages of Web technology development (from Web 2.0 – social media interaction, to Web 3.0 – Internet of things, to Web 4.0 – machine learning powered interaction, LLMs, to Web 5.0 – intelligent personal agents, Web 6.0 – cognitive AI), development and elaboration of networked society and new media ecology, emergency digitization due to quarantine measures and the ongoing warfare have imposed pressing revisions onto interdisciplinary and cross-sectorial job market demands.
The context of the erupted military intervention in Ukraine and the ensuing information warfare in various digital environments (social media, news coverage, digital communications) highlights the specific value allocated to the enhanced role of digital humanism as a tool in the internationally broadcast struggle for freedom and sovereignty
Промоція підприємств бʼюті сфери в соціальних мережах (на прикладі студії краси «Адалія»)
Get PDFПроєкт виконаний для студії краси «Адалія» (ФОП Косенко Наталія Юріївна), яка є сучасним простором краси та здоров’я, пропонує понад 250 процедур догляду та вдосконалення зовнішності. Студія використовує інноваційні технології та сертифіковане обладнання, забезпечуючи високий рівень сервісу та професійний підхід до кожного клієнта.
Основним завданням проєкту є розробка та впровадження ефективної SMM стратегії для підвищення пізнаваності студії краси «Адалія» в соціальних мережах, залучення нових клієнтів та зміцнення лояльності постійних відвідувачів.
Мета проєкту – розробка та реалізація комплексної системи для просування студії краси «Адалія» в соціальних мережах та інших онлайн-каналах, що буде сприяти розширенню клієнтської бази, формуванню позитивного іміджу бренду та збільшенню прибутковості.
Проєкт складається з трьох розділів:
Розділ 1 «Теоретичне обґрунтування проєкту».
Розділ 2 «Технічні характеристики та дизайн рекламних продуктів».
Розділ 3 «Просування рекламного продукту на ринку»
Дослідження багатовимірної агентності: когнітивна, афективна та реляційна динаміка у навчанні майбутніх учителів англійської мови як іноземної
Get PDFThe study aims at the contemporary landscape of education. Multiple internal and external factors influence the complex process through which pre-service EFL teachers develop their professional agency. The understanding of teacher agency has shifted from traditional intellectual or behavioral views to recognize it as a multidimensional concept that includes
cognitive, affective, and relational aspects. Understanding how preservice teachers navigate and develop their agency within the dynamic contexts of education programs requires a comprehensive and detailed perspective.Дослідження розглядає сучасний стан системи освіти. На складний процес, у межах якого майбутні вчителі англійської мови як іноземної формують свою професійну агентність, впливають численні внутрішні та зовнішні чинники. Розуміння учительської агентності змінилося: від традиційних інтелектуальних або поведінкових підходів до визнання її багатовимірним поняттям, що охоплює когнітивні, афективні та реляційні аспекти. Усвідомлення того, як майбутні вчителі орієнтуються та розвивають свою агентність у динамічних умовах освітніх програм, потребує всебічного та детального підходу
Application of Algorithms and Data Structures in Artificial Intelligence
Get PDFПосібник «Застосування алгоритмів та структур даних у штучному інтелекті» є практичним керівництвом для ефективного розв’язання реальних задач програмування. У ньому розглянуто ключові алгоритми (сортування, пошук, графові алгоритми тощо) та структури даних (масиви, списки, дерева, хеш-таблиці), з акцентом на їхню практичну імплементацію, аналіз складності та вибір оптимального рішення для конкретної проблеми зокрема в перспективній галузі штучного інтелекту (ШІ). Видання містить приклади коду, схеми, вправи та типові завдання, що робить його незамінним ресурсом для студентів, розробників та всіх, хто прагне покращити свої навички у конструюванні ефективних і оптимізованих, зокрема для майбутньої роботи в області штучного інтелекту та data science
Verbalization of the image of Ukraine in the English-language press during the war (2022–2024)
Get PDFЗа останні десятиліття значно посилилася роль ЗМІ у формуванні образу країни, громадської думки та вплив преси на масову свідомість. Повномасштабна агресія Росії проти України кардинально змінила відображення образу України в англомовних ЗМІ, при цьому спостерігається певна динаміка образу, іміджу та бренду України за цей трирічний період. Англомовні ЗМІ, такі як BBC, Reuters та The Guardian, відіграють значну роль у формуванні міжнародного сприйняття України.In recent decades, the role of mass media in shaping the image of the country, public opinion and the impact of the press has significantly increased. Russia's aggression against Ukraine has radically changed the perception of the image of Ukraine in the English-language mass media, while a certain dynamics of the image development, image and brand of Ukraine is observed over the three-year period. English-language media such as the BBC, Reuters and The Guardian play a significant role in shaping the international image of Ukraine
Strategy for overcoming reading difficulties in primary school children with speech difficulties
Get PDFПроаналізовано впровадження стратегії подолання порушень читання у молодших школярів з мовленнєвими труднощами в умовах інклюзивного навчання. Підкреслено необхідність системного, поетапного та індивідуалізованого підходу, що поєднує базові стратегії читання, диференціацію завдань, використання різних типів текстів і інтеграцію читацької діяльності з іншими компонентами навчання. Ефективність реалізації стратегії забезпечується створенням сприятливого освітнього середовища, адаптованого до пізнавальних можливостей і особливих потреб кожного учня.The implementation of a strategy for overcoming reading difficulties in younger schoolchildren with speech difficulties in an inclusive learning environment was analyzed. The need for a systematic, step-by-step, and individualized approach that combines basic reading strategies, task differentiation, the use of different types of texts, and the integration of reading activities with other components of learning is emphasized. The effectiveness of the strategy is ensured by the creation of a supportive educational environment adapted to the cognitive abilities and special needs of each student