Temaria - Revistas digitales de biblioteconomía y documentación
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Documentación gráfica del patrimonio arquitectónico de la ciudad de Cáceres : una propuesta para su acceso y difusión digital
No full textA partir de la documentación gráfica (fundamentalmente planos dibujados con medidas precisas) procedente de trabajos académicos, se diseña una herramienta de trabajo con apoyo de tecnología GIS. Esta herramienta permite recuperar y almacenar gráficos inéditos del patrimonio arquitectónico de Cáceres (en una primera fase) para su posterior utilización en la investigación académica. De esta forma se facilita la salida a la luz de una documentación de complejo acceso en la actualidad. Esa documentación está formada, en esta primera etapa, por trabajos académicos realizados en la Escuela Politécnica de la Universidad de Extremadura. Las fases posteriores incrementarán los archivos registrados, por un lado, y el ámbito geográfico de actuación, por otro. | Starting with graphic documentation originating in academic works (basically, plans drawn with precise measurements), a tool is designed with the support of GIS technology. This tool allows for retrieving and storing unpublished graphics of the architectural heritage of Cáceres (in a first stage), for subsequent use in academic research. This method enables users to consult documentation that is barely accessible currently. In this first stage the documentation consists of papers from the Polytechnic School of the University of Extremadura. In subsequent phases both the number of recorded files, as well as the geographical scope of action, will increase
La gestió del préstec per a exposicions del fons patrimonial del CRAI Biblioteca Pavelló de la República de la Universitat de Barcelona
No full textLa Universitat de Barcelona té la voluntat de difondre el fons patrimonial dipositat a les biblioteques del CRAI. Davant l'augment de la demanda d'aquest fons en préstec, tant per a exposicions nacionals com internacionals, es fa necessària l'elaboració d'un protocol per una millor organització d'aquest procés. A partir d'aquest protocol, que esdevé una eina que guia l'actuació dels professionals, s'enforteix la imatge de la institució que ha de ser en tot moment seriosa, rigorosa i professional. El préstec per a exposicions d'aquest tipus de material fomenta la seva visibilitat i promou la seva conservació i difusió. Així doncs, el CRAI Biblioteca Pavelló de la República esdevé un referent tant per la Universitat de Barcelona com pel conjunt de biblioteques universitàries i patrimonials. | The University of Barcelona aims to disseminate the heritage collections deposited in the libraries of the CRAI. Faced by an increased demand for the borrowing of collections for both national and international exhibitions, the need to draw up a protocol for a better organization of this process has become evident. Thanks to this protocol, which serves as a tool for guiding the actions of professionals, the image of the library as a serious, rigorous and professional institution is strengthened. Loans for exhibitions of this type of material promote their visibility and foster their conservation and dissemination. In this way the CRAI Biblioteca Pavelló de la República has become a point of reference not only for the University of Barcelona but for all university and heritage libraries
De la reutilización de información del sector público a los portales de datos abiertos en Europa
No full textObjetivos: Identificar los portales open data puestos en marcha por los gobiernos de los países miembros de la Unión Europea, describir las licencias de acceso y uso de la información pública y analizar las características de los recursos de información desde el punto de vista técnico. -- Metodología: La metodología seguida se basa en un estudio cualitativo de los portales seleccionados, iniciado en abril de 2012 y finalizado en octubre de 2012, fecha en la que se realiza una puesta en común de los datos y se formulan conclusiones. Se han estudiado todos los portales de acceso público de países miembros de la Unión Europea, que son accesibles en inglés o en lenguas románicas (español, francés, italiano y portugués) y que están gestionados por un organismo del sector público. -- Resultados: Una vez analizados diez portales europeos, seleccionados según los criterios expuestos en la metodología, se pone de relieve que las iniciativas son muy recientes, y después del esfuerzo inicial para la puesta en marcha del portal son pocos los países que continúan incrementando a buen ritmo el catálogo de datos. No hay un modelo único de desarrollo de los portales, si bien el del Reino Unido es el que con mucha diferencia responde mejor a una propuesta de uso eficiente de los datos públicos. | Objectives: To identify open data portals set up by the governments of member countries of the European Union; to describe the terms of access and use of public information and to analyse the information resources from a technical perspective. -- Methodology: A qualitative study of selected portals carried out between April 2012 and October 2012 in which data were pooled and conclusions formulated. The sample comprised all publicly accessible websites of member countries of the European Union available in English and Romance languages (Spanish, French, Italian and Portuguese) and managed by a public sector body. -- Results: The analysis of the ten European portals selected shows that the initiatives are very recent. After the initial commitment to setting up the portal, few countries continue to expand the data catalogue at a steady rate. There is no single model for developing portals, although the UK offers by some way the best proposal for the efficient use of public data
L'ús de tesaurus per a l'anàlisi temàtica de la producció científica : apunts metodològics des d'una experiència pràctica
No full textEs descriuen els aspectes metodològics d'una experiència aplicada d'anàlisi temàtica d'un corpus de revistes científiques de comunicació. Com a descriptors es van usar els del tesaurus de la UNESCO i els dels àmbits teòrics i els sectors definits en una recerca prèvia, així com descriptors onomàstics lliures, geogràfics i temporals. Per a l'ús del tesaurus de la UNESCO es van haver de prendre i justificar tota una sèrie de decisions referides a la seva traducció al català a partir de diferents recursos. Els resultats posen de manifest alguns dels problemes sorgits i la necessitat de crear un tesaurus propi de l'àmbit de comunicació. | We describe methodological aspects of the thematic analysis of a scientific communication journal corpus. Descriptors were taken from the UNESCO Thesaurus and from theoretical areas defined in previous research. In addition, free, geographical and temporal name descriptors were used. On the basis of various resources, a series of decisions were taken and justified on the translation of the UNESCO Thesaurus into Catalan. The results highlight some of the problems that arose and the need to create a thesaurus for communication
El uso de tesauros para el análisis temático de la producción científica : apuntes metodológicos desde una experiencia práctica
No full textSe describen los aspectos metodológicos de una experiencia aplicada de análisis temático de un corpus de revistas científicas de comunicación. Como descriptores se usaron los del tesauro de la UNESCO y los de los ámbitos teóricos y los sectores definidos en una investigación previa, así como descriptores onomásticos libres, geográficos y temporales. Para el uso del tesauro de la UNESCO se tuvieron que tomar y justificar una serie de decisiones referidas a su traducción al catalán a partir de diferentes recursos. Los resultados ponen de manifiesto algunos de los problemas surgidos y la necesidad de crear un tesauro propio para el ámbito de comunicación. | We describe methodological aspects of the thematic analysis of a scientific communication journal corpus. Descriptors were taken from the UNESCO Thesaurus and from theoretical areas defined in previous research. In addition, free, geographical and temporal name descriptors were used. On the basis of various resources, a series of decisions were taken and justified on the translation of the UNESCO Thesaurus into Catalan. The results highlight some of the problems that arose and the need to create a thesaurus for communication
La gestión cultural en tiempos de crisis en las entidades sin ánimo de lucro : una evolución necesaria
No full text
La fotografía en las fotonovelas españolas
No full textLas fotonovelas cumplieron una función educativa en el sector de la sociedad con escaso acceso a la cultura. En España se editaron desde mediados de la década de los sesenta hasta finales de los años ochenta, alcanzando gran popularidad. Se caracterizaron por un contenido monotemático (narraciones amorosas) y por una hoja de estilo poco flexible. Se estudia en este artículo el uso de las fotografías en las fotonovelas españolas, tomando como referencia las principales colecciones editadas por las empresas especializadas. Se analiza asimismo el trabajo de los fotógrafos y se toma como modelo Lucecita, una de las publicaciones de mayor impacto a mediados de la década de los setenta del siglo XX. | Photo romance novels fulfilled an e
ducational function in that sector
of society which had limited access
to culture. In Spain, they were published from the mi
d-sixties to the end of the eighties and were ex-
tremely popular. They were characterized by their
mono-thematic content (romantic novels) and a not
very flexible style sheet. This ar
ticle studies the use of photographs in the Spanish photo novels, using as
a reference the leading collections published by the specialized companies. The work of the photogra-
phers are also analyzed using as a model:
Lucecita
, one of the most popular publications in the mid-
1970s
La alfabetización informacional como derecho humano
No full textSe puede argumentar que existe una relación entre el derecho a la libertad intelectual (argumento pasivo) propuesto por el Artículo 19 de la Declaración Universal sobre los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y la consecuente responsabilidad por parte de los gobiernos, los profesionales y los defensores de los derechos civiles de crear (argumento activo) las condiciones idóneas para el ejercicio eficaz de la libertad intelectual. Cada vez más los analistas del papel de los medios de comunicación en la sociedad y de la responsabilidad social de la informática también están llegando a conclusiones de este tipo, resaltando la importancia tanto de la alfabetización mediática como de la alfabetización en informática. Obviamente, este argumento nos lleva a analizar el planteamiento que los profesionales de la información se hacen de los cursos sobre alfabetización de información que actualmente imparten. Aunque existen muchos programas de alfabetización informacional que son muy completos, éstos, hasta ahora, se basan, en su mayor parte, en lo que los profesionales piensan que son las necesidades prácticas de los usuarios. Sin embargo, se puede interpretar que las declaraciones de tipo general como, por ejemplo, la Declaración de Praga “Hacia una Sociedad de la Alfabetización Informacional” del 2003 y la Proclamación de Alejandría del 2005 empiezan a apuntar hacia una justificación de las actividades de la alfabetización informacional basadas en los derechos humanos, en concreto en el artículo 19. El argumento es que si se parte de una perspectiva basada en los derechos humanos podemos llegar a una interpretación sólida de la alfabetización informacional que incluya la alfabetización mediática, la alfabetización en informática, la alfabetización en la web y, hasta cierto punto, la alfabetización cívica, desarrollando de este modo un modelo que responde a las necesidades humanas más que a las prioridades establecidas por los profesionales de la información. En este artículo se destaca el valor de este planteamiento tanto en la práctica como para la investigación. | A clear line of argument can be set out to link the (passive) intellectual
freedom rights offered by
Article Nineteen of the United Nations’ Universal
Declaration on Human Rights, to a cons
equent responsibility on governments,
professionals and civil society activists
for the (active) creation of suitable
conditions for the effective exercise of
intellectual freedom.
Commentators on media
in society and socially responsible computing are also increasingly drawing
conclusions of this kind and stressing
the importance of Media Literacy and
Computer Literacy. This line of argument naturally directs attention towards the
rationale currently offered for Informati
on Literacy as a focus of professional
activity. Whilst there are many elaborately worked-out programmes for Information
Literacy instruction, these have so
far been largely de
rived from practical
perceptions of need. However, broad statements such as the Prague Declaration
‘Towards an Information Literate Society’
of 2003 and the Alexandria Proclamation
of 2005 can be seen as beginning to point
towards a rationale for Information
Literacy activities rooted in human rights, Article Nineteen in particular. The
contention is that starting from a human ri
ghts perspective leads towards a strong,
inclusive interpretation of Information L
iteracy. This subsumes Media Literacy,
Computer Literacy, Web Literacy and, to a considerable extent, Civic Literacy into a
model that serves human needs rather than
the established priorities of information
professionals. The value of this approach fo
r both practice and research is stressed