Coordenadoria Geral da Universidade
Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da InformacaoNot a member yet
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Avaliação de tecnologias educacionais em cursos a distância
Get PDFIn the context of information society and the increasingly urgent need of professional qualification for the job market, the distance education appears as an alternative capable of providing subsidies for vocational training enabling a highly flexible, low-cost education, what has been happening lately especially for courses at the postgraduate level via the Internet. The objective of this study was to analyze how the technological tools of two distance courses are seen by students as well as discus the role of a professional information in this context. This analyze was based on a questionnaire administered to students in two courses of a distance MBA in company. The results of the research is that the tools of both courses were well evaluated as its functionality and educational goals, besides the need to research deeper and qualitative in nature. It also noted the role of professional information in the development, implementation and administration of educational technologies.No contexto da sociedade da informação e da necessidade cada vez mais urgente de qualificação profissional para o mercado de trabalho, a educação a distância surge como uma alternativa capaz de fornecer subsídios para a formação profissional, ao possibilitar instrução flexível e de baixo custo, o que vem ocorrendo nos últimos tempos, notadamente para cursos em nível de pós-graduação, via internet. O objetivo deste trabalho foi analisar como as ferramentas tecnológicas de dois cursos a distância são vistas pelos alunos, assim como discutir a atuação de um profissional da informação neste contexto. Esta análise foi feita a partir de um questionário aplicado a alunos de dois cursos de MBA in company a distância. Os resultados mostraram que as ferramentas de ambos os cursos foram bem avaliadas quanto a sua funcionalidade e objetivos pedagógicos, revelando a necessidade de pesquisas mais profundas e de caráter qualitativo. Destaca-se, ainda, a atuação do profissional da informação como imprescindível no desenvolvimento, implementação e administração das tecnologias educacionais avaliadas
As transformações da escrita e seus suportes: do passado ao presente
Get PDFThe main purpose of this report is to share relevant experiences in the workshop held in the Monteiro Lobato Library of the Escola Desdobrada Retiro da Lagoa in Florianópolis – SC/Brazil, in July 2009 with the participation of students of early childhood education. It is noteworthy that, although mediated by a participative, cooperative and supportive work, the workshop was coordinated by the librarian Raquel Pacheco, who led the work in order to provide the results contained in this report. This workshop aimed to: make the children understand the importance of the writing appearing, since without writing the book would not exist, and without the book the library would not exist. The methodology used in the workshop was the presentation of a short film produced with the material found and showed to students in the library, and also the manipulation of different objects. It is essential to emphasize that all the moments were decisive to the development of this report, which systematize the process besides including the results achieved by the participating students. The workshop provoked moments of reflection about the origin of writing, connected with the practices, in order to expand the knowledge of the world that children already have, as well as the expressions of solidarity.O objetivo principal deste relato é compartilhar experiências relevantes vivenciadas na oficina realizada na Biblioteca Monteiro Lobato da Escola Desdobrada Retiro da Lagoa no Município de Florianópolis – SC, em julho de 2009, com a participação de alunos da Educação Infantil. É importante destacar que, embora mediados por um trabalho participativo, cooperado e solidário, a oficina foi coordenada pela bibliotecária Raquel Pacheco, que conduziu os trabalhos de forma a proporcionar os resultados contidos neste relato. Essa oficina teve por objetivo: levar as crianças a compreenderem a importância do surgimento da escrita, pois sem a escrita não existiria o livro e sem o livro não existiria a biblioteca. A metodologia de ação empregada na oficina foi composta pela apresentação de um pequeno filme produzido com o material encontrado e passado aos alunos na biblioteca e a manipulação de diferentes objetos. Imprescindível enfatizar que todos os momentos foram primordiais para o desenvolvimento desse relatório que sistematiza o processo além dos resultados alcançados pelos alunos participantes. A oficina desencadeou momentos de grande reflexão sobre a origem da escrita, conectado com as práticas a fim de expandir o conhecimento do mundo que as crianças possuem, bem como a manifestação de solidariedade
Arquitetura de conhecimentos sobre sistemas aquíferos
Get PDFAbstract The ORCI methodology (Organization Chart of Impact and Correlation Circles) is proposed as a tool for knowledge elicitation and formalization. The case study presented refers to aquifers research and management in the project GZRP (Recharge Zone Management of Shared Aquifers among Paracatu, São Marcos and Alto Paranaíba basins), sponsored by Fapemig (2007-2009). The development of Digital Information Portals is proposed as a way to empower the ORCI methodology. The digital environment also permits the obtained products to have a better interaction with other platforms, methodologies and languages. Apresenta-se a metodologia de Organograma de Rodas de Correlações e Impactos – ORCI – como instrumento em contextos de elicitação e formalização de conhecimentos. Toma-se como estudo de caso o conhecimento sobre pesquisa e gestão de sistemas aqüíferos, no âmbito do Projeto Gestão de Zonas de Recarga de Aqüíferos Partilhadas entre as Bacias de Paracatu, São Marcos e Alto Paranaíba – GZRP, financiado pela Fapemig (2007-2009). Propõe-se a construção de portais digitais de informação para potencializar as metodologias utilizadas, bem como para interconectar os produtos obtidos a outras plataformas, metodologias e linguagens de Tecnologia da Informação
O monitoramento de notícias como ferramenta para a inteligência competitiva
Get PDFAbstract The paper presents a diagnostic study about a clipping service. This study focused the development of the service provided by a specialized firm and its use by organizations operating in the executive education, legal and entertainment areas. It concludes that both the company and your customers consider clipping useful for decision making and the clipping is seen as complementary to general action of competitive intelligence organizations. O artigo apresenta um diagnóstico do serviço de monitoramento de notícias (clipping). No estudo, foram investigados os processos de elaboração desse serviço por uma empresa especializada e sua utilização por parte de organizações dos setores de educação executiva, jurídico e entretenimento. Conclui que tanto a empresa clipadora quanto seus clientes consideram o clipping útil para o processo decisório e o serviço é visto de forma complementar a ação geral de inteligência competitiva das organizações.
Análise lexicográfica de dicionários da ciência da informação
Get PDFLexicographical works accompany human development both in a technical-scientific and cultural. In the case of dictionaries, the heterogeneity of goals,tasks and target audience are responsible for characterizing its nature. Ininformation science, we analyze two dictionaries in the field: the Dicionário deBiblioteconomia e Arquivologia (2009) and ODLIS: Online Dictionary forLibrary and Information Science (2010), aiming to reflect on their positives andnegatives. The work is justified for two reasons: first by the lack oflexicographical studies in the area, and second by the recurrent problem ofinarticulate systematization of technical dictionaries. The theory is based on theanalysis of lexical Debove-Rey (1971) that divides the organization of themacrostructure in dictionary entries (or entries), and the microstructure(definitions) and the slope of Günther Haensch (1982), adding the analysis ofthe pre-and post-textuais.Para conclusion, it appears that every dictionary, in itscoverage and scope has an important role in the field of information science,contributing both in research as experts in the everyday professionals. However,some aspects of its structure and organization could be rethought in light of theneeds of those users, incorporating the precepts of lexicographical studies, yetlittle widespread in Information Science.Obras lexicográficas acompañan el desarrollo humano tanto en un nível técnico-científico cómo cultural. En el caso de los diccionarios, la heterogeneidad de losobjetivos, tareas y el público destinatario son los responsables de caracterizar sunaturaleza. En Ciencias de la Información, se analizan dos diccionariosespecializados en el campo: el Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia(2009) y Online Dictionary for Library and Information Science(2010), con elobjetivo de reflexionar sobre sus aspectos positivos y negativos. El trabajo sejustifica por dos razones: en primer lugar por la falta de estudios lexicográficosen la área, y el segundo por el problema recurrente de inarticuladasistematización de los diccionarios técnicos. La teoría se basa en el análisis delléxico Debove-Rey (1971) que divide la organización en la macro-estructura (oentradas), y la microestructura (definiciones) y la pendiente de Günther Haensch(1982), añadiendo el análisis de la pre-y post-textuais.Para conclusión, pareceque los dos diccionarios, en su cobertura y alcance tienen un papel importante enel ámbito de la Ciencia de la Información, contribuyendo tanto en investigacióncomo expertos en los profesionales todos los días. Sin embargo, algunosaspectos de su estructura y organización podrían ser reconsiderados a la luz delas necesidades de los usuarios, incorporando los preceptos de los estudioslexicográficos, aún pcoco extendida en Ciencias de la Información.As obras lexicográficas acompanham o desenvolvimento humano tanto num nível técnico-científico como sociocultural. No caso dos dicionários, a heterogeneidade de objetivos, funções e de público-alvo são responsáveis por caracterizar sua natureza. Na Ciência da Informação, analisa-se dois dicionários da área: o Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia (2009) e o ODLIS: Online Dictionary for Library and Information Science (2010), com intuito de refletir sobre seus aspectos positivos e negativos. O trabalho justifica-se por duas razões: primeiro pela carência de estudos lexicográficos na área, e segundo pelo problema recorrente da inarticulada sistematização dos dicionários técnicos. A base teórica é fundamentada na análise lexicográfica de Rey-Debove (1971) que divide a organização do dicionário em macroestrutura (entradas ou verbetes), e a microestrutura(definições); e a vertente de Günther Haensch (1982), que acrescenta a análise dos aspectos pré e pós-textuais.Para concluir, verifica-se que cada dicionário, em sua cobertura e abrangência tem um papel importante na área da Ciência da Informação, contribuindo tanto nas pesquisas de especialistas como no cotidiano de profissionais da área. Contudo, alguns aspectos de sua estrutura e organização poderiam ser repensados à luz das necessidades desses mesmos usuários, incorporando preceitos dos estudos lexicográficos, ainda pouco difundidos na Ciência da Informação
A teoria merleau-pontyana da linguagem e a biblioterapia
Get PDFThe article presents the problem of language, with a phenomenological approach, as treated by Husserl and Merleau-Ponty. Husserl considered the language as an object of thought, the essence of a universal grammar. Merleau-Ponty supported the language as a means of communication by excellence, whose signs reflect the culture and that the words have corporeality. The theory of expression Merleau-pontyan admits two languages: the spoken speech and the speaker speech. The spoken language is the set of meanings of a language; the speaker language is the transfiguration of these meanings. It is of the speaker speech, the producer of meanings, that bibliotherapy concerns. We report a Reading Therapy Program developed in a public school within the Brazilian Island of Santa Catarina. This program included reading, storytelling and dramatization of fictional texts. It bet on the involvement of students with the playful and poetic literature and gave credit to the therapeutic possibilities. The dialogue after the story (the experience of others), socialization (relaxation and joy) and the resumption of the text were considered therapeutic exercises. It was concluded that bibliotherapy is an alternative and unpretentious treatment in that speech, reading, storytelling or drama can act as a therapy.O artigo expõe o problema da linguagem, com abordagem fenomenológica, como foi tratado por Husserl e por Merleau-Ponty. Husserl considerou a linguagem um objeto do pensamento, essência de uma gramática universal. Merleau-Ponty defendeu a linguagem como meio por excelência de comunicação, cujos signos refletem a cultura e as palavras possuem corporeidade. A teoria merleau-pontyana da expressão admite duas linguagens: a fala falada e a fala falante. A linguagem falada é o conjunto das significações de uma língua; a linguagem falante é transfiguração dessas significações. É da fala falante, produtora de significados, que se ocupa a biblioterapia. Relata-se um Programa de Leitura Terapêutica desenvolvido em uma escola da rede pública estadual no interior da Ilha de Santa Catarina. Tal Programa contemplou leitura, narração e dramatização de textos ficcionais. Apostou no envolvimento dos alunos com o lúdico e o poético e creditou à literatura possibilidades terapêuticas. O diálogo posterior à história (a experiência do outro), a socialização (descontração e alegria) e a retomada do texto (recriação) foram considerados exercícios terapêuticos. Concluiu-se que a biblioterapia é um tratamento alternativo e despretensioso em que a fala, na leitura, narração ou dramatização pode agir como uma terapêutica
A informação na música impressa: elementos para análise documental e representação de conteúdos
Get PDFIt is suggested thematic elements in music scores in order to improve the process of information retrieval. It starts from the assumption that the Musicology offers representative aspects of the musical work that needs to be systematized and understood by the information professional. Facing music scores as a non-textual language, strategies were established to describe their subjects, supported by Musicology’s basic elements. Furthermore, the literature search results and specialized users were correlated, apprehending, this way, how the musician community read their information. From this perspective, it has combined a reflection of the object of study (music) with the Information Science in regards to communication and representation of information.Sugere elementos de representação temática em partituras musicais a fim de melhorar o processo de recuperação da informação. Parte-se do pressuposto de que a Musicologia oferece aspectos representativos da obra musical que necessitam ser sistematizados e apreendidos pelo profissional da informação. Ao tratar a música como linguagem não-textual, foram estabelecidos estratégias de descrição de assunto em partituras, com amparo em elementos básicos no âmbito da Musicologia. Ademais, correlacionou-se o resultado de pesquisa bibliográfica com usuários especializados, apreendendo-se o modo como a comunidade musical lê a informação. Nessa perspectiva, conjugou-se uma reflexão do objeto de estudo (música) junto à Ciência da Informação no tocante à comunicação e representação da informação
Normas técnicas e comunicação científica: enfoque no meio acadêmico
Get PDFStandards are applied for many different reasons. The goals of standardization are to establish standards of various kinds and improving efficiency on products and services. The present work was undertaken to present a standardization inserted in scientific communication (in the Brazilian academic context) focusing mostly on the documentation standards role. Concepts are introduced in this work, namely science communication, standardization, technical standards, use of academic documentation standards. The present work reinforces that the University will use the standards as a tool to elaborate and present its scientific production. As normas técnicas são adotadas para muitos fins. Permitem, de um modo geral, garantir a padronização de bens e serviços e tornam-se, cada vez mais, um recurso essencial na atual sociedade globalizada. Este trabalho apresenta a normalização inserida na comunicação científica, dentro do contexto acadêmico brasileiro, enfocando principalmente o papel exercido pelas normas técnicas de documentação. São introduzidos os conceitos relativos à comunicação da ciência, normalização, normas técnicas e sua utilização, enfatizando aquelas relativas à documentação, amplamente utilizadas no meio acadêmico. Destaca que a universidade, enquanto instituição preocupada com a qualificação do ensino, com o rigor da aprendizagem e com o progresso da ciência tem, na padronização dos trabalhos acadêmicos, um valioso instrumento na elaboração e apresentação de sua produção científica
Usuário da informação como produção científica e disciplina curricular: origem dos estudos e o ensino no Brasil
Get PDFDescribe user’s studies foundation, history and development, mainly in Brazil in the seventies, and also, the subject matter in library science courses since 1980. Searches in the national secondary sources and analyses of the plans’ contents of Brazilian University Library Science Course from 2005 to 2009 were performed, aimed at identifying methodology studies on the subject.Descreve a origem, histórico e desenvolvimento dos estudos de usuários, particularmente no Brasil na década de 1970, e a disciplina no currículo de biblioteconomia desde 1980. Levanta a literatura em algumas fontes secundárias nacionais e analisa os conteúdos dos planos de ensino ministrados em universidades brasileiras entre 2005 e 2009 com o objetivo de identificar as metodologias de estudos de usuários
Preservação digital: a influência da gestão dos documentos digitais na preservação da informação e da cultura
Get PDFThe society’s culture preserved for years through the use of transmissions’ means and of knowledge appropriation is in danger because the information and communication technologies weaken the information recording and processing. This risk is reflected in the models of permanent digital records management, which are administrated by Administration and Information and Communication Technologies professionals, the present managers of information. This article contextualizes the influence that these professionals exert in the digital records preservation and the problems caused by the inadequate management of permanent digital record.A cultura de nossa sociedade preservada ao longo tempo através da utilização de meios de transmissão e da apropriação do conhecimento encontra-se ameaçada, já que as novas tecnologias da informação e comunicação tornam frágil a forma de registro e processamento da informação. Esta fragilidade é refletida nos modelos de gestão de documentos digitais permanentes, os quais sofrem influência direta dos profissionais da administração e da Tecnologia da Informação e Comunicação, atuais gestores da informação. Este artigo pretende contextualizar, de uma forma macro, a influência desses profissionais na preservação dos documentos digitais e os problemas gerados pela gestão inadequada do documento digital permanente