Coordenadoria Geral da Universidade
Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da InformacaoNot a member yet
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Mapeamento de conhecimento na plataforma Scopus: um estudo sobre a indústria criativa
Get PDFSeeking to highlight the appropriate time to understand the issue, this paper presents a mapping of scientific production in the field of Creative Industries, through a proposed mining of scientific texts in the Scopus database, based on bibliometric methods. For the theoretical development of research, authors like Howkins (2002), Deheinzelin (2011), Reis (2012), Prodanov and Freitas (2013), Hauenstein (2008), Vanti (2006), M. Hayashi, Faria and C. Hayashi (2013) are used. At the end of the study, it is emphasized that through the established criteria, the survey showed 933 publications in the area of Creative Industries. It is noteworthy also other quantitative results are as the following categories with the highest number of publications: year (2013), journal (International Journal of Cultural Policy), author (C. Gibson), School (Queensland University), country (UK) and subject area (Social Sciences).Buscando destacar o momento oportuno à compreensão do tema, este trabalho visa apresentar um mapeamento da produção científica no domínio da Indústria Criativa, através de uma proposta de mineração de textos científicos na base de dados Scopus, fundamentada em métodos bibliométricos. Para o desenvolvimento teórico da pesquisa, são utilizados autores como Howkins (2002), Deheinzelin (2011), Reis (2012), Prodanov e Freitas (2013), Hauenstein (2008), Vanti (2006), M. Hayashi, Faria e C. Hayashi (2013). Ao fim do estudo, destaca-se que, através dos critérios estabelecidos, o levantamento realizado apontou 933 publicações na área de Indústria Criativa. Ressalta-se, ainda, outros resultados quantitativos, analisados seguindo categorias com maior número de publicações, como: ano (2013), periódico (International Journal of Cultural Policy), autor (C. Gibson), instituição de ensino (Queensland University), país (Reino Unido) e área de assunto (Ciências Sociais)
Competências digitais e informacionais no ensino superior: um estudo com acadêmicos na Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Get PDFThis paper presents results of a more extensive study that sought to evaluate how the informational searches occur in academic research by Instituto de Ciências Humanas e da Informação by Universidade Federal do Rio Grande focusing on the concept of information literacy. This text focuses on the digital literacy, which is considered an important element and is interrelated with the information literacy. The study covered a sample of 85 students and the methodology had a quantitative and qualitative approach. Among the youngers who answered the questionnaire, 34 consider they have good performance using a computer and 28 using the internet, between the age group above 30 years, nine considered having a reasonable performance in computer use and 12 believe they have a good performance using the internet. A significant portion of the students considers yourself good accessing the internet. It was noticed exclusion feelings in some students investigated. Most students believe that knowing how to use the computer and internet will influence in their research. Most reported having difficulty or ignorance in the use of reference managers, databases, and application programs, however, they said had no difficulty in using e- mail , social networking and library catalogs. The difficulties presented by the students suggest the need for promotion of digital and information literacy, preferably by working with the integration of these concepts.Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa mais ampla que buscou verificar como ocorrem as buscas informacionais para realização de pesquisas acadêmicas de estudantes universitários dos cursos vinculados ao Instituto de Ciências Humanas e da Informação da Universidade Federal do Rio Grande, tendo como enfoque a competência informacional. Neste texto, focaliza-se a alfabetização digital, elemento importante e considerado inter-relacionado com a competência informacional. O estudo abrangeu uma amostra de 85 estudantes, sendo que sua metodologia constituiu-se de uma abordagem quanti-qualitativa. Os resultados mostraram que alguns estudantes julgam seu desempenho no uso de TIC como sendo entre ruim e péssimo. Já o acesso à internet é considerado entre ruim e péssimo por uma pequena parcela, enquanto a maioria aponta que saber utilizar o computador e a internet pode influenciar na realização de suas pesquisas. Percebeu-se em alguns investigados sentimentos de exclusão e identificou-se algum grau de dificuldade ou desconhecimento no uso de alguns recursos tecnológicos, como bases de dados e gestores de referências, entre outros. As dificuldades apresentadas pelos estudantes sugerem a necessidade de fomento à alfabetização digital e informacional, trabalhando-se, preferencialmente, com esses conceitos integrados
A (r)evolução digital e os dilemas para a catalogação: os cibertecários em atuação
Get PDFReports the experience of the project of digitization and online publication of Essential rare works collection in biodiversity of the Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG). The initiative is the Biodiversity Heritage Library (BHL), whose purpose is to subsidize, the strengthening and development of scientific information and communication infrastructure, biodiversity and the environment. The purpose of study is to show the project of digitization and online publication of Essential rare works collection in biodiversity of the Museu Paraense Emílio Goeldi and study the role of digital preservation in the bibliographic collection special, using the criteria of digital preservation and document management. Allowing the construction of a conceptual schema to add and save the information, giving immediate access, by means of networks and sources of information, both national and international. The methodological course adopted was conducted through an exploratory research of descriptive character, based on literature as in books, journals, dissertations, theses and scientific articles already published addressing the theme. This mode is most relevant issues examined in the study, with respect to the methods related to the preservation of a bibliographic collection in digital formats. In this sense, scanning is combined with digital preservation in the collection on biodiversity, and will bring enormous contribution to the library of MPEG, making scientific information more accessible, giving continuity to the memory and making sure the absolute excellence of digital media, covered by technological innovations that will remedy their future losses.A (r)evolução digital se apresenta como um dilema impactante nos serviços biblioteconômicos da pós-modernidade. Diante das complexidades que apresentam o ambiente virtual, especificamente ao processo de organização da informação, este estudo objetiva refletir sobre as transformações acometidas ao fazer do catalogador em meio à revolução digital da pós-modernidade. Com esse propósito, por meio de revisão na literatura biblioteconômica da atualidade, discute-se alguns aspectos relacionados a essas transformações, como: o impacto da revolução digital e seus reflexos aferidos à prática da Catalogação; a evolução da biblioteca em meio ao desenvolvimento tecnológico; os novos desafios elencados na organização da informação, e por, fim, discute-se o novo espaço de trabalho do bibliotecário diante das novas tecnologias, sobretudo os impactos condicionados aos fazeres do catalogador. Por fim, evidenciou-se que o catalogador deve sofrer uma metamorfose profissional, adquirindo o perfil de cibertecário, sendo necessário para consumação desse feito, sua formação continuada e o desenvolvimento das qualidades de um moderno profissional da informação
Sistema de gerenciamento de conteúdo: proposta de um catálogo bibliográfico 2.0 no Wordpress
Get PDFObjective according to applied research (prototyping) and explanatory literature, and a qualitative approach, propose a 2.0 bibliographic catalog from the perspective of content management systems (CMS), in line with the principles of Web 2.0 and the actions representation of information library (cataloging and indexing). Resulted in a bibliographic catalog developed in the CMS WordPress 2.0 by using Fashionista template, and plug-ins Book Review Library, which enables the performance of representation of information actions; and Rating-Widget: Star Rating, designed to measure the items of the catalog. It concludes that the proposal presentes a dynamic and intuitive environment that allows and encourages the active participation of users through evaluation of records, suggestions of books to which genres are similar and free labeling, unlike the proposals of traditional public access catalogs online without participation user, difficulties in navigation and dissatisfaction in the search process.Objetiva, a partir das pesquisas aplicada (prototipagem), explicativa e bibliográfica, e de abordagem qualitativa, apresentar uma proposta de catálogo bibliográfico 2.0 na perspectiva dos sistemas gerenciadores de conteúdo (CMS), em consonância com os preceitos da Web 2.0 e com as ações de representação da informação da biblioteconomia (catalogação e indexação). Resulta em um catálogo bibliográfico 2.0 desenvolvido no CMS WordPress mediante o uso do template Fashionista, e dos plug-ins Book Review Library, que possibilita a realização de ações de representação da informação; e Rating-Widget: Star Rating, que permite avaliar os itens do catálogo. Conclui-se que a proposta apresenta um ambiente dinâmico e intuitivo que permite e incentiva a participação ativa dos usuários mediante avaliação dos registros, sugestão de livros cujos gêneros sejam similares e rotulação livre, diferentemente das propostas dos tradicionais catálogos públicos de acesso em linha, sem participação do usuário, dificuldades na navegação e insatisfação nos processos de busca
Editorial
Get PDFoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/1578The editorial of V.13 (1) 2015 presents a summary of the 11 articles that make up the edition. The texts address topics such as public information policies in education, data protection for users in digital libraries, and interactivity in scientific journals in Information Science. It also highlights studies on the construction of a system for terminological research, the evaluation of thesauri, and information seeking by users. Other articles discuss the historical trajectory of libraries, information mediation, and digital preservation. Finally, the edition includes research on the development of information literacy in children and the evaluation of the editorial management of scientific journals.O editorial do v.13 (1) 2015 apresenta um resumo dos 11 artigos que compõem a edição. Os textos abordam temas como políticas públicas de informação em educação, proteção de dados de usuários em bibliotecas digitais, e a interatividade em periódicos científicos de Ciência da Informação. Também são destacados estudos sobre a construção de um sistema para pesquisa terminológica, a avaliação de tesauros e a busca da informação por usuários. Outros artigos discutem a trajetória histórica das bibliotecas, a mediação da informação e a preservação digital. Por fim, a edição inclui pesquisas sobre o desenvolvimento de competência informacional em crianças e a avaliação da gestão editorial de revistas científicas
Periódicos científicos interativos em Ciência da Informação e Biblioteconomia: uma utopia possível
Get PDFPesquisa que investiga a aceitabilidade da introdução de aspectos de interatividade da web 2.0 em artigos científicos na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação pela sua comunidade de autores. Os dados foram coletados através de questionário enviado eletronicamente a uma amostra de autores que publicaram artigos em revistas da área. Os resultados apontam para o interesse na introdução de características como hipertextualidade, hipermidiaticidade e interatividade, bem como sua disposição em publicar artigos em uma revista dessa natureza.AbstractResearch that investigated the acceptability of introducing aspects of Web 2.0 interactivity in scientific articles in Library and Information Science, by sending electronic questionnaires to authors of electronic journals. The results indicate an interest in the introduction of features like hypertextuality, hipermidiaticity and interactivity, as well as the authors surveyed showed interest in publishing their articles in a journal with these characteristics.KeywordsCientific journals. Scientific articles. Web 2.0Pesquisa que investiga a aceitabilidade da introdução de aspectos de interatividade da web 2.0 em artigos científicos na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação pela sua comunidade de autores. Os dados foram coletados através de questionário enviado eletronicamente a uma amostra de autores que publicaram artigos em revistas da área. Os resultados apontam para o interesse na introdução de características como hipertextualidade, hipermidiaticidade e interatividade, bem como sua disposição em publicar artigos em uma revista dessa natureza
Subsídios para o planejamento estratégico em bibliotecas públicas: estudo de caso na Biblioteca Municipal de Palhoça/SC
Get PDFThis study had the objective to perform an environmental diagnosis that serves as subsidy for a strategic planning in public libraries and in this work it was reported the application in the Guilherme Wiethorn Filho Palhoça Town Public Library. It is characterized as applied research, exploratory and descriptive for trying to interfere in the unit reality of information and for being a way to know and describe the object of study in depth. The data processing was done according to the content analysis proposed by Bardin (2009), resulting in the distribution of data in six categories: function of the Public Library; Library management; relationship with the Town Hall; infrastructure; Library collection; and services. From this diagnosis it was defined the mandate; the mission; the strong and weak points; the opportunities and threats; the strategic issues; the obstacles; and the appropriate strategic proposition. The work emphasizes the importance of strategic planning for public libraries mainly for having to maintain itself with limited resources and serve a heterogeneous public with diverse user profiles. It is the expectation that this work serves as a reference for the construction of guidelines and actions for other public libraries.Este estudo teve como objetivo realizar um diagnóstico ambiental que sirva de subsídio para um planejamento estratégico em bibliotecas públicas e nesse trabalho foi relatada a aplicação na Biblioteca Pública Municipal de Palhoça Guilherme Wiethorn Filho. Caracteriza-se como pesquisa aplicada, exploratória e descritiva por procurar interferir na realidade da unidade de informação e ser uma maneira de conhecer e descrever o objeto de estudo com profundidade. O tratamento dos dados foi feito de acordo com a análise de conteúdo proposta por Bardin (2009), resultando na distribuição dos dados em seis categorias: função da Biblioteca Pública; gestão da Biblioteca; relação com a Prefeitura Municipal; estrutura física; acervo; e serviços. A partir do diagnóstico foi definido o mandato; a missão; os pontos fortes e fracos; as oportunidades e ameaças; as questões estratégicas; os obstáculos; e as propostas estratégicas adequadas. Ressalta-se a importância do planejamento estratégico para as bibliotecas públicas principalmente por conviverem com recursos limitados e atenderem um público heterogêneo com diversos perfis de usuários. Espera-se que esse trabalho sirva de referência para a construção de diretrizes e ações para outras bibliotecas públicas
Visualização sintético-imagética de parâmetros e metadados de objetos de aprendizagem
Get PDFThis paper presents results of research aimed at developing a visual language to represent parameters and metadata for learning objects in a synthetic-imagetic manner, in order to facilitate the process of their evaluation and selection by educators. The research was based on principles of NURBS theory and database logic by Manovich (2001, 2010), and the concepts of learning object (LO), metadata and recommendation systems. The inquiry revealed a possibility of fruitful transformation of subjective culture on data through the proposition of categorizations that take into account qualitative variables in the analysis of LOs from the perspective of learning theories applied to instructional design and standardized features used in their organization and cataloging in digital repositories.O presente trabalho traz os resultados de pesquisa que objetivou o desenvolvimento de uma linguagem visual que representasse parâmetros e metadados de objetos de aprendizagem de maneira sintético-imagética, a fim de facilitar seu processo de avaliação e seleção por educadores. A pesquisa fundamentou-se em princípios da teoria de NURBS e da lógica do banco de dados de Manovich (2001, 2010), além dos conceitos de objeto de aprendizagem, metadados e sistemas de recomendação (WILEY, 2000; CAZELLA et al., 2009, 2010). A pesquisa revelou profícua a possibilidade da transformação da cultura subjetiva em dados, mediante a proposição de categorizações que levaram em conta variáveis qualitativas na análise de OAs a partir de teorias de aprendizagem aplicadas ao design instrucional e de características padronizadas utilizadas em sua organização e catalogação em repositórios digitais
O lugar do livro e da leitura no Maranhão Oitocentista: o Gabinete Português de Leitura
Get PDFThe library catalogs have been established as an important resource for the rescue of book history and the processes of production, circulation and reading practices in different places and for different audiences. We present a catalog of the library of Portuguese Reading Cabinet in Maranhão, highlighting the history of the book in Maranhão in nineteenth-century period, as a way to understand the process and purpose of this cultural movement as well; the history of Portuguese Reading Cabinet, punctuating his standards, objectives and regulatory criteria for members; and the analysis of the catalog of the library of this institute, highlighting the classification and ordering of books, and the main classes consulted. It appears that this catalog has been prepared in order to develop strategies to control and consult the collection and to verify the nature of the Works and indicate the permissive readings in the library.Os catálogos de biblioteca têm se constituído como importante recurso para o resgate da história do livro e dos processos de produção, circulação e das práticas leitoras em diferentes lugares e por públicos distintos. Apresenta-se o catálogo da biblioteca do Gabinete Português de Leitura do Maranhão, destacando a trajetória do livro no Maranhão no período oitocentista, como forma de compreender o processo de circulação e finalidades desse bem cultural; a história do Gabinete Português de Leitura, pontuando suas normas, finalidades e critérios normativos para os associados; e a análise do catálogo da Biblioteca desse instituto, destacando a classificação e ordenação dos livros, bem como as principais classes consultadas. Constata-se que este catálogo foi elaborado como forma de desenvolver estratégias de controle e consulta ao acervo, além de verificar a natureza das obras e indicar as leituras permissivas na biblioteca
O bibliotecário atuante em bibliotecas universitárias no Século XXI: a necessidade de adequação ao moderno profissional da informação (MIP)
Get PDFThe diversity in the provision of services and products is one of the most striking features of the university libraries (BU). This diversity expands constantly, especially with the increasing use of new technologies and the accumulation of information generated, what did trigger the need to expand the skills and characteristics of professionals working in these units of information. To accompany these changes, librarians need to acquire new skills, adapting to an innovative professional, categorized as Modern Information Professional ( MIP ) profile. Therefore, this study aims to present the characteristics and skills of librarians active in BU, relating them to the MIP profile. To this end, the article discusses, based on the literature, the context in which are located the BUs as well as the main activities provided, and the skills necessary for librarians to be considered MIP. Finally, a study was conducted in a BU A questionnaire was administered to 15 librarians in order to investigate their skills. After analyzing and comparing the knowledge of these subjects with the MIP, it is concluded that the MIP skills are practiced by librarians who work at BU, being necessary a priori investment in continuing education. This training is practiced by professionals in different ways, and also made possible by the information unit , health professionals should promote itself this need and desire for constant improvement, with a view to consolidating the continuous improvement of services in these units of information.A diversidade na oferta de serviços e produtos constitui uma das características mais marcantes das bibliotecas universitárias (BU). Essa diversidade se amplia constantemente, sobretudo com a crescente utilização das novas tecnologias e o acúmulo de informações geradas, o que fez desencadear a necessidade de ampliação das competências e características dos profissionais que atuam nessas unidades de informação. A fim de acompanhar essas mudanças, os bibliotecários precisam adquirir novas competências, adequando-se ao perfil de um profissional inovador, categorizado como Moderno Profissional da Informação (MIP). Assim sendo, este estudo objetiva apresentar as características e competências dos bibliotecários atuantes em BU, relacionando-as ao perfil do MIP. Para tanto, o artigo discute, com base na literatura, o contexto no qual se situam as BUs, bem como as principais atividades prestadas, e as competências necessárias para que os bibliotecários sejam considerados MIP. Por fim, foi realizado um estudo em uma BU, aplicando questionário a 15 bibliotecários com vistas a investigar suas competências. Após análise e comparação entre as competências desses sujeitos com as do MIP, conclui-se que as competências do MIP são praticadas pelos bibliotecários que atuam em BU, sendo necessário, a priori, o investimento na formação continuada. Essa formação é praticada pelos profissionais de diferentes formas, sendo também viabilizada pela unidade de informação, cabendo ao próprio profissional divulgar essa necessidade e desejo constante de aprimoramento, com vistas a consolidar a melhoria contínua dos serviços prestados nessas unidades de informação