Coordenadoria Geral da Universidade
Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da InformacaoNot a member yet
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A inovação no contexto da sociedade da informação
Get PDFThis article aims to call attention to the importance of publicizing the innovation process in Brazil by working with the following idea: the collection and management of information and knowledge of ordinary citizen can be seen as a tool to increase the innovative capacity of the country. A short review of the literature on the contemporaneous dynamics characteristic of the new economic-technological paradigm of information was carried out, studies were collected on the involvement of the ordinary citizen in the innovation process, and models developed aimed at the systematization of newness were disputed. The authors conclude that Brazil, by not publicizing innovation, that is, to contemplate the free and public flow of ideas, information and experiences may be faling to promote its innovation potential.O presente artigo se propôs a lançar luz sobre a importância de se publicizar o processo de inovação no Brasil, trabalhando a seguinte ideia: a coleta e a gestão de informações e de conhecimento do cidadão comum podem se revelar uma ferramenta destinada à ampliação da capacidade inovativa do País. Para tanto, foi realizada breve revisão da literatura acerca da dinâmica contemporânea característica do novo paradigma econômico-tecnológico da informação, foram levantados estudos sobre o envolvimento do cidadão comum no processo de inovação, e foram discutidos modelos desenvolvidos voltados para a sistematização da inovação. Os autores concluem que o Brasil ao deixar de publicizar a inovação, ou seja, de contemplar o fluxo livre e público de ideias, de informações e de experiências pode estar deixando de impulsionar seu potencial de inovação
Greenstone: uso atual na Argentina
Get PDFThis paper presents the characteristics and history of the software Greenstone to create and manage digital libraries, initially developed by the University of Waikato, New Zealand in 1997. First, the user community is described at a global level, focusing on the current use that the software has achieved in Argentina: the number of implementations available, their evolution, the type, size and variety of the existing developments, as well as their application to the management of digital repositories of science and technology in the field of scientific, technological and higher education institutions in Argentina. Secondly, the actions carried out after the creation of the National Center for the Promotion of Greenstone in Argentina in 2009 are detailed. Data collected from surveys made it possible to observe that the predominant reasons for choosing this platform were, among others, its ease of installation and configuration, its low level of technological requirements, the general scarcity of human resources dedicated to this activity, and the complexity of the alternative software existing at that time. Throughout these 8 years, both the digital repositories and the systems that support them evolved drastically, modifying the current scenario. In parallel, in 2016 the new major version of Greenstone implemented a complete re-engineering of the software to adapt it to the technologies in use: XML, XSLT, Web-services and Java. As a consequence of this, the local development community poses new challenges for the migration of digital libraries and repositories implemented with previous versions.Este artigo apresenta as características e a história do software para criar e gerenciar bibliotecas digitais Greenstone, desenvolvidas inicialmente pela Universidade de Waikato, Nova Zelândia, em 1997. Primeiro, a comunidade de usuários é descrita a nível global, com foco no uso atual que o software conseguiu na Argentina: o número de implementações disponíveis, sua evolução, o tipo, tamanho e variedade dos desenvolvimentos existentes, bem como a sua aplicação à gestão de repositórios digitais de ciência e tecnologia no campo das instituições científicas, tecnológicas e de ensino superior na Argentina. Em segundo lugar, são detalhadas as ações realizadas após a criação do Centro Nacional para a Promoção da Greenstone na Argentina em 2009. Os dados coletados das pesquisas permitiram observar que os motivos predominantes para a escolha desta plataforma foram, entre outros, a facilidade de instalação e configuração, seu baixo nível de requisitos tecnológicos, a escassez geral de recursos humanos dedicados a essa atividade e a complexidade do software alternativo existente naquele momento. Ao longo destes 8 anos, tanto os repositórios digitais quanto os sistemas que os suportam evoluíram drasticamente, modificando o cenário atual. Paralelamente, em 2016, a nova versão principal da Greenstone implementou uma reengenharia completa do software para adaptá-la às tecnologias em uso: XML, XSLT, serviços Web e Java. Como consequência disso, a comunidade de desenvolvimento local apresenta novos desafios para a migração de bibliotecas digitais e repositórios implementados com versões anteriores
Aspectos epistemológicos da ciência da informação e o comportamento informacional : diálogos com Borko, Le Coadic e Saracevic
Get PDFThe studies on users and their behaviors regarding the search for information have demonstrated how much the human-social aspect has been valued by the sciences, especially in Information Science. Therefore, preliminary research is presented, whose objective is to discuss some epistemological aspects of Information Science, as well as the studies of informational behavior, based on the theoretical considerations presented by Borko, Le Coadic and Saracevic. Through a descriptive and bibliographical research of deductive approach, it was confirmed that Information Science studies the information object and the procedures for collection, storage and use of this resource, characterizing itself as an interdisciplinary science, influenced by information and communication technologies, whose origins of this scientific field refer to the reflections of the scientific and technological development of the twentieth century. In addition, it was concluded that the studies of the needs and the use of information, with a focus on the user, enables the importance of the human being, as the main element of the informational process, and studies are being improved, in which behavioral issues are investigated Use of resources, products, services and information systems.Los estudios sobre usuarios y sus comportamientos en lo que se refiere a la búsqueda de información han demostrado cuánto el aspecto humano-social ha sido valorado por las ciencias, sobre todo en la Ciencia de la Información. Por lo tanto, se presenta una investigación preliminar, cuyo objetivo es discurrir algunos aspectos epistemológicos de la Ciencia de la Información, así como los estudios del comportamiento informacional, teniendo como base teórica las reflexiones presentadas por Borko, Le Coadic y Saracevic. A través de una investigación descriptiva y bibliográfica de enfoque deductivo, se confirmó que la Ciencia de la Información estudia el objeto de información y los procedimientos para la recolección, almacenamiento y uso de ese recurso, caracterizándose como una ciencia interdisciplinaria, influenciada por las tecnologías de lainformación y comunicación, cuyos orígenes de ese campo científico remiten a los reflejos del desarrollo científico y tecnológico del siglo XX. Además, se concluyó que los estudios de las necesidades y del uso de la información, con foco en el usuario, viabiliza la importancia del ser humano, como principal elemento del proceso informacional, siendo que los estudios vienen perfeccionándose, en que se investigan cuestiones comportamentales En cuanto al uso de los recursos, productos, servicios y sistemas de información.Os estudos sobre usuários e seus comportamentos no que tange à busca por informação tem demonstrado o quanto o aspecto humano-social tem sido valorizado pelas ciências, sobretudo na Ciência da Informação. Portanto, apresenta-se pesquisa preliminar, cujo objetivo é discorrer alguns aspectos epistemológicos da Ciência da Informação, bem como os estudos do comportamento informacional, tendo como base teórica as reflexões apresentadas por Borko, Le Coadic e Saracevic. Por meio de pesquisa descritiva e bibliográfica de abordagem dedutiva, confirmou-se que a Ciência da Informação estuda o objeto informação e os procedimentos para coleta, armazenagem e uso desse recurso, caracterizando-se como uma ciência interdisciplinar, influenciada pelas tecnologias da informação e comunicação, cujas origens desse campo científico remetem aos reflexos do desenvolvimento científico e tecnológico do século XX. Além disso, concluiu-se que os estudos das necessidades e do uso da informação, com foco no usuário, viabiliza a importância do ser humano, como principal elemento do processo informacional, sendo que os estudos vêm se aperfeiçoando, em que são investigadas questões comportamentais quanto ao uso dos recursos, produtos, serviços e sistemas de informação
Análise dos sistemas de busca de revistas científicas eletrônicas
Get PDFThe search engines of electronic scientific journals consist of software applications with fields that the user can fill in order to request the retrieval of some subject. The present research analyzes the search in three internationally renowned journals Nature, Science and PLOS Biology. In order to do so, we present a brief bibliographic review of the search system and its components. The results of the analysis are shown below. The method chosen was the inspection by checklist, carried out using test sentences described for this research based on reference authors in the area such as Rosenfeld, Morville and Arango (2015), Kalbach (2009) and Garrett (2011). Systematic and in-depth verification enabled us to list the resources applied to the search of high visibility scientific journals. On the other hand, it was possible to identify points where some modifications would bring benefits to the users' experience of the journals. In addition, through the comparison between the three journals, the best solutions used in each of the search engines were evidenced. Considering the importance of journals for scientific communication, it is understood as relevant studies aimed at the constant updating of their systems. The analysis of the search contributes to the improvement of these information vehicles and,consequently, promotes the visibility of the published texts.Los motores de búsqueda de revistas científicas electrónicas consisten en aplicaciones de software con campos que el usuario puede llenar para solicitar la recuperación de algún tema. La presente investigación analiza la búsqueda en tres revistas de renombre internacional, Nature, Science y PLOS Biology. Para ello, presentamos una breve reseña bibliográfica del sistema de búsqueda y sus componentes. Los resultados del análisis se muestran a continuación. El método elegido fue la inspección por lista de verificación, llevada a cabo utilizando oraciones de prueba descritas para esta investigación basadas en autores de referencia en el área como Rosenfeld, Morville y Arango (2015), Kalbach (2009) y Garrett (2011). La verificación sistemática y en profundidad nos permitió enumerar los recursos aplicados a la búsqueda de revistas científicas de altavisibilidad. Por otro lado, fue posible identificar puntos donde algunas modificaciones aportarían beneficios a la experiencia de los usuarios de las revistas. Además, a través de la comparación entre las tres revistas, seevidenciaron las mejores soluciones utilizadas en cada uno de los motores de búsqueda. Considerando la importancia de las revistas para la comunicación científica, se entiende como estudios relevantes orientados a la actualización constante de sus sistemas. El análisis de la búsqueda contribuye a la mejora de estos vehículos de información y, en consecuencia, promueve la visibilidad de los textos publicados.Os sistemas de busca das revistas científicas eletrônicas consistem em aplicações de software com campos que o usuário pode preencher a fim de solicitar a recuperação de algum assunto. A presente pesquisa analisa a busca em três revistas de renome internacional Nature, Science e PLOS Biology. Para tanto, inicialmente apresenta-se breve revisão bibliográfica sobre o sistema de busca e seus componentes. A seguir, demonstra-se os resultados da análise. O método escolhido foi a inspeção por lista de verificação, realizada mediante sentenças teste descritas para esta pesquisa com base em autores de referência na área como Rosenfeld, Morville e Arango (2015), Kalbach (2009) e Garrett (2011). A verificação sistemática e aprofundada permitiu elencar os recursos aplicados à busca em revistas científicas de alta visibilidade. Por outro lado, foi possível identificar pontos onde algumas modificações trariam benefícios à experiência dos usuários das revistas. Além disso, por meio da comparação entre as três revistas, evidenciou-se as melhores soluções utilizadas em cada um dos mecanismos de busca. Considerando a importância das revistas para a comunicação científica, entende-se como relevantes estudos voltados à constante atualização de seus sistemas. A análise da busca contribui para o aprimoramento desses veículos de informação e, consequentemente, promove a visibilidade dos textos publicados
O letramento e a organização da informação digital aliados ao aprendizado ao longo da vida
Get PDFDigital literacy, the subject of study of this article, is the result of critical thinking and seeks to enhance the methods of study by information technology. The research question addressed here is to understand how digital literacy can contribute to lifelong learning. The goal is to draw a parallel between literacy and digital information and lifelong learning. As methodology adopted, a literature review was carried out, both nationally and internationally, on the teaching and learning process, information literacy, digital and lifelong learning. This research is descriptive in nature in a qualitative basis. The main results observed were that digital literacy leads to a variety of reading and writing practices through information technology. These bring new possibilities for educators and learners, professionals and users, transcending the simple act of decoding signals or searching the Internet. Being digitally literate leads to the understanding that information technology goes beyond new forms of access to information, but also to new cognitive processes and forms of knowledge. It is an arduous and pleasurable work to keep up-to-date through time, through a personal effort, involving courses and training as a source of learning and development of work together with specialists. In short, we must search lifelong learning, following the technological evolution, and for that, being fearless of technologies and of the use of digital media.El letramento digital, tema de estudio de este artículo, es fruto de lo pensamiento crítico, y busca potenciar los métodos de estudio por la tecnología de la información. La cuestión de la investigación aquí tratada es comprender cómo el letramento digital puede contribuir al aprendizaje a lo largo de la vida. El objetivo es trazar un paralelo entre el letramento y la información digital y el aprendizaje a lo largo de la vida. Como metodología se hizo una revisión de literatura, nacional e internacional, sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje, letra de la información, digital y aprendizaje a lo largo de la vida. Esta investigación es de naturaleza descriptiva y base cualitativa. Los principales resultados observados fueron que el letramento digital lleva a variadas prácticas de lectura y escritura a través de las tecnologías de la información. Estas traen nuevas posibilidades para educadores y educandos, profesionales y usuarios, trascendiendo el simple acto de decodificar señales o buscar en Internet. El ser letrado digitalmente lleva a la comprensión de que la tecnología de la información va más allá de nuevas formas de acceso a la información, pero también a nuevos procesos cognitivos y formas de conocimiento. Al llegar a ese nivel, cabe el arduo y placentero trabajo de mantenerse actualizado a lo largo del tiempo, a través de un esfuerzo personal, que involucra cursos y entrenamientos como fuente de aprendizaje y desarrollo de trabajo en conjunto con especialistas. En resumen, hay que mantenerse actualizado, acompañando la evolución tecnológica, y para tanto, ser intrépido de las tecnologías y del uso de los medios digitalesO letramento digital é fruto de pensamento crítico e busca potencializar os métodos de estudo pela tecnologia da informação. A questão de pesquisa aqui tratada é compreender como o letramento digital pode contribuir para o aprendizado ao longo da vida. O objetivo é traçar um paralelo entre o letramento e a informação digital e o aprendizado ao longo da vida. Como metodologia fez-se uma revisão de literatura, nacional e internacional, sobre o processo de ensino e aprendizagem, letramento informacional, digital e aprendizado ao longo da vida. Esta pesquisa é de natureza descritiva e base qualitativa. Os principais resultados observados foram que o letramento digital leva a variadas práticas de leitura e escrita por meio das tecnologias da informação. Estas trazem novas possibilidades para educadores e educandos, profissionais e usuários, transcendendo o simples ato de decodificar sinais ou pesquisar na Internet. Ser letrado digitalmente leva à compreensão de que a tecnologia da informação vai além de novas formas de acesso à informação, mas também a novos processos cognitivos e formas de conhecimento. Chegando-se a esse patamar, cabe o árduo e prazeroso trabalho de manter-se atualizado ao longo do tempo, por meio de um esforço pessoal, que envolvem cursos e treinamentos como fonte de aprendizagem e desenvolvimento de trabalho em conjunto com especialistas. Em suma, há que se manter atualizado, acompanhando a evolução tecnológica, e para tanto, ser destemido das tecnologias e do uso das mídias digitais
Editorial: múltiplos cenários da Ciência da Informação e da Biblioteconomia brasileira
No full textWe arrived at the edition of volume 16, number 3, corresponding to the periodicity from September to December of 2018, under the theme "Multiple scenarios of Information Science and Brazilian Librarianship". In this edition we have eight Articles; a Research Article; an Experience Report and a Review. The relevance of the present theme is to point the thinking of the multiple scenarios inserted in the areas of Information Science and Librarianship, a specialty of our publication. Thus, we will have as sub-themes about the production of knowledge, data governance, the interfaces of documentary reading in the juridical scope, patriarchal domination present in the popular songs discussed and rewritten in the page Arrumando Letras in the social media Facebook, meanings and contexts, sustainable development for the school library, the photographic document as a factor for the generation of knowledge, considerations about the bills for web accessibility in Brazil, the reading seen through the analysis of the Transcol libraries of Vila Velha through the Servqual tool and close with the verification of business processes, the management of documents and the documentary flows.Chegamos à edição do volume 16, número 3, correspondente à periodicidade de setembro a dezembro de 2018, sob a temática “Múltiplos cenários da Ciência da Informação e da Biblioteconomia brasileira”. Nessa edição contamos com oito Artigos; um Artigo de pesquisa; um Relato de experiência e uma Resenha. A relevância da presente temática está em apontar o pensamento dos múltiplos cenários inseridos nas áreas da Ciência da Informação e da Biblioteconomia, especialidade da nossa publicação. Assim, teremos como subtemas sobre a produção do conhecimento, governança de dados, das interfaces da leitura documentária no âmbito jurídico, dominação patriarcal presente nas músicas populares discutidas e reescritas na página Arrumando Letras na mídia social Facebook, significados e contextos, o olhar para o desenvolvimento sustentável para a biblioteca escolar, o documento fotográfico como fator para a geração de conhecimento, considerações sobre os projetos de lei para acessibilidade na web no Brasil, a leitura vista pela análise das Bibliotecas Transcol de Vila Velha por meio da ferramenta Servqual e fecharemos com a verificação dos processos de negócio, a gestão de documentos e os fluxos documentais
Websites em bibliotecas universitárias como instrumentos para a formação de competências em informação
Get PDFIt aims to identify on the websites of university libraries the practice of education of users through products and services that can be fostered in both traditional and digital/virtual environments with a view to promoting students' information literacy. Research classified as exploratory, established in its drawing two universities: the Universidade Federal de Alagoas and the Universidade Federal de Minas Gerais. Data analysis was performed with a quantitative and qualitative approach. It was adopted as a collection instrument the form, which provided the data collection in 35 libraries of the two institutions. The results provided evidence that the libraries of the two universities are in transition processes when considering the use of digital technology viewpoint to enhance user' education actions to develop information literacy.Objetivo identificar en los sitios web de las bibliotecas universitarias la práctica de la educación/formación de usuarios a través de productos y servicios que pueden ser fomentados tanto en ambientes tradicionales como digitales/virtuales en la perspectiva de la promoción de competencias eninformación de los estudiantes. La investigación clasificada como exploratoria, estableció en su diseño como recorte dos universidades: la Universidade Federal de Alagoas y la Universidade Federal de Minas Gerais. El análisis de los datos fue realizado con enfoque cuantitativo y cualitativo. Se adoptó como instrumento derecolección el formulario, que proporcionó el levantamiento de datos en 35 bibliotecas de las dos instituciones. Los resultados proporcionaron evidencias de que las bibliotecas de las dos universidades se encuentran en procesos de transición al considerar el punto de vista de uso de la tecnología digital para la potenciar las acciones de educación/formación de usuario para desarrollar la competencia en información.Objetiva identificar nos websites das bibliotecas universitárias a prática da educação/formação de usuários por meio de produtos e serviços que podem ser fomentados tanto em ambientes tradicionais como digitais/virtuais na perspectiva da promoção de competências em informação dos estudantes. Pesquisa classificada como exploratória, estabeleceu em seu desenho como recorte duas universidades: a Universidade Federal de Alagoas e a Universidade Federal de Minas Gerais. A análise dos dados foi realizada com enfoque quantitativo e qualitativo. Adotou-se como instrumento de coleta o formulário, que proporcionou o levantamento de dados em 35 bibliotecas das duas instituições. Os resultados forneceram evidências de que as bibliotecas das duas universidades encontram-se em processos de transição ao se considerar o ponto de vista de uso da tecnologia digital para a promoção das ações de educação/formação de usuário para promover a competência em informação
A página arrumando letras como um espaço para a desconstrução da dominação do patriarcado
Get PDFThis paper proposes to discuss the patriarchal domination present in the popular songs discussed and rewritten in the page Tidying Lyrics Up (Arrumando Letras) in social media Facebook, as well as to understand phenomena, values and customs studied by ethics, understood as science of morality. The specificobjectives include: a) to verify bibliographic contributions regarding the theoretical and conceptual framework on ethics; b) to discuss through page Tidying Lyrics Up postings the patriarchal and male domination over women present in the popular songs between Brazilian women and Brazilian men; c) to analyze the page Tidying Lyrics Up as an important space of militancy and promotion of debate about respect among genders and inheritance of a patriarchal culture; d) to reflect how critical information literacy is applied in the page and how it contributes to formation of its followers. The conceptual foundation of this paper discusses and conceptualizes ethics, morality, patriarchal domination, male domination and critical information literacy. The methodology adopted was exploratory in nature, qualitative research based on Social Networking Analysis (SNA). From results obtained, we reflect and wish more and more patriarchal domination to be deconstructed, and its damages in women lives eradicated in the same way our protagonism, as well as to other genders, are increasingly represented, not only in Information Science, but also in other sciences, politics, education and different socioeconomic and cultural contexts.Este artigo se propõe a discutir a dominação patriarcal presente nas músicas populares discutidas e reescritas na página Arrumando Letras na mídia social Facebook, bem como a compreensão dos fenômenos, valores e costumes estudados pela ética, compreendida como a Ciência da moral. Os objetivos específicos incluem: a) verificar as contribuições bibliográficas no que tange ao arcabouço teórico e conceitual sobre ética; b) discutir por intermédio das postagens da página Arrumando Letras, a dominação patriarcal e masculina contra as mulheres presente nas músicas populares entre brasileiros e brasileiras; c) analisar a página Arrumando Letras como um importante espaço de militância e promoção de debate sobre respeito entre gêneros e herança de uma cultura patriarcal; d) Refletir como a competência crítica em informação é aplicada na página e como contribui com a formação dos seguidores da mesma. A metodologia adotada foi de natureza exploratória e qualitativa caracterizada como bibliográfica. A fundamentação conceitual deste artigo discute e conceitua ética, moral, dominação patriarcal, dominação masculina e competência crítica em informação. A partir dos resultados obtidos, refletimos e desejamos que cada vez mais a dominação patriarcal seja desconstruída, e seus danos na vida das mulheres erradicados à medida que o nosso protagonismo, bem como de outros gêneros, sejam cada vez mais representados, não só na Ciência da Informação, mas em outras ciências, na política, na educação e em diferentes contextos socioeconômicos e culturais
O desenvolvimento do marketing e sua aproximação com os paradigmas da Ciência da Informação
Get PDFThis research is descriptive and discusses the development of Marketing from a historical perspective and its convergence with the paradigms of Information Science, known as physical, cognitive and social paradigms. Firstly, within the physical paradigm, the birth of both areas of knowledge is related, which excludes the active role of the cognizance subject in all the informative and communicative process. From a cognitive view, the proximity of the areas is analyzed, from interactions and the user’s necessity of information systems, where both the systems were not concerned with understanding the user in order to adjust the service to him. The last stage of marketing resembles that of the last paradigm of Information Science, whose objective is to integrate the physical and cognitive approach, considering the social make-up of the individual to construct an ideal model which benefits all those involved in the process. It is the social paradigm advocated by Shera. The study concludes by highlighting the harmony between Marketing and Information Science from which both areas benefit not only theoretically, but it also benefits the theories and practices of Administration and Library Science, from the common objectives to those fields of knowledge: the fulfillment of the informational necessities of the users/clients.Presentamos una investigación descriptiva, cuyo objetivo es discutir, desde una perspectiva histórica, el desarrollo del Marketing y su convergencia hacia los paradigmas de la Ciencia de la Información, conocidos por paradigma físico, cognitivo y social. Bajo el paradigma físico, se muestra la relación delnacimiento de ambas áreas del conocimiento, que excluye el rol activo del sujeto cognocente de todo proceso informativo y comunicativo. Luego, bajo la visión cognitiva, se analiza la proximidad de las dos áreas, a partir de las interacciones y necesidades de los usuarios en relación a los sistemas de información, donde ambas áreas no tenían manera de comprender al usuario y, así, adecuarle los servicios. La última etapa del Marketing es semejante al último paradigma de la Ciencia de la Información, cuyo objetivo es integrar el enfoque físico ycognitivo, teniendo en cuenta la constitución social del individuo para construir un modelo ideal que beneficie a todos los involucrados en el proceso. Se trata del paradigma social según Shera. Se concluye este estudio, basado en una investigación bibliográfica, poniendo de relieve la sintonía entre el Marketing y la Ciencia de la Información, la cual beneficia no solo teóricamente a las dos áreas, sino a las teorías y prácticas de la Administración y de la Biblioteconomía, a partir de un objetivo común a dichos campos del saber: la satisfacción de las necesidades de información de los usuarios/clientes.Pesquisa descritiva que objetiva discutir, sob uma perspectiva histórica, o desenvolvimento do Marketing e sua convergência com os paradigmas da Ciência da Informação, conhecidos como paradigma físico, cognitivo e social. Sob o paradigma físico, pontua-se a relação do nascimento de ambas as áreas do conhecimento, que exclui o papel ativo do sujeito cognoscente de todo processo informativo e comunicativo. Em seguida, sob a visão cognitiva, analisa-se a proximidade das áreas, a partir das interações e necessidades do usuário em relação aos sistemas de informação, onde ambas as áreas não tinham como compreender o usuário, de modo a ajustar os serviços a ele. O último estágio do Marketing assemelha-se ao último paradigma da Ciência da Informação, cujo objetivo é integrar a abordagem física e cognitiva, considerando a constituição social do indivíduo para construir um modelo ideal que beneficie a todos os envolvidos no processo. Trata-se do paradigma social preconizado por Shera. Conclui-se o estudo, baseado em pesquisa bibliográfica, destacando a sintonia entre o Marketing e a Ciência da Informação, a qual beneficia não só teoricamente ambas as áreas, mas também as teorias e práticas da Administração e da Biblioteconomia, a partir de um objetivo comum a esses dois campos do saber: a satisfação das necessidades informacionais dos usuários/clientes
A repercussão de artigos de periódicos brasileiros da ciência da informação no Facebook: um estudo altmétrico
Get PDFThis article reflects on the Facebook's interactions as elements of online attention and altmetric data. The empirical analysis of the reflections considers the repercussion of Information Science journal articles, indexed in the Periodical Brazilian Information Science Production Repertory (RPPBCI). The collection of the altmetric data was performed through Facebook’s Application Program Interface parameterized by the main and secondary URL of articles from 31 journals. The articles' repercussion indicates an online attention with 13.633 interactions, of which 8.840 are "likes", 2.992 are "shares" and 1.801 are "comments". The Perspectivas em Ciência da Informação Journal has the greatest visibility with 13.4% of the attention received and recent articles achieved high score. In conclusion, interactions with the content of scientific articles on Facebook are rich sources of altmetric data and deserve more attention from scholars in this field. They can be helpful as an aggregate metric for providing an additional view of the articles’ scientific performance when liked, shared or commented.Refleja sobre las interaciones del Facebook mientra elementos de atención en línea y fuente de datos altmétricos, y dialoga las reflexiones con un análisis empírico que consideró la repercusión de artículos de periódicos de la Ciencia de la Información indexados en el Repertorio de la Producción Periódica Brasileña de Ciencia de la Información (RPPBCI). La recolección de datos altmétricos fue realizada por medio de la utilización de Application Program Interface del Facebook parametrizada por la URL principal y secundaria de artículos de 31 periódicos. La repercusión de los artículos indica una atención en línea con 13.633 interacciones, siendo 8.840 “me gusta”, 2.992 veces se ha compartido y 1.801 comentarios. La revista Perspectivas em Ciência da Informação posee el mayor destaque con el 13,4% de la atención recibida y artículos recientes obtuvieron puntuación más elevada. Se concluye que las interaciones con contenido de artículos científicos en Facebook son ricas fuentes de datos altmétricos y merecen mayor atención por parte de estudiosos de ese campo, ellas pueden ser benéficas como una métrica agregada porque proporciona una visión adicional sobre el desempeño científico de los artículos cuando son curtidos, compartidos o comentados.Reflete sobre as interações do Facebook enquanto elementos de atenção online e fonte de dados altmétricos, e dialoga as reflexões com uma análise empírica que considerou a repercussão de artigos de periódicos da Ciência da Informação indexados no Repertório da Produção Periódica Brasileira de Ciência da Informação (RPPBCI). A coleta de dados altmétricos foi realizada por meio da utilização de Application Program Interface do Facebook parametrizada pela URL principal e secundária de artigos de 31 periódicos. A repercussão dos artigos indica uma atenção online com 13.633 interações, sendo 8.840 de “curtidas”, 2.992 de “compartilhamentos” e 1.801 de “comentários”. A revista Perspectivas em Ciência da informação possui o maior destaque com 13,4% da atenção recebida e artigos recentes obtiveram pontuação mais elevada. Conclui-se que interações com conteúdo de artigos científicos no Facebook são ricas fontes de dados altmétricos e merecem maior atenção por parte de estudiosos desse campo, elas podem ser benéficas como uma métrica agregada porque fornece uma visão adicional sobre o desempenho científico dos artigos quando curtidos, compartilhados ou comentados