Repositorio Institucional de la Universidad la Salle
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Estandarización de procesos operacionales de seguridad, migración y soporte, de la gerencia de TI en la empresa CI Banacol S.A
No full textThis report includes information about CI BANACOL SA to provide in detail the development of practice, which contains data migration, user profile management, software update, in order to deliver to the company information more realistic of what can be improved and potential problems are found. It should be noted that certain information not fully detailed security policies in the companyEste informe contiene la información necesaria acerca de CI BANACOL S.A con el fin de proporcionar de forma detallada el desarrollo de la práctica, la cual contiene datos sobre migración, administración de perfiles de usuario, actualización de software, Para así poder entregarle a la empresa información mas realista de lo que se puede mejorar y de posibles problemas que se hallan encontrado. Cabe aclarar que cierta información no esta totalmente detallada por políticas de seguridad en la compañí
Plan estratégico de comunicación Fondo Mutuo de Inversión Futuro
No full textFondo Futuro es un Fondo Mutuo de Inversión que tiene presencia en tres ciudades principales: Medellín, Cali y Bogotá. Tiene como fin convertirse en una alternativa de ahorro a largo plazo para los colaboradores del Grupo Éxito; la compañía les aporta el 50% adicional de lo que ahorren mensualmente y a su vez reciben rentabilidad. Se pretende aumentar el nivel de afiliación a través de la creación de un Plan estratégico de comunicación que ayude a mejorar la imagen y a fidelizar los asociados. Este proyecto tiene un interés relevante dado que existe una constante confusión de los empleados entre los Fondos Presente y Futuro, además de las problemáticas sociales que viven a diario, que han hecho que el nivel de afiliación disminuya comparado con años anteriores. Por estos motivos se decide apostarle a una estructuración formal de las comunicaciones del Fondo Mutuo de inversión Futuro
Conciliação interdisciplinária virtual
No full textIntroduction. The world of law has been influenced,
as also has every aspect of social life, by the
revolution brought by the information exchange
through technologies, according to Bueno (2011, 85).
The juridical world faces the challenges represented
by the technological advances of the digital era
and, therefore, virtual conciliation becomes one
of the most advanced juridical ways. It is known
as an alternative mechanism to solve conflicts at
a constitutional level, complementing the juridical
apparatus, to solve social and juridical conflicts
through voluntary agreements in certified conciliation
and arbitration centers monitored by the Ministry
of Justice and Law, with no necessity of using the juridical traditional process, which is onerous, takes
long periods of time and is difficult. Objective. Praise
virtual conciliation as a free, rapid and efficient
mechanism for solving juridical conflicts. Materials
and methods. The deductive-analytic method
was applied for this research work, investigating
about the application of virtual conciliation in the
conciliation and arbitration centers and taking
Medellín as a sample. Results. The partial results
found in the research are centered on the lack of an
agreement culture among the juridical operators and
in the society in general. Conclusion. Conciliation,
made with the use of technological devices, provides
new advantages among which economy, swiftness
and flexibility are usually praised, thus achieving
dialogs to solve juridical conflicts.Introducción. El mundo del derecho se ha visto
influenciado, como todos los ámbitos de la vida
social, por la revolución que suponen en los procesos
de intercambio de información las tecnologías,
según lo afirma Bueno (2011, 85). El mundo
jurídico se ve abocado a los retos que presenta los
avances tecnológicos de la época digital, por lo que
la conciliación virtual se presenta como una de las
figuras jurídicas a la vanguardia, conocida como
un mecanismo alternativo de solución de conflictos
de rango constitucional, complementario al aparato
judicial, para dirimir conflictos socio-jurídicos por
medio de acuerdos voluntarios en centros de
conciliación y arbitraje certificados y vigilados por
el Ministerio de Justicia y Derecho sin tener que
acudir a la vía judicial, que es onerosa, larga y
dispendiosa. Objetivo. Enaltecer la conciliación
virtual como un mecanismo gratuito, rápido, eficaz
para la solución de conflictos jurídicos. Materiales
y métodos. La investigación aplicó el método
deductivo-analítico, ya que se investigó acerca de
la aplicación de la figura de la conciliación virtual
en los centros de conciliación y arbitraje tomando
como muestra la ciudad de Medellín. Resultados.
Los resultados parciales que se han encontrado en
la investigación se centran en la falta de cultura de
acuerdos tanto por parte de los operadores jurídicos
como de la sociedad en general. Conclusión. La
conciliación por esta nueva forma realizada a través
de los diferentes medios tecnológicos da un plus
de ventajas, con lo que se evidencian la economía,
la rapidez y la flexibilidad que se pregonan de ella,
logrando la solución dialogada a los conflictos
jurídicosIntrodução. O mundo do direito se viu influenciado,
como todos os âmbitos da vida social, pela revolução
que supõem nos processos de intercâmbio de
informação as tecnologias, segundo o afirma Bom
(2011, 85). O mundo jurídico se vê abocado aos
objetivos que apresenta os avanços tecnológicos
da época digital, pelo que a conciliação virtual
se apresenta como uma das figuras jurídicas
à vanguarda, conhecida como um mecanismo
alternativo de solução de conflitos de casta
constitucional, complementar ao aparelho judicial,
para dirimir conflitos sócio-jurídicos por meio de
acordos voluntários em centros de conciliação e
arbitragem certificados e vigiados pelo Ministério de
Justiça e Direito sem ter que ir à via judicial, que é
onerosa, longa e dispendiosa. Objetivo. Enaltecer
a conciliação virtual como um mecanismo gratuito,
rápido, eficaz para a solução de conflitos jurídicos.
Materiais e métodos. A investigação aplicou o
método dedutivo-analítico, já que se pesquisou a
respeito da aplicação da figura da conciliação virtual
nos centros de conciliação e arbitragem tomando
como mostra a cidade de Medellín. Resultados.
Os resultados parciais que se encontraram na
investigação se centram na falta de cultura de
acordos tanto por parte dos operadores jurídicos
como da sociedade em geral. Conclusão. A
conciliação por esta nova forma realizada através
dos diferentes meios tecnológicos dá um plus de
vantagens, com o que se evidenciam a economia,
a rapidez e a flexibilidade que se pregam dela,
conseguindo a solução dialogada aos conflitos
jurídicos
Proyecto de intervención “Llevémonos bien” para el mejoramiento de la convivencia escolar en la Institución Educativa San José ubicada en el municipio de Betulia
No full textThis degree work is done to choose the title of psychologist, it is a psychosocial intervention project aimed at improving school life in the Educational Institution San Jose, located in the municipality of Betulia-Antioquia.
As stated by Waldmann (2007) The continued expansion of violence reaches the roots of society, which puts us in a constant challenge, so this intervention project aims to intervene a small part of society and take a break in Road graders sixth-five in order to denature school violence, raise awareness about coping strategies that are used in day-to-day and boost their capacity for reflection, and in this way contribute to improving the school life, for which a methodology based on youth participation is used, which covers the recognition and power of the strengths, interests and skills that these adolescents present, and thus their potential involvement in the decisions as individual and social individuals, in turn changing the way violent interaction, more adaptive and healthy patterns.
This project was developed for a year and a half through three phases of work, the first diagnosis and characterization of the population, the second where the project is carried out and spoke to the community and a third of which was performed systematization of experience, product which a primer for replication of the project may arise.El presente trabajo de grado se realiza para optar por el título de Psicóloga, es un proyecto de intervención psicosocial dirigido al mejoramiento de la convivencia escolar en la Institución Educativa San José, ubicada en el municipio de Betulia-Antioquia.
Tal como lo afirma Waldmann (2007)La continua expansión de la violencia alcanza las raíces de la sociedad, lo que nos pone en un desafío permanente, por lo cual este proyecto de intervención pretende intervenir una pequeña parte de la sociedad y hacer un alto en el camino de los estudiantes del grado sexto-cinco, con el objetivo de desnaturalizar la violencia escolar, sensibilizarlos sobre las estrategias de afrontamiento que están utilizando en el día a día y estimular su capacidad de reflexión, para de esta manera contribuir al mejoramiento de la convivencia escolar, para lo cual se emplea una metodología basada en la participación juvenil, la cual abarca el reconocimiento y la alimentación de las fortalezas, los intereses y las habilidades que estos adolescentes presentan, y de esta forma involucrar sus potencialidades en las decisiones que toman como individuos particulares y sociales, modificando a su vez su forma de interacción violenta, a patrones más adaptativos y saludables.
El presente proyecto se desarrolló durante año y medio por medio de tres fases de trabajo, la primera de diagnóstico y caracterización de la población, la segunda donde se llevó a cabo el proyecto y se intervino a la comunidad y se realizó un artículo científico acerca de la temática y una tercera parte donde se realizó una sistematización de la experiencia, producto de la cual surge una cartilla para la posible replicación del proyecto
Influencia de las políticas de recaudo de cartera en el Flujo de Tesorería de la empresa Soluciones Verticales S.A.S
No full textEl presente Trabajo de Grado, tiene como propósito identificar y seguir las políticas de recaudo de cartera en el flujo de tesorería. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó el desarrollo de un modelo informático, utilizando la entrevista cuantitativa oral semi-estructurada como técnica de recolección de información y el análisis del contenido como técnica de análisis y evaluación. Para la presentación de resultados, se consideró la relación del modelo informático y el flujo de tesorería para equipo. Para la sistematización de la información se utilizó el software Microsoft Excel versión 2013.El presente Trabajo de Grado, tiene como propósito identificar y seguir las políticas de recaudo de cartera en el flujo de tesorería. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó el desarrollo de un modelo informático, utilizando la entrevista cuantitativa oral semi-estructurada como técnica de recolección de información y el análisis del contenido como técnica de análisis y evaluación. Para la presentación de resultados, se consideró la relación del modelo informático y el flujo de tesorería para equipo. Para la sistematización de la información se utilizó el software Microsoft Excel versión 2013
Propuesta de fortalecimiento de la comunicación del Programa Aburrá Sur Cómo Vamos
No full textAburrá Sur Cómo Vamos is a program that is responsible for monitoring and evaluation of changes in the quality of life of the habitants of South Aburrá Valley, it has among its objectives to be a starting point in making decisions public politics promote transparency in local government and accountabilities, while educating citizens with knowledge of the situation within their territory, accountable and participatory consciousness.
The focus of this paper is to make a plan that accompanies the research process of the program, a communication plan that allows the function to publicize it, improve relations with the public directly related to citizenship and promote actions that help to improve territories south of the Aburrá Valley.
Throughout this paper we will display the generated ideas for strengthening communications in Aburrá Sur Cómo Vamos program with tactics that should be implemented for this to be effective, and ultimately the impact generated in public with the merits of the strategies.Aburrá Sur Cómo Vamos, es un Programa que se encarga del seguimiento y la evaluación de los cambios en la calidad de vida de los habitantes del Sur del Valle de Aburrá, éste tiene dentro de sus objetivos ser un punto de partida en la toma de decisiones en las políticas públicas, promover la transparencia dentro las administraciones locales y sus rendiciones de cuentas, y a la vez formar ciudadanos con conocimiento de la situación dentro de su territorio, más responsables y con conciencia participativa.
El centro de este trabajo es realizar un plan que acompañe el proceso investigativo del programa, con un plan de comunicaciones que permita dar a conocer la función del mismo, mejorar las relaciones con los públicos directamente relacionados y promover en la ciudadanía acciones que ayuden al mejoramiento de los territorios del Sur del Valle de Aburrá.
A lo largo de este trabajo se podrán visualizar las ideas generadas para el fortalecimiento de las comunicaciones del Programa Aburrá Sur Cómo Vamos, las tácticas que se deben implementar para que este sea efectivo y finalmente el impacto generado en los públicos con la fundamentación de las estrategias
Propuesta para la reestructuración administrativa de la empresa agropecuaria La Bonita del Municipio de Amagá
No full textEl presente trabajo presenta la propuesta de reestructuración administrativa para la empresa Agropecuaria la Bonita, que tiene como objeto la comercialización de productos agropecuarios en el municipio de Amaga Antioquia.
Esta propuesta busca la consolidación de imagen empresarial con la definición de procesos, cargos, funciones y redefinición de espacios en la empresa. Para esto se realizo un diagnostico exploratorio general donde se tuvo en cuenta la composición de los cargos, las funciones de trabajo, la composición de los departamentos y la dirección de las responsabilidades por parte de la administración. Basados en fuentes bibliográficas y entrevistas que pudieran contextualizar la propuesta de reestructuración administrativa y física para la empresa que permita direccionar de manera adecuada para alcanzar un mejor funcionamiento.
Como resultado final se establece la definición de tres pilares esenciales desde el punto de vista administrativo como lo son el misional, el estratégico y el humano que permitieron desarrollar consecuentemente funciones y procesos para aplicar en la empresa.
En la finalización del documento se dejan por explicito algunas recomendaciones generales estableciendo como elemento importante el trabajo de fortalecimiento del talento humano y la correcta dirección para alcanzar como resultado un buen proceso administrativo
A criação de videogames em ciências naturais e a competência para resolver problemas
No full textIntroduction. This research work is intended to
design and explore a didactic sequence associated to
the competence to solve problems. Such sequence
was based on the creation of video games made
by students, as an educative strategy to support
the formative process focused on competencies
related to natural sciences, particularly with that
of problem solving. Objective. During the didactic
sequence the KODU programming language was
implemented, using it in extracurricular spaces
with sixth grade students from Colegio Gimnasio
Cantabria, in La Estrella, Antioquia. Materials and
methods. Information based on the sequence´s
implementation was collected, by means of video,
a field diary and interviews to the students. Other
indicators associated to the competency to solve
problems were also assessed in the video games
developed. Results. The results obtained support the
idea of creating video games as a didactic strategy,
thus supporting the development and consolidation
of competencies as it could be demonstrated in the
video games developed, with all of the indicators
related to solve problems (identification of problems,
accumulation of data associated a logical procedure to identify the causes of the problems, proposition
of solution and execution of the alternatives). The
didactic sequence was also functional for the physical
spaces and the academic periods. Conclusion.
The evidences allow the projection of a curricular
integration space for the strategy of creating video
games with other different competencies that
are complementary to the solution of problems
(analytical thinking, systemic thinking, and creative
thinking, among others).Introducción. Esta investigación tuvo como
propósito el diseño y exploración de una secuencia
didáctica asociada con la competencia para
resolver problemas. Dicha secuencia se basó en la
creación de videojuegos por parte de estudiantes,
como estrategia educativa para apoyar el proceso
formativo centrado en competencias propias
de las ciencias naturales, particularmente en la
competencia para resolver problemas. Objetivo.
Durante la secuencia didáctica se implementó
el lenguaje de programación KODU, el cual
fue utilizado en espacios extracurriculares con
estudiantes de sexto grado del Colegio Gimnasio
Cantabria, en el Municipio de La Estrella- Antioquia.
Materiales y métodos. Se recopiló información
sobre la implementación de la secuencia, mediante
registros en vídeo, anotaciones en diario de campo y
entrevistas a los estudiantes. Se evaluaron, además,
indicadores asociados a la competencia para
resolver problemas, en los videojuegos elaborados.
Resultados. Los resultados obtenidos respaldan
la idea de utilizar la creación de videojuegos como
estrategia didáctica, para apoyar el desarrollo y
consolidación de competencias, en tanto pudieron
evidenciarse en los videojuegos elaborados, todos
los indicadores asociados con la competencia para
resolver problemas (identificación de problemas,
acumulación de información asociada, seguimiento
de procedimiento lógico para identificar causas
de los problemas, presentación de alternativas
de solución y ejecución de alternativas). De igual
manera, la secuencia didáctica resultó funcional
para los espacios físicos y los períodos académicos.
Conclusión. Las evidencias permiten proyectar un
espacio de integración curricular de la estrategia de
creación de videojuegos con otras competencias
diferentes y complementarias a la resolución de
problemas (pensamiento analítico, pensamiento
sistémico, pensamiento creativo, entre otras).Introdução. Esta investigação teve como propósito
o desenho e exploração de uma sequência
didática sócia com a competência para resolver
problemas. Dita sequência se baseou na criação
de videogames por parte de estudantes, como
estratégia educativa para apoiar o processo
formativo centrado em competências próprias das
ciências naturais, particularmente na competência
para resolver problemas. Objetivo. Durante a
sequência didática se implementou a linguagem de
programação KODU, o qual foi utilizado em espaços
extracurriculares com estudantes de sexto grau do
Colégio Ginásio Cantabria, no Município da EstrelaAntioquia.
Materiais e métodos. Recopilou-se
informação sobre a implementação da sequência,
mediante registos em vídeo, anotações em diário de
campo e entrevistas aos estudantes. Avaliaram-se,
ademais, indicadores sócios à concorrência para
resolver problemas, nos videogames elaborados.
Resultados. Os resultados obtidos respaldam a
ideia de utilizar a criação de videogames como
estratégia didática, para apoiar o desenvolvimento
e consolidação de competências, em tanto puderam
evidenciar nos videogames elaborados, todos os
indicadores associados com a competência para
resolver problemas (identificação de problemas,
acumulação de informação associada, seguimento
de procedimento lógico para identificar causas
dos problemas, apresentação de alternativas de
solução e execução de alternativas). Do mesmo
modo, a sequência didática resultou funcional para
os espaços físicos e os períodos acadêmicos.
Conclusão. As evidências permitem projetar um
espaço de integração curricular da estratégia de
criação de videogames com outras competências
diferentes e complementares à resolução de
problemas (pensamento analítico, pensamento
sistémico, pensamento criativo, entre outras)
Análise comparativa para a construção de um estatuto de bioética na experimentação com animais a partir das regras atuais
No full textTo build a statute for experiments with animals, it
is necessary to analyze the articles on the subject
and propose modifications. Along with this, it
is necessary to include some elements that are
still not in the proposal and that are necessary
to build an integral statute, where the necessary
technical aspects and some bioethical elements
that scientists experimenting with animals must
keep in mind. The current regulations are not
enough, this is why the three regulations are
briefly synthesized and changes, adjustments and
elements to include are proposed. The regulations
under discussion are: Estatuto Nacional de
Protección de los Animales (National Statute for
the Protection of Animals, Law 84, 1989); Norma
Científico-Técnica para la Investigación en Salud
(Scientific-technical Regulation for Research on
Health, Resolution 8430, 1993) and Código de
Ética para el Ejercicio Profesional de la Medicina
Veterinaria y Zootecnia (Ethical Code for the
Professional Practice of Veterinary Medicine and
Zootechnical Sciences, Law 576, 2000).Se hace necesario para la construcción de un estatuto para la experimentación con
animales que se analicen los artículos que hablan de este tema y se propongan
algunas modificaciones a este estatuto. Conjuntamente, es necesario incorporar
a la propuesta algunos elementos que no han sido tenidos en cuenta y que son
necesarios para construir un Estatuto integral donde se incorporen los aspectos
técnicos y los elementos bioéticos que han de tener en cuenta los científicos que
experimentan con animales. No es suficiente con la normativa actual; por eso se
presentan, de manera sintética, cada una de las tres normas y se proponen cambios,
ajustes e inclusiones. Las normas en discusión son: Estatuto Nacional de Protección
de los Animales (Ley 84 de 1989); Norma Científico-Técnica para la investigación
en salud (Resolución 8430 de 1993) y el Código de Ética para el Ejercicio Profesional
de la Medicina Veterinaria y la Zootecnia (Ley 576 de 2000).É necessário a construção de um estatuto para a
experimentação com animais que são analisados,
os artigos que falam sobre o tema e propõem
algumas alterações a este. Em conjunto, é
necessário incluir na proposta alguns elementos
que não foram tidos em conta, e que é necessário
ser incluídas com o objetivo de construir um
amplo Estatuto integral, onde incorporem os
aspectos técnicos necessários, bem como alguns
aspectos bioéticos devem ser tidos em conta
pelos cientistas que experimentam com animais.
Não é suficiente sob as regras atuais, por isso
se apresenta de maneira sintética cada uma das
três regras e se propõe alterações, adaptações e
inclusões. As normas em questão são: Estatuto
Nacional para a Proteção dos Animais (Lei 84 de
1989); Norma técnico-científica para a pesquisa
em saúde (resolução 8430 de 1993) e o Código
de Ética para o exercício profissional de Medicina
Veterinária e Zootecnia (Lei 576 de 2000)
La interacción entre niños de 3 a 5 años durante los procesos de socialización
No full textLa presente investigación se realizó con el fin de conocer cómo se da la interacción en niños de tres a cinco años durante los procesos de socialización con base a esto se concibieron unas preguntas problematizadoras que permitieron el desarrollo y la estructuración de la investigación.
Por lo anterior para el desarrollo del trabajo investigativo se utilizó la investigación cualitativa que es aquella que “estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o población” ; permitiéndose así el desarrollo del objetivo de la investigación el cual consiste en comprender las interacciones sociales en los niños de 3 a 5 años de edad, a través de la caracterización de las distintas formas de interacción que establecen los niños y al mismo tiempo de las conductas sociales como la agresión y la exclusión.
Finalmente el proceso investigativo permitió evidenciar la importancia de las interacciones sociales en los niños en el desarrollo de la personalidad y del estado de ánimo de los estudiantes para el buen desarrollo en los proceso de aprendizaje