Repositorio Institucional de la Universidad la Salle
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Plan de acción para certificación en las Buenas Prácticas Agrícolas en el Cultivo Piñas Del Sol
No full textDentro de este proyecto, plan de acción para certificación en las Buenas Prácticas Agrícolas en el Cultivo Piñas del Sol de la Vereda Agua Del Oso Pueblo Nuevo Córdoba, se quiere apoyar todas las prácticas necesarias que se llevan a cabo dentro de la empresa para mejorar la calidad y los rendimientos del producto final. Durante la ejecución de este proyecto de la elaboración del plan de acción, se quiere organizar la empresa tanto en la parte productiva como administrativa, contribuyendo así, a mejorar la eficiencia en la producción de piña y la protección de la salud humana y el medio ambiente, por lo tanto se pretende diseñar este plan de acción para en un futuro logar la certificación en las Buenas Prácticas Agrícolas para el Cultivo Piñas del Sol
Cultura del cuidado del medio ambiente en la Sede Administrativa de GANA
No full textLas organizaciones hoy en día deben ser responsables ambientalmente, por ello nace la iniciativa de crear una campaña de cultura del cuidado del medio ambiente empezando en la sede administrativa de Réditos Empresariales S.A. Más conocido como GANA, contribuyendo al planeta con estrategias concretas implementadas a todas las personas para que ellos sean quienes motiven en sus hogares buenas prácticas de cuidado ambiental y generar buenos hábitos ecológicos con los recursos del agua y la energía y un responsable manejo de los desechos
Impacto del uso de la oxitocina en las diferentes fases del parto de la cerda
No full textLa mejor manera, para lograr buenas habilidades en el manejo de los cerdos es aprender sobre la industria porcina mientras se trabaja en ella, dado que hoy en día vivimos en un mundo en el que el consumidor exige alta calidad en el producto final tanto como la industria porcicola le exige al productor agilidad eficiencia e innovación permanente en los procesos empresariales
La práctica profesional se realizó en la granja porcicola Eichner, que está operada por Jay y Rochelle Eichner, sus mismos dueños, desde 1991 en Hamburg, Minnesota. El negocio se centra principalmente en la producción porcicola y la cosecha de cultivos como maíz y soja. Eichner Hog Farm es una granja que cuenta con 400 vientres para su funcionamiento, con 5 grupos de 58 a 66 cerdas que paren cada 28 días, con un promedio de 9,5 a 10 lechones por cerda para terminar con un peso al destete de 7 kg lechón; al final del año de producción la granja termina aproximadamente con 7.000 cerdos.
La practicante estuvo involucrada en todos los procesos de producción durante su estadía en la granja pero el enfoque del trabajo de práctica fue basado en el área de reproducción donde se quizo evaluar los efectos del uso de la oxitocina en las diferentes fases del parto de la cerda teniendo en cuenta la edad y el número de partos. Así como también el tiempo transcurrido en el parto y su dificultad, teniendo en cuenta que entre lechón y lechón debe haber una frecuencia de nacimiento de 20 a 30 min. Si pasadas dos horas del parto la cerda, no muestra signos de contracciones, se le administra la primera dosis de oxitocina para generar contracciones y posteriormente ser palpada verificando que el canal de parto no este obstruido con un lechón o placenta.
En algunos casos la edad de la cerda y el número de partos influye en la decisión del operario de si suministrarle o no la oxitocina dentro de la labor del parto, puesto que siendo multíparas su canal de parto está más desarrollado dándoles la facilidad a la hora de pujar para expulsar los lechones teniendo un parto más tranquilo y sin intervenció
Acesso cidadão na justiça como exercício dinâmico de publicidade e contradição, mediante estratégias garantidoras do devido processo (acesso digital de provas)
No full textAmong the problems that come up from the
participation of citizens and that affect justice as a
base of the principles of advertising, contradiction
and due process, social strategies that allow the
integral development of citizenship and democracy are gathered. These, along with the strengthening
of citizenship competencies, make interdisciplinarity
and social transformation practices feasible for an
interdisciplinary dynamic exercise. Determine the
efficiency of the means citizens have to access
to justice, in the different notification ways, as a
dynamic exercise of advertising and contradiction,
by means of strategies that guarantee due process in
terms of electronic devices. Materials and methods.
To develop this topic the analytic-descriptive method
I used, with a dialogical and interdisciplinary focus.
This is due to the fact that the study of the issue
integrates the dynamic social practice and the
applied research to the law, by means of the analysis
of contents and the description of the jurisprudential
line taken as a base for the structure made to have
a constitutional comprehension of the hermeneutical
turns the jurisprudence and the doctrine on the
subject have. There is a necessity to establish
interdisciplinary spaces for the development of
citizenship supported by a real action of the citizens
and of the mechanisms that guarantee participation
in democracy and representation contexts, under
the mediation of technological and ICT scenarios.ntre los inconvenientes que surgen de la
participación de los ciudadanos y que afectan
la justicia como fundamento de los principios de
publicidad, contradicción y debido proceso se integran
estrategias sociales que permiten el desarrollo
integral de la ciudadanía y la democracia, así como
el fortalecimiento de las competencias ciudadanas,
posibilitando la interdisciplinariedad entre saberes
y prácticas de trasformación social como ejercicio
dinámico interdisciplinar. Determinar la eficiencia de
los medios de acceso ciudadano en la justicia, en las
diferentes formadas de notificación como ejercicio
dinámico de publicidad y contradicción, mediante
estrategias garantes del debido proceso en materia
electrónica. Para el desarrollo del presente tema
se hará uso del método analítico-descriptivo, con
enfoque dialógico e interdisciplinar; ello, debido a
que el estudio de la temática integra la dinámica de
la práctica social y la investigación aplicada jurídica
desde el análisis de contenidos y la descripción de
la línea jurisprudencial base para la estructuración
de una comprensión constitucional de los giros
hermenéuticos de la jurisprudencia y la doctrina
sobre el tema. Existe una necesidad manifiesta de
establecer espacios interdisciplinares de desarrollo
de la ciudadanía que se soporten en una acción
real del ciudadano y de los mecanismos de garantía
de la participación en contextos de democracia y
representatividad, bajo la mediación de escenarios
tecnológicos y de TIC.Entre os inconvenientes que surgem da
participação dos cidadãos e que afetam a justiça
como fundamento dos princípios de publicidade,
contradição e devido processo se integram
estratégias sociais que permitem o desenvolvimento
integral da cidadania e a democracia, bem como
o fortalecimento das concorrências cidadãs,
possibilitando a interdisciplinaridade entre saberes
e práticas de transformação social como exercício
dinâmico interdisciplinar. Objetivo. Determinar a
eficiência dos meios de acesso cidadão na justiça,
nas diferentes formadas de notificação como
exercício dinâmico de publicidade e contradição,
mediante estratégias garantidoras do devido
processo em matéria eletrônica. Materiais e
métodos. Para o desenvolvimento do presente tema
se fará uso do método analítico-descritivo, com
enfoque dialógico e interdisciplinar; isso, devido
a que o estudo da temática integra a dinâmica da
prática social e a investigação aplicada jurídica
desde a análise de conteúdos e a descrição da
linha jurisprudencial base para a estruturação
de um entendimento constitucional dos giros
hermenêuticos da jurisprudência e a doutrina
sobre o tema. Conclusão. Existe uma necessidade
manifesta de estabelecer espaços interdisciplinares
de desenvolvimento da cidadania que se suportem
numa ação real do cidadão e dos mecanismos
de garantia da participação em contextos de
democracia e representatividade, sob a mediação
de palcos tecnológicos e de TIC
Estudar carreiras universitárias em modalidades e- learning e b- learning
No full textIntroduction. The firs results of a still in progress
research work are introduced in this exposition.
The research problems approached are the
paths students go through in the technological
platform when they are coursing r higher education
programs. Doing research about the place of higher
education and the potential of new information and
communication technologies in university processes
is positive. Objetive. The general objectives of this
research work are describing and analyzing the
characteristics of the paths developed by students
in the technological platform, identifying different
learning ways. Materials and methods. The design
of this research work is a mixed, descriptive and
sequentially executed focus. The data collection
techniques are: surveys, physical or virtual interviews
and tracking to the EPIC/SAM technological
platform. The research work is performed within the
Ilumno- América Latina Network. Results. This time
the first results of the surveys are approached by
focusing on the sociodemographic references of the
population studied, their previous experiences using
IT for learning purposes, the reasons why they chose
online courses, their opinions about their navigation
in the platform and the meanings given to the different
learning levels. Conclusion. The mode of online learning (e -learning) has several positive aspects:
allows students hold their own pace , serves variety
of training demands , provides an educational tour to
persons whose place of residence would not agree
to another form , enriches the proposal with the
combination of multimedia resources broaden the
available time student and expands the educational
spaces that not only reduce the physical classroom .Introducción. En este artículo se presentan los
primeros resultados de una investigación en curso
que tiene como problema de investigación los
recorridos que hacen los alumnos por la plataforma
tecnológica cuando hacen sus estudios superiores
se valora positivamente investigar sobre la relación
del lugar de la educación superior y el potencial
de las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación en los procesos universitarios.
Objetivo. Describir y analizar las características
de los trayectos que los estudiantes desarrollan en
la plataforma tecnológica, identificando distintos
recorridos de aprendizaje. Materiales y métodos.
El diseño de esta investigación es de enfoque
mixto, descriptivo, de ejecución secuencial. Las
técnicas de recolección de datos son: encuestas,
entrevistas presenciales o virtuales, seguimiento
en la Plataforma Tecnológica EPIC/SAM La
investigación se lleva a cabo en el marco de la Red
Ilumno- América Latina. Resultados. Se abordan en
esta oportunidad los primeros resultados arrojados
por las encuestas en lo relativo a referencias
sociodemográficas de la población estudiantil
estudiada, experiencias escolares previas en el uso
de TIC, motivos de elección de cursado en modalidad
a distancia, valoraciones sobre el recorrido por
la Plataforma y las significaciones dadas a las
distintas instancias de aprendizaje. Conclusión. La
modalidad de aprendizaje en línea (e-learning) tiene
varios aspectos positivos: permite que el estudiante
sostenga su ritmo propio de aprendizaje, atiende
a diversidad de demandas formativas, facilita un
recorrido educativo a personas que por su lugar de
residencia no accederían de otra forma, enriquece
la propuesta con la combinación de recursos
multimediales, flexibiliza el tiempo disponible del
alumno y amplía los espacios educativos que no
sólo se reducirían al aula física.Introdução. Nesta conferência se apresentam
os primeiros resultados de uma investigação em
curso que tem como problema de investigação os
percursos que fazem os alunos pela plataforma
tecnológica quando fazem seus estudos
superiores. Valoriza-se positivamente pesquisar
sobre a relação do lugar da educação superior e
o potencial das novas tecnologias da informação
e a comunicação nos processos universitários.
Objetivo. Os objetivos gerais da investigação são
descrever e analisar as características dos trajetos
que os estudantes desenvolvem na plataforma
tecnológica, identificando diferentes percursos de
aprendizagem. Materiais e métodos. O desenho
desta investigação é de enfoque misto, descritivo,
de execução sequencial. As técnicas de recolha
de dados são: enquetes, entrevistas presenciais
ou virtuais, seguimento na Plataforma Tecnológica
EPIC/SAM A investigação se leva a cabo no marco
da Rede Ilumno- América Latina. Resultados. Se
abordam nesta oportunidade os primeiros resultados
arrojados pelas enquetes no relativo a referências
sociodemográficas da população estudantil
estudada, experiências escolares prévias no uso de
TIC, motivos de eleição de cursado em modalidade
a distância, valorações sobre o percurso pela
Plataforma e as significações dadas às diferentes
instâncias de aprendizagem. Conclusões. O modo
de aprendizagem on-line (e-learning) tem vários
aspectos positivos : permite que os alunos manter
seu próprio ritmo, serve variedade de demandas de
treinamento , proporciona um passeio educativo às
pessoas cujo local de residência não concordariam
noutro forma , enriquece a proposta com a
combinação de recursos multimídia ampliar o aluno
tempo disponível e expande os espaços educativos
que não só reduzem a sala de aula física
Para a personalização do e-Learning: a afetividade e sua repercussão no bem-estar subjetivo
No full textThis revision includes a synthesis of the main
theoretical models related to the emotions in the
learning process. The conclusion of the study is that
it is necessary to design and develop customized
learning spaces, especially in online learning
due to its distinctive characteristics. Therefore, an
affective e-Learning model is proposed, and not only is it
intended for increase the students´ knowledge but also
boost positive emotions that increase their subjective
wellbeing levels. From this conceptual scope, a holistic
model that aims to impact he emotional development
of e-Learning communities is based. Respect and
the good use of individual differences support the
measures and strategies of this proposal.La presente revisión contiene una síntesis de los
principales modelos teóricos existentes acerca del
rol de las emociones en el proceso de aprendizaje.
Del estudio se concluye la necesidad de diseñar y
desarrollar espacios de aprendizaje personalizados,
especialmente en el ámbito de aprendizaje en línea,
debido a sus propias características distintivas. Por
ello se propone un modelo de e-Learning afectivo,
dirigido no solo al incremento del conocimiento del
alumnado, sino también al fomento de emociones
positivas que incrementen sus niveles de bienestar
subjetivo. Desde este enfoque conceptual, se
fundamenta un modelo holístico que pretende revertir
en el desarrollo emocional de las comunidades
de e-Learning. El respeto y aprovechamiento de
las diferencias individuales se constituyen como
base fundamental de las medidas y estrategias
psicopedagógicas de esta propuesta.A presente revisão contém uma síntese dos principais
modelos teóricos existentes a respeito do papel
das emoções no processo de aprendizagem.
Do estudo se conclui a necessidade de desenhar e
desenvolver espaços de aprendizagem personalizados,
especialmente no âmbito de aprendizagem em
linha, devido a suas próprias características distintivas.
Por isso se propõe um modelo de e-Learning
afetivo, dirigido não só ao incremento do conhecimento
do corpo discente, senão também ao fomento
de emoções positivas que incrementem seus
níveis de bem-estar subjetivo. Desde este enfoque
conceitual, fundamenta-se um modelo holístico que
pretende reverter no desenvolvimento emocional
das comunidades de e-Learning. O respeito e aproveitamento
das diferenças individuais se constituem
como base fundamental das medidas e estratégias
psicopedagógicas desta proposta
Desarrollo de una aplicación web para la visualización de puntos de conexión de red y documentación de tecnologías de la información (TI) en Teleantioquia
No full textEl proyecto consiste en el Desarrollo e Implementación de una aplicación web para la visualización de puntos de conexión de red y documentación de tecnologías de la información (TI) en Teleantioquia, a través de un proceso de 4 pasos, conformados por (1) la identificación del estado actual de la infraestructura de red y los documentos de Tecnologías de la Información (TI) en Teleantioquia, (2) levantamiento de los requerimientos de la aplicación web, (3) el desarrollo de una aplicación web mediante el Framework Ruby on Rails y (4) su verificación mediante pruebas que facilitaron establecer la funcionalidad del desarrollo; lo que permitió concluir que con el Framework Ruby on Rails, se pueden hacer aplicaciones web de manera fácil y rápida, orientadas a aplicaciones pequeñas y medianas. Este Framework es óptimo para realizar proyectos exitosos con un equipo de desarrolladores no muy grande, al estar orientado a la metodología ágil. (Murrillo, s.f., 2
Síntese e caracterização da espinela fecr2O4
No full textIntroduction. Compounds with spinel structures are known for having cations in their tetrahedral and
octahedral structures, a fact that gives them versatility for technological applications given their physical
and chemical properties (Ziemniak, Anovitz, Castelli y Porter, 2007, 1474–1492). Ferrites and chromites
are especially interesting due to their diverse physical properties and their consequent versatility for
technological applications (Gopal y Spaldin, 2006, 094418-9; Singh y Rhee, 2010, 1233-1237). Objective.
Synthetize, with the traditional ceramic method, the FeCr2O4 spinel and identify its main properties
taking its structural, colorimetric and magnetic characterization as a base. Materials and Methods. By
the use of reactions in the solid state at high temperatures, by means of the iron and chromium oxides
(Cr2O3 and Fe3O4) at fixed proportions as precursors, the FeCr2O4 compound with a spinel type
structure was synthetized. For the synthesis of different temperatures, a characterization of the material
obtained was performed by means of X ray diffraction (DRX), UV-VIS-NIR spectroscopy, thermal analysis
(DTA/TGA) and the magnetic susceptibility. Results. The results obtained agree with the reports
and it can be seen that the changes in the reflectance spectrums are correlated with the base identified,
with the crystallinity degree and with the magnetic response. Conclusions. The FeCr2O4 spinel was
satisfactorily synthetized by the use of the traditional method for temperatures between 800 and 1300
°C, and samples with structural and optically stability were obtained.Introducción. Los compuestos con estructura espinela se caracterizan por poseer
en sus posiciones tetraedrales y octaedrales, lo cual les permite ser versátiles en aplicaciones
tecnológicas debido a sus propiedades físicas y químicas (Ziemniak, Anovitz,
Castelli y Porter, 2007, 1474–1492). Las ferritas y cromitas tienen particular interés,
debido a sus diversas propiedades físicas, lo cual les permite presentar versatilidad
ante aplicaciones de carácter tecnológico (Gopal y Spaldin, 2006, 094418-9; Singh y
Rhee, 2010, 1233-1237). Objetivo. Sintetizar con el método cerámico tradicional la
espinela FeCr2O4 e identificar sus principales propiedades a partir de la caracterización
estructural, colorimétrica y magnéticamente. Materiales y Métodos. A través
de reacciones en estado sólido a altas temperaturas, mediante los óxidos de hierro
y cromo (Cr2O3 y Fe3O4) en proporciones fijas como precursores, se sintetizó el
compuesto FeCr2O4 con estructura tipo espinela. Para la síntesis de diferentes temperaturas
se llevó a cabo una caracterización del material obtenido a través de difracción de rayos X (DRX), espectroscopia UV-VIS-NIR, análisis térmico (DTA/TGA) y la susceptibilidad
magnética. Resultados. Los resultados obtenidos coinciden con los reportes y se pudo observar
que los cambios en los espectros de reflectancia se relacionan con la fase identificada, con el grado
de cristalinidad y la respuesta magnética. Conclusiones. Se sintetizó satisfactoriamente la espinela
FeCr2O4 empleando el método tradicional para temperaturas entre 800 y 1300°C, y se obtuvieron
muestras con similitudes estructurales y estables ópticamente.Resumo
Introdução. Os compostos com estrutura espinela se caracterizam por possuir em suas posições
tetraedros e octaedros, o qual lhes permite ser versáteis em aplicações tecnológicas devido a suas
propriedades físicas e químicas (Ziemniak, Anovitz, Castelli y Porter, 2007, 1474–1492). As ferrites
e cromitas têm particular interesse, devido a suas diversas propriedades físicas, o qual lhes permite
apresentar versatilidade ante aplicações de caráter tecnológico (Gopal y Spaldin, 2006, 094418-9;
Singh y Rhee, 2010, 1233-1237). Objetivo. Sintetizar com o método cerâmico tradicional a espinela
FeCr2O4 e identificar suas principais propriedades a partir da caracterização estrutural, colorimétrica
e magneticamente. Materiais e métodos. Através de reações em estado sólido a altas temperaturas,
mediante os óxidos de ferro e cromo (Cr2O3 e Fé3O4) em proporções fixas como precursores,
sintetizou-se o composto FeCr2O4 com estrutura tipo espinela. Para a síntese de diferentes
temperaturas se levou a cabo uma caracterização do material obtido através de difração de raios X
(DRX), espectroscopia UV-VIS-NIR, análise térmico (DTA/TGA) e a susceptibilidade magnética. Resultados.
Os resultados obtidos coincidem com os reportes e se pôde observar que as mudanças nos espectros de refletância se relacionam com a fase identificada, com o grau de cristalinidade e a
resposta magnética. Conclusões. Sintetizou-se satisfatoriamente a espinela FeCr2O4 empregando o
método tradicional para temperaturas entre 800 e 1300 °C, e se obtiveram mostras com similitudes
estruturais e estáveis oticamente
Percepción de la imagen corporal en niñas y adolescentes estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora.
No full textEn esta investigación, se describe la percepción de la imagen corporal en estudiantes de 3° y 9° grado de la Institución Educativa María Auxiliadora. La muestra poblacional fue conformada por 12 estudiantes mujeres de una institución pública del Municipio de Caldas, Antioquia. El diseño del estudio plantea una investigación de tipo cuantitativo, con un nivel descriptivo, el método utilizado fue el estudio de caso. El instrumento para la recolección de la información fue el BSQ (Cuestionario de la Figura Corporal
O que o dinheiro não pode comprar… nem a cienciometria medir. Uma proposta humanista do conhecimento frente ao mercantilismo cienciométrico
No full textThe aim of this article is to show how the market
triumphalism, denounced by Michael Sandel in his
book What Money Can’t Buy: The Moral Limits of
Markets, has also reached the research activity.
Researchers are now ruthlessly crushed by a global
system for quantification of research and knowledge
whose background is a pragmatic and mercantilist
view of science, conceived and designed according
to technocratic-scientometric standards. This
situation requires resetting and academically rigorous rethinking the human sense of research
conceived as a social practice provided with a telos
or an end in itself. In order to meet this goal, this
paper is divided into four parts. The first reflects on
the human sense of research. The second performs
a diagnosis of the state of research particularly in
Colombia with particular reference to the social
sciences and humanities, analyzing the specific case
of law and philosophy. In the third part the ideological
background underlying scientometric standards is
exposed. Finally, the fourth part examines the role
of universities to meet the challenge of returning to
research its true meaning.El objetivo de este artículo consiste en mostrar cómo
el triunfalismo del mercado, denunciado por Michael
Sandel en su libro Lo que el dinero no puede
comprar, ha alcanzado también a la actividad investigativa.
Los investigadores se encuentran hoy arrollados
implacablemente por un sistema mundial de
cuantificación de la investigación y del saber cuyo
trasfondo es una visión pragmática y mercantilista
de la ciencia, concebida y diseñada según cánones
tecnocrático-cienciométricos. Esta situación exige
replantear y repensar con rigor académico el sentido
humano de la investigación concebida como
práctica social dotada de un telos o fin propio.
Con miras a cumplir esta meta, el presente trabajo
ha quedado dividido en cuatro partes. La primera
reflexiona acerca del sentido humano de la investigación.
La segunda hace un diagnóstico de la situación
de la investigación particularmente, en Colombia,
con referencia especial a las ciencias humanas
y las humanidades, y analiza el caso puntual del
derecho y la filosofía. En la tercera parte se expone
el trasfondo ideológico que subyace a los cánones
cienciométricos. Finalmente, la cuarta parte analiza
el papel de la universidad frente al desafío de devolver
a la investigación su auténtico sentido.O objetivo deste artigo consiste em mostrar
como o triunfalismo do mercado, denunciado por
Michael Sandel em seu livro O que o dinheiro
não pode comprar, atingiu também à atividade
investigativa. Os pesquisadores se encontram
hoje envolvidos implacavelmente por um sistema
mundial de quantificação da investigação e do
saber cujo profundidade é uma visão pragmática
e mercantilista da ciência, concebida e desenhada
segundo cânones tecnocrático-cienciométricos.
Esta situação exige reformular e repensar com
rigor acadêmico o sentido humano da investigação
concebida como prática social dotada de um telos
ou fim próprio. Tendo em vista cumprir esta meta,
o presente trabalho ficou dividido em quatro partes.
A primeira reflexiona a respeito do sentido humano
da investigação. A segunda faz um diagnóstico
da situação da investigação particularmente, na
Colômbia, com referência especial às ciências
humanas e as humanidades, e analisa o caso
pontual do direito e a filosofia. Na terceira parte se
expõe a profundidade ideológica que subjaz aos
cânones cienciométricos. Finalmente, a quarta parte
analisa o papel da universidade frente ao desafio de
devolver à investigação seu autêntico sentido